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敬爱的语文老师作文15篇
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的敬爱的语文老师作文，希望对大家有所帮助。
敬爱的语文老师作文1
昨天我们语文课的第二单元的课文学完了，我想今天我们就要写作文了吧！不知道这次老师又要我们写的作文题目是什么？
每学完一个单元的课文我们都会写一次作文，虽然书的每单元后面都有作文题目，但我们每次都不是依书上的题目让我们写，而是老师说题目，我们依老师说的题目来写，每次写个作文，写的我都会烦死了，可是又不能不写，说句实话每次写作文写的我自己都不知道写些什么好了，每次都在那拖拖拉拉的凑字数，看得我自己都无赖死了，可是要我自己来写我自己有不知道到底该写些什么，每次写来写去还不就是那么几句。
不过这么做的可不止我一个哦！我周围的人都是这么做的，因为我们实在是江南才尽了，实在是词穷了，也许是我们语文还没学好吧！不过我也知道老师每次让我们写作文都是为我们好，让我们锻炼一下自己的写作能力，所以我们虽在不断的抱怨着，可是我们却依旧敬爱着我们的语文老师，不仅仅是因为他是我们的老师，而是因为他时刻都在为我们着想着。
我们敬爱的语文老师是一个十分温和的人，当我们犯错时他会告诉我们，而不是像其他老师那样训我们；当我们遇到不懂的地方时，他会一遍又一遍的为我们讲解，知道我们懂得为止；当我们遇到困惑时，他会为我们指明方向，告诉我们什么是正确的什么是错误的.，老师还不是直白的告诉我，而是举例告诉我们，让我们自己去体会，让我们能够自己去寻找答案，使我们更加懂得为什么要那么做；当我们……
我们敬爱的语文老师是一个十分负责的老师，记得有一次老师发烧了，他上午为我们上完课，中午就去打吊针，下午又回来为我们上课，生怕我们的课落后了。
我们的语文老师，是那么的好，是那么的让我喜欢，是那么的让我们敬爱。
敬爱的语文老师作文2
在我读四年级的时候，我们班就有了一位新的语文老师——熊老师。熊老师不仅是我们班上的语文老师，还是我们班上的班主任呢！她有一头乌黑的秀发，白里透红的脸蛋，一双弯弯的秀眉，还有一双宝石般的大眼睛，高高的鼻子下还有一张樱桃小嘴，嘴唇常常微微上扬，露出亲切的笑容。
熊老师是一位在学习上对我们严格要求的老师！
记得有一次语文课上，我的'作业写错了一个填空，可是不巧的是这个填空是老师讲过了的，我们全班都没有错，就是我一个人错了，老师怒火冲天，生气极了！老师在全班批评了我，班上同学议论纷纷，我惭愧及了！老师问我：“你自己说怎么办吧！”“我，我，我，我也不知道！”我羞愧地说道。老师问同学们以前是怎么规定的？同学们大声说：“把作业写两遍！”老师生气地说道：“那你就写两遍吧！”下一次可别这样了！我低下头：“恩！我再也不会这样做了！”老师批评让我受益匪浅！
熊老师！我会好好学习的！
敬爱的语文老师作文3
俗话说：一日为师终身为父是的，老师就像我们的父母，他们甚至比父母更伟大。古今中外，老师用自己的生命点燃了一盏盏明亮的希望之灯。给漆黑的晚上带来了光明。
记得刚开学的时候，我们第一次听刘老师的课。留给我们的印象很深。她上课语言准确深动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她的课具有磁铁般吸引我们。那次，她上的是济南的冬天，她声情并茂的朗读着课文”最妙的是下点小雪……。”听着想着，觉得自己已跟随老师在畅游雪山，在欣赏那白皑皑的雪山。刘老师读完后，又带领我们仔细的'观察济南的冬天。刘老师的每一句形象深动的话，每一个准确有趣的手势，多在我们面前画出一幅幅优美迷人的雪景…。连班上最调皮的同学都在津津有味的听着，想着，思考着！
