成长为题的800字初一作文

时间：2021-02-28 09:12:13 初一作文我要投稿

成长为题的800字初一作文

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成长为题的800字初一作文

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　　范文一：成长需要挑战

　　今天，天气陡然升温，外面艳阳高照，光束像一根根尖刺穿透云层，直射到人们的身上，让人感到无比燥热。我们几个体育健儿正站在毫无乘凉之地的操场上，不畏酷热的阳光，脸上汗水一滴一滴垂直而落。此时的我们已汗流浃背，疲惫不堪。了。

　　“啪！啪！”一个个时起时落的排球与我的手碰撞在一起，又弹了上去，就这样重复几次后，我便再也没有力气将它弹上去，排球便像霜打的茄子蔫了。我慵懒的向后一躺，不偏不倚的倒在了同学们的衣服上，舒服极了！不一会儿，就昏昏欲睡。“吁”一声长哨声将我惊醒，是体育老师的集结号，我起身跑向集结地。

　　“一会儿，大家一起进行一个集体挑战，不达标的人罚跑1000米，然后回来继续掂！”听到体育老师的宣布后，我大吃一惊，心里不安道：刚刚我一直安逸的躺在那儿，都没有练习，如今即将要挑战，我该怎么办？我心里惴惴不安，如同十五个吊桶打水七上八下。看来只能背水一战了，；老天爷请您一定要眷顾我这个可怜又可爱的乖宝宝吧！

　　趁着别人在挑战的时候，我抓紧时间又进行突击训练，感觉还行，只是毕竟偷懒了，我忐忒不安地等待挑战。

　　正在挑战的小贾，只见他抛起球，以迅雷不及掩耳之势做好手势。“当！”一个“当！”两个，可好景不长球像一个顽皮的小精灵，用魔法使球的运行轨道改变。当球刚落在手上之时，便向前溜去，小贾猝不及防，球滚落到地。“哎！”小贾长叹一口气，扬长奔去。紧接着一个随着一个的人挑战结束，人越来越稀少，因为他们都不合格而去罚跑了。轮到我了，心里仿佛有十几只活奔乱跳的小鹿在横冲直撞。我故作镇静走上前，双手抱起球，用力向上一抛，挑战一触即发。手腕向下压，小臂夹紧，等待球的第一次弹跳，“当！”球完美的与我的手配合成功，首球成功的我，心里还是有点小激动。紧随着第二个，第三个渐渐地，我忘记了周围的一切，全身心地渐渐进入佳境，球像被我的手臂吸引住了，每一次都好似天使般完美地落在我的臂膀上。“当！”这最后一下是多么的响，如同成功时的烟花发出的悦耳声，在我听来宛如天籁之音。

　　挑战就像击鼓发兵时的热血飞扬：挑战就像再接再厉般的再铸辉煌；挑战就像指引前进般的导航明灯有了挑战，我们才会有更多的机遇！

　　范文二：成长需要鼓励

　　窗外天色昏暗，雨下个不停，雨点细而密集地打在原本平静的池塘上，细雨迷蒙的香樟树轻轻摇曳着翠绿的叶子，在一滴滴雨珠的冲刷下渐渐垂下树枝。

　　我的试卷不翼而飞，就连钢笔也不知去向，真是应了一句古话：福无双至，祸不单行。我的心情极度糟糕，就如外面的天气一样，阴云密布。正坐在英语老师的办公室，准备书写一副作品赠予老师。可现在却一点兴致也没有，脸上没有原来轻松的表情，变得眉头紧锁，手也开始不由自主地不听使唤了。原本娴熟的手法荡然无存；原本圆润的笔画无影无踪；原本秀气的间架结构也不知去向。一个个手法生疏，笔画毛糙，时大时小的毛笔字跃然纸上，倒像出自一位刚练毛笔字不久的小朋友之手。一种陌生感浮现出来，纸上的字好像不是我写的一样。并且手也越来越抖，抖个不停，好像一个发条出了故障的机器人手臂；又好似一支被吓坏了的鹌鹑的翅膀；还如一支被电击的手臂完全不像一位练了三年毛笔字的人。整个人都不在状态，从头到尾都心不在焉。

　　英语老师发现了我情绪的变化，悄悄走到我的身边，问清原委后，让我停下了手中的笔。拍了拍我的肩膀，用一双充满期待的眼神看着我，说：“奕乔，不就是东西丢了吗？没事儿的，大不了试卷重做，钢笔重买。没什么的，看你之前毛笔字写得那么好，我相信你也一定很阳光，不会被这么一点小事儿打倒

