描写铅笔作文

描写铅笔作文（通用45篇）

　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的描写铅笔作文，希望能够帮助到大家。

　　描写铅笔作文 篇1

　　我有一群非常好的朋友――铅笔，从入学进校上一年级，它一直陪伴我至今。

　　有一支铅笔是我所有的铅笔中我认为最漂亮的一支。它的颜色和一般的'颜色不一样，它是由青到黄，再由黄到红，非常漂亮。铅笔上有一只小白兔，它的毛白白的，就像是一个大雪球。它身上还穿着一件红白相间的毛衣，双手抱肩，神气极了！在它的旁边还有几朵白色的小花，漂亮极了！小白兔好像在说：“瞧！这花与我的毛多般配呀！”下面还有一只小兔子，这只小兔子身穿粉红色的连衣裙，在花丛中尽情地舞蹈。

　　这支铅笔的作用可大了，用它写字根本不用拿橡皮。小朋友们，你是不是已经猜出来了呢？猜对了，在铅笔的上头有一个小橡皮。这么长时间，铅笔跟我走到今天，不知道为我写了多少东西，画了多少画。它从高个子到矮个子，一直不停地为我服务，直到变得一丁点儿，手握不住了，我还舍不得扔掉它。

　　随着年龄的增大，用铅笔的时候也越来越少，可我依然喜欢我的好朋友――铅笔！

　　描写铅笔作文 篇2

　　我有一个漂亮的铅笔盒，它是去年表哥送给我的生日礼物，我非常喜欢它。

　　它是蓝色的，上面有三个外星人。一个是瘦瘦的独眼外星人，它扠着腰，一副神气的.样子。另一个胖胖的，它长了四只眼睛，给人一种很凶的感觉。还有一个有个大大的鼻子，宽宽的嘴巴，样子都很可爱。

　　它不仅外表好看，里面也很丰富，看，直尺悠闲地在那里闭目养神，铅笔和水笔两兄弟在那里随时随地准备工作，橡皮弟弟正在那里做着甜梦，它们一家人相处的可好了。

　　铅笔盒是我形影不离的好伙伴，我爱我的文具盒。

　　描写铅笔作文 篇3

　　有一次，我过生日，舅舅给我买了一个蓝色的、美丽的布袋铅笔盒。

　　它是一个长方形的，铅笔盒上面有一个小小的按扣，只要轻轻一按，它就会扣得紧紧的，不让一支笔“跑”出来。

　　我的铅笔盒“缝针”了，事情是这样的：我有一次拿着一把锋利的`小刀，家里有什么东西，我就要划它两三下，那时我看见了我的布袋铅笔盒，我就往它的“背”上划了两下，我看到它没破，就又在上面狠狠地划了两下，这下可好，铅笔盒身上就出现了两条大大的口子，要不是妈妈发现得早，那我的铅笔盒现在已经破烂不堪了，所以妈妈用针帮我缝了一下。

　　这个就是我铅笔盒的历险记。

　　描写铅笔作文 篇4

　　我是一只长方形的铅笔盒，是用布做的，长19厘米，宽9厘米，高3厘米。

　　我穿这粉红色的衣服，上面印着美丽的彩色图画——蓝天、绿草、红花、绵羊，一个牧童正在这美丽的大自然中吹奏牧笛……

　　打开盒盖，里面分两层，第一层放”苗条小姐“尺子；第二层放的东西可就多了，有”参谋长“红笔，”小兵“圆珠笔，”大英雄“钢笔，”蜡笔小新“们，自动铅笔”公主“，“乐于助人”的`铅笔芯，都在我家里，至于橡皮嘛，它呀，哈哈，到现在还在”空院子“里睡觉呢！盒盖背面有两个小口袋，一个透明的放课程表，每天小主人一看，就知道该上什么课了，另外一个放草稿纸。

　　我跟随小主人有两年多了，给她的学习带来了不少的方便，是她学习中不可缺少的伙伴。小主人特别爱我，我也特别爱我的小主人。

　　描写铅笔作文 篇5

　　在主人过生日的那一天，我住进了她那长方形的新书包。

　　我穿着一身蓝色的运动服，像个运动健将。衣服上的图案可漂亮！上面有一只可爱、活泼的小白兔。小白兔头上系着一个漂亮的蝴蝶结，戴着一顶小花帽，一只手放在嘴里，好像在吃什么东西。小白兔的旁边是一个个红通通的小苹果，好像一边在吃苹果一边在说：“程文萱，你今天表现的'不错呀！”

　　我的第一层是用来放课程表和尺子，第二层用来放笔和橡皮。

　　每当小主人做作业时，铅笔姐姐立刻走过来……每当小主人做数学题时，尺子大哥马上跑了过来，帮助画线……

　　我是小主人的好助手，她特别特别喜欢我。

　　描写铅笔作文 篇6

　　在我的文具盒里住着铅笔三兄弟，它们分别是铅笔、自动铅笔、导弹铅笔。它们一直默默无闻地在帮助我，今天我就让大家来认识它们。

　　首先我们来认识家族老大――木质铅笔。它穿着一身绿色衣裳，长得高高瘦瘦的，像根竹竿。它能写字，上面还有竹叶形的图案。它的优点是让我写字好看，能常被老师表扬。它的缺点是用用就秃了，不环保。

　　其次是自动铅笔，它的全身是用塑料做成的，很时尚，身穿一件华丽的'外套，上面画着一个芭比公主在微笑着向我们打招呼。它的优点是使用方便，一按铅头就钻了出来。缺点是用力大点就容易断铅。

　　最后是导弹铅笔，它的铅芯是一节一节的，像导弹，排列得整整齐齐，写秃了就拔掉最前面的，把它插到最后面。优点是样式多，不用削。缺点是用得快，价格贵。

　　这就是我形影不离的铅笔三兄弟，我喜欢他们。

　　描写铅笔作文 篇7

　　我有一个非常实用、高级、漂亮的铅笔盒。

　　它的.颜色是银灰色的，阳光一照，十分漂亮。铅笔盒朝上的一面有两只可爱的斑点狗，它们俩分别站在一个蓝色圆圈和黄色圆圈里面，黄色圆圈里的小狗拿着一个粉红色的爱心，仿佛在说：“祝你幸福！”蓝色圆圈里的小狗笑咪咪的，好像在说：“谢谢！”

　　打开铅笔盒，盒子共分上下两层，上层里面有三枝自动笔，一只钢笔，一把尺子；下层有一只贺卡笔，两块橡皮。如果在学校有谁没带橡皮，我就可以借给他。

　　怎么样，我的铅笔盒还算得上过得去吧

　　描写铅笔作文 篇8

　　记得那是二年级下学期的一天上午的一次英语考试。老师发下试卷，我拿出文具盒，发现没带铅笔，这下我可急了，像热锅上的蚂蚁不知所措。

　　正当老师要报听力的时候，崔俊把他的自动铅笔借给了我，他自己却用水笔写了起来，考完试后，我向崔俊说：“谢谢佻，要不是你……”还没等我说完，崔俊就说：“没事，你要是喜欢那支自动铅笔，那就送给你好了。”那支自动笔可是要三元钱才买得到，如果你送给我，有可能被你家人骂的？”崔俊笑着说：“我家人不会骂我的`，你就当是我送给你10岁的生日礼物好了。”

