研学之旅作文800字(必备11篇)
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的研学之旅作文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
研学之旅作文800字 篇1
为推进社会工作专业化、职业化、本土化发展，提高社会工作服务专业化水平，提升社会工作专业服务品质，促进社会工作专业人才队伍建设，中国社工协会社会工作师委员会委托现代社会工作人才发展服务中心和社会服务发展研究中心（香港）于20xx年开始在全国范围开展“社会工作督导人才培养计划”（以下简称“督导计划”）。我有幸于20xx年5月参加深圳的社工实务督导第三期培训班，通过学习，专业社工理论知识得到了丰富，思维得到提高和升华，取得了“社会工作督导人才培养CBA计划”C段的结业证书。现将学习心得沉淀积累如下:
一、培训过程
5月22日，来自全国26个省市社区、高校、福利机构、社工服务中心、社工协会等52名同学开始了为期8天的培训。同学们都很珍惜来之不易的培训机会，这8天来，除了因生病确实不能到场的同学，没有一位同学迟到、早退、缺席，形成了积极、认真、浓厚的学习氛围。课程紧张而活泼，有PPT展示讲解、有历奇训练、有实地参观学习、有小组课程回顾、还有与香港督导老师的面谈。每天课程结束，还必须完成培训日志和意见反馈，每天都有不同的学习任务和挑战。来自香港平均督导年限为28年的老师们，用他们的社工之路、社工信念为我们做指引，不仅课堂上引导思维，还让同学们表达自己的观点，让来自不同领域的社工同学们有了更深的思想交流和碰撞。
二、培训内容
培训内容包括:《体验式教育在社会工作中的应用—团队构建》、
《历奇训练与督导工作》、《短期焦点治疗法的应用》、《情景领导法于督导之应用》、《机构服务计划与评估—逻辑模式之应用》、《督导课程的内容和基本理论》、《督导文书批阅》、《社会服务机构主管的角色与任务》、《项目管理》等。
三、心得与体会
（一）必须要持续不断的学习。“书到用时方恨少”、 “学海无涯”啊!不单单只是导师们渊博的知识让人叹服，同学们专业的实务讨论，独到的思维和观点，让我如井底之蛙，看到更大一片的天空。由衷的觉得，自己必须不断的学习充电，才能面对更加复杂多变的社会形势，才能更加有力量和信心面对未来的挑战。工作中繁杂的事务，不应该是沉重的负担，而是积累经验必需的过程。面对工作沉重，压力的增加，应该以感恩的心来对待，因为就是有了这些沉重的压力，才让自己学到更多知识，积累到更多经验。也许，别人会比自己过得轻松，但他们少了积累经验和学习的机会，那是他们的损失。成功的经验和失败的经验都是自己的银行储备，自己终会在不断的学习和经验积累中胜出。
(二)沟通和协作的重要性。此次培训中分为5人、6人不同的9个小组，每个小组必须团结协作才能完成前一天课程回顾，和最后的小组学习成果分享。由此想到单位或机构内部，因为没有进行有效的沟通而造成政令不通、工作迟误、相互抱怨，影响团结，以至于整体工作的落后和进展缓慢。在今后工作中，如有意见和想法有及时跟同事和伙伴们沟通交流，才能消除误会、增加凝聚力，积众人所长，齐心协力的把工作做好。
(三)工作的核心动力是情感。老师用自己躺在地上跟躺在地上的
服务对象谈话为实例，深深触动了我。老师讲的内容就是，情感是推动工作进步的核心动力，包括对自身价值的认同、对工作的喜爱、对服务对象的同情。我们要清楚明白自己的人生观、价值观和世界观，准确给自己定位，心怀理想信念，并为之而奋斗；对赖以生存的职业有着敬畏与喜爱，相信自己的付出都会带给别人快乐；对服务对象的困难感同身受，以他们的困苦为自己的困苦，及时帮助他们解决问题，并对他们予以平等和尊重。
(四)敢于打破常态，挑战自我。“不要给没有经历的事,用自己的主观臆断贴上不可能的标签，没有经过尝试，就不会知道真正的.结果。”培训课里，老师用实践给了我们这样的一个道理。五只叠在一起的水杯，三只装半杯水，两只空杯倒扣重叠，能不能在同时打落两个空杯的情况下，另外三只水杯会跌落在一起。很多同学，包括我，在老师摆出这道题时，都说不可能。但实际是，最后三只装着水的三个水杯经过自己的不断尝试，找方法，找技巧，最后跌落在一起了。
(五)创新独特的路。由香港老师1995年小组社会工作推广而形成的“产后抑郁症”治疗方法,现在都编入国内很多卫生部门高校的教科书了。社会工作之路，是一条创新的咱，是没有前人走过的路，我们要坚持信念、拓宽渠道、不断前行。社会工作本土化，没有一成不变的格式，老师传授给我们的是方向和思想，需结合实际应用推进,最终，都是殊途同归，我们目的是建设更加文明和谐的生存环境，创造一个所有公民融合的社会。
四、几点思考
一、建议借鉴深圳宝安海裕社区工作经验，尝试在攀莲镇各社区建立“双社互补，双工联动”机制，充分调动社区执证社工的工作积极性，更好的服务社区居民。“双社互补，双工联动”即社区和社会组织互补，社工和义工联动， “社区+社工+义工”模式，以咨询、居民走访、个别辅导、小组工作坊、培训讲座、康娱活动等形式，为辖区居民提供多元化服务，增强社区居民幸福感和归属感。