　　吧！”“哦，我知道了。谢谢老师的鼓励。”

　　老师的话让我不禁自我反思，就这点小挫折都过不去，以后遇到什么更大的困难怎么办？我平时不是这样的呀。老师的话深深地刻在我的脑海里，为我的成长画上一道完美的风景。老师，谢谢您的鼓励，是您让我在情绪最低谷的时候重新站立起来，击败挫折。再次看向窗外，天放晴了，蓝色的天幕上停留了细碎而洁白的云块，如沙巾上的花朵，又似碧海上高高扬起的白帆，在晴空中肆意飘荡。

　　鼓励在成长中必不可少。鼓励是水，倒映出常青之树；鼓励是树，擎起湛蓝的天；鼓励是天，布满了美丽的星；鼓励是星，带给人们自信与快乐；鼓励自己，让自己充满斗志，缔造希望。

　　范文三：成长的足迹

　　成长是一次心灵的蜕变，在成长的路上，总有荆棘，总有牵绊，总有无限的感慨，我愿怀着一颗年轻炙热的心，去打开一扇扇真理之门。

　　香消玉殒，又是一年花落时，我手中捧着一本《红楼梦》，细细琢磨这黛玉葬花时的心境，望着那漫天飞舞着的花瓣，最终或落土或随水。可真当是“落花有意流水无情。”花朵盛开时的美景，还依稀记得，却不想“逝去”，来得如此急。那是它们羞涩而又有张力，细腻娇弱却又顽强不屈，冰清玉洁而又百般妩媚，它们就是美的`化身。殊不知，它们是用尽了一生的修行才换得这一次尽情尽心的怒放，这是生命的力量。可是上天嫉妒它的容颜，只给了它几天的花期去诠释自己的美丽。它们历经艰苦开出了花儿，面对的却是随时会到来的死亡。那清晨的露珠可是它们的泪水，那傍晚的余霞可是它们的依靠，那夜空中的星是否听到她们内心的诉求和祈祷。可是，为什么，结果依旧如此。命运如此不容分说，无情地将它们的生命画下句点。

　　“花开花落花满天，红消香断有谁怜”。诵读葬花吟，一滴热泪从眼眶中悄悄溜走，“啪”饱含忧伤的泪落到书上与泛着书香气的纸张融为一体。我不愿，我不愿让这么美的事物离去，我放下书，拿着锦袋，跪在地上，小心翼翼地拾着花瓣，生怕触伤了它脆弱的神经，一滴滴眼泪与泥土一次次地接触。却在一刹那，一阵风乱起，一股淡淡的清香悄然而至，印入我的心扉，拭去了我心中的忧愁。啊，原来是在墙角的几株香水月季开了，它释放着属于自己的美。我顿时明白了那些“上天”的安排，这株花开，那株花败都是自然规律。逝去的便是“落红不是无情物，化作春泥更护花。”存在的为了成为更好的自己而拼搏，不论寒冬还是酷暑，一如既往，信念依旧。而我也不必为了一株花败而伤心，花开花落，年复一年，年年如此。

　　我许下诺言：我要像花一般在最好的年华做最好的自己，无论结果如何，至少当初努力过。

　　思绪随同落花因风飘起，我踏着坚定的步伐，走在成长的路上，深深印下每一个坚实的成长足迹，坚信着美好的未来不是梦。

　　范文四：小书迷的成长

　　“宝贝，这本书很有趣呢，别玩游戏了，过来看会儿书吧！”妈妈站在房门前向我晃了晃手里的书轻声说道。“不看，不看，一看见那些密密麻麻的字我就头晕眼花，头上冒金星呢，我才不看书呢！书多枯燥乏味啊，游戏才好玩呢。”我一边生气地对妈妈说，一边眼不离电脑，手不离键盘，玩得不亦乐乎，妈妈无奈地走开了。

