开学初三作文

时间：2022-02-27 16:52:10 初三作文我要投稿

【热门】开学初三作文锦集七篇

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的开学初三作文7篇，欢迎阅读与收藏。

【热门】开学初三作文锦集七篇

开学初三作文篇1

　　钟老师认为，初中新学期学习生活计划是非常必要的。主要从以下几个方面入手：

　　一、身心健康调整计划。初中的学习节奏明显加快，随之学生的压力增大，很多学生表现出不适用，主要表现在生理与心理，如果不及时调整，学生的人生观会受到影响。所以学生要经常积极参加阳光运动，做到劳逸结合。学生心态要保持乐观自信，最重要的是加强学生挫折感教育，培养学生做任何事情都有一种坚韧不拔的精神。

　　二、学习目标的制订要切实可行，目标制订得科学合理，让自己在实施计划中能获得成就感，从而树立学生学习自信心。

　　三、在学校与同学之间的.交往需要有一颗宽容、感恩的心，去宽容你周围同学的小缺点，去发现他们身上的优点。这样就会时刻生活在同学们真诚的友情当中。在家里除了要制订有规律的作息习惯，科学饮食，另外真正做到尊敬感恩父母，保证学生身心健康。

开学初三作文篇2

　　我想，在半大的孩子们当中，大部分都怀揣着想要成就大事业的梦想，当然不排除还想玩多几年再去考虑自己未来的。

　　依稀记得，那时初三毕业后的迷茫烦躁情绪，我这个人性格比较慵懒，成天爱幻想，喜自怜，内心总是充满一股想要上进的热血，但一看到眼前的化学物理题时，眼底里的清澈认真如同飞奔中的千里马一把带过，取而代之的是混浊痛苦。

　　当时我在想，高中那么难考，现在读书又那么痛苦。干脆去学一门技巧都不错，但现在两年过去了，我又学到了什么?我得到的不过是更多的迷茫和痛苦!那所技校是会计专业，只需两年时间，大专中专一起完成，期间有两次去工厂实习。这是我第一次打工，去的时候，我很兴奋，同时有点藐视工厂的员工，嫌他们素质差，言词举止粗俗。在那里受到许多委屈，可以用生不如死来形容，让我很明显的体会到父母也是这样走过来的，正是充分表明了当年老师说的那句“你以为你们的父母能够像你们现在那么轻松吗?他们也有自己的痛苦，只是不想在孩子面前表现出来，他们甚至也会想过跳楼，但为了你们，他们坚持了下来。”

　　第二次去打工的时候，我成熟了许多，不像第一次那样看低工人，我开始和他们聊起天，谈笑起来。

　　突然间有个人说想和我谈谈人生哲理，我脸上虽挂着未散的笑意，脸蛋热热的，红红的.，心里却一片平静，捋了下垂落在眼眸前的碎发丝，似笑非笑的直视眼前的人，说实在，那个时候还以为他在开玩笑。

　　他看我一脸随意的样子，面上的表情开始严肃了起来，他说，“假如有五百万摆在眼前，你和你的好朋友都平分了二百万，还有一百万，你是打算接着平分还是怎样?”“你如何看待一个人?”“你最怕什么样人?”

　　这么多问题，当时直接击中了我的脑门，一下子全懵了。

　　我说：“第一个问题，我的回答是平分，第二个问题，我的回答是看眼神，老套的说法都这样，第三个问题，我的回答是怕那些怀有心计去麻烦你做这做那，自己却在那里翘着二郎腿玩手机的人。”

　　他说：“这些我都不会这样想，那个一百万，我会全部给他!第一，看他是不是假装说一下不要，等等就全收了，这样的人就证明他内心很贪婪，你给他五块钱，十块钱，一百块钱，他可以说不要，那么五百万呢?第二，如果真的是不想要的，他就会说拿着这些钱大家一起出去吃餐饭，唱支歌，这样的人值得交朋友。”

　　“看待一个人，不只是眼神，还有细节，平时如何做事。”

　　“怀这些心计的不可怕，最可怕的是沉默的人，因为你不知道他在想什么，成天就是你说一百句，他就这么应一下，什么话都不说，‘动的不可怕，可怕的是静的。’”

　　听他说这些，我开始逐渐认真起来，我问：“那如果有一个人存心想要报复你，你是等待时机还是怎样?如果是你的上司呢?那又怎么样?”

　　他笃定地回答：“主动出击，如果是上司，我表面上还是会和他很好，直到他有一天下台的时候。”

　　我脑海突然想到了一个画面，笑了下，“怎么跟电视上演的不一样?”