二、思索以老年活动中心为依托，深化为老服务。在充分调查了解社区老人需求的前提下，拓宽老年活动中心服务范围，在目前以文体活动为主的基础上，以老年支持小组，个案辅导等形式，为有需要的老人进行深层次的精神抚慰和支撑。
三、探索建立各社区执证社工激励机制。针对目前执证社工在社区的分布情况和工作状况，以政府购买第三方社工机构服务的方式，启动社区社工专业孵化机制，开展社区居民个案服务。采用以奖代补的形式，对社区执证社工以社工专业要求成功接案、开案、结案，并得良好社会效益的个案进行奖励，调动社区执证社工的积极性和主动性，引导社区执证社工专业化、职业化服务，解决社区特殊个案，达到社区整体和谐进步。
研学之旅作文800字 篇2
一、幼儿园基本情况
陈刘幼儿园始建于一九八四年，九九年通过市级一类园验收，20xx.2与贤城幼儿园合并。园座落在陈家村南，在贤城小学西邻，房屋的设计符合幼儿的年龄特点，园内空气清新，环境优美，该园占地面积4180平方米，建筑面积820平方米，绿化面积185平方米。入园率达97%，设有大、中、小、3个教学班，多功能用房1间，总固定资产30万余元。20xx.11月顾家幼儿园又合并于陈刘幼儿园。在园幼儿100余名，根据《规程》要求配齐了园领导班子和各班教师，设园长1人，教研组长1人，全园教职工共7人，教师学历达标率达100%，师范幼师毕业4人，大专学历3人，计算机初级合格率为100%，其中1人已取得中级合格证。教师的年龄结构为：40岁以上的6人，30岁以上的1人，，青年教师占30%，使幼儿园更加充满了生机和活力。分别设有活动室、盥洗室等；园内有教职工办公室、多功能活动室、等功能用房，室外有供幼儿活动的大型活动器械，有供幼儿户外活动硬化的运动场地有种植角等，20xx年投资近7万元对幼儿园室内外环境进行整修和装修，各活动室分别配备有风琴、录音机、彩色电视机、影碟机、现代化微机辅助教学设备，各室内夏季有电风扇降温，冬季有炉供暖。为幼儿提供了温馨快乐的学习游戏环境。
二、幼儿园自查自评工作情况
我园积极响应县政府教育督导室对幼儿园的评估工作，在镇、学校两级领导的指导下，自11月1日开始自查自评工作。
首先我园成立了由校长、园长领导的5人自评小组。依据《督导评估方案》，结合本园的实际情况，对照评估标准诸项自评，总结工作成绩，查出存在的问题。自评小组对自评结果进行了整理，提出了改进意见和建议，并立即着手整改。自评小组在分析讨论现存问题的基础上认真填写“自评得分表”，针对存在的问题和薄弱环节，进一步提出幼儿园管理的建议和措施
三、幼儿园办园水平达标情况如下
（一）办园方向
我园一切从幼儿园实际出发，从遵循幼教规律出发，幼教理论与办园经验相结合，形成新的办园理念，我们追求全新的`教育理念，以更科学，更有效地新思路和新模式，承担起家长的嘱托，从幼儿身心发展的规律，以现代教育理念为指导，提出本园的教育思路：1、用各种科学的教育方法唤醒每一位幼儿的各种潜能。2、实现幼儿的全面发展3、立足幼儿园教育，在倾听童声中探究式主题教育，我园认真贯彻国家的教育方针，端正办园思想，依法治教，注意贯彻“两全”方针，面向全体幼儿，使每一个幼儿全面发展，以人为本，因人施教，努力提高教育教学质量。
（二） 队伍建设
幼儿园领导班子健全，分工明确，实行园长负责制。教职工具有较高的思想修养、较强的统筹、协调、组织管理能力，用现代化教育观念教育幼儿，具有一定的教学教研能力。人员配备符合《规程》要求，学历较高，专业能力较强，持证上岗率高。保教人员热爱教育事业，关系爱护全体幼儿，仪表端正，言行文明，重视培训，提高幼儿教师政治、经济待遇落实较好。
（三）办园条件
园所设置合理，有独特的建筑群体，设有安全、坚固、向阳、无污染、无噪音，建筑设施符合幼儿特点。园内基本实现了绿化、美化、净化、儿童化、教育化。各室配备比较合理，教玩具基本满足幼儿活动之用。20xx.10园投资6千余元新配备了电视机两台，EVD三台、高清晰照相机等教学设备。20xx.9以来教委对幼儿园南院墙、房屋进行整修：各教室普地面砖、换门窗、吊顶等投资6万余元，改善了办园条件，提高了保教质量。
（四）管理工作
幼儿园实行园长负责制，教师实行聘任制，岗位责任目标明确，结构工资制。各种制度齐全，能按《规程》要求招生编班，进行教育管理。幼儿园根据季节的变化和教学主体
适时布置环境。每学期都制定目的明确、切实可行的教育教学计划，每班由学期工作计划和月、周工作重点安排计划，教师每周都写教育理论笔记，不断进行业务进修，提高个人素质。幼儿园经费由镇财政统一管理，幼儿园设有现金记账和固定资产账薄，定期检查固定资产，财务制度齐全，档案由专人管理，工作井然有序。
（五）保教质量
教育教学方面，能够创设与教育相适应的良好环境，充分利用周围环境的有利条件，发挥环境潜在的教育功能，为幼儿提供活动和表现能力的机会。每个幼儿教师有明确的教育目标 ，认真贯彻执行《规程》精神，以游戏为基本活动，园长定期检查。一日活动安排合理，活动组织紧凑，教学效果明确，能够使幼儿手脑并用。定期组织教研活动，有计划有记录。人人参与教学研究，从而不断提高了教师的创新意识。