刘老师也无时不关心着我们，有一次，我正在聚精会神的写作业，忽然，一只温暖的手扶在我的额前，慢慢的向上抬起，原来是老师。她炯炯有神的眼睛望着我，说：“‘三个一’怎么忘记了”我不好意思的抬起头。从此，每当我写作业时，就觉得有一只温暖的手，它时时刻刻的提醒我，要保持正确的姿势。多少个炎热的季节，尽管汗流浃背，他们没有停下，只是埋头为我们耐心讲解每一道题；多少个寒冷的冬天，我们已进入梦乡，但老师们不畏严寒，为我们批改作业。
老师用世界上最美的语言让我们屈服，我衷心的说一声“老师您辛苦了”！
敬爱的语文老师作文4
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，一个熟悉的名字，一个温暖的名字……在我小学五年的生活中，我结识了一个又一个优秀的老师。然而，在印象中，我最敬爱的老师还是那个照亮了我的语文老师——申老师。
申老师不高，但在我心中却很漂亮。她，一头齐肩的秀发，明亮的眼镜片后是一双不大不小的眼睛，眼里好像清澈的湖中碧波荡漾，湖水中闪烁着知识的光芒。申老师那精致的五官，搭配在瓜子脸上，显得更美。
时光逆转，那时我才刚入学，一个字也不会写，申老师不厌其烦地一遍又一遍教我们写字。姿势，注意点，“三个一”……她更是手把手帮助我们描红，我感觉她的手很温暖，这股暖流流进了我的心田里，从此，我喜欢上了这位女老师。
转眼，我到了学写毛笔字的年龄，我学得很认真，因为这是一种文化，一种古老的`写字方法。可是，刚开始写，却怎么也写不好，我不免有些慌乱起来。申老师看见了，走过来冲着我微微一笑，握着我的手引导着我写好每一个笔画。真是奇怪，忽然我就觉得写好毛笔字没那么难了。上完课，我走出教室，外面阳光明媚，一阵微风吹动我的发丝，心里舒坦多了。
老师，好比圣洁的天使，净化着我的心灵；老师，好比一棵果树，一条清澈透明的小溪，让饥渴的人们得到一筐甜美的水果，一汪清泉……
申老师，您就是夏夜星空中的一颗星，虽然您的光芒比不上日月，但您照亮我，照亮了我的未来。我要送您一首我写的诗歌：
师情，在灿烂的阳光中，师情，在往日的回忆里。蒙蒙细雨中，您的发丝上挂满了晶莹的雨珠，宛如仙女飘落人间，您那只温暖的手印在我的心里，愿您永远健康快乐，您的师情我永生难忘！最后，祝您身体健康、万事如意、幸福快乐！
敬爱的语文老师作文5
我最敬爱的一个人就是我的语文老师——卢老师。
卢老师很漂亮，她中等身材，有一张圆圆的脸，一双大大的眼睛，一张樱桃小嘴，皮肤白白嫩嫩。卢老师很和蔼，脸上总是带着甜美的笑容，然而有时也很严厉，当有同学扰乱课堂纪律时，她就会使出“杀手锏”，把那个扰乱课堂纪律的同学像老鹰捉小鸡一样拎出去，狠狠地批评一顿。卢老师还是一个多才多艺的人，她经常会教我们新歌，有经典的《三德歌》，也有劲爆的《小苹果》，点燃了我们的音乐细胞，我们都很喜欢。
卢老师还很善解人意，在今年入冬的`第一场雪时，她就带领我们走出教室，去堆雪人打雪仗。我们像一匹匹脱缰的野马，奔向操场，在那里自由的奔跑，追逐、嬉戏。趁卢老师不注意，我们几个孩子突然俯下身子，抓了一把雪，“袭击”了她，把她浑身上下都打满了雪。卢老师不但没生气，反而在地上抓起一把雪进行反击，嘴里还嘀咕着：“让你们打我，现在让你们尝尝我的厉害。”整个操场上回荡着我们欢快的声音。后来老师带领我们分工堆雪人，有的滚了一个大球做它的身子，有的滚了一个稍小的球做它的脑袋，有的扛来两把笤帚在雪人的两侧，有的塞几个塑料瓶盖放在它的胸口，做礼服上的扣子，有的找来一根胡萝卜插在它的脸上做它的鼻子，还有的找来了两个鹅卵石做它的双眼，最后齐心协力在头上给雪人盖上一个桶做它的小礼帽，一个漂亮的雪人就完成了。老师和我们全班还跟小雪人照了一张相哩！
这就是我的语文老师——卢老师，我最敬爱的人就是她。
敬爱的语文老师作文6
马上快升入初中了,又要换一个新的学习环境了,我对教了我一年的语文老师有了很多的不舍,在这一年的学习生活中,他不仅是我的语文老师,更像我的父亲一般,他就是王林.
