以语文为题的作文

日期:2020-03-16

以语文为题的作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的 以语文为题的作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

 以语文为题的作文

以语文为题的作文1

  语文是初升的太阳,霞光万道;语文是草尖上久久不肯滴落的露珠,清澈灵动;语文是傍晚的夕阳,染红山川。

  语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼;语文是水浒好汉闯神州的风风火火;语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。

  语文是古都洛阳盛开的牡丹;语文是古道边长亭外无声的冷月;语文是茫茫大海上一望无垠的点点白帆。

  纵观古今,涌现了多少诗人,多少价值连城的诗词歌赋,它们中国历史发展的见证,是我们中华民族的文化瑰宝。

  《三国演义》,作为中国古代四大名著之一,它的文学价值就不言而喻了。不仅有利于为我们了解历史,还可以在书中感受曹操的雄才伟略,豁达伟岸;诸葛亮的深谋远虑,运筹帷幄;周瑜的羽扇纶巾,意气风发。这对我们后世是一笔巨大的精神财富。

  《骆驼祥子》,通过讲述祥子怎样由朴实憨厚经过一系列剥削、打击,最终成为一个整天只知道吃喝嫖赌,无所事事的痞子的故事,反映了当时基层人民被黑暗势力压迫、吞噬的现象,抨击了恶势力的无良行为,唤醒了被压迫人民的反抗意识。他的文学价值是无价的。

  《论语》,一部凝结了中国传统文化思想的巨作。它教导我们乐而好学,不耻下问,养成良好的学习态度,知之为知之,不知为不知,而非不懂装懂,自欺欺人。对我们而言《论语》中的每句话都发人深省,值得我们细细琢磨。

  语文,是一门艺术,它色彩缤纷,形式多样,需要仔细体会,挖掘它的内涵,方可体验到它的价值。有人说它枯燥,无趣,毫无研究价值。但并非如此,是因为你没有耐心品读,只有认真读过,你才会明白其中的奥秘,体验到探索成功后的喜悦。

  语文,是历代文坛哲圣智慧的结晶是我们中华民族五千年文化积累,是不论何时何地都不可丢弃的无价之宝。

  所以,语文不可丢。

以语文为题的作文2

  闲暇时光,总喜欢泡一杯香茗,捧一本新书,坐在窗台前静静品读。不是 为了那看似小资的情怀,不是为了那读书人的格调,而是为了那久违了的,仔细体味小泉叮咚的淡淡欣喜。

  于是,我便常常忘记,自己究竟品读的是茶,是书,还是心。

  人们常谈,生活中处处皆语文。

  可不是吗?

  春雨中夹杂了“润物细无声”的情怀,夕阳中,有着“断肠人在天涯”的伤感,树林中有着“榆柳荫屋檐”的诗意。

  吃饭时,我能想到“果擘洞庭橘,脍切天池鳞”的豪奢大餐,睡觉时,我能想到书中梦蝶不知身是何处的庄周,练琴时,伯牙子期难觅知音的故事在我脑中浮现。

  游山时,我感受得到“山川相缭,郁乎苍苍”的雄壮,“会当凌绝顶,一览众山小”的壮志凌云,“荡胸生层云,阴阳割昏晓”的险峻,以及“横看成岭侧成峰”的变幻无穷,游水时,我体会得到“恰似一江春水向东流”的绵绵愁绪,“大江东去,浪淘尽千古风流人物”的壮怀激烈,“抽刀断水水更流”的抽丝剥茧的愁情。

  课本中的语文在生活中处处得以体现,甚至升华,语文像是一泓清泉,在我心中欢快地流淌,让我诗意地生活着。

  我能体会得到泰戈尔写下“世界上最遥远的距离不是生与死的距离,而是我站在你面前,你却不知道我爱你”这句诗时的无奈与深情;我能理解保尔柯察金在经历了无数身体上心理上的苦难后仍然坚毅地伫立不倒的坚实信念;我能了解茶花女在阴影的压抑下又被爱人抛弃后的隐藏在孤独背影中的寂寞的痛苦;我能读懂思嘉奥哈拉在失去一切乃至唯一深爱她的男子后仍然不屈于生活的坚毅的眼神。