四、幼儿园工作主要成绩
一年来，一位教师被评选为开发区“优秀教师”荣誉称号，10名幼儿获市级创意画比赛一等奖，教师获市级“优秀辅导奖”称号；“六一”汇演活动中，我园荣获开发区一等奖。
我园大胆尝试利用乡土资源----老粗布，对幼儿进行教育教学的活动。乡土资源是实践性很强的教育活动。让充满吸引力的乡土资源，走进孩子的视野，培养孩子的动手能力、审美能力、创新能力，促进幼儿的全面发展。取得了良好的教育教学效果，受到家长和领导的好评。
五、存在的问题及实施措施
自评自查小组通过对照《督导评估方案》，发现我园存在不少问题如下：
1、人员配备不足。
2、教育设备配备不足，无钢琴等教学设备。
对于以上存在的问题，幼儿园及时向办园单位反映积极创造条件争取早日解决。
通过督导自查，我们认识到工作中还存在不少的问题，我们要加强学习，努力工作，克服消极因素，积极创造条件，力争把我园办成有特色的一流幼儿园。
六、今后努力的方向：
1、积极争取党委政府的大力支持，尽快建成市级示范园、中心幼儿园标准。
2、进一步提高教师现代技术教育手段的运用，争取把我开发区陈刘园办成市级示范幼儿园。
研学之旅作文800字 篇3
作为一名学生督导，我在过去的一年里深刻地体会到了学生督导工作的重要性和意义，也收获了许多宝贵的经验和教训。在此，我想就自己的经历和体会，总结几点心得和建议。
作为学生督导，我们要充分认识到自己的职责和任务，不只是负责班级里的杂务和文化活动，更重要的是要关注班级里每一个学生的情况，帮助他们解决在学习和生活中遇到的困难和问题。我们要积极主动地与学生建立起良好的关系，了解他们的兴趣爱好和需求，给予他们必要的帮助和指导。同时，我们也需要与班主任、学校辅导员等工作人员密切协作，共同为班级和学生的发展营造良好的环境和氛围。
作为学生督导，我们需要具备一定的领导力和组织能力，能够有效地组织和管理班级活动。在组织班级活动时，我们要尽可能地充分考虑学生的需求和意见，让每个人都能有参与感和归属感。同时，我们也要注意活动的安全和规范性，确保每个人的身心健康。
第三，作为学生督导，我们还需要具备一定的心理学知识和技能，能够给予学生必要的心理支持和帮助。在学生面临心理困扰和烦恼时，我们要耐心倾听、关心关爱，给予合适的建议和帮助。同时，我们也要注意保护学生的`隐私和尊严，不得泄露个人信息和隐私。
最后，作为学生督导，我们需要不断学习和提升自己的素质和能力，不断探索和尝试新的工作方式和方法。我们要积极参加各种培训和学习，提升自己的专业水平和职业素养，为班级和学生的成长做出更大的贡献。
作为一名学生督导，我们的工作不仅仅是为了完成任务，更是为了服务学生和促进班级和谐发展。只有充分认识到自己的职责和意义，不断提升自己的素质和能力，才能更好地履行自己的工作职责，为班级和学生创造更加美好的未来。
研学之旅作文800字 篇4
有幸参加金水区教体局督导室组织的督导培训活动，虽然时间不长，但却感触颇深。这次培训活动采取“专家讲座+实践操作”的形式进行，既有理论层面的指导，又有实践层面的现场观摩，使我对督导工作有了更多的了解和认识，也深深佩服于上海浦东新区在教育督导工作方面所做的积极而又卓有成效的探索。
1.流程清晰，操作规范。上海浦东新区针对高中、义务教育、幼儿教育都制订了详细的考评方案，无论是督导工作人员，还是被督导学校都有了开展督导工作的依据，既规范了督导工作具体操作流程，又为各个学校指明了工作努力的方向和重点。而且，为了使督导更加高效、科学，他们研制、开发了很多有效的表格和调查问卷，如《义务教育阶段学校专项自评表》《分工安排表》《校园观察表》《工作量统计表》《课堂教学观察表》；事实上，表格中所涉及到的内容，就是学校、教师所有努力的方向，为学校的持续、规范发展提供了清晰的目标。
2.对学校督导的意义在于求真求实，真正帮助学校实现可持续发展。督导团队通过多种途径，如问卷调查、观课评课、集体座谈、抽样访谈、听取报告、实地查看等，真正了解学校的发展现状、问题和优势，为学校指出学校存在的问题并积极给出合理化改进建议。印象很深的是薛德薇督学谈到的一个例子，他们通过问卷调查得出某校家长对学校办学的满意率为80%，进而找出对家站不满意的'地方并设法改进。回想一下我们身边，学校办学的满意率往往都是100%，这样的调查结果有多大意义？
3.督导人员须具有较高的专业素养。换句话说，督导是一门技术活儿。在培训过程中，我们随督导人员实地参与了对于六灶小学为期两天的督导全过程。对于六灶小学提出的创优点——“依托项目培训，提升教师专业素养”，督导人员在集中反馈时，指出了问题并给出了较为具体的建议；而且，建议也得到了学校的充分认可。如果督导人员不能利用督导为学校准确的把脉诊断，督导工作将流于形式，或成为学校的负担。当然，督导人员的专业素养也是需要通过学习不断提升得，在“专题讲座”时，浦东新区督导室的工作人员就我们分专题介绍了《督导过程中的课堂观察》《档案资料查阅法在督导过程中运用》《努力把问卷调查的效益最大化》《如何有效地召开座谈会》……可见，他们是在不断的学习和实践中，提升督导专业素养的。