　　从那以后，我就把那支自动铅笔当作宝贝一样，随时带在身上，经常用它来写英语作业，英语考试，有时竟把它用来写语文作业。

　　如今，崔俊已经转学了，可他送给我的那支自动铅笔，永远见证着我们的友谊，看到它，我就仿佛看到崔俊的那张笑脸。

　　描写铅笔作文 篇9

　　初三了。

　　画抛物线，老师说要用铅笔。我打开笔盒，指尖触到一支漂亮的铅笔。我犹豫了一下，最终拿起了普通的铅笔。它的笔身是绿色的——我最喜欢的颜色，笔头是略带红色的肉色，笔芯自然是黑的。

　　记得三年级之前，我和同学总是羡慕地看着高年级的同学神气地用各种各样的中性笔、圆珠笔，羡慕他们的作业本旁不会堆满橡皮屑，写出来的字漂亮又流畅……我们在心里默默地垂涎三尺，幻想着将来我们用中性笔或圆珠笔写字。

　　人就是这样，总得在失去后才懂得珍惜。

　　小时候，我总是喜欢用那种大的刨笔刀——把笔伸进去，转动把手，铅笔就可以被削得尖尖的了。可是那种笔刨用久了，刀片很容易钝；不仅笔削不尖，而且连笔芯头的木头摸上去也十分粗糙，偶尔会有木刺刺到我的手里——我当时对此感到十分纠结。这种纠结一直延伸到小学三年级。

　　我喜欢把铅笔削得尖尖的——用那种普通的、小小的削笔刀。光滑的笔芯、没有木刺的木头——若铅笔没有被削成这样，我就不会不停地转动削笔刀——笔越来越短，就像生命的时间越来越短一样。

　　忘了我是从哪篇文章看来的——“尖尖的铅笔划在指甲上，感觉笔尖好柔软。”从我最初引用这句话的文章看起，我一定是在五年级时将这句话看来的。受了这句话的影响，偶尔我会把削了好久好久的、尖尖的`铅笔拿起，慢慢地让笔划过指甲——小一点的时候，我会失望地叹气——笔尖一点也不柔软！可是当我长大一点后，只要我一想起那句话，我总是能感觉到笔尖柔软地划过指甲——所以无聊的时候，我还是会用铅笔轻轻地划过指甲。直到今天，我还是喜欢将笔削得尖尖的，感受笔尖的“柔软”——一颗柔软的心，在微微颤动。它有坚硬的外表，为人牺牲的可悲与可讼——它是铅笔。

　　我与铅笔的缘分还不会断——至少现在是。

　　待我老去，写字作画我定要铅笔相随。

　　描写铅笔作文 篇10

　　在文具大家族里，小主人喜欢的文具有很多，像橡皮、铅笔……但是她最喜欢的还是我——铅笔刨刀。

　　我是小主人过生日时同学送给她的礼物。我的外壳是塑料的，看起来像一个小猪，白色的身体，粉色的小耳、小手、小脚，拖着一条长长的尾巴，缩着脖子，稳稳地趴在桌上，显得小巧玲珑。我细细的小嘴圆圆地张着，静静地等待着送到嘴边的“食物”——铅笔，随时品尝“美味佳肴”。

　　需要削笔时，只要把胖乎乎的头从脖子里拔出来，捏住我的耳朵，另一只手把铅笔插到我的嘴里。松开手，我那三颗锋利的牙齿就会紧紧地把“食物”咬住。这时，只要一手按住我的身体，一手摇动着我的.尾巴，我就开始快乐地大吃吃来啦！摇得越快，我就吃得越快。没一会儿，我就把“食物”吃得粗细正合适。

　　最有趣的还是我的肚子，这是独自开有一扇半圆形的小门。打开小门，就能将我吞到肚子里的“食物”再取出来。小朋友们可要记住，要经常帮我把吞到肚子里的东西取出来呀，要不然我吃了太多的东西，肚子要胀坏的。要是那样可就麻烦了——谁来帮助我们的小铅笔呢？小朋友，你说是不是？

　　描写铅笔作文 篇11

　　有人问我：你愿意怎样生活？

　　我摇着手中的铅笔说，像它一样生活。他很惊讶。我真的这么认为。铅笔和其他类似的铅笔一样，来自人迹罕至的森林深处。一棵挺拔的千年老树，经过千百次的切割打磨，变成了铅笔的外皮，保护着里面的柔性石墨笔芯。它的成长过程证明，宝剑锋来自削尖，梅花来自苦寒！

　　它不为人知，但它总是昂着头，变成了笔尖。它仍然像一个不屈的`士兵，坚守着自己的岗位。是笔芯告诉我，一个人最重要的是他的心。为了显示自己的价值，铅笔必须忍受剧烈的疼痛。刀是它的天敌，也是它展示智慧的唯一帮手。我认为我们应该像铅笔一样坚韧，有勇气在生活的道路上吃苦耐劳。你不应该因为成绩平平而失落。同时，在你取得优异成绩的时候，请不要忘记给你挫折和鼓励的人，因为他们的存在塑造和见证了你的成长！

　　描写铅笔作文 篇12

　　我们需要用铅笔写字。它来自森林和工厂。当你拿着它的时候，应该不容易。然而，随着人们生活水平的日益提高，人们逐渐不在乎几分钱了。铅笔提前完成任务，进入垃圾桶，这并不奇怪。

　　说起来，铅笔的原材料真的'很简单，就是一个铅芯，一个木笔杆。然而，这并不简单。有多少画家用铅笔画过人生的味道，有多少孩子用铅笔写过曲折的文章。当我们还是充满童心的孩子时，老师告诉我们要拿着铅笔，描述童年时的一片片笑声。一提到铅笔，我的脑海里又响起了铅笔的沙沙声。

　　铅笔更容易修改。当你写一本书出错时，只要用橡皮擦轻轻擦一下，就不会留下痕迹。铅笔比钢笔更像生活，钢笔更像记忆。一支铅笔提前结束了它的历史使命，因为它只值几分钱，不值得弯腰去捡。然而，当你扔掉一支完整的铅笔时，你就扔掉了生活的质量。

　　描写铅笔作文 篇13

　　课上，老师顺手从抽屉里拿出了一支铅笔，然后问我们说：“这是什么?”我们全班都异口同声地说：“这是一支普通的铅笔呀!”老师又问：“这支铅笔有什么正常用途呢?”我们不假思索地说：“可以画画、写字。”老师晃了晃铅笔，问：“这铅笔有什么特征呢?”有的同学说：“铅笔的背上有花纹。”还有的同学说：“铅笔有一个尖尖的头和一顶小小的帽子。”

　　“铅笔还有什么不务正业的用途呢?”老师提了一个奇怪的问题。教室里顿时鸦雀无声，同学们都陷入了沉思中。马老师又说：“尽情地想象吧!”过了一会儿，同学们似乎想到了什么，一个个陆续把手举了起来，一个同学说：“铅笔可以自卫，如果你遇到歹徒的话，就可以用钢笔来当自卫武器，可以用它刺伤歹徒，这不是很好吗?”我说：“铅笔可以当做橡皮泥塑的'工具，美术课上老师叫我们用橡皮泥做泥塑，如果你忘了带工具，就可以用钢笔来当工具。”……同学们的说法五花八门，各有各的道理。

　　这时，老师说：“有一个博士研究生，他要写一篇论文，他就到美国一个洲去调查，很惊奇地发现有一所中学出来的人无论是谁几乎都不会去犯罪，于是她就进一步地去调查。发现了那所中学有个规矩，只要一进去，校长就会让他们讨论一支铅笔有什么用途，让学生们知道一支小小的铅笔都有这么多的用途，何况我们人呢?”

　　想完这一些，再回去看老师手上的那支铅笔，我仿佛觉得那支铅笔也在对我说：“我都有那么多的用途，你应该比我更有用呀!”

