【推荐】优秀初中作文集锦5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的优秀初中作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀初中作文 篇1
大地上的草芽已经探出了头调皮地张望着，还释出了一丝丝嫩绿。浅浅的新绿躲藏在一些衰草间，努力隆起丁点的芽苞，正在绽放春意。世界万物都在悄然变化，可惟有血肉相连的亲情，是不会随着万物变化而改变的，在遐想、思念中又是一年清明来临的时候。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”对所有的人来说，清明节都注定是一个充满伤感和悲伤的日子。昔日朝夕相处的亲人己然远去，留下的那份痛苦与无奈是任何东西都无法弥补的，活着的人，注定要背负那种失去至亲至爱的痛苦。
许久不曾回到千里之外的老家了，我以为，我已淡忘了那面斑驳的土墙，淡忘了那扇泛旧的木窗，淡忘了那屋后的竹丛，淡忘了那缕缕升起的炊烟、淡忘了那个望着远方的老人……蓦然听到一声耳熟的乡音，我的心底砰然激动，眼眸突然明亮，一份久违的感动让我的脚步由缓变快。
不知老屋旁那株老桃是否依然活着，儿时曾经在那里看花开花落，听鸟鸣林语；不知那颗老槐是否依旧生机盎然，幼时每天都在那里嬉戏打闹，还不时捋下一把洁白素净的槐树花放在嘴里咀嚼、品味那淡淡的花香，还有那如同绽放的菊花一般的笑脸，在煤油灯下一针一线缝补时那专注的目光，那用布带背着年幼的我在农田里劳作的画面……
望着天空飘落的`一阵阵清明雨，那些回忆不自觉的就从心底缓缓泛起，虽然已过去将近二十年了，我依然无法忘怀故土无数温馨的场景，那些记忆就像被定格了一样，永远鲜活在我的心里、眼里
最遗憾的是曾经对你许下很多承诺，但却又无法实现。拥有的时候不懂得珍惜，追悔莫及。再回首，往事已成过眼云烟，而今，站在您的面前，泪流满面。我再也无法感受您经历常沧桑的双手滑过我的脸颊，再也无法听到和蔼的声音：“孩子，男儿有泪不轻弹，别哭，坚强！”
冬去春来，小雨潇潇。乡情是我心中一部厚重的历史，令我时时品味、咀嚼！亲情是我心中的一轮太阳，一汪甘泉，时时温暖、滋润着我的心灵。
奶奶，今天我又一次站在您的墓前，仿佛看到了您的音容笑貌，听到了您的循循教诲，生命感到了升华，精神得到了慰藉。
优秀初中作文 篇2
亲爱的妈妈：
您好！
人们说：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”
妈妈，您在我心中的形象特别高大，是因为您有许多让我学习和受益的爱好：读书、学习、写博文、养花……妈妈，您知道吗，当你成为大名鼎鼎的“博腕”时，你已经是我心中的偶像了！每天，您早早地起床，为我做饭；每天，您忙忙碌碌地接送我上学，照顾着我，辅导我学习，妈妈，您含辛茹苦地养育着我，我非常感谢您！但是……
妈妈，您也像我一样有缺点，有小毛病，我一直特别给您提出来，我记得上一次我写这样的日记时，也给您提出这样的要求，可您表现好没几天，老毛病就又犯了。
那次，我正在电脑上查资料，无意中我又看到您捧着一本本厚厚的`《读者》在读，您又躺在床上，一副津津有味的样子……
我本想上去制止您不要这样躺着看书，可是又回头一想：唉，可能是妈妈太累了，可能是妈妈就这一次，估计下次妈妈就会改正的……
于是，我又接着查资料。可是，以后并没有我想像的那么好：在您和我读书的时间里，您又躺着看书，我还劝您几句，可您只是笑了笑，表现好了一会儿，又慢慢悠悠地躺着看书了……
妈妈，眼睛可是心灵的窗户啊！眼睛坏了，做什么事情都很难的！如果眼睛坏了，就像生活中的鸟儿没有翅膀；如果眼睛坏了，就像跨海的大桥没有支撑点……
妈妈，您不是经常让我放学后在天上找飞机吗，您不是经常告诫我要保护好眼睛，长大了要搞研究吗？……可您……
妈妈，生命很宝贵，眼睛更是我们生命中重要的组成部分。我们一定要保护她，爱护她，让她永远闪烁着希望的光芒！
妈妈，我希望您听我的忠告，因为，您永远是我的好妈妈！最后祝妈妈永远漂亮！永远幸福！