上海浦东新区现阶段所实现的督导方案，我觉得较为合理，可以借鉴利用，即“均衡快（达标点)+优质块（超标点、创优点）”的模式。“均衡块”依据督导室统一的评估指标，学校进行年度专项自评——这是所有学校的规定动作。“优质块”则是各校结合实际发展特色之需。如我们当前正在做的三年发展规划第一年度的自评工作就可以借鉴他们的《义务教育阶段学校专项自评表》进行。另外，我们可以聘请上海或高校的督导专家作为我区的督导顾问，让专家结合我区教育实际情况，引领、指导督导工作的有效开展。怎样把“督政”和“督学”有效结合，使“督学”的督导结果真正能够有效运用于改进学校的整体工作也是我们急需解决的问题。
研学之旅作文800字 篇5
督导是对制造产品或提供服务的员工进行管理的人。督导要对被管理人员的生产即产品和服务的质量与数量负责，同时也负责满足员工的需求，而且只有通过激励的手段才能使员工各尽其责，使产品和服务质量得到保障。在酒店行业中，我们知道，权力与职责是从上向下层层传递的，权力可以解释为以做好工作为目的而做出必要决策、采取必要行动的权威与能力。职责指的是，一个人必须履行某些特定责任与行为的义务，做为督导，你的成功依赖于别人的工作，而且要由他们的产品和表现来衡量。你工作的优劣程度完全视员工的工作好坏而定，员工的工作好坏又取决于你如何管理他们。当你开始监督别人的工作，你就已经逾越了一条与普通员工之间的分界线你迈到了管理的一方。在任何工作场所中，都存在两种立场，即普通员工的立场和管理方的立场。他们之间的界限非常清楚，没有模糊的边缘，也不存在灰色地带。成为督导以后，你就肩负着管理者的责任，因此，只有坚持管理者的立场，才能成功地履行这些责任。
作为一名酒店业的督导，你必须对业主、顾客及员工尽义务，这就把你置于一种承上启下的地位。对你的员工而言，你代表着管理方、权力、指令、纪律、休假时间、提高收入和晋升。对业主和你的上级而言，你是他们与员工和具体工作之间的纽带。你代表着生产力、各种成本、质量管理、客户服务；同时你又代表着手下员工的需求。对顾客而言，你的产品和员工代表着整个机构。不论你的职责范围有多么微不足道，你所面临的都是一项艰巨的任务。许多新上任的督导是从普通员工的岗位上提拨起来的。突然之间，他们发现自己要管理的是一些自己曾经与之并肩工作过的人们。你们一起工作过，一起喝过酒，一起抱怨过酒店，一起策划如何少干点活。现在你发觉自己在界线分明的普通员工与管理方之间，站到了原来的自己的对面。也许你现在要执行的政策正是你以前所抱怨过的，也许你不得不惩罚犯了错误的你的最好的朋友。跨过界线以后，你感到很孤独，而想回到朋友身边，回到以前的态度和立场上去的诱惑是巨大的。
这就是所谓的“回飞棒式管理”又回到旧的起点，但这是行不通的。你必须坚持管理方的立场；你必须负起责任，在这上面是不允许妥协的。你可以同情你的员工，倾听他们，理解他们，但你的决策必须是从管理方的立场出发的。这才是你的上级所期望的，也是你的员工所期望的。根据“恶性管理”思想，如果你试图以员工的立场进行管理，他们就会不断利用你。他们确实需要你的管理。“恶性管理”的思想核心是人性本恶。但是大家要知道，酒店业中有这样一种说法：“作为一名督导，只要你照管好员工，员工就会照管好顾客，而利润就不用你操心了。”要想让员工全心全意地为顾客服务，做为督导者的你的首要任务就是全心全意为你的员工服务。因为你对待他们的方式会反映在他们对待客人的方式中。如果你能以你希望他们对待顾客的方式对待他们（细心、周到、尊敬等等），他们往往就能提供优质服务。通过对多个公司的研究表明，珍视员工价值的公司通常拥有较高的利润率和顾客满意率。
做为督导，你所要涉及到的最主要的管理工作包括：计划、组织、人员分配、领导、控制与评估协调、解决问题、做出决策和代表酒店。管理是一种根据特定情况的要求对行动和决策做出适当调整的能力。这种灵活的管理风格既需要理论也需要经验和才干。这种能力无法传授，只能在实际工作中培养。成功的经理人总是根据情况的需要、员工特点，将科学管理理论、人际关系理论和参与式管理理论的原则揉合起来，形成一种新的风格，被称为人本式管理。要想成功，作为一名督导，需要具备三种技能：实际操作技能、人际关系技能、宏观管理技能。
首先说实际操作能力，做为督导，你所需要的实际操作技能就是完成你的员工干的工作所需要的技能。或许你不如你的员工熟练，但是，你必须了解这些工作的内容，并大体知道如何完成该项工作。这些知识对于挑选和培训员工、计划和安排本部门的工作及紧急情况下的应对都是必须的。尤其重要的是，你的实际操作技能可以提高你在员工中的可信度。因为当他们知道你也能胜任他们所担负的工作时，他们更容易接受你、尊敬你。
对于人际关系技能，做为督导的'你，应该深知督导工作的核心是成功地与人打交道。做到这一点不是朝夕之功，但你可以从以下几个方面培养。最重要的是你对为你工作的员工的态度。做为督导，你必须首先从理性和感性上认识到他们都是活生生的人，否则，他们不会让你成功。你需要与员工建立起一种个人对个人的关系。用名字称呼他们，把他们作为平等的人来了解。如果你的行为不止是像个老板，同时也富有人情味的话，你的员工将更愿意听从你的指令，把工作做的更好。
