语文课作文

语文课作文[精选4篇]

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的语文课作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文课作文 篇1

　　“丁零零”上课铃声响了，同学们纷纷回到座位上，拿出语文书，陈老师走进教室，同大家一起诵读课文。

　　聚精会神的同学们谁也没有注意到，一只黑色的“不明生物”飞进了教室。也许不甘被人无视，“不明生物”开始在同学们的头顶上“嗡嗡嗡”的叫着。不知谁先发现了它，大喊：“马蜂！”同学们的'注意力瞬间转移，纷纷把目光投向这个“不速之客”。顿时同学们尖叫起来：“啊！马蜂，快逃呀！”课堂一下子没了秩序，就连陈老师也脸色苍白。女生们花容失色，用双手捂住脸，男生则大胆的用书扑，用手拍，一时间，教室里乱成一团。

　　这时，陈老师敲了几下桌子，让大家静下来，可是大家还是静不下来，眼睛不住的跟着马蜂转。陈老师无奈的说：“你们别理它，它自然会走的”。于是，陈老师打开门想把马蜂“请出去”，马蜂好像舍不得老师和同学们，又往回飞，幸好陈老师关门及时，马蜂才飞出去了，大家这才松了一口气。一看表，离下课还有5分钟了，课文才讲了一半。陈老师加快了讲课速度，可还是没有讲完，陈老师叹了口气，一言不发的走出教室。

　　都是马蜂惹得祸！害的我们没上好，还受了一番惊吓，可是这一切也不能全怪马蜂。如果大家专心听讲，根本发现不了马蜂，如果同学们发现了马蜂后不大惊小怪，陈老师也不会耽误不了这么长时间。其实，马蜂是无辜的，真正扰乱课堂的，其时是我们自己。

语文课作文 篇2

　　“丁零零”，上课铃响了，同学们陆陆续续地来到教室，刚刚还是喧闹的校园顿时安静下来了眼保健操开始了，一阵阵急促的脚步声在我耳边响过。我悄悄地将眼角露出了一条缝，静静地观看周围的情况。

　　来了十几位听课老师，来上课的潘老师在黑板上写字。

　　眼保健操结束了，开始上课了。潘老师说：“今天让我来给你们讲一讲月亮有哪些名字吧！”而同学们一听到要说月亮的名字，兴奋度就提高了一大截，兴奋地议论起来。“月亮还有其他名字？我可从来没有听说过。”我既好奇又期待。

　　老师提高了声音：“安静！月亮在天文学称之为月球，它还有其他美丽的名字呢。如：太阴、素娥、嫦娥、玉兔、月宫、月桂等……”同学们听了，啧啧称赞到：“原来月亮还有这么多迷人的名字呀！

　　接着，老师又向我们介绍了月球的许多未解之谜：月球的'年龄之谜；当巨大物体袭击月球时，月球发出空心球似的声音之谜；干燥的月球上有大量水气之谜等等。

　　在老师的娓娓讲述中，我们仿佛被带入了一个神秘的世界。我们听得津津有味，心驰神往。原来人类虽然征服了月球，但还是有这么多未解之谜等待解决。我想：我现在一定要学好知识，长大后来解秘这个神奇的星球——月球。

　　时间过得飞快，不一会儿，这节课就结束了，而我却依然沉浸在那神秘的月球世界里。

语文课作文 篇3

　　星期二的`上午，第四节是语文课。上课铃声响起，同学们纷纷走进教室准备上课。

　　这时，语文老师走进课堂，手里拿这几张卡片。老师把三张动物的卡片贴在黑板上，老师请了一位女同学在动物下面贴上动物的名称，这位女同学分别贴上了（马·牛·羊）三个字。

　　老师给同学们讲了这三个字，同学们都学会了，这是一节多么有趣的语文课啊！

语文课作文 篇4

　　星期五的第一节课，狄老师笑盈盈的对我们说：“同学们，我们这一节课要去游览一下我们祖国的名胜古迹。大家就和我这个”狄导“一起去游玩一下美丽的颐和园，好不好？”同学们都兴奋的喊： “好的好的！”狄老师大声说：“好，我们就乘上列车，来到颐和园吧！”

　　老师为我们先介绍了颐和园：“北京的颐和园是一个美丽的大公园……”“狄导”滔滔不绝的.说着，我闭上了眼睛，仔细的倾听者。忽然，我觉得自己好像在万寿山上，颐和园的景色大半收在眼底： 黄的、绿的琉璃瓦闪闪发光；郁郁葱葱的树丛中，隐隐约约可以看见几座古老的城楼与白塔；昆明湖十分平静，像一块儿平整的碧玉……我的思想像一只跳跃的鱼儿，激起了小小的浪花。

　　介绍完了颐和园，“狄导”问我们：“你们最喜欢颐和园的哪个地方？”大家七嘴八舌的讨论起来。

　　“叮——叮”

　　下课铃想了起来，同学们恋恋不舍地合上了课本，对着“狄导”说：“老师再见。”

　　这真是一节难忘的语文课，“带”着我们游览了美丽的颐和园。

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