都说老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,而王老师正是一个这样的人,我忘不掉他一遍又一遍给我讲题时的神情,忘不掉我突然发烧他背我去看病时宽厚的肩膀,忘不掉我犯错误时他严厉的批评.很多时候他表现得不像一个教师,更像一位慈祥的父亲,他在我们心中扮演了多个角色.都说老师坚守着那一片小小的讲台,没有抱怨,只有努力.王老师努力的.教我们知识,教我们做人的准则,在我们犯错误的时候,他会严厉的批评我们,指出我们的错误,在我们取得好成绩的时候他开心得就像一个有了新玩具的孩子,他始终在那一片小小的讲台上奉献着自己,无怨无悔.
这就是我最敬爱的语文老师,很多时候我在想,等我长大离开后,我会时常回来,回来看看我敬爱的老师.
敬爱的语文老师作文7
X老师是我们的语文老师，也是我们的班主任，大家都十分敬爱她。
X老师很会鼓励人。我原来上课不敢发言。记得三年级上学期，我们在学习《掌声》一课时，X老师叫我起来回答一个问题，我回答的非常正确。X老师也让全班同学为我鼓掌加油。我当时非常地激动！通过这件事，我找到了自信，敢举手发言了。
X老师很爱笑，对同学们和蔼可亲。有一次我们一起去XX的.老家玩，X老师对我们说：你们在学校叫我X老师，在外面就叫我X阿姨好了。那天，我们和X老师一起玩得真开心。
X老师上课也很生动。最让人记忆深刻的是一次X老师用课外阅读课的时间给我们讲了两本美绘本，分别是：《我爸爸》和《大脚丫跳芭蕾》它们被X老师讲得栩栩如生、活灵活现。《我爸爸》让我们感受到了爸爸无处不在的关爱。《大脚丫跳芭蕾》让我们懂得就算是所有人都否定自己，轻视自已，但是只要你自己相信自己，有坚强的毅力和决心，就一定能成功。我们都被X老师的课感动了。
如果我们是祖国的花朵，X老师就是滋润我们的水珠、照耀我们成长的阳光。我们知道，只有更加努力的学习，才能不辜负X老师的期望。
敬爱的语文老师作文8
我爱我的爸爸、妈妈，更爱我的语文老师——林老师。
我喜欢她乌黑发亮的长发，一对柳叶般的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛；小巧的鼻子下有一张爱讲普通话的小嘴，圆圆的脸庞显得和蔼可亲。
记得二年级的时候，我的.家庭作业做得很不认真，总是乱七八糟的。放学的时候，同学们都回家了，林老师把我一个人留下来，叫到办公室，我心里格外紧张、害怕，不知如何是好！这时，林老师走进来了，先把我搂在怀里。哇！林老师的怀里特别温暖，我怦怦直跳的心平静下来了。接着，林老师轻轻地摸着我的脑袋，还轻轻地捏着我的小脸蛋，耐心的跟我讲道理。
听了老师的话，我的眼泪情不自禁地流下来，我感到既羞愧又温暖。从此以后，我的作业再也不敢马虎了，老师还经常表扬我呢。
以前，你不要看我个子大，但是胆子很小，上课从来不敢举手发言，还总躲在同学们后面怕老师看见，老师知道后，鼓励我，要大声发言，不用害怕，就算答错了也没关系。在老师的鼓励下，我终于慢慢大胆大方开朗起来，也敢举手发言了。
我爱我的林老师，因为她像妈妈一样关心、爱护着我。
敬爱的语文老师作文9
她身材苗条，个子高高的，一束柔顺的头发披在脑后，弯弯的眉毛下面有一双充满智慧的眼睛。鼻子高高的。我最喜欢看她微笑的样子，因为每次她笑的`时候，微微翘起的嘴角两旁就会露出一对迷人的酒窝。他每天打扮的都很得体，给人感觉端庄大方，她就是我们语文老师——许老师。
她对我们的学习要求一直都很严格，作文写得不好，就让我们重新写，字写得不好也要重新写，如果再写不好就要受到严励的批评。他的严励是为了要提高我们的学习成绩。但她有时也很和蔼可亲。有同学不舒服的时候，她就会亲切地问“你怎么了？哪里不舒服呀？”然后急急忙忙的把他送进学校的医务室。有时还会给家长打电话。我觉得她就像我们的妈妈一样关心我们。
她每次批改作业都很认真，每一句、每一行、每个字都认真批改，哪怕一个标点符号都不放过，有时累得腰酸背痛，我看在眼里疼在心里，所以下课我有空就给她按摩。
同学们有不理解的题目问她时，她就会不厌其烦的给我们讲解，讲了一遍又一遍，直到我们听懂了才停下来。这让我想到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗。