人际关系技能的第二个组成部分是敏锐的感觉即感受每个人的需要、感情、价值观和人性特点的能力，它能使你找到最能发掘每个人潜力的方法。即平时所说的人员管理思维切入点。要管好一名员工，做为督导者的你，首先要了解这名员工的思维习惯、个****好等内容，然后，在这些内容中找到对该员工进行管理的切入点。这样你的指令才能在该员工身上得到体现和完成。人际关系技能的第三个组成部分是自我意识。你要了解你在员工眼中的形象，如果你意识到自己的习惯和他们的反应你就可以改变自己纠正他们方式，在指出错误的同时，也要表扬他们做的好的地方。你还要了解自己的感受、需求、价值观、个性特点，及它们对你与员工打交道的方式的影响。人际关系技能要在实践中培养。
你必须努力把员工看作独特的个体，加强你对自己和别人的认知；找出引起问题的个人品质与言行；并找到解决这些问题的方法。这是一个持久的挑战，因为没有两个人的情况完全一样。人际关系技能的最终目的是要创造一种使你的员工感到安全、自在、能对你开诚布公、愿意为你努力工作的工作氛围。宏观管理技能指的是把握全局、认清部分与整体的关系的能力。这种能力在工作中不可或缺。在一个所有人都干着同种工作的部门里，很少用得到宏观管理技能。但随着督导担负的职责的复杂化，对宏观管理技能的需要也会增加。做为督导，如果你不能宏观的看待整个局势，不能指挥员工，把他们安排到最缺人手的岗位上去，这就不是管理，也是从普通员工岗位上提升起来的督导爱犯的错误。只有当你能宏观的看待形势，操纵全局，你才能真正地站到管理方这边来。
作为一名督导，还需要一些个人素质和技能。除了管理别人，还必须能够管理自己。这种技能可以通过增强意识及加强实践来培养。自我管理要求，作为一名督导，不论面对的是什么，你必须做到最好把最好的一步迈出去；展现你最优秀的一面，永远不乱阵脚。如果连自己都把握不好，那么你也无法有效地指挥他人。他还要求你有自控能力，即使你对自己上级的决策或者行为持有不同意见，也要表示支持。自我管理还意味着要积极的思维。按照曼茨的说法，思维有两种不同模式：积极型思维和消极型思维。积极型思考者，总是着眼于如何建设性的处理当前的问题；消极型思考者总是把目光集中到问题的难点上，总想退缩。作为一名督导，你应该努力学习做一名积极型思考者，如果自己犯了错误，不要自怨自艾，你所应该做的就是从错误中汲取经验，要知道，谁都会犯错误。内疚和焦虑只会消耗你自己，而接受自己、相信自己能增加你的能量。
作为一名督导，要努力控制自己的情绪，因为你的情绪会影响你的员工，这种情绪甚至可以蔓延到整个部门。要知道，员工需要的一位能在工作中始终保持乐观、积极的情绪和态度的上司。你必须树立一个强有力的、良好的自我形象。你不仅负有对他人的义务，同时也负有对自己的义务。你需要清楚地了解自己，包括自己的强项和弱点；树立你在工作中的个人目标和价值观；了解自己的立场和以后的方向。除了相信你自己有能力实现目标以外，你也要相信只要给员工以合理的机会，他们就会有更出色的表现。另一种非常有用的个人素质是灵活性与创造性。一个缺乏灵活性的人是不可能在酒店业干下去的。因为他们不能对不断变化的形势和问题做出有效的反应；不能在特定的情况下运用相应的理论；不能在没有现成答案的情况下创造性的思考。做为督导，你必须对行业中的变化及时做出反应，要知道，昨天的方法不能解决今天的问题。最后，作为一名督导要求有非常旺盛的精力及在高压下工作的能力。
如果作为一名酒店业的督导，你感觉做的非常累，那你需要反复权衡，考虑清楚，再决定到底要不要做酒店经理人。首先，要问自己，这真是你要做的吗？做一名酒店经理人确实能够提供你想在工作中找到的责任、挑战和自我实现吗？其次，要问自己，代价是什么？你也许比普通员工挣钱少没有小费、加班费。工作时间长，可能在别人玩的时候你仍然需要工作。责任没有止境，很容易有挫败感，你好像处在所有麻烦的中心。你整天与人打交道，但你干的是一份孤独的工作。最后要问自己，这份工作值得付出这么多吗？工作本身令你感到满意和充实吗？作为一名专业人士又作为一名普通人，你能得到学习和成长的机会吗？这条路是你要走的吗？你是否有强烈的愿望想做一名经理人，从而愿意付出这样的代价？如果对以上问题你的回答是肯定的，那就准备付出吧！心甘情愿、无怨无悔、义无反顾，认真地做一名酒店业的督导！
研学之旅作文800字 篇6
第一段：引言。
督导是校内监管的一项重要工作，其任务包括对教学质量的监督和评估，对校内安全和学生行为的监管等。我在督导部工作了一段时间，收获颇丰。通过此次督导任务，我深刻认识到督导对学校保持秩序和提高教学质量有着至关重要的作用。
第二段：学校督导的任务和重要性。
作为学校内部监管的形式之一，督导的任务主要是对学生、教职工进行安全、素质、学风等方面的监督，同时对教学进行评价、指导和改进。学校督导的重要性不言而喻，正所谓“监管者不仅需自律，更需监管”。正是督导部门的监管和指导，才能使得学校的教学质量和管理水平得到提高。
第三段：我在督导部工作的感受和收获。