  语文没有国界。这泓清泉在每个人心中流淌,浸润着,感动着每一个民族,每一颗向往真善美的心。

  语文就如同王维的五言律诗,也好比王昌龄的七言绝句。 “秋水共长天一色,落霞与孤鹜齐飞”是王勃的感受也是我的感受;“樱桃樊素口,杨柳小蛮腰”是白居易的审美也是我的审美;“帘卷西风,人比黄花瘦”是易安的感慨也是我的感慨。

  语文没有时间与空间的.界限,这泓清泉感动了古人也感动了我,感动了每一个热爱生活的人。

  语文,心中的一泓清泉,让我诗意地生活着,让我的生活没有枯

以语文为题的作文3

  总幻想成功只需要头脑的发达,却因为<伤仲永>一文,让我有了努力的决心:总以为父母总是凶悍的,却不知夫爱淡如菊的清香,母爱深似海的伟大:总看见高如山的作业,却不明白畅游书海的愉快。

  因为语文,让我离成功更近,语文总在你最需要它的时候给予你帮助,当你看见恶势力欺负弱小的时候,你会用语文来反抗他们,当你看见美好的事物时,你总会拿起笔记录下来。因为语文,才能让你记录下种种美好,虽然有时语文会给你打击,但你不能否认语文的重要,语文带给我们更多的是成功更多的是知识,更多的是快乐。

  因为语文,让我们相识相知,我们对知识的渴望,是语文带给我们的,在语文中,我们可以畅所欲言;在语文中,我们可以看见自己的心声;在语文中,我们更能感受到浓浓的爱。海伦凯勒因为热爱学习,在聋哑盲的世界中度过了本应快乐的童年,但她没放弃,终于重见光明,这难道没她对语文的热爱吗?在莫言获的诺贝尔文学奖的时候,为什么中国人民如此兴奋,这难道不是他们对文学的另一种喜爱么,这不也是语文带给他们的吗?

  因为语文,让多少的人走入正轨。李白小时候非常调皮,当他看见老奶奶磨针后,为什么他从此努力学习,成为一位大诗人,不是语文带他向成功的吗?匡衡凿壁偷光,孙敬悬梁刺股,李密程门立雪,这不都是语文的魅力吗?

  让我们一起,爱上语文,因为语文带给我们太多,太多!

以语文为题的作文4

  如今,我已告别了学习六年的母校,来到实验中学七年级229班,这个。我感到十分荣幸,来到实验中学,我便感觉到十分的亲切。

  在中学生活中,接触到的老师也很多,其中科目也增加了,由小学的五科主科增加到七科,也认识了不少老师,这一次就来说说其中的一位老师吧!

  这位老师相貌平平,但,教学方法却很好,还是一位名师。这位老师知书达理,对自己所教科目认真负责,还同学生们一起了解关于本科的有关内容,以及学习方法,耐心的教着我们知识。正如俗话说:“老师就像一支蜡烛,燃烧自己,奉献他人,尽职尽责的为祖国献上自己的一份力,培养出新的一代人才。

  这位老师还有一套教育方法,独特极了,老师的教育方法同一般老师一样,这位老师会耐心地教育他,如果犯了错,老师不会骂她,而是耐心的教育他,让他下次别再犯并鼓励他,积极进取,搞好学习,才是第一个大的重要任务。还会为他加油鼓劲,相信他一定能行。