这就是我敬爱的许老师。
敬爱的语文老师作文10
我最敬爱的老师，当然是方新华老师喽！她教我们语文，由于她教学有方，使我的语文成绩像芝麻开花——节节高。
她，和蔼可亲。在上课时如果看到有人在说话、开小差，方老师为了维护他的尊严，并没有大声批评他，而是下课时让同学把他叫到办公室，语重心长地和他讲道理，使那位同学知道了自己的错误，奋力去改正它。
她，是一位“母亲”。记得在三年级时，同学周乐敏在上课时，突然紧捂肚子，额头上豆大的汗珠一粒一粒得掉下来，她看到了，慌忙走到她身边，不停得安慰她。突然，周乐敏“哇——”的一下呕吐了，呕吐物遍地都是，她立刻让一名同学带周乐敏去卫生室，自己和其余同学来对付呕吐物，方老师那焦急的神情令我十分感动。
她，教学有方。我们不懂得问题，只要问她，就一定能得到标准的.答案。并且，她上课十分有趣，原本十分枯燥无味的语文课在她的讲解之下变得十分精彩，使我从此爱上了语文课。
她，幽默风趣。说的笑话、故事、语句，常常会使我们捧腹大笑。不过这些都是在下课时进行的。我经常想：如果有趣的话能在课堂中出现，那样该多好呀！
她，……
加减乘除，算不尽方老师做出的贡献！诗词歌赋，颂不完对方老师的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，灌浇我们成长的道路，方老师的所作所为，方老师的言语举动……都深深地印在了我的脑海里。
敬爱的语文老师作文11
李老师是我的语文老师，她身材微畔，一头金黄色微卷的头发，浓浓的眉毛下长着一双乌黑的大眼睛，上课的时候，谁做小动作，准逃不过她的那双明亮的眼睛。
有一次，我好不容易攒够五元钱，买了一支可以拆卸的`漂亮的自动水笔，整天爱不释手。上语文课时，我偷偷地放在桌子下玩，还用语文书挡住了老师的视线，继续进行“地下工作”，玩得忘乎所以。老师已经站在了我的面前，我顿时满脸通红，心里又急又怕，我想：这回可惨了，不但笔要“充公”，而且我还要挨批，完了，完了……于是，我惭愧地低下了头，恨不得钻进地缝里。没想到，李老师只是轻轻地抬起手，在我头上温柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的笔，然后轻轻地转过身去。啊！老师的眼睛真厉害。
李老师不但有一双敏锐的眼睛，而且还有一颗关心同学的美好心灵。
有一次考试，当试卷发下来，我看到试卷上有许多刺眼的“x”，都是粗心大意造成的。我像掉进万丈深渊，心里很不是滋味，眼泪一下子就涌出来了。李老师看见我在落泪就温柔地说：“别泄气，找出考试失误的原因，对症下药。”说着，她掏出纸巾为我擦泪。我抬头看到李老师那炯炯有神的眼睛里充满了慈爱，一股暖流在我心头激荡。从此，我牢记李老师的话，通过努力，我的语文成绩提高了许多。
敬爱的李老师，您像妈妈，给我多少温暖，多少真挚的爱！老师，您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师，谢谢您！
敬爱的语文老师作文12
敬爱的周老师：
您好！
秋风送爽，丹桂飘香，又到了一年一度的教师节。首先，祝周老师节日快乐！周老师，你已经教了我们一个星期了，我们深深地感受到了您对我们的爱。
还清晰地记得暑假接近尾声的时候，同学们还在议论“新班主任是谁？长得怎么样？……”很快开学报名了，那一天，您早早地站在教室里，穿了一套银灰色的裙子，一头漂亮的卷发，脸上带着微微的笑容，显得非常精神抖擞。跟原来周老师最大的区别是您没有戴眼镜。你作了自我介绍，说您姓“周”，您可不像我们以前的周老师那么细致，您是一位爱憎分明的老师，对的就是对的，不过错了也不可怕，只要肯知错就改，周老师也绝对不会批评我们。您是希望我们做一个诚实的小学生啊！
您的语文课上得又是那么精彩，每次总能看见您精心准备好的课件，听见您慢条斯理分析课文的甜美声音。您循循善诱，引导我们打开高年级语文的知识大门。
开学第一周，您用心地为我们制作了一张“日常行为习惯养成”的表格，有“上课专心不走神、认真作业订正快、认真练好钢笔字、路队做到静齐快、下课休息讲文明”这五条项目。您告诉我们：四年级的竞争越来越激烈，这是个拉开距离的阶段，也是个承上启下的关键时期。希望我能一马当先，养成良好的.行为习惯！