在督导部门工作期间，我与同事们经常会参与各种校内活动的策划和组织，例如关注校园安全、贯彻励志教育、新生入学辅导等。这些活动让我感受到了校内大环境的变化和进步，并且锻炼了我的组织、推广、协调能力。另外，督导部门对学生的日常行为进行了准确评估，我们监督并指导学生遵守校规校纪，从而调动学生积极性、主动权和责任感。
第四段：在督导过程中学到的重要经验。
在学校督导的过程中，我认为最重要的就是要注重细节，从细节中发现问题。在每一次督导任务中，我都会重点关注学生的`课堂秩序、教师的教学质量等方面，通过细微之处总结和发现问题，有针对性的提出意见和建议，这样既能提升教学质量，又能让学校更好地形象展现。另外，良好的沟通也是督导工作中必不可少的一部分。与教师、学生、家长保持良好的沟通，不仅能够让他们更好地了解自己的不足，也能让我们更好地了解他们的需求，帮助他们更好地完成自己的任务和工作。
第五段：结语。
通过这段时间对校内督导工作的参与和体会，我明白了督导对于学校运行稳定和教育质量提高的重要性，同时也锻炼了我的组织能力和分析能力。在未来的工作中，我会继续保持对督导工作的坚守和对质量提升的关注，不断提升自己的业务能力和管理经验，为学校的未来发展助力。
研学之旅作文800字 篇7
《假如没有灰尘》共5个自然段，层次分明，条理清晰。首段先从人们对灰尘通常的认识写起，指出灰尘的危害，接着笔锋一转，以问句设疑，发人深思，自然导入下文。第2自然段简要介绍了灰尘的大小和主要来源。第3至5自然段从不同的角度详细说明了灰尘的特点和作用，解答了第一自然段所提出的`问题。第5自然段是重点段，由“灰尘大多具有吸湿功能”这一特性入手，层层推进，说明了灰尘的重要作用。
此外，这三个自然段在结构上有一个共同特点，都是先介绍灰尘的特点，然后再具体说明灰尘的作用，结尾都运用“假如没有灰尘”这样的句式，对其重要作用加以强调和总结。
这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。
这篇课文的教学重难点是在理解课文内容的基础上，体会用词的准确和说明事物的表达方法。
有些问题提出了却没能做答，全班交流时，学生读的还不够，说的还不透。究其原因，我想我忽略了这几点：
语文教学要敬重学生独特的感悟、体验，要舍得花时间让学生去读，创设出一种想读就读、会读就读的场面。正由于我没让学生读透，因此后边的沟通就不行能透彻。
语文教学的目的不仅要消除学生头脑中的疑问，还要让学生头脑中产生更多疑问。因此，课堂上教师应该把问的权利交给学生，让学生多问。
新课程标准下的课堂强调个体的自主感悟，敬重学生的独特体验。略读课文的教学学生主动表达自己熟悉、感想的沟通更为重要，教师应更多为学生供应充分表达自己见解的时机。
研学之旅作文800字 篇8
心理健康教育督导是一项重要的工作，在当今高压社会中，越来越多的人面临着心理健康问题。心理健康教育督导的目标是帮助学生认识、理解和应对心理压力，提高他们的心理素质和抗压能力。督导员对学生进行定期的心理健康教育，引导他们学会调节情绪、管理压力和解决问题。这项工作对于学生的成长和发展至关重要，因此，我参与心理健康教育督导工作，深感责任重大。
第二段：督导的实践经验和方法（300字）。
在督导工作中，我积累了一些实践经验和方法，以达到更好的效果。首先，我注重与学生建立良好的师生关系。通过与学生进行有效的沟通和交流，了解他们的需求和困扰，并提供恰当的支持和指导。其次，我采取了多种方法进行心理健康教育。平时，我会结合学校课程，组织心理健康教育讲座和活动，为学生提供专业知识和技巧。此外，我还进行了一对一的心理咨询和小组讨论，以帮助学生解决心理问题。最后，我通常会进行督导的评估和反馈，了解学生在心理健康教育中的进展和成效，及时调整策略，为他们提供更好的支持。
第三段：督导的成果和影响（300字）。
心理健康教育督导的成果和影响是显而易见的。通过定期的心理健康教育，学生的心理素质得到了明显提高。他们能够更好地认识自己的情绪和需求，学会调节情绪和应对压力。此外，学生的人际交往也得到了改善，他们更加关心他人的感受，增强了友善合作的意识和能力。心理健康教育不仅对学生个人的成长有帮助，对整个校园氛围也产生了积极的影响。学生之间更加和谐，校园也变得更加温暖和谐。
第四段：督导工作中遇到的'困难和挑战（200字）。
在心理健康教育督导的过程中，我也面临了一些困难和挑战。首先，学生的心理问题各不相同，需要针对个体进行具体的辅导。这要求我不断提高自己的专业水平和解决问题的能力。其次，一些学生可能对心理健康教育持抵触态度，认为这是无谓的工作。对于这些学生，我需要耐心地与他们交流和沟通，帮助他们认识到心理健康教育的重要性。此外，校园环境和资源的限制也对督导工作造成一定的影响。因此，我需要不断寻找切实可行的办法和方法，充分发挥自身的影响力和能力。
心理健康教育督导是一项长期而持久的工作，也是教育改革的一部分。未来，我希望能够继续参与和推动心理健康教育督导工作的发展。首先，我希望能够借助新的科技手段，拓展心理健康教育的形式和渠道，更好地满足学生的需求。其次，我希望与其他教育工作者和专家进行合作，共同研究和探索有效的心理健康教育方法和策略。最重要的是，我希望能够培养更多的心理健康督导员，为学生提供更全面、更专业的心理健康教育。只有这样，我们才能为学生的心理健康做出更大的贡献。
