初中作文

时间：2022-09-12 10:51:17 初中作文我要投稿

实用的初中作文集合8篇

　　在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的初中作文9篇，欢迎阅读与收藏。

实用的初中作文集合8篇

初中作文篇1

　　是啊，我们用眼睛来发现事物，接下来就是思考，接着又出现了成功与失败，如果没有发现，你看到的世界将是灰蒙蒙的，只有单调的世界。

　　伟大的科学家史蒂芬霍金，有谁能想到他是一个无法正常行走无法正常生活的人，在外人的嘲讽中，家人的失望中，他并没有向苦难低头，在自己不懈的努力写出了一部最受欢迎的科普书之一《时间简史》，他的成就给当时嘲笑他的人恨恨一记耳光，正是因为他发现了勇气才活出了一个金光闪烁的自己。

　　原来我以为植物都是先长叶子后开花的。通过观察，发现并不完全是这样的。

　　在暑假时，我回到了乡下花园里光秃秃的迎春花枝条上多了一些绿色的小点。我想，这些应该是迎春花的小芽吧。过了好几天，再回去看，惊奇地发现枯黄的迎春花枝条上竟然开出了一朵朵金黄色的小花。我走近细看，在枝条上长着绿色小点的地方开出了像喇叭样的小花。哦！那些被我误以为是小芽的绿点，原来就是迎春花的`花苞。过了那么几天，小花渐渐地谢了，枯黄的枝条变绿了。细细的枝条重又长出了一些比芝麻粒还小的绿点，我想，这一次肯定是迎春花的小芽！从此，我天天过去观察，这些小芽逐渐长大，先是像握紧的小小拳头，慢慢地“拳头”展开了，露出了嫩芽。迎春花谢了，嫩芽却越长越多，越长越大，缀满枝条。

　　与我们朝夕相处的大自然，如果只是对其一扫而过，那么看到的可能只有一棵棵树，一株株草，一朵朵花。但是如果仔细地观赏这些景物，就会发现一幅美妙绝伦的画卷、一棵棵随风起舞的树、一株株充满生机的草、一朵朵争奇斗艳的花。树上蝉、鸟的鸣叫声，乍一听似乎是不堪入耳的噪声，但是细细品味，就会发现这些声音似乎渐渐地连成了一曲美妙的音乐，这音乐令人陶醉，如一道涓涓细流，流向人的心底，浇灭了心中的浮躁与怒气。树下的土地，乍一看似乎也没什么东西。但是拨开泥土，就会发现一颗颗绿色的、代表着希望的种子。有些种子已经发了芽，向外面的世界悄悄探出小脑袋，好奇地打量着这个世界。

　　生活中的每件事物，我们都不应该对其一扫而过，而应仔细地探索、研究它们。因为在这些点滴小事中，可能就蕴含着不一样的美。

初中作文篇2

　　曾经，谁的马车经过留下长长的辙，不曾回头也不曾留步，时光一去不复返。往事只能回味，曾经美好，曾经的自己，曾经的她给了我多少幸福，多少无私的爱。而曾经的我却无情的将一根又一根小刺扎进了她的心灵，也许有一天，我会站在落英缤纷的季节里，嘲笑那些天真的笑脸和稚气的'坚持，以一颗稳重的心来鄙视年华的苍白和肤浅，以一种成熟的心绪来笑叹蝴蝶最终折断了翅膀。

　　回望灯如旧，浅渥双手，那时的自己，曾经拥有过世界上最无私的爱，清楚的记得，那时幼稚的自己只因一件很小的事和母亲懊气。曾经敞开的门也关闭了，走到那个自己随时可以进的房间旁边，听见爸爸正在对妈妈说：“你的病不能再拖了，必须赶紧去医院检查一下。”“唉，还是过一段时间吧，眼看孩子快要中考了，可这青春期还真是害人，就因为一点小事连饭都不吃了。唉，我没事，主要是孩子……”听到妈妈的话，我的泪不禁流下来，原来，她一直把无私的爱给了我，而我却把她抛弃在孤独而漫长的跑道里，偷听来的秘密化作深深的母爱像一股暖流传遍了全身，化作一股力量激励着我前行。

　　也许有些事，是我们看了就会忘记的风景，而有些事则会在我们心里生根发芽。成长的路上，她用一次又一次的经历教会了我做人的道理，过去的事，不后悔，将是的事，不害怕。对于她对你产生的不利影响有多大，它都已经发生了。对于那些尚未发生的事，要勇于面对，无论你把它想象得多么艰难可怕，它都还没有发生，我们控制不了天气，但是我们可以掌控自己的心情，否则，又如何去掌控人生。人生的路上，正因为这份无私的爱让我懂得了很多很多。

