读《触摸春天》读后感

时间:2023-10-17 07:02:56 读后感作文 我要投稿

读《触摸春天》读后感

  读完某一作品后,相信你心中会有不少感想,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编收集整理的读《触摸春天》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

读《触摸春天》读后感

读《触摸春天》读后感1

  我们学完《触摸春天》这篇课文。我之道了讲的是:一个叫安静的盲童去触摸春天,用心灵去感受生命的快乐的一件事。

  春天,一个多么美丽的.名字,只可惜安静看不到了。安静在春天中的小道上走,可他的眼前却一片漆黑,那是多么可惜呀!我十分同情他。这时,奇迹发生了。她竟然在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。我十分惊讶,一些普通人都不可能抓住一只蝴蝶,他怎么抓得到。体现了他对生命的热爱。这时,他抓的不是蝴蝶,而是春天。生命和希望。

  我感受到无论我们是否拥有健全的体魄,只要我们热爱生活,热爱生命,就可以创造出一个属于自己的春天。

读《触摸春天》读后感2

  触摸春天?用手触摸春天吗?不对,是用自己的心来触摸春天,用心触摸春天,用心去感受春天。

  《触摸春天》这篇课文写的就是一个盲女孩用心触摸春天,用心去感受春天的故事。她拢住了一只花蝴蝶,她知道在她手中的是生命,生命是自由的,所以她把蝴蝶放了,蝴蝶告诉她飞翔的概念。人想飞翔,可是能飞吗?人不能,但用心去触摸春天,感受春天,就像飞上了梦的花园,是美的。

  谁都有自己的'权利,你有你的权利,我也有我的权利。

读《触摸春天》读后感3

  本学期学的课文让我感触最深的是17课触摸春天。

  它讲述了一个盲女孩的世界,让我感触最深的是这个女孩安静的内心,他虽然是盲童,但她不自暴自弃而是像正常人一样,并且还抓住了一只睁着眼睛的蝴蝶。这个奇迹在她人生8岁的时候一定划过一条美丽的弧线。有句话说:“每个人都有长处和短处。”安静虽然双目失明,但她有着自己的.内心世界。

  我们生活在世界上谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

  生命是宝贵的,也是美好的。花丛中感受的盲姑娘,这一幅动人的画面无不展示着安静对生命的热爱。

读《触摸春天》读后感4

  读了这篇文章,讲了一个小女孩安静她是一个失去双目的盲童,春天到了花香吸引着她。一天早晨,他在花香的引导下准确地伸向一朵月季花,他悄然合拢,拢住了那只落在月季花上的蝴蝶。他十分惊

  讶。

  安静是个失去双目的盲童,只能用自己奇妙的智慧、神奇的灵性来触摸春天感受生命的.美好。如果他有一双眼睛,那该有多好。

  安静告诉我们一个道理是:每个人都有生活的权力,都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我们要热爱生活、热爱生命。

读《触摸春天》读后感5

  今天学了《触摸春天》,我深受启发。刚读了题目,让我对“触摸”一词有了疑问——春天是供我们欣赏的,怎么能用手触摸呢?它又不是东西……但是读完这篇课文才明白,文中的盲女孩——安静,是用双手、用心来体会春天的。

  安静用手拢住了花蝴蝶,许久,她才慢慢张开手指,将它放走了。我想,在她放飞蝴蝶前,她一定在感受着什么,体会着什么。她体会着蝴蝶生命的力量,感受着它柔美的身躯。在安静放飞蝴蝶的那一瞬间,她渴望飞翔、渴望获得自由,和那美丽的.蝴蝶一样。安静是多么的善良啊!

  通过课文,我了解到安静是一位热爱生命、热爱大自然的盲女孩儿。

读《触摸春天》读后感6

  我今年上四年级,要上五年级啦!四年级的课文中有一篇课文,叫做《触摸春天》,文中将盲女孩安静是个盲童的故事,作者把看到的想到得全部写了下来,文章中有这么一小段:我没有惊动静,谁都有生活的权利,谁都可以长早一个属于自己的缤纷世界,在这个清香袅袅的'早晨,安静告诉

  我这样的道理。这段话文中的最后一段。写出了作者在安静的身上学到了很多学不到的东西,也就是:安静虽然是个盲童,但她热爱生活,热爱春天,我被深深的感动了。

读《触摸春天》读后感7

  学了《触摸春天》这一课,我很佩服盲姑娘安静,安静有一种神奇的灵性,这是一种对生活、对生命的'热爱。一个盲童都没有对生活生命放弃,那么我们就更应该积极面对生活,多多参加各种活动,多和别人交朋友,多去大自然。春天是万物复苏的季节。春天里鸟语花香,春天里充满生机。难怪许多诗人和作家会赞美春天,画家会以手中的画笔来描绘春天。那么,我们是不是也应该在春天里有所感悟,触摸春天呢?安静很值得我学习!