　　描写铅笔作文 篇14

　　从回收站出来，赵小云摸出兜里的一摞旧毛票，捋了捋又数了数，卷成一卷攥在手里朝小卖铺跑去。

　　赵小云来到小卖铺门口，往里瞅了瞅，又捏了捏拳头，抬脚走了进去。

　　又来了?老板从里屋出来。…嗯，买东西，那支铅笔。赵小云指了指货架上的一支铅笔。五块五，你买?赵小云嗯了一声，老板有些诧异，还是把铅笔给了他。赵小云小心翼翼的接过来，这是一支漂亮的铅笔，金属的外壳锃亮锃亮的，上面还印着白色的花纹。赵小云翻来覆去看了又看，老板有点不耐烦，你有没有钱啊，没钱别在这儿瞎捣乱，我还得做生意呢。赵小云又看了一眼手中的笔，摇摇头把笔递给老板，老板哼了一声把笔放在货架上进里屋了。

　　赵小云哭着往家走，他是多么喜欢那支笔!他看了看手里那攥得皱巴巴的一摞钱，把钱揣进了兜里。这钱是赵小云拾易拉罐、瓶子挣的。他早就看上那支笔了，可家里穷，娘一听五块五就骂赵小云败家子，不干正事儿。零花钱不用提，赵小云平时一星期的伙食费才五块钱呐。赵小云没法子了，这才去捡易拉罐、瓶子挣了这些钱。要是把这钱给娘，娘一定很高兴。赵小云想。想到这儿，赵小云心情好了点。

　　到家门口了，赵小云看见娘正在往屋里提水，他走过去接过水壶，娘，你进来我跟你说个事儿。赵小云把水灌进暖瓶里，从兜里掏出那摞钱给娘，娘，这是我拾易拉罐换的，本来是去买铅笔的`，我没舍得，娘，咱家穷，你收着吧。娘的眼睛红红的，点了点头，接过钱去干活了。晚上赵小云梦见他买了那支铅笔，同学们都羡慕他，可那支铅笔一下就没了，赵小云急的找啊找…

　　第二天上课，赵小云打开书包愣了愣，里面有一只新铅笔!和他喜欢的那只一模一样。这一定是娘买给我的。赵小云想。握着这支铅笔，赵小云哭了。

　　描写铅笔作文 篇15

　　铅笔是我们最普通的文具了，他没有粉笔松软，没有彩色笔绚丽。它只有像手指一样长，颜色也不灿烂，只有单调的几种颜色。

　　平时，铅笔总是静静的躺在铅笔盒里，看起来是那么没有用。在学生手里却是少不了的工具。学生用铅笔誊写每一个好看的'生字。它是学生和老师沟通的桥梁。

　　写语文作业的时候，用它书写一个个生字；写数学作业的时候，用它演算一道道题目；上美术课时，用它勾画一幅幅图画；上音乐课时，用它记录一个个音符。

　　小小的铅笔拿在学生的手里可厉害了，就像孙悟空的七十二变。一会儿变出一朵朵花儿，一会儿变成红红的太阳，一会儿变成广阔的草原，一会儿变成天边的朵朵白云……

　　刚上小学的时候，妈妈就给我买了练字本和图画本。于是我经常拿着铅笔涂涂画画。铅笔给我带来了无限的快乐。

　　铅笔的生命虽然短暂，但是从铅笔的生命里，我感悟到一个道理，生命不在于长短，而在于它价值的多少。

　　描写铅笔作文 篇16

　　这个学期过的好快呀！马上就学完一单元了。每当我看到手指的时候，我就会想另外一个常常被人忽略的东西——铅笔。它和手指一样总是默默的在给人付出。

　　铅笔也有梦想——它像要主人每次写作文的时候都用它，还要每一二天就要写作文。可是主人每天除了玩手机就是玩电脑或看电视；它日日夜夜的看着主人一天天的老去而它却什么也做不了；当它看见主人在玩的是候，它却流下了眼泪，它在流泪时就情不自禁的想起了主人小的时候：一直用着自己在写作业，它很高兴，哪怕是自己已经不能用了；主人写不好字就抱怨我不好，还把我掰成两半，它也不抱怨……

　　铅笔有时还想用自己去提醒主人要珍惜日子：主人刚把我买来的时候我是很长很崭新，就像刚出生的.婴儿；当用去一点的时候，婴儿就两三个月大了；当用去四分之一时，婴儿已经长成少年了；当用去一半时，少年已经长成青年了；当用去三分之三时，青年已经长成成年了；当只剩下三分之一时，成年已经进入了老年期了，也就是说主人已经不用你了，当主人把铅笔扔了的时候，人就已经死了——

　　人生就像铅笔，那么短暂。用《匆匆》里的句子来说“在逃去如飞的日子里，在前门万户的世界里的我能做些什么呢？”我们不能浪费生命，浪费时间，“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”

　　铅笔用自身的牺牲告诉了我们要珍惜时间，少玩游戏，多读书。不要再让铅笔哭泣了。

　　描写铅笔作文 篇17

　　在奥数班里，我有一位非常好的朋友。我们互相帮助，取长补短，共同进步。

　　她的热心帮助使我很感动。有一次，奥数考试，我正准备拿出笔来，可铅笔盒里怎么也找不到铅笔，都是圆珠笔。怎么办呀？我四周的.人没一个认识，他们肯定不会借我的。可时间不等人，如果再不借，就来不及了。我只好硬着头皮：轻轻拍了同桌的肩膀。她回过头来，说“干什么？”“能不能借支铅笔，好吗？”“好啊。”她爽快地说。她打开了铅笔盒，找来找去只有一支铅笔。我说那不用借了，谢谢。“不要紧，分二支就行了。”她一折，再把另一支笔用卷笔机卷好，递给我；我赶紧说了声谢谢。考完试，她说“你可以还我笔了吗？”“不，这半支铅笔我不会还你的。我另会买一支铅笔给你的。我会把这支铅笔放在我房间里。让我时刻想到你的好品质。”

　　半支铅笔使我有了动力，我也会热心去帮助人的。

　　描写铅笔作文 篇18

　　铅笔是大家必不可少的学习用具。

　　我有一支铅笔，它是六角形的，身穿绿色外衣，外衣上还有漂亮的图案，非常好看。我每天上学都背着它，它是我最要好的朋友。刚开始用得时候，它像筷子那么长，随着我的字越写越多的时候，它的身子就越来越短，越来越小了。最终，完成了它的使命。妈妈说：“铅笔是陪伴人类一生的.好朋友。”是呀，我要爱惜它，保护它。写完作业后，我及时的把它收放好。这次我凭着它，英语考到了满分，下次我还要凭着它在其他学科也考到满分呢！

　　铅笔是学习用具，也是我最要好的朋友。

　　描写铅笔作文 篇19

　　我的文具有很多，有铅笔、橡皮、三角尺、圆规……但是我最喜欢的就是我的精灵决斗笔。它是铅笔的一种，智力游戏的'类型，也就是说它是一种既能写字又能娱乐的铅笔，我对它可爱不释手了！

　　我的精灵决斗笔是深蓝色的，代表精灵———伊优。它个大脑袋，它手和脚连着一对翅膀，身穿一件蓝白相间的衣服，帅气极了。

　　我每次都把多余的地方削尖，写出一手好字，无聊时，我会把它放在手中搓，笔就在我的手中快速旋转，花纹也变得令人眼花缭乱。真帅啊！

　　我爱我的精灵决斗笔！

　　描写铅笔作文 篇20

　　嘿！大家好，我的名字叫铅笔。

　　我的身体理个圆柱形，长约20厘米，整个身体理用木材裹着炭质笔芯，身上还带着卡通图案，看，那正在采蘑菇的`小兔子和在天空飞翔的小鸟，炫极了！我可以帮助小主人写出一手漂亮的铅笔字。每当我的笔芯秃的时候，小主人就把我送到“健身房”去刨一刨，这样又变尖了。最后越刨越短，我就没有了。虽然，我牺牲了，但只要小主人学习好，我还是很乐意，因为我用我生命点亮了别人。