  不仅如此,这位老师还有一首,那就是以身作则,这又怎么说呢?因为这位老师在每一次上课前都会先看一下该讲得内容,搜集一些有关的知识,丰富我们的视野。

  你们知道我说的是哪位老师了吗?这就是我的语文老师。

以语文为题的作文5

  古语说,师者传道授业解惑也。我用我十多年的学习生涯为此句话捧捧场,这是真理,放之四海而皆准的真理。何为师呢?古语,三人行必有我师。这句话要经过筛选处理才是正确的,当然,筛选的工具就是它本身后面的原来的话。

  今天咱不讨论什么是老师的问题,我只想怀念一番我过去的语文老师。他就是我高中的语文老师,修剪了我三年的辛勤园丁。他不是什么名师,我也不是什么高徒,况且我的命没那么好,年纪轻轻的时候是遇不到什么名师的。但我依旧要怀念他,谁叫我爱他爱得深沉呢?

  发饰为历来的平头,额头高悬,眉毛下托着一副老眼镜,常年四季一身便装,笑声爽朗,一颗心外露,生气的时候有点阴郁但不吓人。同学们都喜欢他生气的样子,他生气时比较严肃,话就会少许多,我们的耳朵也就会得到片刻的安宁。

  他有点迷信,但也不能说是鬼神般的迷信,他只是很酷爱佛教的经典,为了这个缘故,曾一度和师母闹别扭。说是他要戒荤腥,从此不吃肉了,这个消息一传开,我们又是啼笑皆非又是惊慌失措。他要是真像和尚一样戒了荤腥,岂不是可怜了我们的慈眉善目的和蔼的师母吗?更重要的是,以后要是想吃肉就没地方去了。因为他对我们全班同学说过,谁要是想吃肉就去他家。他不是开玩笑,他从来不开玩笑。

  就是因为这样的那样的原因搅和在一起,我们一起冒死上书,劝他不能这么想更不能这么做。事情过了一段日子,也就平息了。他始终没能成功,因为谁都不支持他,他失道寡助,听说那次师母流了几滴眼泪哦,真是委屈了师母。

  和老师在一起上课学习的日子是多么惬意呢?那可说不清楚,反正离开他以后我再也没有遇到过了。掐指算算分开的日子已经有三年了,我大学将毕业,未曾和他见过一次面,未曾和他聊过一次天,心里是非常想见他的,可是总没能如愿,但听说他还是老样子,也就安心了许多。

  离学校大概十里之远外,有一座山,叫做上帝庙,那是他来来往往的地方了。有时,一大清早,你会看见一个穿着体面的人肩上扛着一根三米长的钢筋或是握在手里,那个人很有可能就是我的语文老师了。下次要是被我看见了,我就会奋不顾身地杀过去。他的这一切做法,他总是哈哈大笑地告诉我,这就是邓氏理论,包括在课堂上的幽默搞笑,还有他说了一半剩下一半的话,他也戏谑为邓氏理论。

  还清晰地记得,他笑起来的时候,同学们都会异口同声地发出一个字:咦。这个字音总是拖得很悠长,有时我们还会打趣他,说这是阴笑。但他只是笑,很多时候没有回应我们的故意中伤,他有时笑得很颀长,仿佛穿越了山壁又折回来似的。接下来,便是全班乐翻天了,我们也跟着大笑起来,偶尔还会发出一声两声未睡醒的同学的责怪声。这样的日子几多美好几多怀念。

  对我印象最深的一句话是他送给我的,至今还清晰可见清晰可闻,没有半点改变。他说希望我一辈子爱书。说真的,我真的遵从了师命很多年,从没有违背过,如今还继续保持着爱书的优良品质,我想我还会一直继续保持下去的,哪怕再穷也不改初心。我对文学的一切痴迷怎能不谢谢他的教诲呢?不仅是因为他是我的启蒙老师,他开启了我的文学天地,而且还赋予了我勇往直前的动力。我怎能不爱他呢?我怎能不怀念他呢?

