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师生情初一作文
内容简介：如果，我是画家，我会用多彩的图画告向你表达；如果，我是歌手，我会用动听的歌声向你感叹；如果，我是作家... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
《师生情初一作文》，由作文网小编推荐，欢迎大家阅读与参考！
第一篇：浓浓师生情
如果，我是画家，我会用多彩的图画告向你表达；如果，我是歌手，我会用动听的歌声向你感叹；如果，我是作家，我会用优美的文字向你倾诉世界上有许多神圣、美妙的东西，但在我的心中没有什么比曾老师的眼睛更真挚的了
曾老师，是我们班的数学老师齐耳的短发，干净又利落；黑色的镜框，显得儒雅与博学;勤劳的双手，昼夜耕耘；清晰地教导，蕴含着无私及真诚
灿烂的阳光穿过树枝间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。我朦朦胧胧地听着一道极为复杂的数学题，不禁连声抱怨。身后的同学也耐不住性子，在一块儿聊起了当下最红的电视剧。看着同学们“促膝谈心”，没有一个认真听讲。我深深地看了老师一眼，集中精力，哎，还是看不懂黑板上密密麻麻的X、Y，就像干枯的树枝般，乏味；身后热火朝天的讨论，就像香甜甜的蛋糕，散发着诱人的味道，让人忍不住咬上一口。犹豫顷刻，我便转身参与激聊。
黑板前的你像是唱着独角戏，用手拍了拍桌子，“来，安静了”语气中夹杂着无奈、失望以及压制的怒气，晶亮如星辰的眸子中透射出一丝严厉。女同学陆续地转身、低头、沉默；男同学瞥了你一眼，目光中有着害怕、担心、不情愿
上课不好好听讲，自然就导致分数下滑的后果。
窗外，初升的太阳像小孩捉迷藏一样偷偷探出脑袋。记得，你捧着一沓厚重的考卷往门口一站，我立刻条件反射似的一颤，目光死死地盯着试卷，像是被某种特殊的魔力吸住了，有种大祸临头的感觉。全同学也都老鼠见到猫似的，个个装出一副品学谦优的好学生。下课铃欢快的响了起来，“叮铃铃，叮铃铃”宣告着考试的结束。我从教室出来，回头便看到你急匆匆地走着，心像是被什么牵住了，也不禁加快了步伐。到办公室门口时，你已经开始阅卷了，那双水灵灵的眼睛，如珍珠、如潭水、如白水银里的两颗黑水丸，扣人心弦的眉头紧锁着，被牙齿咬着的下唇微微泛白。
温暖的阳光穿梭于微隙的气息：舒倘，漫长。紫檀的香味，弥漫在春日，把天地间一切空虚盈满。第二天，令人期待而又紧张的上课铃打响了，当老师将仔细批改后的试卷分发给大家时，我的身体不由自主地开始颤抖，心里眼里只有试卷，害怕分数不如人意。终于，一份试卷递到了我的手中，试卷上方那鲜红的数字刺痛了我的双眼。“不.....及格？”紧紧攥着试卷的手止不住地颤抖，从喉咙口挤出的三个字狠狠得烙印在了心间，咯的生疼，久久无法散去.......我有些无助又不敢相信地向你望去，就像落入猎人之手的小鹿一般，我们不约而同地对视着，平时温和的你这会儿反倒多了些怒气，面对心中的失败感和挫败感，我惭愧地低下头，迈着僵硬的步子离开
一路上，曾老师的目光伴随着我，我领悟到奋斗前行的意义；她循循的教诲催我风雨兼程，怀着一份真诚看待未来的路；我由衷的祝福伴她昼夜耕耘，戴着那般充满希望的眼睛我知道这位值得我尊敬的老师，将陪伴着我，直到我初中生涯的最后一刻......