　　这就是我，一支任劳任怨的铅笔。小主人对我可好了，每次用完，都会把我擦的干干净净，从不让我摔落在地。我以后会更好地为她服务。

　　描写铅笔作文 篇21

　　我是一支铅笔，我被加工出来，穿上了塑料外套。

　　我被送到了一个小店里，旁边有一支钢笔，它的神情很失望，我问：“你怎么了？”它说：“我已经几个月没卖出去了。”我很害怕卖不出去。终于，一个瘦瘦的.小男孩买走了我，我和小主人形影不离，一次，小主人不小心把我掉到了地上就上学了，地板的冰凉让我觉得不安、无助、恐惧。我动也动不了，终于，小主人回来了，他发现了我，把我放入了文具盒，橡皮、尺子和钢笔问我：“你去哪了？”我说：“我不小心掉到了地上，冻死我了。”接着，我们有唧唧喳喳的聊起了天。

　　现在，小主人不会丢掉我了，因为他也需要我。

　　描写铅笔作文 篇22

　　我是一只可爱的铅笔，我有一顶用橡皮擦做的太阳帽，有了它，我就不会被太阳晒黑了。我的腰上有很多纹身，这让我又细又长的腰显得更加美丽。我是一名出色的芭蕾舞蹈家，每天我都会在主人的书本上练习舞蹈，我有一位好主人，每天她都会纠正我的舞蹈动作。我还有一双变形鞋，如果主人横着用我，我的鞋跟就会变细，如果主人竖着用我，我的鞋跟就会变粗，我的鞋跟很容易坏，所以主人每天都会帮我修鞋子。我有一身钢铁衣，削笔刀来欺负我，虽然我会变矮，但我也不怕疼。

　　我的功能可多了，在语文课上，我会写出一手漂亮的`字；在数学课上，我会写出可爱的数字宝宝；在英语课上，我会写出26个英文字母；在美术课上，我会画出许多精美的画……

　　描写铅笔作文 篇23

　　潘潘是一个小男孩。他又瘦又黑。他整天躲在角落里做着什么。同学们都认为他是个自闭症儿童，所以他们不想和他一起玩。

　　一天，一个名叫薛的新同学来到了班上。薛是个友好的女孩，能和任何人相处。

　　丁的铃声再次打破了课堂的单调。斯诺肯定会发现潘潘一声不吭地躲在角落里。你好，我叫薛。我听说你是潘潘，整天在角落里玩游戏。雪热情地向前移动。潘潘无力地转过头，圆眼睛里闪烁着惊讶的光芒。他花了很长时间才说出这样一句话。你好

　　细心的斯诺突然发现了潘潘手中的铅笔。潘潘，你在做什么？斯诺好奇地问道。她知道潘潘的家庭非常困难。为了保持自尊，她不想和同学说话。潘潘又慢慢拿起一张纸。斯诺拿走了纸。她看见几只熊猫画在上面——它们美丽、小巧、精致。人们忍不住想捡起刷子。斯诺笑了。没想到，你还是个画家！但是为什么只画熊猫呢？大雪又翻过了潘潘的相册——一些皱巴巴的、被遗弃的文件。我潘潘看着我手中的铅笔，沉默了。

　　第二天早上，地球黑暗而多雾。有下雨的'迹象。没过多久就开始下大雨了。像往常一样，潘潘蹲在角落里画他的熊猫。突然雷声很大，吓得他丢了铅笔。潘潘只是露出失望的表情。突然，他看到一只手慢慢地伸向围栏——是雪吗？是的，就是她。看她激动的表情。潘盘松了一口气。出于某种原因，潘潘看到雪时很平静，好像时间静止了，不会有更多的压力来束缚他。

　　斯诺从他身后拿出一盒彩色铅笔，兴高采烈地说："偶尔画些彩色的东西！"潘潘露出可爱的微笑，最后拿起一支铅笔。

　　突然，天气变好了，太阳也露出了它的脸，一道彩虹出现在西方天空。斯诺说：“用颜色染你的心。”

　　描写铅笔作文 篇24

　　“啪！”看着妈妈把我的铅笔扔进垃圾桶，我轻轻地皱起了眉头。嘿，愚蠢的妈妈，为什么你不总是理解为什么我不忍心扔掉已经用得很短的铅笔？我母亲一走开，我就悄悄地从垃圾桶里取出铅笔头，戴上笔帽，继续使用。

　　据我所知，全世界每年消耗大约150亿支铅笔，其中55%是“疯狂的`中国”，这意味着我国每年生产大约80亿支铅笔，生产近30万立方米的木材，相当于每年有300万棵树被伐木工人砍伐，近7000公顷的森林变成光秃秃的山或平地。

　　虽然我还是一名小学生，但我从许多课外书籍中了解到，从古代到现代社会，地球上的森林不断减少，造成了严重的水土流失和荒漠化。爸爸，一个来自内蒙古的同学，说他们出去的时候身上会有一层厚厚的沙子，这是由一场可怕的沙尘暴造成的。如果我们只知道如何用木头做铅笔，却不知道如何去拯救或种植树木，那将是多么可怕的一件事啊，有一天温州将被沙漠包围，甚至变成沙漠。

　　让我们一起行动吧！如果孩子们少用铅笔，森林会有更多的树！我们种的每一棵树，我们的地球都变得更绿了！

　　描写铅笔作文 篇25

　　又是一个暑假结来了，鸟儿在天空徘徊，仿佛在迎接同学们的到来。太阳公公将阳光洒在每一位同学身上，目送他们进入学堂。校园外的一棵大槐树已经有好几岁了，就算是三楼的教师办公室里，也能看见它的身影。在大槐树下坐着的，是一群新交的小伙伴们，她们在树底下讨论着自己精彩的暑假生活，就连槐树上的小松鼠听了，也连声称赞，叫着“精彩”！

　　没过一会儿，老师布置了一些作业下来，小伙伴们便开始自顾自地写起了作业。可不知从何开始，小丽一直死死地盯着小红的新铅笔，她觉得好看极了，连树上的小松鼠都在怂恿她去向小红借着写一写。终于，小丽开口了：“小红，我想用一下。 ”“我待会儿还要用，我先去趟厕所，走了记得等我！”小红插断打了小红的话，随即便把笔放进了自己的笔盒里。

　　“轰隆隆”天空不知道什么时候起布满了阴云，雷公公重重地敲起了大鼓，云彩伤心地滴下了几滴泪水，眼泪滴在了小松鼠和小伙伴们脸上。紧接着，小伙伴没有等小红，便陆续回了教室。小丽是最后一个回去的，她怕小红的作业被雨淋湿，刚到楼梯口，又转头回去，把小红的作业带了上来。

　　“我的铅笔呢？”班级里传来一声小红的叫尖声。这时候，不知谁插了一句，说：“我看见是小丽最后一个拿着你的作业上来的！”这下好了，小红拿着一张怒气冲冲的脸面对着小丽，用的眼神质问着她。班级里的其他人都议论纷纷，觉得小丽就是偷笔的`那个人。“都别吵！”班主任听到动静赶忙从办公室跑了过来，班里的“小报告”站起来告诉老师，说是小丽偷了小红的笔。班主任便请小红和小丽俩人在开学第一天，去办公室“喝茶”。

