初三课堂的作文

时间:2022-11-08 10:01:49 初三作文 我要投稿

初三课堂的作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的初三课堂的作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

初三课堂的作文

初三课堂的作文1

  前段时间,我们家迎来了一位泰国朋友,他的中文名字叫“阿威”。为了欢迎他,我在网上查阅了很多关于泰国的资料,了解了泰国的风俗习惯和饮食习惯,比如泰国人吃饭前摸摸头换鞋的禁忌…

  接他那天,我们早早到了指定位置,左等右等。他和他的泰国同学就是不来,泰国人很不合时宜。

  终于,他们来了。他们看起来很像中国南方人,都很帅,很自然。在老师的介绍下,我们认识了。阿伟很帅,有点害羞。他喜欢戴一顶白色的帽子,耳垂上戴着耳环。他总是微笑。

  我们带阿威去了大明湖,欣赏那里的美景,并教他中文。他还教我们泰语。我们经常指着一些植物,教它们中文名字。我们说“丁香花”,阿伟也说“丁香花”,我们说“海棠花”,他也说“海棠花”。我们都觉得他帅,就教他什么是“帅”。我和爸爸谈了“帅”“你好帅”。他明白了之后,害羞的'笑了笑,说:“帅,帅,帅……”。在大明湖玩的时候,还认识了另一个泰国同学,叫“阿森”。阿森胖胖的,但是和蔼可亲,幽默风趣,戴着一副眼镜。

  当我们离开大明湖时,我们来到了一家穿着古装的照相馆。我和阿伟、阿森都穿上了古代皇帝的衣服,在阿森带了两个不同班的学生穿上了戏服,让两个泰国朋友感受到了中国的历史。

  通过他的言行,我会努力学习他的微笑和谦虚。当我和朋友在一起的时候,我总能学到一些好东西,这比我在课堂上学到的要好。虽然我们只见过一面,但我相信我们一辈子都不会忘记对方。他是我的“教室”和老师.

初三课堂的作文2

  随着“叮铃铃”的上课铃声,同学们陆陆续续的走进了教室。过了一会儿,纪律委员见老师还没来,就对同学们说:“你们在底下看书的看书,写字的写字,不准说话。”说着,纪律委员回到了自己的座位上。

  一开始,同学们还算遵守纪律,教室里除了“沙沙”的写字声,并没有其它声音。渐渐地,好像是有些同学管不住自己的嘴巴,人群中发出了“叽叽喳喳”的.声音——是同学的窃窃私语。又过了几分钟,老师还没来,有些同学更肆无忌惮了。王君祥从位置上站了起来,丁多强同学则跑下位置和人打了起来。

  过了几分钟,老师还没来,同学们都按捺不住自己了,教室里像一锅烧开了的水,都沸腾了起来。

  屈灿同学扭着屁股走到陈希面前,不知做了什么动作把我们班的“小辣椒”陈希给惹恼了。陈希立即手拿语文书,向屈灿“飞鸽传书”了去。然后,又出了个“降龙十八掌”,把屈灿打回了原位。屈灿不肯罢休,想再去会会她。

  突然,不知后面谁叫了一声:“老师来了!”屈灿一转身,退一拿,以一个轻功的姿势回到了座位上。其他同学都回到了自己的位置上。结果,纷纷等了半天,还不见老师踪影,同学们“唉”的一声,白惊吓一场,又各玩各的了。

  纪律委员拿了本漫画书夹到课外书里看;龚雨晴和李荣耀下起了五子棋;陈永昊和他的同桌好像在讨论什么,手上还不停做着动作,好像在扭秧歌;而曾令红抢去了我的雨伞,却不想让我“狸猫换太子”换成了刘岩松的伞……

  这时,拐角有谁叫了一声老师来了,不过,这次可没人听了。结果,这次老师真的来了,把那些不听话的同学像拎小鸡似的拎了出去,上演了一部翻版的《牧童和狼》……

  呵呵,老师不在的时候新闻可真多……

初三课堂的作文3

  “请同学们把语文书翻到88页,我们今天将要学习《核舟记》。”

  什么?又要学古文了?心里重重地叹了口气,手上不情愿地翻着书。从初一开始,古文便成了最难跨的坎,难懂、难记、难背则是紧伴着它的三大罪人。乘着翻书的功夫偷偷瞥了几眼周围的人,果然个个也都哭丧着脸,神情古怪。

  也许是时辰的错,语文课正好安排在上午第四节课,许多人又累又饿——“累”是因为不久前还在跑步,体力恢复得没有那么快,而“饿”就是因为临近中午的缘故了。

  浑浑噩噩地听了两段,班上却仍是一片寂静。语文老师见气氛不对,班上的同学又一个个无精打采的。摇了摇头说:“下面这段主要是讲的苏、黄、佛印三人样貌姿态,不如请三位同学上来表演一下。”刚才还死气沉沉的教室似乎瞬间被注满了活力,大家都互相推荐着。最后在课代表的再三考虑下,由冯、卢、田、三位同学上台表演。