　　过了一段时间，妈妈告诉我说二姨从南京寄了一套有趣的图文故事书，书名叫《不一样的卡梅拉》，说这套书讲的故事非常的有趣搞笑，而且里面的图画画的也非常的好看，我仍然不为所动，妈妈见我这样最后生气地说：“今天你必须给我把这套书看完！不然以后电脑碰都不许你碰！听见了吗？”看见妈妈生气地走了，我随手拿起其中一本书装模作样地看起来，心里在盘算着其他主意：不给玩电脑，我可以玩姑姑送我的平板。我正开始玩时，忽然觉得背后站了一个人，回过头来一看，妈妈正板着脸生气地看着我，我心里忐忑不安，心想：完了，这以后什么也没得玩了。“你鬼点子还真多，现在我看着你读书！”妈妈厉声道。我很不情愿地重新拿起书翻看起来。咦，这只小鸡画的真搞笑，他手里拿着树杈干什么呢？卡梅拉想有个弟弟，结果是个妹妹，看他生气的又无奈的表情多好笑

　　“吃饭啦！”妈妈拿着勺子在我眼前晃了晃，大声说道，“妈妈，等我把这本看完再吃。”我迫不及待地继续看起来，越看越觉得好看，越看越觉得爱不释手，没想到书里面讲的故事比游戏精彩多了。

　　从那以后我慢慢地喜欢上了看书，从书里面我知道了很多有趣的事情：孙悟空原来是从石头缝里蹦出来的，福尔摩斯侦探案子真神奇，中国有那么多的传奇故事读书让我的知识量大大增加，丰富了我的课余生活，更使我明白了许多道理，使我从一个“游戏迷”变成了一个“小书迷”。喜欢上读书可能是许多人认为难以完成的事，那是因为没有找到正确的方法，没有体会到读书的乐趣，如果你静下心来细细地品味你感兴趣的书，我相信你一定会对他爱不释手。

　　阅读陪伴我们每一个人成长，能带给我们每一个人快乐，只有阅读方能使我们的心灵丰满而充实。在这里，我向所有人呼吁：阅读吧，他会让你的世界丰富多彩！

　　范文五：国学我我成长中伴侣

　　中华文化源远流长，给我们流下了耳熟能详的经典，国学就像一杯茶，淡雅幽香，从古到今，一直陪伴一代代人成长，陪他们渡过一个个春夏秋冬。

　　也许，有人会问“国学”何意？故名思意，国学就是我国传统的学术文化，又有人会问那么“国学”具体指什么呢？那便是指我国的文化瑰宝喽！

　　不必说形神兼备的中国画，也不必说笔力遵劲的书法艺术，单是意境优美的唐诗、宋词，就有无限趣味。记得小时侯，我就是在唐诗、宋词的怀抱里成长的，在我三岁时，爸妈因为工作繁忙，便送我到爷爷奶奶家住，爷爷时常带我去家附近的公园里玩，每当这个时候，爷爷总会带上老花镜和一两本书，一边推秋千上的我，一边盯着手里的书，爷爷时而皱起眉头，时而嘴角上扬，时而用手抹抹眼睛，每当爷爷看得入迷时，手就会松下来，秋千也会越荡越低，这时的我就会“咿咿呀呀”地大叫着，爷爷听到我的声音后，似乎反应了过来，重新摇起绳子，脸上还带着歉意的样子，好像还说了一句什么，但那时，我怎么可能听得懂！

　　在我大一点的时候，我依旧爱去公园玩，但五岁的我，已经不再让爷爷帮我荡秋千了，而是喜欢躺在爷爷的怀里，听爷爷念着李白的“床前明月光，疑是地上霜。”小时候的我总是喜欢把“床”啊，“房”啊念成“糖”，为此，爷爷可没少“嘲笑”我。听着听着，我便进入了一个梦幻的世界，慢慢的，我睡着了。

　　现在的我，依然喜欢着唐诗宋词。是它，让我领略到曹操的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”；是它，让我理解了苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达；是它，让我欣赏了王勃的“海内存知己，天涯若比邻”的才情；是它，让我

　　国学国学，国学是要读的，读懂了自然就理解了，国学的内涵之所在，不单单指唐诗宋词，还包括明清小说、中国画、汉字、书法、京剧、民族特色乐器等等，这些都期待着我们去欣赏，去领悟。

　　孔子曾曰：“三人行，必有我师焉。”老子在《道德经》中曾写到：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”墨子也曾曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害。”这些远古圣人们用自己的智慧为后人留下了珍贵的精神食粮，这难道不值得我们去珍惜？不值得我们去学习？不值得我们去发扬光大吗？

　　国学，伴随我长大，今后，还将继续伴随我成长！

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