　　小丽百般辩解，告诉老师自己没有偷笔，自己绝对不会做出这种事来。老师觉得这事也没什么大不了，道个歉就算这么过去了了，但没想要小红火了，表示今天要是小丽不赔，自己就不走了！老师也很无奈，转了转头，发现瑰树枝上站着一只槐小松鼠，它的手里正是小红的铅笔。

　　这件事情虽然最后有了个看似完美的句号，小红也道了歉，但小丽心里的那条疤，永远都磨灭不了。

　　描写铅笔作文 篇26

　　阵微风拂过脸颊，有股平静袭上心来，丝丝清凉透进心扉。

　　窗帘半掩着。地板上映进了几块形状不一的亮光。显得有点斑驳。我倚靠在沙发上摆弄着遥控器。冰冷的屏幕上播放着百僚无趣的肥皂剧。倏地。一阵闪光。客厅四下即刻被亮光笼罩着。你缓缓走了过来。坐在了我旁边。双臂跨在茶几上写东西。我好奇的探过身去：你握着一只仅剩7.8厘米的铅笔正埋头做家庭笔记，空气中弥漫着笔在纸上“刷刷刷”的声音，手不停着反复紧握。生怕那半截铅笔从手中滑落。我笑笑：“妈妈，你就不能换支笔写？”你偏过头，一脸茫然地看着我，但还是反应过来：“给你们省点呗。”我顿时涨红了脸庞，脑海中闪过了一幕幕画面：我叉着腰正飞速地朝同桌砸去一只刚买的`水笔。在本子上涂涂写写，还不时把里边的水甩出来。笔没水了，就连同笔壳一块扔掉：有时还拿着笔水去弄男生的衣服。一个月里，20支笔绝对不在话下。可就是因为这种奢侈，造成了我如今把浪费当成天经地义，把妈妈的一片苦心当成了理所当然。对不起，妈妈。“璇璇？”你的一声打破了沉寂，我唐惶着如同梦中惊醒。“哦，妈妈。我去写作业了。”说完，起身回房间。拿起了那张本打算明天去学校抄的作业。

　　风，抚起了夜的沉寂。也扬起了我的心思。

　　描写铅笔作文 篇27

　　七彩童年，欢乐无限，奇思妙想，趣事连连。下面请大家一起来分享我的童年趣事——种铅笔。

　　在六岁那年，我和妈妈一起去外婆家住几天。有天上午，我看见外婆手上拿了一小撮“黑芝麻”走到门前的空地里，觉得很好奇，立刻跑到外婆身旁，指着外婆手里的“黑芝麻”问：“外婆，这是什么呀？”外婆笑了笑，说：“这是花的种子，只要把它埋在土里，再浇些水，过段时间它们就能长大、长高，这块地上就会开出开满五颜六色的花。”“这些花籽埋到土里后就能开花，真的有这么神奇吗？”我有点不相信。

　　傍晚，我突发奇想：“花籽埋到土里能开花，那铅笔埋到土里也会长出许多支铅笔的呀，那以后我就不用再买铅笔了”。想着想着，我不由自主地笑出了声。理想要变成现实呀！于是我从文具盒里拿出一支铅笔，立刻跑到花籽的旁边，用小铲子挖了一个小洞，把铅笔放进小洞里，再用土填平，又浇了些水。大功告成了！接下来就是在家等着这个小洞里慢慢长出许多铅笔啦！

　　过了一段时间，我又去外婆家，在去之前，我特地打电话给外婆：“外婆，我种的铅笔长出来了吗？”外婆说：“是的，长出来了，就等你来收铅笔啦！”我开心极了，一种自豪感油然而生。下车后，我直奔种铅笔的.地方。“哇！长出好多支铅笔了！”我把铅笔拿在手上对妈妈说：“妈妈你看，我种的铅笔也长出好多支啦！”那晚我做梦都在笑呢！。

　　直到开学我才知道，这一切都不是真的，那些铅笔是外婆特地买来放在土里的，就是想让我能梦想成真。“种铅笔”有趣不？

　　描写铅笔作文 篇28

　　一道美丽的彩虹，一条碧蓝的小溪，一片如茵的绿草……多美啊！这些，构成了一幅美丽的画。在你欣赏一幅画时，为画的美丽而赞叹，为画家的手笔而惊叹，你有为彩色铅笔的牺牲而悲叹吗？

　　彩色铅笔长得实在是有些粗笨，它比我们的普通铅笔要粗，又不如蜡笔耐用，而且用的时间长了，外面那一层木头还越变越脏，它介于蜡笔与铅笔之间，显得有些不伦不类的。但它的内在，却远比外表有实力多了。与蜡笔相比，它更干净，橡皮一擦就没有痕迹；比起素描铅笔，它更美丽，比素描铅笔多了艳丽的色彩；比起水彩笔，它更淡雅，画的画朴素又清淡。因此，我更青睐于彩色铅笔。

　　彩色铅笔随着时间的流逝，它不会长高，而是一截一截地变矮。它用笔头在纸上一次次地摩擦，尖尖的头，慢慢磨平了，走进线条的角落，也越发困难。当进入削笔刀削完后，它便矮了一大截。彩色铅笔一截截地矮下去，终有一天会矮到再也不能用。但它画了无数幅画，不管是美的丑的'，精细的还是粗糙的，它们都证明了彩色铅笔曾经的存在。

　　有许多人，不正像彩色铅笔吗？他们也许相貌普通，却有一颗灿烂的心。他们是老师，教书育人，为祖国的未来，画一幅都市繁华的画；他们是环卫工人，为街道整洁，为城市的面貌，画一幅山清水秀的画；他们，也是许多不知名的好人，他们做善事，帮助需要帮助的人，他们为这个世界，画上了一抹灿烂的阳光。

　　人来到这个世界，并不是白走一遭，就像彩色铅笔一样，从生到死之间，总会留下几幅美丽的“画”，总会有人欣赏那么几幅“画”，当然，“画”的多少，在于你的努力。

　　描写铅笔作文 篇29

　　乔小梁走在去邮局的路上，她的布包包里装着十七支HB的铅笔，被漂亮的丝带紧紧地捆在一起。天边突然飘来红色的云彩，那是她最喜欢的颜色。这个并不好看的小姑娘停下来，站在人群中，傻傻地笑了。

　　与此同时，遥远的北国城市里，寒风瑟瑟，雪花飞舞。教室里的灯照在玻璃窗上，明晃晃地让苏墨有点睁不开眼睛。苏墨的鼻子又酸了，去年的这个时候，自己正和乔小梁在马路边吃着冷饮，穿着黑色的小裙子。那座城市很少下雪，和乔小梁在一起的冬天永远是温暖的。现在看着手中的'成绩单。苏墨却感到冷得发抖。

　　苏墨偷看了一眼身边的麦珊悦，这个年级第一的高材生的嘴角正扬起轻蔑地笑。

　　描写铅笔作文 篇30

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。――题记

　　“玉不琢，不成器。”每一块玉石在经过磨砺之前都只是一块普通的石料，每一支铅笔在忍受痛楚的之前也只是一根没有任何用处的的“棍子”。

　　在两支铅笔要进入削笔刀前，铅笔商问；＂只有经过了削笔刀的磨砺你们才能成为一支有用的铅笔，你们愿意接受磨砺吗？＂其中一只思考了一会，而后毅然的钻进了削笔刀，另一只还在旁边思考着，“啊！”惨叫声不时的'从里面传出来，这时，另一只铅笔心中已经打起了退堂鼓，它心想：如果我进去，那我会不会很痛啊？，过了一会，那支铅笔从削笔刀里出来了，躲在一旁的另一支铅笔见到它遍体鳞伤的样子，更是不敢出来了，他心想：我做一支平凡的“棍子”也罢，我又何必受那个罪呢？于是，他就躲在一旁，再也没有出来过……