  听起来是表演,但绝非单单是表演,还有对课文的熟悉以及对人物细致的揣摩。在大家的掌声中,三个临时演员粉墨登场,教室中一片欢笑。在课代表的指导下,三个演员很快按照书上的'内容摆好了造型,原先古板的文字瞬间浮现在眼前,变得生动起来。冯与卢分别饰演苏、黄两人,戴着眼镜的样子还真给他们带来一种文人的书卷气,田的体型和佛形还真有几分相似,让人眼前一亮。就连站在一旁的老师也禁不住拿起手机为他们合了张影。按下快门的一瞬间,大家几乎全都笑了出来。不是嘲笑,也不是冷笑,而是发自内心的笑。

  在随后的课中,同学们散去了之前的萎靡,课堂气氛又重新活跃了起来,难熬的时光瞬间变得轻快起来,直到下课铃响起时,同学们还是意犹未尽。

初三课堂的作文4

  如今生活处处都可以是课堂,假若你不这么认为,那么就请你仔细观察吧,相信你最后也很认同我的观点。

  最近这几天,我就亲身体现过……

  那是一个晴空万里、阳光明媚的早晨,我正在公交车站等车,过了一会儿,车子到站了,一大群人像山洪般一涌而入到车厢内,星期天的早晚高峰期的公交车简直是让人不能忍耐。令人烦躁。我随着人群被挤了上去,心里闷闷的想:车上肯定没有座位了。忽然,我发现靠近后门处有一个空位,此时的心情很是惊喜,一看没有人注意那个位置,如离弦般的利箭一样,跑到那个空位上,一屁股坐下去,此刻心情真是惬意至极。坐下之后,我环视车厢内,有的人双手拉吊环,宛如一位体操运动员,有的人低着头在玩手机,那姿势正如一只“丧家之犬”;有的.人在打瞌睡,像一只永远都睡不醒的树懒。

  正当我享受着有座位的好处时,却上来了一个颠颠巍巍的老人,在老人那饱经风霜的脸上刻着几道深深的皱纹。老人站在靠门的地方,紧紧地抓住扶手,可还是在公交车的颠簸中左右摇晃,老人那纤弱的身躯仿佛马上就要倒下了。我的眼神变得暗淡,内心正犹豫不决,心想:我到底该不该让座呢?正当我还在犹豫的时候,一个打扮时髦的姐姐站了起来,给老人让座了。见此,我的头低得不能再低,而脸色则因为羞愧胀得通红。我心里万分的后悔,就因为那一瞬间的犹豫,从此我变成了一个没有爱心的人,我突然明白了一个道理:爱心,绝不能犹豫!

  原来这也是课堂……

初三课堂的作文5

  上课最烦的就是有些同学当着你的面传纸条,不仅影响大家的出勤,还让别人不开心。你说,上课传笔记好不好?

  我们来看看大家笔记的内容,比如“河边亭见”、“交朋友”、“周六有空”等等,都是五花八门.

  昨晚自习是传纸条的最好时机。每次在想数学题写作文的时候,那张“该死”的纸条打断了我的思路。纸条的主人满脸笑容地说了声“救命”。每次我看到那个微笑,我就讨厌它.突然,一条美丽的抛物线穿过空气。别害怕,那只是一张纸条。然后又出现了一条抛物线。它以一种令人毛骨悚然的方式飞过我的.头顶。出汗。

  这个丢纸条的学生要么是“三分远射”,要么是“灌篮”。还有一些高难度的动作,比如“垫底传球”、“头球”。当然也有什么都不会的同学。他们只能向别人求助.

  有同学喜欢从第四组最后一桌掷——到第一组第一桌,这是最近的距离。要想远射,必须对枪线有透彻的了解。当投影为45度时,可以投的最远。还有很多很难的技巧。如果基本功不扎实,不想达到这种拍几百的状态。(不知道是不是真的,因为根本没试过,这些都是求指教。

  不过,这张纸条真的不好。我建议有这种习惯的同学尽快改过来,因为无论你的水平有多高,迟早老师要是抓到你,恐怕每个人都会跌破眼镜和梦想。哦,别让所有人都讨厌你.