  日子是河里的水,转眼间就流逝了一千多个日子,我的胡子芳草萋萋了,那老师的呢?愿老师永远笑得开朗。记忆的碎片如同落花,实在纷繁,暂且停笔吧,笔尖太重了。

以语文为题的作文6

  进了中学,我喜欢上了语文,因为我遇到了一位喜欢的语文老师,他的课带给我们快乐。

  语文老师的字写得很漂亮,记得第一节课时,他拿着教科书走进来,镇定自若地站在讲台中央,黑板上醒目的标题马上引领我们走进课堂。他的粉笔字挺棒,潇洒漂亮,用同学们的话讲,那就是一个粉笔达人。黑板上板书的字儿,这是最好的字帖,同学们偷偷地跟着他模仿。黑板上简简单单的几个字,却把我们疑惑了一堂课的问题解决得格外透彻,一节课下来,整个课堂所要求掌握的内容便永驻于心。

  他喜欢给我们朗诵示范,那中年男子浓厚的嗓音在教室里传响,时而温柔,时而刚强,时而优雅,时而婉转,时而紧张,时而轻松,时而惊骇,时而悦颜,若青云之碧月,若羞花之傲然。他雄厚的一双大手,拿着教鞭挥来挥去,像指挥官一般呼风唤雨。同学们目不转睛地看着他,像是在欣赏一场微电影。我们模仿他的语调,模仿他的姿式,跟着他大声地朗读,那朗朗的读书声震动了整个教学楼。窗外,飞来了许多鸟儿,歇在樟树上,叽叽喳喳,和我们一起忘情地朗读那精美的文章。他说的没错,文章读多了,那生硬的“学而时习之,不亦说乎”,一会儿就好似流水细出,教室里流溢着传统文化的韵味。

  他常说每个学生都是聪明可爱的,而且都是他的孩子。喊同学答问,他与其他老师不一样,他不怎么光叫前几号的学生,而总是关心那些“落寞户儿”。若那位同学未回答出问题,他没有狂风暴雨,而是露出几颗招牌的白牙,微笑着说:“原来这才是今天知识的难点啊,那可得要专心听讲了,就是要这样,敢于露出自个儿的缺点。”说罢,还给那位同学鼓掌呢。同学们看得目瞪口呆,本以为能看到学友的笑话,没想到学友却得到语文老师的表扬。语文老师笑了,学友笑了,教室里每一个人都笑了。

  下课了,同学们自发地朗读着课堂上老师教的内容,调皮的男同学摇着头,挥着手,模仿着语文老师的样子,室内室外又传来阵阵笑声。

以语文为题的作文7

  说起对语文老师欣赏,这有些没大没小,不过对语文老师我是怀有十分的敬意的。用“欣赏”这个词,只是觉得除了敬意,更多的是对他的喜欢。

  初三开学的时候,分来一个新的语文老师。这个语文老师,最初看着就是一个干瘦的小老头儿,让人有种弱不经风的感觉。可是老师很有意思,幽默和搞笑程度超出了全班的想象,讲课时手舞足蹈的动作和一句“同学们都听明白了没?”那拐着弯的调子,就能把全班逗得前仰后合。

  第一节课语文老师把自己狠狠地“吹”了一顿。——“我,踏遍了祖国的大江南北……古时候,有个和我重名的大将军,可厉害了……我跟他……”一节课下来,同学们对语文老师全都刮目相看了。

  这老师管学生很有一套,用心理战术,在精神方面给予鼓励。在我们班就说我们班同学特别好,说我们班是他遇到的最好的班级。这样,一堂课下来全班同学个个都有精神,人人都认真听课,唯恐漏听了老师的哪句话。——我们猜老师到别的班也会夸别的班好。

  老师笑起来的样子算不上好看,但好玩,或说是很有魅力。一张小小的脸上,只看得见两排整齐的大白牙,什么眼睛啦,眉毛啦,都被排挤到一边去了。当老师笑起来的时候,定然是全班同学最开心的时刻。