　　描写铅笔作文 篇31

　　大家好！我是一只刻有中国、上海和中国6151H13的小铅笔，可以献给人类。

　　我是一支漂亮的铅笔，我的父亲是一支钢笔，我的母亲是身体外部的一部分。我家住在一家文具店。在家里，我可以安心睡觉，在外面工作赚钱。

　　我的外形很壮观:长长的身体，颜色是红色和黑色，这两种颜色搭配在一起，有一根高高的骨头，足有18厘米，但是我很苗条，只有1厘米，是个年轻人，看起来很潇洒，能让观众晕头转向！

　　虽然我的身体很苗条，但我有很大的力量，我像擎天柱:像孙武空的武器，像木棍。

　　在中文课上，当我摇晃身体时，我可以帮助我的同学写作。有时候我只需要洗一下我的身体，这样我的头发就会变得非常干净，就像一把锋利的刀。当我上数学课的.时候，我再次摇晃我的身体，变成一个戴着漂亮帽子的年轻人。我可以帮助我的同学把错误的单词擦掉，并且把它们擦得干净、清晰、不留痕迹。

　　在任何时候，只要主人愿意和我在一起，我就会永远和主人在一起，为他服务，这难道不令人惊讶吗？

　　描写铅笔作文 篇32

　　在我的铅笔盒里，有一支非常小的铅笔。

　　它的颜色是深绿色，深绿色的表面镶嵌着一些竹叶，其中一片竹叶旁边刻着几个黄色的字，里面是一颗普通的铅心。

　　虽然这只是一支小铅笔，但它能帮我完成老师布置的作业，为我画出色彩斑斓的艺术作品。总之，它可以做任何事情，它真的是我的好帮手！

　　它的用法很简单，只要你拿着它，它就能帮你写你想要的东西。每当我看到这支越来越短的铅笔，我不禁想，如果没有铅笔，我就无法完成老师的作业，也无法画出精美的图案。

　　如果你使用它一次，它的寿命会缩短，它的心似乎在说:"亲爱的小主人，使用它吧！"使用它！如果你用光了我，我可以像一支铅笔一样完成我的`任务。这也是我最大的愿望——帮助他人并快乐。"

　　铅笔为知识而献身的精神深深打动了我。我不禁想到，在现实生活中，有这种舍己为人精神的人是为全中国的解放而英勇牺牲的革命烈士。有一些善良的年轻人牺牲了他们年轻的生命来拯救溺水的孩子。有如此多的优秀教师在教育下一代的平台上倒下。我想用两首诗来结束这篇文章:“春天的丝虫会织到它们死去，每天晚上蜡烛会把它们的灯芯抽走。”这也是对铅笔最好的赞美。

　　描写铅笔作文 篇33

　　一年级的时候，我丢了无数支铅笔，可能因为我小，妈妈会原谅我，可是如今四年级了，我又一次性丢了十几支铅笔，铅笔虽然可以继续买，可我妈却再也不想给我买了，说用处不多，只用到画图，要是丢了铅笔就要我自己解决。那我我麻烦了，考试要借铅笔，回家要是有画图作业还得借铅笔，不然就等着成绩下降。

　　我努力回忆着我的铅笔到底在哪里，可就是想不起来，我问其他同学也都说没看到，而且这次不是丢了一两支，是全部都丢了。

　　幸好我那天值日，还有最后一次找铅笔的机会，我一边检查同学的抽屉一边找自己的'铅笔（有名字的），找着找着，突然同桌笑了起来，他还没有缓过来，我就发现了十几支贴有我名字的铅笔在他手里，我一把夺了回来，对着同桌大骂：“你怎么乱拿我的东西。”“对不起，我不是故意的啦！”听到他都道歉了，我只能原谅他。可能是他在我不注意时偷走的吧，但愿不再有这样的恶作剧了。

　　描写铅笔作文 篇34

　　深夜，小主人去睡觉了。当笔袋里的东西出来时，卷笔刀跳出来说:“啊！外面的空气真新鲜，比黑暗的'‘房子’舒服多了！”铅笔跳出来说:“我每天晚上都滚出来，头都疼。”铅笔说:“谁叫你长这么圆，跟我一样，长得又瘦又长，还穿高跟鞋！”卷笔刀也加入了乐趣，说:“没错！也许你可以像我们一样走出来！”橡皮上盖了句:“有什么大不了的！”当卷笔刀和铅笔回答时，橡皮擦回答...于是争吵开始了。

　　吵了一会儿，卷笔刀和铅笔也吵了起来，因为两个人心里都觉得比谁都爽。

　　卷笔刀对铅笔说:“没有我，你就不会写得这么漂亮。”铅笔无话可说。橡皮擦说:“但是没有我，我的铅笔出错了怎么办？并不是我及时把错别字擦掉了，不然小师傅考试就要考很少的分数了。”听完铅笔，他说:“没有我的错别字能有工作吗？”橡皮擦脸红了。

　　这时，笔袋爷爷说:“孩子，小主人没有你什么也做不了。你有不同的用途。让我们和睦相处！”听了笔袋爷爷的话，他们和好了。

　　描写铅笔作文 篇35

　　一只小小的铅笔有这么多的`用途，它不光能用来写字，还有更多的有趣用途呢！我我们来想象一下在生活中铅笔可以用来做什么呢？比如说在一个炎热的天气里，人们在深山里正好水喝完了，正渴着呢，这时你要是拿着一根铅笔，用途可就大了，你把铅笔里的芯抽出来，可以从石缝里吸水，这是一种还有一种是如果你在演出的时候忘记带眉笔了可以用铅笔来替。

　　铅笔的用途可多了，只要你仔细的观察生活中的每一件事情一定能想到更多的铅笔用途。

　　描写铅笔作文 篇36

　　大家好，我叫铅笔，我是主人的小帮手。

　　我的外表是绿色的。我的身上穿的衣服五颜六色，不仅有蓝色、灰色、橙色、黄色，还有白色呢！我的衣服上还有小星星和英文字母，还有一辆三车，是红色的'，他跑得非常快！主人觉得我很神气！

　　哦，我的身体长约20厘米，宽大概是1厘米。大小适中哟！

　　我的作用可大啦！我可以帮助主人写作业。当主人放学留下来时，我就陪着主人和他说说话，解解闷儿。有一次我做了一件好事，主人就给我取名叫“智慧笔”！

　　主人喜欢我，我也喜欢主人。如果你也喜欢我。那就来主人家找我吧！

　　描写铅笔作文 篇37

　　今天试卷发下来，排在了全班第五名，虽然从全班第三下降在第五名，但是妈妈还是给了我鼓励一支特殊的铅笔。

　　你们想知道它是什么样子的吗？还是让我给你们讲一讲吧。

　　它的上面可跟普通的铅笔不一样，上面是一支喜洋洋的小公仔，还会上下弹动，还有火红的小羽毛，上面还缠着银丝呢，最重要的是上面还有小朋友最爱看的《喜羊羊与灰太狼》里面的人物，有漂亮的`美羊羊，大力无穷的沸羊羊，可爱的懒羊羊，聪明的喜羊羊。