读《触摸春天》读后感8

  我今年上四年级,要上五年级啦!四年级的课文中有一篇课文,叫做《触摸春天》,文中将盲女孩安静是个盲童的故事,作者把看到的想到得全部写了下来,文章中有这么一小段:我没有惊动静,谁都有生活的权利,谁都可以长早一个属于自己的缤纷世界,在这个清香袅袅的.早晨,安静告诉我这样的道理。这段话文中的最后一段。写出了作者在安静的身上学到了很多学不到的东西,也就是:安静虽然是个盲童,但她热爱生活,热爱春天,我被深深的感动了。

读《触摸春天》读后感9

  今天,我们学了《触摸春天》这篇课文讲述了安静用心灵感受生命竟然抓住了一只蝴蝶。

  盲童安静,看不见世界的她,竟然能用心灵抓住蝴蝶,而我们正常人却做不到,因为能够看到光明的我们总是不能静下心来抓蝴蝶,而安静却能静下心来,她能用她的心灵来感受生命,因为连安静都知道:每个人都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的`缤纷世界。

  感受生命,热爱生命,这是一个盲童所拥有的,我们应该拥有这种精神品质!

读《触摸春天》读后感10

  前几天,老师教我们了一片课文,教《触摸春天》。主要讲了盲童安静在花园里捉蝴蝶,放蝴蝶来感受春光的故事。告诉我们谁都有生活的权利,谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界。我感受到:固然安静天生就是盲童。但是,她却能通过手来感受春光。

  文中讲到:“安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的`蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性捉住了。”

  使我深有感慨。通过读《触摸春天》这篇文章,使我受益匪浅。使我懂得了:每一个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活,热爱生命,就一定能创造出属于自己的春天,编织出属于自己的多姿多彩的世界。

读《触摸春天》读后感11

  我常常想:盲人是怎样感受世界的美呢?

  海伦凯勒是英国著名的盲人作家,她可以用手摸出树叶精巧的对称图形;春天,她也怀着希望抚摸树木的纸条,想找到一个芽蕾,那是大自然在冬眠之后苏醒的第一个征兆。总之,她可以摸出大自然的一种奇妙。 听和闻也可以帮助盲人感受世界的美,例如:听见小鸟快乐的叫声;听见北风呼呼声;闻见野花的香味;闻出醋的酸。

  我是个正常人,我可以用眼睛看出世界的`美。而盲人却用心去感受世界的美。也许正是盲人需要用心去感受世界的美,所以他们反而会更加能体会到世界的美丽。

读《触摸春天》读后感12

  我们学过一篇课文叫做《触摸春天》,课文主要讲的是一个盲童——安静,她在一天早上感受到了生命的力量,她用心灵去触摸春光,体现了安静热爱生命。

  是呀!在我们生活中有许多热爱生命的人或植物。比如说杏林子,她虽然全身瘫痪了,但是她仍然坚持着写作,后来还写了几部小说呢!还有小草,有一首诗是这样写的.:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”这首诗写了无论有多么大的火,也不会把小草顽强生长的毅力烧尽。

  《触摸春天》告诉我们要珍惜生命,不能让生命白白流失,这样才能使自己活得更加光彩有力。

读《触摸春天》读后感13

  我把《触摸春天》这篇课文读了一遍又一遍。这篇课文十分感人。

  一位盲女孩安静,在花香的引导下,手伸向一朵月季花,月季花上正停着一只花蝴蝶,使我非常震惊,因为普通人都难以不惊飞蝴蝶而捉住它,更何况一个盲女孩呢。后来她把那只蝴蝶放了,“望”着蝴蝶飞走。她触摸的不仅仅是蝴蝶,还有春天;放飞的不仅仅是蝴蝶,放飞的`是希望,放飞的是生命,放飞的是飞翔的向往。

读《触摸春天》读后感14

  今天,我读了一篇文章,题目叫做《触摸春天》。

  读完后,我很震撼,一只活生生的蝴蝶,被一个盲女孩神奇的灵性吸引,让那个盲女孩感受到了春天。在盲女孩张开手指的那一刻,蝴蝶一定在她的心上划过一条美丽的弧线。

  父母给了我生命,我们可以虚度我们的.年华,白白浪费我们的青春,我们也可以仔细的规划它,让我们的这一生过的有意义,做一个有用的人。

  这篇文章还让我懂得了,我们要热爱生活,珍惜生命,不虚度每一寸光阴,让我们的人生变得更有意义。

读《触摸春天》读后感15

  安静走得很流畅,没有一点磕磕绊绊。她在一朵月季花上停了下来,抚摸那朵完好无损的月季花。在春天的阳光下,安静竟然摸到了睁着眼睛的蝴蝶这是安静全新的经历,在她的人生划过一条极其优美的`曲线。

  看完这篇文章后,我深深体会到了生命的意义。我们可以白白糟蹋它,也可以好好利用它。可我们必须得对自己负责,所以要好好珍惜这宝贵的生命。所以我们要乐爱生活乐爱生命。

【读《触摸春天》读后感】相关文章:

读《触摸春天》有感04-30

《触摸春天》读后感03-14

触摸春天的读后感10-03

触摸春天读后感05-01

触摸春天400字07-03

触摸春天作文示例07-02

触摸春天写景作文03-02

触摸春天作文350字06-30

触摸春天的读后感(15篇)03-08