周老师，您还让我当语文课前两分钟领读员，我一定会做好这项工作，不辜负您对我的希望！
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”敬爱的周老师，您默默耕耘，无私奉献。在教师节到来前，我再次祝您：“节日快乐，工作顺利。”
您的学生：赵帅琦
敬爱的语文老师作文13
我们班的李老师，她有着苗条的身材，一头乌黑的美发，像瀑布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我们的心里在想些什么。她的鼻梁纤巧、挺立，内色的鼻梁长得非常雅致。嘴唇薄润，透着机敏和灵气。
李老师是我们班的语文老师。她讲课感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲述美景时，让人的听觉充满诗情画意；讲到高兴处，让人情不自禁，心花怒放；讲到悲伤出实则催人泪下。
李老师之所以让我敬佩，是因为她有一颗精益求精、不耻下问的求学精神。有时自己不懂，就虚心向别的.老师请教。口中还不停的念叨着：“知之为知之，不知为不知。”我的老师就是这样对知识务实求精，从不一知半解，因此她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真，效果显著，曾多次被评为优秀语文教师、市先进教师，还在学术研讨中多次获奖。尽管这样，当我们向她提出意见和建议时，老师都会虚心接受，然后尽心尽力的不断改进教学方法，用知识的甘泉浇灌着我们的心田。
有一次，老师改到我的作业本，发现我写的“美”字是四横的，就把我叫到办公室说：“小玲，我记得“美”字是三横的，难道真的是四横的？”我马上翻开字典，老师看后对我说：“哎呀，原来是我记错了，不好意思啊，我错怪你了。”我连忙说：“老师，没关系的，是您太辛苦了”。
李老师就是这样一位虚心求学，深受学生喜爱的一位好老师。
敬爱的语文老师作文14
我敬爱的语文老师，虽然没有仙女般美丽，可在我心中的语文老师是最美丽动人的！她喜爱读书、练字。
您对我无微不至的照顾。至今，我一直记得那件平凡的小事。
那是一个平凡的日子，我们正在上语文课，评讲“知训”，当您讲到用“如果……就……”造句时，同学们争先恐后地举手，生怕不是您心中的那个“幸运儿”。我也不例外，高高的举起右手。果然，我就是“幸运儿”之一，被您抽中了！站起来后，我大声地说：“如果我生病了，妈妈就会很担心！”您忙说：“如果你生病了，我也会很担心。！”那时，一股暖流涌上我的心头，那么轻、那么暖、那么柔。
当然，我也有许许多多的`缺点让您操心，如马虎、做事冒冒失失的，十道题六道题错，六道题四道题错。不过，您总是鼓励我不断地改正缺点。古人常说：“爱人者，人恒爱之。”您爱我们，所以我们也会报答您的，希望全班48朵花儿能在您的栽培下茁壮成长。
敬爱的语文老师作文15
上课了，一位面带笑容的40多岁男老师走进课堂，他就是我敬佩的语文老师——红日。
红日老师经验丰富。课堂上，只要红日老师上起课来，总是那样风趣幽默、引人入胜，使我们在不知不觉中就爱上了语文，也逐步懂得了语言的奥妙。
红日老师和蔼可亲。每次上课，他都能赐予我们一个真诚的微笑，并把枯燥无味的语文课变成大家的最爱，使紧张的课堂变得轻松起来，让我们从单调和枯燥中品尝到学习语文的快乐。
红日老师火眼金睛。班里的同学只要听课不专心，或身体左摇右摆，或双腿像有病一样抖个不停，红日老师就会瞟他一眼，然后让他回答问题。如果他答对了，红日老师总会给他伸出一个大拇指，然后请他坐下；如果他答错了，红日老师并不会责骂他，而是与他开个小小的玩笑，逗大家开心一下，最后俏皮地一笑，继续讲课。
红日老师谦爱为怀。每堂课上，红日老师都会声情并茂、妙趣横生，这让同学们听得精神抖擞、意气风发，无形中使师生关系逐步变得融洽起来。有时，我们发现了他的缺点，总会举手示意，与老师的'权威做“斗争”。当然，就算是我们错了，红日老师也不会勃然大怒，而是对我们说：“大家能指出我的不足很好，师生之间也需要共同学习，希望你们继续下去。”
这就是我们敬爱的语文老师——红日。你说，拥有这样一位优秀的语文老师，我们又怎能对语文不产生深厚的兴趣呢？