　　你们说它可爱吗？我太喜欢这个礼物了。

　　描写铅笔作文 篇38

　　我是一只完好无损、精美绝伦的钢笔。名字叫雨懋，我的身上有许多好看的斑纹，所以非常受小主人的宠爱。我生活在小主人的文具盒里，文具盒里有好多我的小伙伴：表妹尺子姗姗，表妹橡皮琳子，表弟圆珠笔克里鲁，表姐中性笔比露莉，另外，有一只废旧的半截铅笔蒲桃，我们都很瞧不起它。

　　一天，小主人柯克打开了我们的大家庭生活的起居室，把半截铅笔拿了出去，丢弃在垃圾桶内。于是，我们少了一个家庭成员——半截铅笔。

　　我们这时候才发现半截铅笔在现在是多么重要，是我们生活中不可缺少的一部分——它和我们已经建下了深厚的`友谊。于是，我们央求柯克把蒲桃还给我们，没想到柯克放进来一支崭新的、昂贵的名牌自动铅笔，名字叫做萌萌。柯克还让我们多多关照这支自动铅笔，听说这支自动铅笔的价钱是蒲桃的15倍呢！就是比露莉、克里鲁、琳子、姗姗、蒲桃和我的价钱加起来，比起萌萌来，还少着5角呢！由于自动铅笔还要换铅，我们的大家庭里又增加了一个成员——樱子，樱子是铅盒，里面有好多铅。

　　本来小主人的文具盒是2层的，克里鲁、比露莉和我在第一层，姗姗、蒲桃、琳子在第二层。但是这样一来，小主人怕我们欺负萌萌和樱子，把萌萌和樱子放在第一层，让我们5个挤挤巴巴地在文具盒的第二层里，挤来挤去，很是不舒服。小主人见到这情景，非但没有合理安排我们，而是把姗姗、琳子不经常用的一股脑全部放到书包里。因此，萌萌和樱子经常瞧不起我们，连看都不看一眼。

　　而蒲桃呢，脏兮兮的躺在垃圾堆里，只剩下叹息了。

　　在一次数学课上，柯克要考试了，他娴熟的打开文具盒，抽出萌萌和樱子，只听“咔嚓”一声响，樱子掉到地上，铅盒摔碎了，里面的铅全部断了，怎么办？柯克只好向同桌何颖借一根铅，何颖只带着1支铅笔，没有铅。

　　柯克一时手足无措，何颖建议他用其余的笔，柯克便拿起比露莉写字……但是，试卷发下来的时候，柯克得了0分，数学老师司马老师严肃的迈着方步走上讲台，柯克不敢看老师的眼睛，向怀里揣了一只小兔子似的低着头，要知道，柯克的自尊心非常强，别说是在班里，在整个学校里，也是数一数二的好学生呢！尤其在数学方面，极为突出，被同学们私下誉为：数学王子。司马老师放下书本，一本正经的说道：“这次考试，我们班的第一名是何颖，96分。最低分是柯克——”老师还没有说完，班里像炸开了锅似的，议论纷纷，窃窃私语。柯克脸红了，像一个大苹果，而同桌何颖呢，仿佛明白了怎么回事似的，轻微的点了点头。司马老师喝了口水，继而说道：“本次考试公正、公平、公开，请同学们不要疑神疑鬼。至于柯克同学的成绩嘛，本来应该得100分的，但是——柯克同学，用圆珠笔答卷，没把他试卷撕了，就算不错了。”

　　讲台下，仍议论纷纷。

　　回到家后，柯克没有时间去买笔铅，只好把自己心爱的自动笔掏出来，放到笔筒里，将蒲桃刷了刷，洗了洗，重新放入文具盒中，而骄傲自大的自动笔则沉睡在笔筒中，永远。

　　描写铅笔作文 篇39

　　科技改变未来——题记

　　飞飞是一名小学生，他很热爱科学，在家里总是搞些小发明。

　　这天，他有个大胆的创想，把铅笔放在锅里煮，然后再放在面包里，可能能吃啊！想到这他立刻做了起来。不料这一下使他命运发生了转折！

　　正在锅里的笔竟然说话了“快放下我，我疼啊”，飞飞看看四周没人啊，他断定声音是从锅里发来的。飞飞打开盖，看见铅笔在里面张着大嘴，直哈气。“你放我，我让你变成优等生”“好啊！”“我怎么相信你呢”

　　“你做个实验，”飞飞做了实验，他果然是个神奇笔。

　　“你怎么活了呢”飞飞想不通

　　“是你的锅放射出了一种生命元素”

　　“明天我要考试了，我要赶紧复习”“有我呢，不用怕”

　　“我怎么把你忘了”

　　飞飞借助神奇铅笔获得了全校第一，不是全市第一！~~~~~~~~

　　往后的时光，飞飞用铅笔考上了大学，得了诺贝尔奖，成为了全世界的大哥大！

　　用他的'笔谱的曲美轮美奂，用他的笔写的小说翻译成了55个国家语言。

　　最后由于被人发现了这个秘密，他只得将神奇铅笔藏了起来，等着我没去挖掘。

　　可是很遗憾，至今没人发现，让这个铅笔永远安息……

　　描写铅笔作文 篇40

　　星期五放晚学的时候，也许我太急着回家了，没想到自己的`铅笔盒忘在学校了。一到星期六，我要做回家作业了，才发现了自己的粗心。我急着像热锅上的蚂蚁———团团转。这儿离学校并不近，再说附近又没有能买到文具的小店。那个时候我只能责怪自己了。唉！星期一肯定要被老师埋怨吧，谁叫我没长记性呢。

　　我愁眉苦脸的，打开电视机解闷，可平时最爱电视的我，这回也没心情了。任凭电视里播放着什么节目，我仍然想着这次的双休作业。就在这时，我的朋友小丽拿着她的作业上我家来做作业了。她见这副模样，问我：“你怎么啦？”我说：“这个礼拜我忘带铅笔盒了。”“原来这样啊，那我借你不就是了。”小丽说完，忙打开铅笔盒，让我从中挑一支或两支。我开心极了，有朋友真好，我怎么就没想到向她借呢。我不好意思地向小丽看看，马上也拿出书本与她一起做起了回家作业。

　　小小铅笔，一片情呀！这就是朋友吧。

　　描写铅笔作文 篇41

　　今天，我们教室里来了一位神秘的“客人”。

　　你看!肖老师从她的布袋里拿出一个透明的塑料袋，里面装着一根筷子一样、又细又长的的东西。它身上还有红色和黄色相间的花纹。它软软的，到底是什么呢?

　　老师让大家猜一猜，大家议论纷纷。有人说它是吸管，有人说它是粗粗的电线，还有人说它是铅笔。到底是什么?老师把塑料袋打开，原来它真是一支铅笔。只不过它是一支身体柔软的、特殊的铅笔。老师说它是软体铅笔。同学们都很惊讶!

　　肖老师开始让软体铅笔变形了：她轻轻地扭动铅笔，奇迹出现了，铅笔在肖老师手上轻而易举地就变成了一个数字“9”，有趣的.是“9”的上面还戴着一个“帽子”，那帽子就是软体铅笔的橡皮。

　　这支铅笔外形美观，还可以变出不同的形状，大家都喜欢它!