优秀初中作文 篇3
也许吧，正值豆蔻年华的我们总爱用颜色来代表事物：校园是橘黄的，心灵是蔚蓝的，学习是金黄的，考试是血色，友谊是雪白的——所以，我们的初中生活是多彩的。
初中生活是蓝色的，如同蔚蓝的天空那样清澈的，是我们纯真的友谊，纯洁的心灵。如同天空那样宽广的，是老师对我们无私的爱。蓝色是梦想的颜色，我们正处在想象力丰富的年龄，面队广阔的天空，想象我们长大后的生活，想象银河系外是什么，想象一百年后的是世界会怎样……想象是奋进的摇篮，催促我们向梦想之洋起程，遨游，拼搏。这蓝色的初中是真诚的，纯洁的，梦幻的。
初中生活是绿色的，如同茂密森林那样美丽的，是我们绚烂的校园。如同高大的松树那样茁壮的，是我们蓬勃向上的精神。绿色是鲜亮的颜色，映衬着我们清新的笑容。这片绿色的大林中，有喜悦，也难免有烦恼；有同学间的互帮互助，也有严师的谆谆教导；有万物对心灵的蓦然启迪，也有挫折中的迷惘；有对往事的幡然悔悟，也有对未来美好的憧憬……总之，这一笔是鲜明的，也是精彩的。
初中生活是粉红的。如同朝霞那般艳丽的，是我们不变的青春活力；如同花朵那般灿烂的，是我们永不褪色的笑容。我们就如同一株开的`正茂盛的牵牛花，努力向上攀爬，努力绽放自己的光彩。可是，当我们依靠的篱笆倒了，我们就要学着依靠自己，再苦，也要笑着挺过去。这粉红是美好的，是灿烂的，也是发人深思的，让我们乐观，让我们学会自立。
初中生活还是雪白的，纯洁，容不得一丝沾染……
初中生活还是金黄的，预示着丰收的未来……
正是这绚烂多彩的颜色，构成了我们多彩的初中生活，谁说这不美好呢？
优秀初中作文 篇4
小鸡，这个动物人人都知道，它不就是毛绒绒、圆滚滚，可爱的小鸡吗！就让我们今天，来谈谈那可爱的小******！有一次，星期六的下午，我回到了奶奶家。奶奶见到我来了，不紧不慢地向我走来了。奶奶问我：“家的后院里有小鸡，你要不要看啊？”我一听见有小鸡，兴奋的一蹦三尺高，高兴地说：“好啊，好啊！我最喜欢小鸡了！”于是，我飞快地跑去后院。我看见了一只只，毛绒绒、圆滚滚的可爱的黄色小鸡。 小鸡有着尖尖的小红嘴巴、细细的小红爪子、一身的金黄色的袍子、一个机灵的小脑袋一对大大的眼睛，十分的可爱啊！因为它们实在是太可爱了，所以我正想用手抚摸它们一下，可是没想到，机灵的小鸡四处逃散。过了一会，我悄悄地走过去，大吼一声，吓得小鸡们四处逃散，我还差点把它们吓出心脏病来。不过，还有几位勇敢的小勇士站在我的面前，就好像小勇士大战怪兽一样，挑战威猛的怪兽！ 我跑去问奶奶要了一些米，又返回后院。小鸡们好像闻到了米香，一只只的全部向我奔跑而来，叽叽叽叽的'叫个不停，向我的脚靠拢，好像在对我说，快点给我们吧，我们饿了。我把米向空中一撒，好像天女散花似的，小鸡们争得争，抢的抢，好不热闹的场面啊，还有的居然把米藏起来，估计等到自己独个时再好好享受吧。小鸡们的天真可爱，使我永远忘不了它们！
优秀初中作文 篇5
理性的感悟，灵性的升华，需要读书。
心灵的舒展，视野的敞亮，也需要读书。
创意往往在读书时翩然而至，情趣也每每在从容的读书中应运而生。
二十一年前，我背着小小的行李卷儿，卷着我的城市梦，卷着我的温饱情，来到了濮阳市实验小学，开始了我漫长的教学相长生涯。
为生存而读书
刚开始，凭着我的热情，凭着我强健的体魄和精力，我努力工作，有时来不及做饭就在路边街头凑合一顿，还经常把没有学会的学生留下来单独辅导，可是事与愿违，连续两年，我的综合考核分数都将接近辞退的边沿。我费解，我苦恼。操场上曾留下我沉重的脚步；路灯下曾留下我徘徊的身影；父母从乡下看我，我总是无言以对、黯然神伤。当时还是教导主任的李玉玺校长，看到我伤感、忧虑的样子，对我说："你读点书，找找方法。"于是 ，我开始了读书的第一个阶段——为生存而读书。