研学之旅作文800字 篇9
我校(xxx)于20xx年11月13日组织研究了《教育督导条例》,我体会很深：
1、《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件,是新中国成立以来教育督导领域的第一步法规,《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于促进教育督导的制度化，规范化，法制化建设，强化教育督导工作，完善教育管理体系，全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。
2、《教育督导条例》的内容，明确了教育督导的目的任务和行政责任，提高了对教育督导工作的认识，增强了教育督导的制度化、规范化、法制化意识。
3、健全教育督导机构，明确工作职责，充实教育督导队伍。保证教育督导工作经费，改善教育督导工作环境。为教育督导工作的顺利推行奠定了和谐的社会环境。
4、让《教诲督导条例》的精神首先深入到教诲一线管理者的脑筋，教诲界研究宣传《教诲督导条例》作好了组织准备，通过研究和研讨，提高了教师的素质，加强了教诲督导队伍的自身建设，为科学规范督政与督学提供了保证。
通过这次研究《教育督导条例》，使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。
教诲督政与督学相结合是中国教诲督导制度的特色。之所以如此，是因为中国基础教诲在普及小学教诲、实行义务教诲、实施素质教诲、深化农村教诲的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教诲督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教诲督导制度的重要基础。
这次研究，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，不肯动脑筋，不肯付出艰苦的努力，没有高度的事业心是万万不能。
首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育对国计民生和对实施“人才强国”战略的重要性，对我们教育督导人来说再清楚不过。但教育事业的改革与发展，只有决策和执行，是远远不够的，还必须由我们教育督导部门对决策的执行情况进行严格监督，对教育发展水平和质量进行科学评估，对上当好参谋，对下做好监督指导。这样，才能保障教育事业的健康发展。如果不能在督导工作中发现、纠正教育发展中出现的新问题，就不仅仅是工作不做为的问题，而是在对国家和人民犯罪。
其次，自己刚刚从事教学工作，教育督导工作极有挑战性，要做好这项工作，并不是一件很容易的事情，仅仅有工作热情和决心是远远不够的。这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的.问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，教育督导工作是一个永无止境的研究过程。不仅如此，要做好这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式、方法。由于教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部门的工作，处理不好各种关系，督导工作将很难顺利开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。仅以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服，不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。所谓“督从严，导从诚”，说起来容易，做起来分寸的把握、拿捏何其难也！ 再次，进一步增强了对我国教育督导工作的信心。自己刚刚从事教育教学工作，工作中有很多迷茫、困惑。这次研究，对我来说，堪称是一场及时雨，不仅仅是排难解惑，更增添了一份责任感、使命感，只有踏踏实实做好本职工作，才能赢得别人的尊敬与认可，才能真正办好让人民满意的教育。这次研究《教育督导条例》，对于刚刚从事教育教学工作的我，让我长了见识，开阔了视野，受益匪浅。
研学之旅作文800字 篇10
第一段：引言（150字）。
在现代社会，工作的压力无处不在，而督导员作为管理者和领导者，往往承受着更大的心理压力。督导员需要不仅要应对自身的工作压力，还要面对员工和上级带来的压力，所以探索如何应对心理压力成为督导员必修的一门课程。
第二段：心理压力的来源（250字）。
督导员所面临的心理压力来源多种多样。首先，工作任务的繁重和压力导致督导员在处理人际关系和决策时倍感压力。其次，督导员不得不承担着监督员工工作质量和绩效的责任，这种责任感会使得督导员倍感责任的重大。最后，由于权力和利益的存在，督导员还需承受来自上级和下级的压力，这对督导员来说无疑是双重的压力来源。