　　他不屑地“哼”了声，“电视上演的都是废话!”

　　这么长的一段话，我记忆真的非常深刻，因为这是他的真实经历所得出来的结果。

　　我现在突然懊悔以前的不努力，想要去读高中了，曾经有一段时间，我非常地感到绝望，甚至想以死这种懦弱的表现结束掉一切茫然的事情，但现实告诉我不能这样做，我的一位知心朋友这样跟我说：“你现在想读高中，你要想你真的有能力去读吗?你能考的了大学吗?高中的经济负担你的家庭能够承担的起吗?”

　　是啊，我的家庭能够承担的起吗?像我这种一遇到难度大点的事就缩头缩脑真的能够去读高中，考大学吗?这件事我想了两年，看过许多的事情，至今为止，我的念头还是想去读高中，但未来的事，谁也想不到，唯有现在努力。

开学初三作文篇3

　　总是说，进入了初中就是开始拼搏，就是在为自己的未来奋斗。初一是打基础，初二是重点，初三则是毫无疑问的冲刺。早在初二开学第一天我们就像懵懂无知的初一说了“Bye-Bye”而今天--初三开学第一天就代表我们向初二告别，更加成熟，向前冲刺。

　　下午来缴费，我攥着钱和发票排在体育馆那条长龙的末尾。我闭眼回想，还记得初一动不动就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容；还念着初二和同学一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌还隐隐作痛，少了一份理解……回想着过去种种的一切都少了些什么，那么初三，我应该怎么做？

　　我拿着盖了章的发票向寝室挪去。我四处观望，还记得初一入校时那石缝中奋力生长的小草，多了一份坚持；还念着初二秋天，那枫叶树上飘落下来的.片片红枫叶，多了一份执着……观望过去的种种一切都多了些什么，我应该学习么？

　　我坐在教室的一角，双臂环着脑袋，我是应该继续大眼瞪小眼，继续彻夜迟归，来做一个“少了”什么的人还是应该向小草感激，向红枫叶致敬，做一个“多了”什么的人？渐渐地我像一只即将远航的船失去了方向，在大洋上停祝

　　“彤，我们一起加油吧!”琳的这句话开始向在收音机中按下了“循环”键。猛然我认为应该将那些“少了”的逐渐变成“多了”什么的，在同学与同学之间应该多一份包容，在父母与孩子之间应该多一份理解，在遇到困难或难题时应该多一份坚持，相信自己能行，在学完知识后应该多一份执着，不断地往深处探索。

　　这，就是初三该做的吧!

开学初三作文篇4

　　在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？新的生命正在破土而出。由于现实残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标你确定了吗？

　　也许你的目标是考上自己理想的高中，也许你目标是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难打倒！

　　那么，我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”对于我们中学生来说写一篇好的作文画一幅美丽的图画唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。因此，对于即将升入高中的'我们，更应该好好珍惜这段宝贵时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力！同学们让我们扬起理想的风帆在绚丽多彩的中学航行中也许会有坎坷艰险但我我坚信在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下我们一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸！

　　我们即将充满激情，踏上征途。未来是我们的！

开学初三作文篇5

　　暑假像箭一样快，而只顾贪玩的我却奋不顾身的投入到补作业中。每天早早的起床，晚晚的睡觉。在经过日夜不眠中我完成了作业。

　　报名的那天，我很早就到了学校，拿上我的暑假计划表等待老师。当然，同学们都迫切的来到学校。值得同学高兴的是同学有聚在一起了，而悲哀的是有要早起上学，又害怕报不上名。

　　班里同学们像从前一样锣鼓喧天。“虞老师来了，赶快坐好。”班里瞬间万籁俱寂。只见一个身着崭新黑色衣服老师，高高的个子。走了进来。他就是同学的班主任：虞老师。不错吧!又着大将风范，指挥同学这些调皮的小兵。瞧!老师夹克里的兜像个小仓库，老师每天从里面掏东西，仿佛有掏不尽，.掏不完的纸单和纸条。“：出来几个男生和我抱作业。”那声音如同炮声一样隆隆的。女生自然是报名了，我不知作业能不能过关?心从上到底，从底又到高，像跷跷板似的。

　　上课了，第一节课是语文课，我拿出语文作业给小组长检查。当组长检查我的素质报告册和寒假计划时，我的心像股票一样上升不停。组长把作业一页一页的翻着，听到那“刷刷刷”的声音，我就心惊胆颤。当组长在作业上签上名时，我感觉自己就要飞起来了!接下来的作业我就那样都过关了。