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第二篇：难忘师生情
小草不忘春雨，因为春雨滋润了它的灵魂；雄鹰不舍蓝天，因为蓝天令它能展翅翱翔；而我忘不了您，是您领着我在浩瀚无垠的学海中寻觅属于我的灯塔。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散。不经意间，我将要步入学习生涯中的初中时期。这令我无比的兴奋，好奇。也带给我一丝莫名的依依不舍的心绪。
开学那天，我怀着愉快而又夹带一丝沉重的心情来到了新学校。我下意识的停了一下，思索了一会儿，便走向了教室。走进教室，教室里的气氛好像凝固住了，怎么也无法打破气氛。面对着一张张陌生的面孔，我既有去结交新同学的欲望，也有想逃避现实的思想。这两股力量犹如势不两立的黑白两道在我的脑海中进行了激烈的思想斗争。
这令我不由自主的想起了母校想起了升学考的前一天，想起了站在三尺讲台上的您，想起了和我一起朝夕相伴的同学们……
随着身后黑板上的倒计时牌上的数字日益缩减，我的心也愈来愈重，直至堕到了心底。明天就是升学考了，今天是我在母校滞留的最后期限了。真希望时间可以定格，让我永远留在今天，永远留着老师的身边。可是时间老人向来以公平着称，不赋予任何人控制光阴的能力，让光阴从我们的身边悄悄溜去，而一去不复返。
今天上午，同学们依依不舍的心情还未流露出来。但是，到了下午的班会课时，同学们彻底把不舍的心情体现的淋漓尽致。不知怎的平时做事雷厉风行的语文老师，今天却慢悠悠地向讲台走去，边走还边东张西望。好像想多看我们一眼。走上讲台后，她并没有立即上课，而是紧握着讲台的边沿，无比痛苦的站着。那种力度抓地讲台在痛苦的呻吟着。我从老师无比眷恋的眼神、无比无奈的表情中看出了老师舍不得离开我们，她正在极力抑制自己的情绪“人非草木，岂能无情。”终于，她忍不住了，失声痛哭的哭了起来，眼泪哗哗的直往外淌。老师的哭啥令我们也把持不住了，都哭了起来，大部分人都跑上讲台和老师紧紧地抱在了一起抱头痛哭了起来。
接着，同学们拿着各式各样的同学录，分发给同学们，奇怪的是，我收到了一张感人肺腑的同学录，也正因为它，令我再次潸然泪下。这张同学录上的每一项都写得很仔细，上面还有一两滴来历不明的液体，透明而饱满，似乎饱含着“人间真情。”我不由心生困惑，忽然我的直觉认定这是眼泪，是饱含师生情的眼泪；是令人心酸的眼泪；是能使人感悟到人间美好的眼泪。
我拿起这张满流着人间真情的同学录，跑到老师面前，像孩子扑向母亲般地扑向了老师。我再也控制不住自己的情绪了，失声痛哭了起来，老师也哭了起来。并对我说：“孩子，你如果是我的学生，就一定要好好学习，保持现在的成绩，一直到永远！”我点了点头。老师渐渐放开了我，说：“不要眷恋昨天的事物，因为昨天由如清晨的白雾，可望不可即；而雾要奋斗于今天，展望于未来！”
说完后，老师转过身，向楼梯口走去，我看着老师的身影越来越小，越来越模糊，我本想喝住老师，但话到嘴边
又咽了下去，陷入了无穷的愁绪中……
我回过神来，对这些陌生的面孔献上了一个发自内心的微笑。并向同学们详细的介绍了自己。现在，我不会逃避了，我会去勇敢的面对现实，接受现实。
人们说“老师是祖国的园丁。”那师生情便是仅此于亲情的情谊了。直到现在，分离那天的情景还历历在目，仿佛如烙印般烙在了我的心中，烙在了我的人生中。
老师啊！不管我身在何处，我都不会忘记您。因为您是我的导师，是教会我确定人生目标的人。
老师，我永远爱您！永远！永远！
第三篇：离别的师生情
离别的师生情
初一（三）林颖
凡事总是当它失去的时候就知道后悔，懂得惋惜。
时间忽忽地流去，人也一点点的成长，我们有一位美丽的老师，她对我们无比的关心。
虽然你我相识的不久，但却已有了淳厚的师生情，美好的时光总是短暂的，现在的我，现在的此时此刻，正在想着你，46颗明星盼盼望着月亮再现把我们照亮，46棵小树需要露珠的哺育成为参天大树，46棵心灵，每天都盼望着你的归来。
你的脸庞让我永记在心，你的言语令我回想，我希望你够回来，回到我们这个温暖的大家。