初三课堂的作文6

  在这个万物复苏的世界里,所有的物体都是灵活的,和所有的人在一起也是一种缘分。在这股疯狂而骄傲的风中,我们在学校的食堂里相聚,主要包括给我们上课的老师,八年级三节课,七年级一节课。

  下课后,老师说他需要一个同学帮助他,于是85班的一个女生主动帮助老师。然后老师拿来一个棕色的塑料纸袋,从袋子里拿出一条粉色的毛巾,放在女孩的眼睛上。然后她拿出三件物品让女孩猜。这三样东西是核桃、香蕉和橘子。这个女孩很容易猜到。

  然后老师做了第二个实验,但是上来的是个男生。老师还是用粉色毛巾蒙住眼睛,给了他一瓶,因为外观明显,很快就猜到是矿泉水瓶。然后老师让他说出瓶子里是什么。男孩摇了摇瓶子,说这是一个硬壳的东西。老师补充道,然后你拧开瓶盖倒出来看看是什么。结果男同学倒出来就知道是瓜子。

  过了一会,老师还是拿出棕色的书包和粉色的毛巾,让另一个同学做第三个实验。他还是给了同学一个矿泉水瓶,但是瓶子不是瓜子,是类似液体的东西。同学蒙上眼睛,用触觉告诉我们是谁。老师问他是什么水。他说是矿泉水,老师说,你为什么不打开闻闻是什么水?在老师拧开瓶盖的一瞬间,同学改变了回答,大声说是酒还是白酒。同学下来后,同学们以热烈的掌声表示肯定。

  最后老师又找了一个人做第四次测试。熟悉的粉红色毛巾蒙住同学的'眼睛,拿出一个矿泉水瓶。同学摇了摇说是水。老师说你打开瓶盖尝了尝,他就打开瓶盖说是矿泉水。老师点点头,让他下去。

  人的第三只眼睛是神秘的。与其他眼睛不同,它可以是手、鼻子、嘴等一系列感觉动词。我们应该利用好我们的“第三只眼”来全面观察事物。

初三课堂的作文7

  就在上周二,胡老师给我们上了一节类似《竞赛》的语文课,内容是:“我最喜欢的动漫人物”。嗯,说到动漫角色,从动漫诞生到现在已经有——个动漫角色了!

  但每组派出的代表,即使有介绍和推荐,也只有两分钟的“宝贵”时间。嗯,我是一个人想的。哦,开始了。

  第一组的小吴说了一大堆话,可是我一听就想睡觉,你问“为什么?”“想知道为什么吗?想知道就一个个听我说!——他说的竟然是《哆啦a梦》。我早就看过了!”

  第二组小肖一上台开口,我和其他一些人——差点摔倒在地,但又是《哆啦a梦》!我们祈祷:“主啊!希望下一部能有新的改变。”

  果然,第三组的陈骁、小张、小林一起上台,通过“引见表演推荐”的方式,详细介绍了《火影忍者》的一个片段。很多人大声说:“好吧!”而讲台上负责纪律的小姚则“怒不可遏”,因为陈为了增加创意点,未经小姚同意就把他当道具。

  第四组(“本组”)小姚和潘潇一起上台介绍《网球王子》,嗯!没事的。

  第五组和第六组一个接一个讲完,下了台。

  第七组的代表讲的挺好!

  终于,第八组班长上台了,“掌声雷动”!然而我的.耳朵告诉我,班长喜欢看《海绵宝宝》。“班长喜欢看这个吗?我就更纳闷了!

  没想到的是,——班长为第八组拿了冠军,不过是在这个组的小姚‘成了他们的道具’的情况下,和第三组一样。小姚气愤地说:“因为你让我很生气,后果很严重!"

  唉!“可怜的小姚”!多么无聊的语文课啊!

初三课堂的作文8

  教室外的感觉是什么?我好想知道。每天,都被关在教室内,就算想要趁机偷溜出去,也会被老师的牛仔绳套住。

  每一天在教室内,都要听着老师的知识和亲身经历,每一位同学对老师的.知识感到疑惑,对老师的亲身经历感到好奇,每一次听完都会哈哈大笑。可是,并不是每一位同学都可以在教室内专心听讲,有些同学会发呆,有些同学会装专心,有些同学会聊天,这些同学,让老师伤透了脑筋,没有办法可以解决。可是,这些同学也碰到了大问题,每上完一课,就会来个随堂小考,但他们不会,所以就考个烂成绩,回家后,就等着被只有担心成绩的妈妈痛骂一顿。

  在教室外,你可以看到一大片宽广、辽阔的蓝天和绿地;可以在上面打滚和飞翔,又轻松又自由,没有人可以管得了你,你能尽情地做你想做的事,奔跑、大喊、玩游戏和看小鸟、松鼠、飞机……在大地中,是个无限宽广的世界;在教室里,是个狭小的密闭空间,要忍受着臭味,连呼吸都不行。可是,在无限大的世界,可以呼吸到很多新鲜空气,就算你旁边的人有体臭,也可以跑得远远的,因为,你怎么跑都跑不完。

  在教室外和在教室内,都有着优点和缺点,你不可以只认为哪一个比较好,哪一个比较不好,因为,它们都可以让我们得到新事。

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