　　春光不必趁早，冬霜不会迟到，相聚别离，都是刚刚好。也许有一天总会有些人会离你而去，之后任你我如何修行，也无法更改当初的模样，也许有一天，会因为某种事让你懂得人生中的一些道理。但请珍惜现在，偷听来的母爱，可能让我懂得了好多人生的道理，也许我前方的路上有了无限的光明。

初中作文篇3

　　让我试一试我家客厅的墙上有个挂钟，它每天不停地“走”着。它呈椭圆形，里面镶着两串金葡萄，表面的下部有个由四只小猪组成的装饰品，十分可爱。一天，我从睡梦中醒来，发现它不“走”了。奇怪？昨天刚换上新电池，它怎么会不“走”了呢？妈妈拿去给人修，可修理钟表的师傅说它太旧了，修不好了。妈妈就把它丢在桌底下。每次回到家，看到墙上没有了那个挂钟，我心里就不是滋味，总想着要是能把它修好该多好啊！一个星期天下午，我写完了作业，便对妈妈说：“妈妈，把那个坏挂钟拿给我，看我能不能修好它。”妈妈劝我说：“修理钟表的师傅都说修不好，你对钟表的`结构一窍不通，你就别浪费时间了。”可我却不甘心，决定试一试。我拿来小工具箱，动用了里面所有的“家伙”：螺丝笔、镊子、放大镜、清洁剂我学着一副专业人

　　员的样子，先把挂钟的外壳拆下，举着放大镜仔细观察，可我始终找不出毛病在哪儿。我冥思苦想着，突然眼睛一亮，因为我看到了沙发上妈妈上课用的教具。“教具钟、教具钟”我念叨着，“对了，教具钟的结构应该和挂钟一样，说不定可以从中得到启发。”我赶忙拿来教具钟拨弄着它的指针，发现每个齿轮都在转。我又拨动挂钟的指针，发现有的齿轮不动了。难道是卡住了？于是我用手拨转挂钟的齿轮，只见指针都跟着转。这是怎么回事呢？后来我才发现，插在秒针中间的小铁轴上面布满了灰尘，长度不够。原来是接触不良呀！我小心翼翼地把它拆下，换上赛车的小铁轴。糟了！在那些部件被拆下之前，我没有好好记清它们的位置，搞得现在不知哪跟哪了。我只好一次又一次地试装着。妈妈见我弄得满头大汗，半天也没弄出个结果来，便又劝我说：“算了，以后再买一个。”但我相信自己能把它修好，不肯就此罢休。我反复琢磨着，这样装不行又那样装，不知试了多少次。功夫不负有心人，我终于成功地把三个齿轮装了回去。当我用手拨动指针时，齿轮启动了。我赶紧装上电池，哈！挂钟“嘀嗒、嘀嗒”地“走”啦！ “耶，我成功了！”我高兴得跳了起来。妈妈闻声走来，看见挂钟真的被我修好了，激动地竖起大拇指说：“儿子，你真了不起！”听了妈妈的夸奖，我的心里更加兴奋不已。事隔一年多了，这个挂钟还在不停地“走”着。望着挂钟，我时常会想：无论做什么事，只要肯动脑筋，大胆尝试，就会获得成功。

初中作文篇4

　　大理，一个不知名的小镇中，微微下着小雨，身穿碎花藏蓝布群，赤脚在湿漉漉的石路上无目的的独自行走。

　　偶尔会迎面走来一对撑花伞的情侣，满脸幸福地走过；或者是几个学生摸样的'小孩，像一阵欢乐的风飞驰而过。

　　整个世界像被施了魔法般再度安静下来。

　　天空像一块藏蓝色的布慢慢压下来。

　　回首过往的路，此已空无一人，只是房前的秋千被风“吱呀呀”的摇摆。除此就静谧的像个刚出生的婴儿。

　　走到天色渐暗，路边草儿湿漉漉的摇摆，风已瑟瑟。

　　身旁依稀晃过几幢古城，似看见大理末帝段兴智满脸愁情挟妻儿逃亡，地点转移，忽必烈顺利将他擒住。

　　1253年大理国覆灭。

　　此后的此后，境已萧条。

　　像电影长镜头般焦距拉长，只有夕阳将赤脚少女的影子消失在远处。

初中作文篇5

　　有多少的东西需要我们珍惜，却成为了一个不会圆满的遗憾。

　　我不知道，是否我生命中那些我挚爱的人都能带给我深刻的印象，也永远估算不到会有谁将会离我而去，明天，后天还是现在。人生本是一场征途，埋伏着多少魑魅魍魉，带走多少我倾尽所有去爱的人，如今都成了泡影，只留我独自琢磨，没有不无奈的选择。其实，就算是我恨的.人，我也不愿他们像是一束壮烈的烟花，点亮我的夜空后，便悄然逝去，只会给我留下那些落寞的灰烬，还在哀伤着些不再有的记忆痕迹。

