语文老师作文

时间：2023-12-14 13:52:43 语文作文

语文老师作文【通用4篇】

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的语文老师作文4篇，欢迎阅读与收藏。

语文老师作文【通用4篇】

语文老师作文篇1

　　我的语文老师是吕老师，50岁左右，一双会笑的眼睛更衬托出她的慈祥。

　　每次上语文课，吕老师总会先把课文的背景和资料以故事的方式讲给我们听，既生动又形象，使我们有如坐春风的.感觉。由于我们很粗心，常常混淆形近字，每次吕老师都学啄木鸟给小树捉虫似的给我们揪出错别字，然后又像医生治病似的帮我们改正粗心的坏毛病。记得有一次，吕老师教我们分辨形近字“苹”、“评”、“坪”，她说：“妈吗‘平’生了三个儿子，有个儿子很喜欢吃水果，取个名字叫‘苹’；有个儿子很好学，知识渊博取名叫‘评’，还有个儿子贪玩好耍，常在草地上打滚取名叫‘坪’。然后吕老师问我们喜欢哪个儿子？我们笑得前俯后仰，从此这三个字我们再也没有混淆过。接着，吕老师又在黑板上写下“四姐妹”“辨”、“辫”、“辩”、“瓣”，让我们辨别。听吕老师上课，我们感到既亲切又舒畅，丝毫没有度日如年的感觉。

　　这就是我们的吕老师，既有趣又幽默，从一年级到三年级，我从来没有这样喜欢过上语文课！喜欢语文老师！

语文老师作文篇2

　　开学了我狂奔到学校，迫不及待的的寻找分班表，最后同学告诉我没有分班，我一下失落到了极点。但当我听说所有老师都换了，似乎又升腾起一丝希望。

　　我们的语文老师姓宋，叫宋伶俐。长长的稍微有一点卷的黑中带黄的秀发，中等偏上的个“子，穿一双高跟鞋，眼睛虽然近视，但严肃起来，还是特别有神，尤其是她的那副眼镜，使她显得更加有修养。

　　上了几节课，我终觉得这个老师时而严厉，时而温和，有事甚至还很亲切，而且有很强的责任。

　　还记得上第一节课时，宋老师慢慢走进教室，把书放在课桌上，抬头挺胸地肃立在课桌前。”起立“，班长一声令下，全班同学齐刷刷的立起来。”老师好“，”同学们好“老师温和地说”坐下“。 ”我姓宋，唐宋八大家的`宋。名伶俐，聪明伶俐的伶俐，是你们的语文的老师……“有些调皮的学生一看这个老师很温和，就悄悄的讲起话来。”讲什么话啊？啊“。老师邹了一下眉头，愤怒的火焰燃烧在眼中，同学们一下子安静下来，老师的脸上随之也风和日丽，对同学们讲了一番道理。”叮玲玲…“下课了，这节课过去的真快，老师也微笑的走了出去。我绝得我们给老师的第一印象还不错。

　　后来几天，我们表现还不错，没怎么让老师生气，老师对我们也很好，态度很和蔼。一天，班上的一个同学上语文课讲话，下课后被叫到办公室。老师跟他讲着，态度温和，只见那位后悔不已，留下了悔恨的眼泪，然后像对待自己的孩子一样。不，比对自己的孩子还要亲，对他亲切地说：”不要哭，知错就改就是好孩子，好孩子是不应该流泪的。“”好了，你回去吧！“他对宋老师深深的鞠了一躬。从那以后，这个同学也越来越尊敬宋老师，也越来越喜欢宋老师了。

　　宋老师的责任心很强。这一次的作文竞赛，就是宋老师一次又一次的指导我完成的，甚至一个自用的不准确，都要我改正。知道这篇文章写的近乎完美，老师才满意。我们每天都要听写词语，默写古诗。当然也会有许多不过关的人，老师专门用一个很厚的记事本记载这些名字，并每天督促他们过关。有一天，老师把那个小本给我，叫我把那些没有过关的叫到办公室，情不自禁的翻了翻那个小本，我顿时傻了眼，整张纸都写满了没过关同学的名字、，并且每一个同学都在老师那完成了任务，就算有一两个还没有过关的，老师也决不放弃，坚持，而心的等他们过关。老师从来没有放弃过一位同学。有一次，有一个同学没有过关，我催了他几天，他把我的话当耳边风，根本没放在心上，继续玩他的。我很生气，宋老师辛苦的帮助我们，他却决得好想跟他无关似的，整天无所事事，连这么点事都不好好做，真是太对不起宋老师的一片苦心，但我又能如何，谁又能奈何了他呢？宋老师知道这事后，不但不生气，而且微笑着对我说：”呵呵，真的？那你去把他叫来，我就喜欢跟调皮的学生打交道，我一定会让他心服口服。‘’老师灿烂的笑容让我似乎明白；这应该就是女中豪杰吧！那个同学到办公室后，斜着身子歪在那里，只听见老师大叫一声：“站好！”那个同学吓了一跳，连忙站好了。老师叫他扎马步。那个同学开始还扎的很好像没事人一样，可好景不长，每一会儿就汗流浃背，双腿发抖，眼泪也奇眶而出，老师便让他站了起来，那个同学说：“老师，我错了，我不会再犯了，请你原谅我。”“这次惩罚不要结束了就忘了。希望你铭记一年。二年皮了，也不再整天无所事事，对语文似乎也有了一些兴趣。