生活因你精彩，生活也因你而变得平凡，当你离开我们的时候，我们流入了真情的泪水，你我们的告别是一个悲剧。我们是因为你离开了我们，我懊悔是因为没有听你的话好好珍惜时光，我悲哀是因为美丽的黎明前景被践踏而觉得惋惜。
虽然你与46个人分别了，但你的心却是和46颗幼小的心灵连系——永远、永远
第四篇：难忘的雨中师生情
鲜花难忘雨露，因为雨露滋润它成长；高山难忘大地，因为大地让它挺拔；鱼儿难忘大海，因为大海让他生存；雄鹰难忘天空，因为天空让它翱翔……我难忘老师，难忘她传授给我们的知识，难忘她那双温暖的大手，更难忘那雨中浓浓的师生情。
那已经是几年前的事了，当时我还笑，每次放学都要爸爸妈妈要接我，可是那一次，爸爸、妈妈都因为各自的原因无法来接我，本来，我以为自己可以，但是那时候却下起了倾盆大雨，我沮丧极了，只得与其它同学一同等待着父母的到来。
5分钟过去了……
十分钟过去了……
半个小时过去了……
爸爸妈妈还没有来，看着小伙伴们一个一个被接走，失望与伤心交织在一起的泪水一拥而上，就这样，我趴在桌子上哭了起来。
“静纯，怎么了呢？怎么哭了呀！”我以为是妈妈来了，高兴地抬起头，映入眼帘的那张熟悉的脸，却不是妈妈。我硬咽着：“陈……陈老师。”“怎么了，哭成这样，梨花带雨的。是不是爸爸妈妈没来接你？”我向老师轻轻地点了点头，陈老师若有所思地看着我，一会儿，老师开口了：“老师有一把雨伞，老师先带你回家吧！”我的小眼珠转了转，点了一下头。
随后，老师拿来了雨伞，温暖的大手拉起我的小手，一起走在回我家的路上，走了一段路后，老师蹲下来说：“静纯，雨伞先给你，老师要回家看看小弟弟了。”不懂事的我“嗯”了一声，老师便跑入雨中，愈跑愈远，直至消失在一个转角处。
第二天，陈老师竟没来学校。听张老师说，陈老师昨天感冒了，今天高烧不退，无法来教学。
当时的我仍然无知地责怪老师怎么这么不注意身体，生病了可不是小时，如今星期六，真觉得自己很笨，老师要不是因为我，又怎么会生病呢？想起老师对我们的关怀，对我们的笑容，还有她那双温暖的大手，一种叫幸福的感觉涌上了我的心头，灌溉着我的心灵。我永远也忘不了那种感觉，忘不了那雨中浓浓的师生情。
第五篇：追寻那渐远的师生情
老师是我们的启蒙者，但有时我们也会离他们越来越远。在校园里，我们时时刻刻都在与老师交往见面，甚至比见父母的面还要多，也正应了“是如父母”这句话。
师恩难忘，老师传授我们知识，教会我们做人，这是我们永生难忘的。《再去上一年学》这首歌中，我们对老师的映象有好有坏，但这一切都是为了我们。他们用一张嘴，教育了一代又一代子女，他们用一张嘴，传授我们无限的知识，直到头发全白了，话说不清了。他们用自己的青春年华培养出了我们。老师行走在天地间，我们不管走到哪里，都能听到“老师”这个词，这个词我们耳熟能详，但又有多少人能够理解老师的良苦用心呢？
在学校里的每一天，他们用最高的声调给我们上课，有时教室里吵，老师要用最大的声音，老师额头上的汗珠正在滑落，而有的同学，却一直捣乱课堂气氛，老师的声音渐渐沙哑了，他几乎已没有任何的力气再上课了，这时有的同学安静了，但又的同学却坐在下面嘲笑老师，还说:“老师怎么不敬业呢？”这些话，在我们如今有很多，这是对老师的一种不尊敬。
每次放学后，老师总会带上作业本去改，他们在椅子上一昨就是好几个小时。他们在认真地改着每一个学生的作业。当看到作业本上全是红勾勾的时候，他们微微的笑了，他们心里会想:“这个同学学习还不错嘛。”但当看见本子上全是红叉叉时，他们却是这样想的:“这个同学基础太差了，我以后一定要多关注他，多辅导他，把他的成绩提升上来。”他们对学生总是关怀的，他们生怕我们哪一点不好，用心地帮助我们。老师处处为我们着想。
老师每天拖着疲惫的身子给我们上课，他们用最响亮的声音给我们上课，晚上，他们还在拖着疲惫的身子给我们改作业。老师用辛勤地汗水铸就了我们，但我们却不体会老师的良苦用心，而渐渐疏远了……
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