　　你的有没有那么一个人，总以为她都是恶魔，磨牙吮血，禁锢着我们，给我们的未来标记上所谓的前途，或许在这种压抑下，迷失了方向，也以为这就是她爱我的方式，也曾听她过她很爱我，就算有一天会看不清我，也要睁大眼睛去打量眼前的轮廓。这时，我沉默了，我不知道她在我的心中是什么位置，但我肯定远不及我在她心中的位置，我不懂得如何爱，以为这些话都会太肉麻，话在心头，又含泪咽下，这已成为一种隔阂，我早已成为老式的“BB机”，一味沉默着，淡去了多少，几人会知？恐怕就只有她知道吧。

初中作文篇6

　　两个月的时光就这样转瞬即逝，今天的我就正式成为了一名初三学生，先祝福自己吧！到了初三压力肯定会增大，希望你能坦然面对，尽自己最大的努力去考上一个好的高中，希望你不要辜负很多人对你的期望。

　　初二的你是个颓废的状态，但初三决不能这样了。沉下心来，退去浮躁，笑着面对以后的每一天。然后尽量和身边的同学搞好关系吧，虽然总是和他们格格不入，但毕竟你们也一起度过了那么长的时间，最后一年了，加油吧! 记住,如果最后你输了，你失败了，也没关系，那不算结局，你的人生才刚刚开始呢，你还有很长很长的路要走，还有很多很多的人要去爱。你还有很多风景没有去看，你还有梦想。按照你的'性格，你可能会躲在角落痛哭，一昧的沉浸在悲伤中无法自拔，然后用很伤感的民谣来麻痹自己。你不要。我现在不允许那时的你这么做，你听好了，我要告诉你。

　　你没有输，你努力了，那只是一个中考而已，白纸黑字的成绩并不能代表你的一切，它也不是评判你好坏的标准。而你还有很多个三年，相信自己。不要去责怪自己，其实你要做的就是坦然面对这一切，积累这些经验，在下一次把它做得更好更出色。站起来，你怎么会轻易被打倒呢？你这个那么倔的人又怎么会被一次失败而击垮呢？如果，一年后的你，没有辜负3年的奋笔疾书，那当然是最好不过了的，毕竟你给家人的承诺算是兑现了的。以后你要坚持自己的梦想，不能在众多虚伪的面具下丢失自己的初心。

　　要长大，但是不要变成那些不可爱的人，别总是伤感了，每天脑子本来就很累了，总是想那些有的没的干嘛。一定要明白，比你差的人虽大有人在，但比你好的也比比皆是，你可以走得很慢，但绝不能有放弃的心态。你可以去羡慕别人，别人有的你也可以努力去拥有，只是最悲哀的事情是有时候努力得到了，却不想要了，哈哈。好了好了，太煽情的话就不说了，反正机会是自己把握的，你该拼一把了，祝你凯旋而归，加油!

初中作文篇7

　　本学期，我们橡树组将对“初中教材中的现代诗”进行研讨，同时围绕工作室的课题“作文教学”展开研究，我们组主要负责“七年级的作文教学”的探讨。鉴于此，我对本学期自己的学习做了如下一些思考和计划：

　　一．关于学习的总体思考：

　　我将和我们组的其他老师一起，加强专业知识的学习，提升自己的专业素养。记得师傅常常告诫我们，一个语文老师的床头应该摆放一套大学的专业教科书，应该仔细的、认真地阅读，专业知识不可丢。我想，作为一个语文老师更是要凸显出自己的专业素质。因而，本学期我将增加阅读一些专业知识的书籍，提升自己的专业素质。以此同时，我还会积极参加工作室的每一次学习，我会认真对待每一次学习，做好笔记，认真写学习心得体会，活动前做好准备，有针对性地提出自己的问题，联系实际，把学习到的知识服务语文教学实际，并向其他老师学习，真正提高教学质量。

　　二．关于七年级作文教学的思考：

　　（一）学情分析：

　　七年级学生，从小学升入初中，对于中学的学习生活有一个过渡，就他们的写作情况来看，写作的整体水平不高，除个别学生有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容，有新意外，大部分学生选材不新颖，内容老套，空洞无物，文章不充实，缺乏丰富性。认识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深入挖掘内在的本质，抒发自己的见解与感悟。部分学生对于写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写。还有一部分学生词不达意，文章前言不搭后语，不能准确、连贯地表达自己的真实想法，文章语言粗糙、不生动。