在忙碌了一天之后，让躁动的心暂时安静下来，封起门外的喧闹与诱惑，守住孤灯独影的那份寂寞，我读书，我思索。曾经学过而又不求甚解的《教育学》、《心理学》又重新摆在了我的书桌上，曾经翻过而又感觉味如嚼蜡的理论书刊又重新被我请到枕边，读魏书生、读斯霞、读冯恩洪.......我读懂了孩子的心灵，我读懂了课堂的高效与创新，我读懂了教育的无疆大爱，我读懂了作为一名教师的神圣与执著。读书使我消除了心头的迷茫，鼓起我激越奋进的风帆，我思想的田野，我心灵的土地，也一日日丰茂明媚起来。接下来的几年里，我的教学成绩一直是名列前茅，开展的少先队活动也屡屡获奖。
为超越而读书
饭碗总算保住了，也在市里安家落户，我庆幸，我满足，也想探出头去看一看窗外的红红绿绿，走出门去，跃入商海一试深浅，殊不知，"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春",我的同龄人一篇篇论文的发表，一堂堂优质课的产生，一个个课题的瓜熟蒂落，犹如闪电惊雷，把我困守的“温柔之梦”击得粉碎，于是，我又开始了读书的第二阶段——为超越而读书。
我发现单纯的理论方法不能使我走向更广阔的空间，套用别人的思想与理念，只能算带着脚镣跳舞。特别是一个语文教师，如果没有厚重的文化积淀，没有专搏相济、深广结合的才华和睿智，永远不会拥有长久的教育潜能和无穷的艺术魅力。
面对学生渴盼的双眸，我不能捉襟见肘，面对学生汲取知识的触角，我不能退却、逃避。于是，我摒弃了喧闹嘈杂的应酬，拒绝了商海涌动的诱惑，又重新坐在书桌前，去品析通古今之变成一家之言的鸿篇巨作，去聆听那些历尽时间风雨的智慧老人如数家珍的言说，去仔细品味教育的思考以及人生哲理。
这一阶段，我写下了十几万多字的读书心得，发表了三十多篇论文，并获得省、市优质课评比一等奖，独立完成的家教课题研究被市科委评为科技成果奖，被省教育厅评为成果一等奖，经过即席演讲、临时抽课、 述职，光荣地被评为我校首届名师！书籍犹如生命的一盏灯，照亮了我的人生之路，并让我对前途充满了憧憬和向往。
为享受而读书
心与书的交流，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，我渐渐感到读书成了我生命的一部分，这就是我读书的第三个阶段——为享受而读书。
清贫的生活总有一杯热茶，高达七楼的住房，总算有个家，三口人，两名教师，一位学生，虽没有藏书万卷的书房，却有飘然悠悠的书香。妻子在书写教案，儿子做着作业，我在看一本书，这种静谧，这种和谐，这片宁静，没有丝毫的奢求，只有亦真亦实的生活，令人舒坦、惬意。在书中我与智者对话，与大师交流，捕捉先人的灵性，追寻哲人的足迹，聆听圣人的教诲，其情也融融，其乐也融融，虽然达不到“三更有梦书当枕，半窗明月半床书”，也自有“最有味卷中岁月，方自称书里神仙”。
为分享而读书
我读书，也想让学生读书，但读书这一生活习惯是不能靠说教来让学生接受的，只有靠分享，这就是我读书的第四个阶段——为分享而读书。
我和孩子共同分享陶渊明诗歌的宁静，共同挥洒辛弃疾古词的豪放，共同品味鲁迅杂文的辛辣，共同感受古代神话动人的真诚和诗意的光辉，共同领略科幻小说撩人的憧憬和世界的诡奇......当一切凝聚着人类文化精华的读物进入孩子们的视野，他们得到的不仅仅是语文成绩的提高，更重要的`是审美情趣的升华，精神营养的充实，人格人性的完美。当我听到学生家长深表感激地说他们的孩子作品获奖的时候，当市教育局局长竖起大拇指夸奖我的孩子们过目成诵的时候，当我发现孩子的口袋里、书桌旁总有一本课外读物的时候，当孩子为书中人物同喜同悲或争论的面红耳赤的时候，我感到了成功的喜悦、人生的靓丽。
读书读到兴致时，亦总有一种想写写的冲动。《辅导员》、《河南教育》、《教育时报》、《班主任之友》、《德育报》等报刊杂志的记者编辑总是对我厚爱有加。《辅导员》主编聂延军老师曾几次“面授机宜”，曾任《教育时报》记者的徐结怀老师曾经慕名相约……每当收发老师拿着我刚刚发的稿子高嚷着让我请客时，那份收获的滋味，那份分享的感觉，使我真正体味到当一名老师的幸福和快乐。
昨天已经过去，今天已经来临，爱读书的朋友们，让我们共同走在读书的路上，“爱”在心中，“书”在手中，怀揣一份平静，笑迎一路春风。
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