　　在宋老师的励精图治下，我们班的语文课堂纪律大有起色，同学们学语文的劲头也越来越足了。作为课代表，我看在眼里，喜在心里。

语文老师作文篇3

　　我爱语文老师如果有人问我最喜欢那位老师？我会毫不犹豫的回答，我的语文老师。为什么呢？我自己也说不清，反正语文老师一上课，我就开心得不得了。

　　星期一第一节是语文课了，我在教室里准备好所有的.学习用具，心里美滋滋的等待着。一分钟，二分钟语文老师却没有来，我焦急地望着门外，可等来的却是数学老师，我一下子心凉了半截后来我才知道，原来语文老师病了。语文老师要求很严格，他要求同学们每天写一篇日记；语文老师也很幽默，有时他会逗得同学们哈哈大笑；语文老师还很有耐心，他上课循循善诱，深深吸引同学的学习兴趣。语文老师从不占课、抢课。有一次，我们班是体育课，数学老师来了，语文老师却说；“让他们上节体育吧”。因此，我班学生背后说；“数学老师占课，英语老师抢课，语文老师上自己的课。”语文老师很严肃，可我却觉得他很和蔼。他什么都管，管学习、管纪律、管生活他这一管，给我们“管”出了许多好习惯。

　　我为什么爱语文老师，你找到原因了吗？我爱我的语文老师！

语文老师作文篇4

　　在我的记忆深处有一位老师给我印象非常深刻，她就是我的小学语文老师。她留着一头黑色的直发，一双丹凤眼，高高的鼻梁上架着一副近视眼镜，经常身穿一套西服。她是我最喜欢的老师。

　　她是一名和蔼、友好、善良的老师。在我四年级的时候，我学习比较差，上课一直不敢举手，而且也很胆小。有一次在语文课上，老师提了一个问题，我知道答案，可是我不敢举手，但老师偏偏叫了我回答。当时我站起来一紧张全都忘了，脸刷地烧了起来，并且低着头不敢看老师，我怕老师会骂我。可没想到的是，老师居然对我说：“我相信你懂这道题的，别紧张，慢慢说。”而且还给了我一个微笑。奇怪，听老师这么一说，我整理了一下自己的情绪，很快就说出了这道题的答案，老师又笑着对我说：“我说吧，你一定能说出这道题的答案，记住一句话：在课堂上如果你知道某道题的答案，你一定要大胆的说出来，说错也不要紧。”自从这件事以后，我上课也爱举手了，学习成绩也逐渐提高了。这就是老师的第一绝招————鼓励法。

　　我们的语文老师课讲得也很好，时常给我们将一些笑话和故事来活跃气氛。我印象最深的就是在四年级第二学期的一节语文课上，老师见我们死气沉沉、无精打采的`样子，就给我们讲了一个鬼故事，她边讲还边做动作：“从前有一个三头六臂、样子非常可怕的魔鬼，他专门吃那些不好好听课，不好好学习的孩子。一天，小明。最后小明被恶鬼吃掉了。”老师刚说完，我们全班就尖叫起来，她拍拍手继续说：“所以这个故事告诉我们上课时，一定要认真听讲，好好学习，不然就会被恶鬼吃掉。”我们听后赶紧坐端正认真的听课。还是爸爸笑着解释说那是老师在吓唬你们，为的就是让你们好好学习，我才不害怕了的。不过自从那次以后，我们上课就会坐端正，而且语文成绩一直是全年级第一。这都是老师的功劳啊，这也是老师的第二绝招——恐吓法。

　　她不仅给我们教语文，而且还给我们教体育。在一次体育课上，老师要求我们翻双杠，其他同学都翻过去了，只有我不敢，我站在双杠旁边急得团团转，同学们都笑话我太笨了。气得我都哭了，老师走过来，佯装生气地说：“你怎么还没翻，是不是害怕呀，你看其他同学都翻过去了，难道你就翻不过去吗？你也太弱了吧，还要哭。”我气急了，哭着对同学们和老师说：“别笑话我，我要证明给你们看！”于是我擦干泪，用力的抓住了双杠，并爬上去了。当时我的双腿在颤抖，感觉就要跌下来了。终于，我战胜了自己，顺利地翻了过去。老师和同学们在下面为我鼓掌，并说：“你终于战胜了自己，记住：做什么事情都不要害怕，你首先要克服恐惧，才能获得成功，刚才是我故意激励你的，是为了让你战胜自己。”说完又是一阵掌声，我已经破涕为笑的和老师在一起了。这就是老师的第三绝招————激将法。

　　多亏了老师的那些良苦用心，我现在才成为一名学习比较优秀，身体健康的女孩。老师，我一定会好好学习的，不会辜负你的希望的，请您放心！

　　老师，谢谢您！

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