　　因为我在上个学期的成绩妈妈并不满意，所以我要更努力的.学习，让妈妈不要再为我发愁，让爸爸不要为我担心，让老师开心!放学后，我很早就回到家，拿出作业认真做。老师和妈妈谈过话，说“：我的潜能还没有全部发挥出来。如果发挥出来也会很好的。”于是，我明白了，我与上学期任一时间都不同，我并不是要求自己一板一眼的学习，而且是要积极参与活动，所以我去挑战自己的极限，发掘自己的潜能。

　　在学习上会有一些困难，但经过我与妈妈的讨论与老师的教诲，困难也是回迎刃而解的。妈妈整天为我的学习着急，爸爸早出晚归为我创建好的学习环境，老师给予我知识，让我的脑海里充满了乐趣。而我要好好学习，天天向上，努力学习，不让爸爸妈妈和老师失望。经过初中一个学期的发现，我明白了初中和小学不一样。数学中是以抽象思维为主，注重代数思维。而小学注重技巧和智巧思维。所以我要更认真的学习。

　　新学期开始了，生命记录再度更新。一切如烟过去，就不要再留恋了吧。他们只不过成为了过去式，一本旧档案了，让同学用全新的面貌来面对新的学期。不要留下什么挂念，向旧记录挑战，才是同学真正该做的!

开学初三作文篇6

　　每个人第一天上学的内容都不一样。看到的、听到的都不一样。而我的一年级开学的第一天，是我这一生中最难忘最快乐的。

　　记得在一年级开学的第一天，班主任李莹教师把我们整完队形后，就带着我们去一幢男女宿舍楼。我们一共43人，一进大楼，卫生教师彭教师热情地接待了我们，并把女生领到二楼女生宿舍，把男生领到一楼男生宿舍处。

　　我们在宿舍的`房间里玩得可火了，一会儿玩“七仙女小游戏”，一会儿玩“石头剪子布”。后来，彭教师给我们班的女生一人发了两张手工纸。手工纸的到来使我更高兴了，我可以大显身手了。由于我非常喜欢折纸，折得还很精美。

　　我拿起一张粉红色的手工纸，左看看，右看看：它穿着一件粉红色的晚礼服，晚礼服上有一朵颜色十分鲜艳的小花，小花上还有一只可爱的小蜜蜂在上面采蜜呢！最后，我决定折一只千纸鹤。我“噼里啪啦”地折出了一只漂亮的千纸鹤，那朵小花和小蜜蜂正好在千纸鹤的翅膀上，我拿起它，看了又看，觉得它是所有的千纸鹤中最美的一只了。另一个女同学见我折得好，自己又不会折，就虚心前来求教：“请问你能教教我吗？”我爽快地答应了。

　　我取出另一张纸，她也拿出一张纸，我先折一下，她也跟着折一下。终于，她也折出了一只可爱的千纸鹤，她会心地笑了，并激动地对我说：“谢谢你！”由于折千纸鹤，我得到了好朋友——“凉水”。

　　又过了一段时间，到了吃午饭的时间了。李教师带领我们去食堂吃饭，大约我们都肚子了，大口大口地吃着香喷喷的饭菜。

　　到了下午，李教师带我们去操场上做游戏，有的在跳绳，有的在扔沙包，有的在捉迷藏，有的还与教师玩老鹰抓小鸡，我们在一阵欢呼声中结束了愉快的一天。

开学初三作文篇7

　　1、制定时间进度时最好有一点提前量。将来可能会发生许多预料之外的事，固定的时间计划就会被担搁。无法实现的计划，只不过是废纸一张。

　　2、学习时间不必过长，重要的是效率。好成绩的取得并不只在于你花多少时间，重要的是你在有限的时间里都学到些什么。

　　3、作息时间应有规律，劳逸结合，确保一定的休息时间。晚上不要太兴奋，要把一天中最好的状态应调整到白天。原因很简单，中考在白天进行。

　　4、当天的计划当天完成，不要以明天为借口。

　　这张时间表或许无法解决你学习上的所有问题，但它有助于使你解你是怎样利用时间的。每个人都有自己的学习方法，或许他们自己还没有意识到。我们常常可以通过各种途径解到许多好的学习方法，但那不是绝对的。任何方法都不能保证适合每个人或取得最佳效果。因此，自己的学习方法最好由自己去归纳、总结。

　　5、学习时要全神贯注。

　　玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的'境界，只有我的手和脑与课本交流。

　　6、坚持体育锻炼。

　　身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?(中考体育考试问题)

　　7、学习要主动。

　　只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。(既然改变不，就要做最好的适应者)

　　8、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

　　每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

　　9、注意整理。

　　学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

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