第三段：应对心理压力的策略（300字）。
面对心理压力，督导员需要寻找适合自己的应对策略。首先，督导员需要培养良好的心理素质，通过积极的心态和乐观的情绪来缓解压力。其次，督导员需要与同事和团队进行沟通和交流，分享压力和感受，寻求支持和建议。此外，督导员还可以通过充分的休息和娱乐活动来放松身心，比如旅行、运动等。最后，督导员需要学会自我调节和管理，找到适合自己的工作和生活平衡，避免过度劳累和压力过载。
尽管心理压力无法完全避免，但它也为督导员带来了一些启示。首先，心理压力可以提高个人的应变能力和工作效率，让督导员更好地适应和应对工作中的'挑战。其次，心理压力可以激发督导员的潜能和动力，推动其不断进步和成长。最后，心理压力也提醒督导员关注自己的身心健康，找到宣泄压力的适合自己的方式。
第五段：结论（250字）。
心理压力是督导员工作中无法避免的一部分，但督导员可以通过合理的应对策略来缓解压力并提高工作效率。与此同时，心理压力也带给督导员一些启示，让他们更好地认识自己、提升自我，并关注自己的身心健康。因此，督导员需要保持积极的心态，勇于迎接挑战，不断提升自己的能力和素质，才能更好地应对工作中的心理压力。
研学之旅作文800字 篇11
20xx年中旬，xx市教育督导室组织全市各县区督导室领导兼责任督学和基层中小学校长兼责任督学赴xx铭师教育培训学校，参加了为期五天的教育督导培训，既学习了教育督导的相关知识，也了解了xx大都市的先进教育理念，使我受益匪浅。
暑期研修的众多主讲专家，有闻名于全国的各地高校教授、专家，也有成长和扎根于基础教育一线的资深特级校长、特级教师，讲师们一堂堂充满激情又富有正能量的课，以严谨又幽默的语言、贴近生活的具体事例，直接俘获了学员们的心，课堂、课间乃至课后学员们都是思潮起伏、笑声不断、精彩纷呈、互动频繁。五天的培训，如同一道精神大餐让学员们大呼过瘾，学员们认真学习、仔细聆听、善问善思，学习高效而充实。五天的学习让大家深感五位专家的功力，
从现代教育与义务教育优质均衡发展的督导评估到专项督导助理推区域教育优质发展，再从发展性教育督导与督导型发展到教育督导的微表格。给大家带来了五场精彩绝伦的'报告。 通过学习，使我更进一步明确了教育督导的发展史，教育督导在教育教学中的作用，以及教育督导在政府和教育机构之间的关系，教育督导是按照国家对教育的要求对各级政府履行教育工作的督促和检查，他也研究教育工作怎么做，做什么，怎么发展等，教学督导是为了全面贯彻国家的
教育方针、保证教学质量、促进学校发展而进行的一种对教学工作的“督”和“导”活动，是一种学校内部的督导，它通过对教学活动全过程及其
管理进行检查、监督，从而掌握情况，
总结经验，发现问题，并及时进行分析与指导，为学校决策部门提供改进教学及其管理的依据和参谋意见，学校教育督导机构应该是上级教育督导机构与学校联系的桥梁与纽带，是对学校各职能处室在工作目标实现方式方法、工作效果方面进行检查的机构，也是对检查结果进行分析提供校长决策依据的机构，其目的在于全面提高学校的教育教学质量。所以，教育督导机构在学校中地位必须确定，职能必须明晰，职责必须清楚，协调发展，最大限度地发挥学校教育教学功能，形成教育发展的良性循环。保证教学质量的不断提高。要是我国成为全球人才强国，人力强国，离不开教育，离不开教育督导，现行的教育督导越来越专业化，制度化，督导对教育的发展起着重要的作用，会场上，大家时而惊叹，时而冥思；
时而会心一笑，时而热泪盈眶。就像看了一部情节跌宕起伏的影视剧，让人深深着迷！
学习之旅短暂而收获满满，走进xx名校，领略xx教育的优质，他山之石，可以攻玉。专家的专业指导，领导的高度重视，必将为各位督学再度出发增强底气，为学校重新定位打下基础， 学校里没有平日众多的师生们，不过这也给了学员们一个静心聆听报告、用心品评校园的机会。聆听报告，参访学校的历史传承、人才培养、办学影响，让学员们有所感触、有所启发、有所收获；
徜徉校园，沉浸在学校的办学理念、学校文化创设生长的环境中，让大家感悟到“文化育人”“环境育人”的魅力，也更加深刻地理解“教育是慢的艺术”这个教育真谛。
本次培训，最大的特色就是全员体验，学员们既是受训者，也是培训者。在组织方的周密安排下，形式新颖、内容丰富，既有精彩的讲座，也有走访xx新优质学校——xx实验学校的考察交流，还有多层次的学员论坛、观点分享以及全员参与的小组研讨活动。
学而不思则罔，思而不学则殆。我会尽快把学习的东西，落实到学校管理工作中去。从xx学习回来，我想了很多很多。仅隔几天，暑期教师学习培训会开始了，我就将我学习的见闻和感受与大家进行了交流，并就如何做好学校的各项工作与大家作了热烈的讨论，通过本次学习培训，我们的工作思路更清晰，工作方法更科学，工作成效有了新起色。今后的督导工作中，只有不断加强学习，勤奋踏实工作，才能不辱督学使命，为xx教育督导工作尽自己的绵薄之力。
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