　　鉴于以上存在的这些问题，这一学期，作文教学的重点应该在充分调动学生动笔的积极性上来，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写日记，定时评选。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写作的乐趣。培养学生感受生活的能力，对于生活中的事件或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从表面现象逐渐接触事物本质。

　　（二）教学措施

　　1.树立信心，培养兴趣。积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。对于优秀的习作，

　　要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等，学生体验到成功的'快乐，就能调动学生写作的积极性、主动性。

　　2.培养观察能力，积累写作素材。

　　教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。另一方面引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。

　　3.活跃学生思维，培养生活感悟力

　　教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。。

　　4.培养学生养成写日记、随笔的好习惯。有话则长，无话则短，但必须坚持每天写些文字。日记、随笔往往以生活感悟为基础，有助于聚集题材，激发思维，扩展视界，对于提高作文水平有着重要的意义。

　　5．加强学生的作文辅导，让学生掌握更多的写作技能。如，选材、立意、构思、语言表达等。

　　（三）本学期训练重点如下：

　　1.训练体裁------记叙文

　　2.训练内容：

　　（1）人物的外貌描写、动作描写、心理描写、表情描写

　　（2）环境描写，注重环境描写与人物心理和主旨间的关系

　　（3）如何处理多个事件间的详略关系使中心更加突出。

　　（4）写作顺序训练：顺叙、倒叙、插叙的运用，熟练掌握前二者，认识后一种。

　　3.基本思路。每两周一次大作文，每周三次练笔，每次练笔都有侧重点，都有详细的要求和范例分析。练笔可以是片段训练，也可以是全文训练。练笔都要为两周一次的大作文服务。从立意、结构、语句锤炼三方面给学生以具体指导，以写促积累，以批促提高。

　　（四）练笔计划：

　　第一次（初写）：首先想好从哪方面进行立意（即获得的人生感悟），围绕立意选择相应事件，把事件发生的时间、地点、人物，事件的起因、发展、结果想清楚，列出写作提纲。可以是一件事，也可以是能够突出主题的多件事。然后进行初步写作，本次写作的要求：语句通顺，结构清楚，六要素完整，文末提示主题。

　　第二次（丰富细化）：在原有基础上进行修改，侧重于人物的外貌、动作、表情，配以景物描写。

　　第三次（丰富细化）：在第二次的基础上进行修改，侧重于人物的心理、对话描写，要求心理描写符合规律，对话描写符合年龄特点和人物的性格，心理描写不少于三次，并体现出变化，对话描写不少于五处，要使人物性格鲜明。

　　第四次（丰富细化）：环境描写，事件要有时间和地点上的变化，不同时间不同地点的景物会有变化，写出这种变化，要对事件和人物内心有烘托作用，符合事实，至少有一二句细腻生动的描写。

　　第五次（全局增删）：在全局的立场上，进行改动。使语句通顺，叙事条理，结构井然，主旨鲜明，人物形象生动，环境真实可感。结尾画龙点晴。

　　第六次：形成大作文。

　　当然，以上的思考，还有许多欠缺的地方，在今后的学习中和教学实践中，还会不断的进行修改调整，也希望得到师傅和各位老师的批评指正。

初中作文篇8

　　在这个暑假里，我经历过不少的事，有的令人兴高采烈，有的令人怒发冲冠，也有的事令人泪流满面。其中，有一件事让我记忆犹新。

　　那天，不知道怎么了就停电了，晚上快九点半，爸爸妈妈有事出门了。家里只剩下我一个人。虽然对爸爸妈妈说不怕，可当他们走后，我便害怕起来。我躺在我的床上，等到他们回家。

　　过了一会儿，我突然听见“咚……咚……”的声音，我第一反应就是：家里来鬼了，虽然我知道世上没有鬼，但依然像着了魔似的。我害怕极了，连大气也不敢出，心里砰砰直跳，仿佛有小兔子在我心里蹦来蹦去，总觉得有个灾难随时都可砸到我的头上，好不容易克服住了害怕，仔细一听，原来是水龙头在滴水的.声音呀！于是，我下床去把水龙头关紧。

　　我又觉得无聊，我拿着手电筒好不容易找到一本漫画书，我照着书津津有味地看起来。

　　过了一会儿，手电没电了，我也不能再看书了，我又坐在床头，想那几天发生的事。

　　过了一会儿，我又听见“啪啪啪，啪啪啪，骨碌骨碌……”是不是哪只神秘野兽来了？我想。我吓得一个颤抖接一个颤抖，我想喊，我也想跑……我慢慢地，慢慢地控制住自己，注意一听，嗨！原来是皮球的声音哩！看来又过度紧张了。

　　看来不能这么胆小，要锻炼锻炼自己的胆量。

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