  有时,语文老师也真像个将军,一句老师挂在嘴边的名言——“在边疆地区(离讲台远的位置叫边疆地区)的同学,我永远和你们心连心”,总能让坐在教室后边的同学乖乖地竖直了耳朵听课。偶尔有“边疆地区”的同学发生“叛乱”,我们的语文老师大将军平时那和善的目光就会立即变成两把利剑,伴随一声拖长了音调的、极具震慑力的——“嗯!”,那压倒一切的气势,一瞬间就能让“叛乱分子”羞怯地低下头去。

  语文老师在激动地朗读课文的时侯,语调抑扬顿挫,声情并茂。时而高亢激昂,如大浪滔滔;时而低回婉转,如涓涓细流。虽常常上气不接下气,“飞星四溅”,仍全神贯注,自我陶醉,让教室里的所有同学大气都不敢喘上一口。

  这个语文老头儿啊!这样一个干瘦普通的老头儿啊!怎会有这磁石般的吸引力呢?他吸去了语文课上所有同学的心,吸引了所有同学的眼球,吸走了语文课前所有的不愉快。

  我最欣赏我的语文老师。在我的印象里,他好像总是露着那两排整齐的大白牙:“嘿嘿!那可太好了!”

以语文为题的作文8

  假如我是一个语文老师,我会教他(她)们很多知识。并且让他(她)们语文成绩提高,上课时,我会严格要求他(她)们,我会给他们讲课文中的重点,我会给他们出几道题让他们做,他们做完后,我会给他们讲如果还有不会的话,我会给他一直给他讲。我还会挑两个语文课代表,收小字作业和背诵,我上了一段课。我会观察到有的同学上课认真听讲,有的在下面说话。下课的时候我会让那些在下面说话的同学去我办公室我会再给他讲一遍我上课教的内容。

  假如我是语文老师我一定会那样做。

以语文为题的作文9

  每当我看到敬爱的老师伏案备课或批改作业,每当我听到老师绘声绘色地讲课,在我的脑海里,总是漫无边际地想:假如我是语文老师,那该是怎样一番情景呢?

  这正是如愿以偿了。老师给了我机会,让我走上了向往已久的讲台。无数双晶莹闪亮的眼睛注视着我,那期待的目光,那甜美的微笑,神奇般地驱散了我内心的紧张。在老师的鼓励下,我很顺利的把我的课顺利的讲完了。从这次的讲课中,我体会到了老师的不易,我一定好好学习,天天向上。

  一个又一个的计划,在我的脑海中闪现……我有发挥不完的热情,有使用不尽的干劲。每一个青年人,都是一团熊熊燃烧的火焰,我要用我心中的火,去点燃别人心中的理想之火。

以语文为题的作文10

  今天,三单元语文试卷发下来了。我是90分,而年级第一却是92分,差了2分。每一次考试,我都与年级第一差开1——2分,所以我每次都与第一名擦肩而过,却没有得到过年级第一。

  我就来对我这次考不到年级第一的试卷来做一下反思。第五题填上恰当的关联词的第二小题。我写了因为所以不通顺,所以被扣分了。都怪我写完后不检查的坏毛病。第六大题的第一小题,我把钢琴改成了读书。被来时错的,可我写完后没有读。又是我写完后不检查的坏毛病。阅读与感悟还好,没有错一题。阅读题就惨了总是1分、2分、2分的扣,所以我就在阅读题这一道题中严重失分。都怪我没有多阅读课外书籍,导致我在回答阅读题的时候没有过多的词语可利用。梅朵看书,我的语言组织能力也不行。所以我要多看一些书籍,来丰富我的课外阅读知识。以后不要在这些简单的阅读题上失分。我的习作题被扣了4分,读了刘子湘与李嘉婵的作文,我感觉我习作题扣得多分的是开头和结尾不精彩,批试卷的老师当然不会给高分了。

  “世上无难事,只要肯攀登。”我一定要好好学习,天天向上。争取早日登上年级第一的舞台。

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