　　描写铅笔作文 篇42

　　九年级了，学习、考试任务更加繁重，每个人都投入了紧张的复习中，准备迎接下一轮的期末联考。“叮铃铃！”急促的铃声催促着忙乱的我快步走进考场。

　　坐在座位上，我闭上眼，长舒了一口气，晃了晃沉闷的脑袋，平息了下躁动的心，等待着接下来的考试。翻动文具时，我心中一紧，糟糕，铅笔没带。这考试的题几乎都要涂卡的，没带铅笔只有死路一条，可现在老师已经发试卷了，没时间回教室拿铅笔了，怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁。那一叠叠簇新的试卷深深地印在我的眼里，铬的.我眼睛生疼。

　　“嗨，你怎么了，是不是太紧张了？”正当我不知所措的时候，一个声音从身后响起。“我铅笔忘带了”，我低着头沮丧的说，头也没回。只听后面“啪”的一声响，很清脆。我回过头来，是一个别校的考生，脸圆圆的，他把他的长杆铅笔掰成了两半，正麻利的用铅笔刀削着一截铅笔，见我扭过来，他把那好的一半塞给了我，笑着说：“给你用吧”，他自己留下了光秃秃的另半截继续削着。我激动的接过来，小声说到：“太感谢了同学”。他笑咪咪的低声说：“不用客气，快点做好，考试了”。回过头，抚平试卷，刚才忐忑不安的心终于放下了，一丝暖流不知道什么时候温暖了我的心，让我感到整个考场格外的温暖。

　　考试顺利地结束了，“这次考试我发挥的不错，多亏了这支笔，下来我要怎么感谢他呢？”我还这样想着，一回头，找他还笔时，他不知什么时候已经离开了考场，我怔怔的望着空空的座位，怅然若失，满是后悔：怎么连人家的名字都没问呢？多好的同学啊，你是谁？考场上只剩下我和我手里被我握的紧紧得半截铅笔。

　　很遗憾，我至今也不知道那位同学的姓名，那半截铅笔一直珍藏在我抽屉里，每当心情不好时拿出来看着它，一股暖意就会涌上心头，心里产生一种说不出的舒坦与自然。在阳光的照射下，那半截铅笔表面颜色还是那么青绿，那笔芯还是那么的黑亮。

　　描写铅笔作文 篇43

　　我说我有一支智能铅笔，你肯定不信，但我就是有一支，它在我的脑瓜子里，一起来瞧一瞧智能铅笔是什么样的吧？

　　智能铅笔和普通的铅笔差不多长，色彩丰富，红色、粉色、黄色、绿色、蓝色非常鲜艳。但是质地非常坚硬，而且很轻，因为这是用纳米木头做成的。笔杆的正中间有一个开关，按下开关后可以录音。笔杆的末端还有两只“脚”呢，这两只脚可以支撑整个身体，可以跳跃，也可以走动。在离笔尖1厘米处，安装着一个粉色的、大约2厘米长的圆柱体，那是什么呢？原来是一个内置削笔刀。

　　这支智能铅笔的`功能可强大了。只要按下开关，铅笔就开始录音啦。当我说出要在哪里写什么，智能铅笔就会利用它那两只脚，飞快地跳到我指定的位置旁边，然后开始快速地把我要写的内容写下来。前几天我要写一篇文章，我拿出铅笔按下开关说道：“请你在作文本上写下。”我说了五六分钟，可是话音刚落，智能铅笔就写完了，而且一字不差，还非常美观，就像书法作品一样。

　　智能铅笔用的时间太长了，笔芯会不会和普通铅笔一样变得很粗呢？这个担心是多余的，我只要对智能铅笔说一声“削笔”，智能铅笔的笔尖就会自动缩到后面的削笔刀里，开始旋转，削尖了以后，又自动伸出来。智能铅笔也不会越削越短的，它的长度永远不会变化。当然，智能铅笔的功能还有很多，它可以保持干净，可以播放以前的录音，还可以随时把不要的内容删掉。

　　我的智能铅笔，真是又好看又实用啊！

　　描写铅笔作文 篇44

　　“△”是那场风波来临之前的警示；“○”是落石，代表着灾难；“□”是一面墙，挡住危险的护身符。当这三个形状组合起来的时候，是一个故事，故事里有甜筒，有公主……但在我心中记忆最深的，是柜子里那支独一无二的铅笔。

　　夕阳染红了天空，枫叶洒满了大地，整个城市，都弥漫着秋的韵味。校园时代的友谊，是纯洁的，甚至纯真到透明。

　　“呃，明天的秋游写生活动，一定要去吗？”又是那蚊子般的声音，肯定是林夕。她是上个月刚来的转学生，本来新环境对她来说已经很陌生了，再加上她的腼腆，发出这般声音，肯定是她无疑。听说她家境贫困，这也是她有点自卑的原因之一吧！所以，她在班级里都是默默无语，很少说话，毫无存在感。“那肯定是要参加的！”这时，一旁的苏音插了话，但不一会儿，意识到是接了林夕的话，便住嘴了。她不太喜欢林夕，原因就是她太弱小了。

　　林夕皱了皱眉，扯了扯我的袖子，把我拉到走廊上。“我妈妈又病了……家里没钱……我……我不想参加……”她再次低下了头。“没事的，有我呢。”我尽力安慰她，并随手从口袋里掏出几张毛爷爷，“瞧，刚好昨晚我得到了上次考试的奖励，先支援你哦！”在我万般劝说下，她终于接受了我的帮助。

　　清早拉开窗帘，是一片灰蒙蒙，只有风在向身后跑。这个秋游的日子真是“挑得好”。我们踩着泥沙土，好不容易上了山。

　　林夕的`身体很差。上山后，不知道是晕车的缘故还是攀爬体力透支的原因，开始不断地呕吐，她虚得好似一张纸，一吹就倒。我坐在一旁，等着她好起来。这时，苏音朝这儿翻了个白眼，悄悄地在我耳后说：“这灰姑娘咋这样难伺候呀！”说完，便扬长而去。

　　总算缓过来了。我们开始寻找最佳的位置进行写生。山上突然飘起了小雨，天空好像蒙上了一层纱遮住了本应有的色彩，风送来了丝丝凉意。“啊？铅笔……”我没等林夕说完，便把笔递到了她冰凉的手中。“谢谢！”她又开始感谢我了。虽然天公不作美，但山上的风景还是美如仙境，我们都陶醉在作品的创作中……“集合！集合！”“因天气原因，我们提前回学校！”听到这声命令，大家都只能悻悻地收拾东西。

　　我们开始下山。

　　描写铅笔作文 篇45

　　这是我第一节素描课，我准备了一个大大的素描本还有十几只铅笔坐在了少年宫的课堂上。期待着老师的第一节课。

　　老师终于出现了，是一个有长长的胡子的老人，老师虽然年龄稍大，但是精神气很足。老师这次出现没有带纸也没有带包就是拿来了约一百多只铅笔，给我们一人发了十根。然后很严肃地说：“这节课，我们学习削铅笔。”

　　我一脸惊讶，身边的.同学也很惊讶，削铅笔谁不会啊，这么简单，难道要学一节课削铅笔吗，这多浪费时间啊，我们开始小声嘀咕起来。老师看到我们的反应后，会心一笑，“你们是不是都觉得削铅笔特别简单，没有必要学习啊”。我们都点头表示同意。接着老师什么话都没说，自己拿起了一根铅笔，专注地削了起来。

　　我们仔细看着老师，惊奇什么削铅笔方法这么难，还用教。只见老师削了大约有五分钟。先削出大约有三厘米的笔尖，然后将木头削的比较光滑，接着又开始削笔尖，将笔尖的铅慢慢地削成了圆锥形，笔头特别尖锐，然后越往上越粗，但是整个笔尖特别光滑。

　　我们迫不及待地开始自己削铅笔，实践起来才发现其实削铅笔也没有那么简单，木头比较硬，削起来手要承受很大的力，而铅又比较脆，需要自己控制力度，不然就前功尽弃了。

　　削了大约六七根铅笔，手就开始微微作痛，看来削铅笔也不是件容易的事情啊。

　　工欲善其事，必先利其器。看来什么事情都要从基础做起啊。