做物理小孔成像实验有感作文（通用5篇）
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的做物理小孔成像实验有感作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
做物理小孔成像实验有感作文 1
为了更好的学习物理，找到学习物理的乐趣，提高学习兴趣。今天我抽空做了上册一个特别简单的小实验――小孔成像。
第一步，准备实验所需的材料：一个空罐，一张薄膜，一根蜡烛。第二步，组装器材：在空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的薄膜蒙在空罐的口上。点燃蜡烛后就可以开始实验了。第三步，实验：将小孔对着烛焰，我们就可以看到烛焰在薄膜上呈现的像。
别看这是一个小小的物理实验，其实它蕴藏着许多物理知识。首先，小孔成像的原理是“光在同种均匀介质中沿直线传播”其次，所呈像的是实线。因为光传过小孔后仍沿直线传播，是由实际光汇聚成的像，且可以由光屏（薄膜）承接。还有一点就是，小孔成像实验所呈的像与物体大小比列相同，呈的像是倒立的且左右颠倒。实验中，一开始烛焰并不在光屏（薄膜）中央位置，而在下面，我将蜡烛往下移，像才由下往上动。渐渐的我拿着蜡烛往右偏，像便向左偏。
通过这次简单的`物理实验，我更加真切地体会到“光在同种均匀介质中沿直线传播”这一概念。不仅在实验中获得知识，更增强了我的动手能力，增加了我学习物理的兴趣。刚升八年级时，物理就像一条拦路虎，在我前进的路上屹立不动，我很苦恼，很厌烦，慢慢的在老师与父母的开导下，我尝试着去深入学习物理。后来我发现，原来物理是很有趣的，物理存在于生活中的每一处。物理老师也很和善，会领着我们发现生活中的物理，带着我们做物理实验，探索物理世界。
要想更好的学习物理，就要多动脑，多动手，更要会用眼发现生活中的物理。我现在很喜欢物理，即使它有点难，但是我很享受学习物理的过程。经过这次物理实验，我学习物理的兴趣更加多。在以后的物理学习中，我一定会勤于动脑，平时尝试自己做一些简单的物理实验，帮助自己更好的理解其中的物理知识。
做物理小孔成像实验有感作文 2
邓老师给我们上了一节实验课，听到这里你们肯定会想，不就是实验课吗？干嘛要取“小孔成像”这个题目呢？如果你不知道，那就跟我去看看吧！
邓老师拿出了一个纸箱，问我们里面是啥道具，我们顿时哑口无言。邓老师拿出了道具，有蜡烛、架子、打火机。架子可不一般，左边是个奇特的形状，像倒过来的桌子，中间是小猫头像，头上还有个洞洞，跟中了弹一样。右边也是个小猫头像，只不过没有图案和洞洞罢了。蜡烛也不一般，它是一个扁平的蜡烛，里面是蓝色的蜡，中间立着一根线，像个蓝莓馅饼！
邓老师分配了小组，再把道具分了下来，我一接到道具就飞速地把它们拼接好了。邓老师将火点上，顿时，右边的木板上出现了一个“爱心”。如果你的好奇心很重，可以倒着来看看，你就会发现“爱心”变成了“火焰”。我把中间的'板往后移，光影一下子变小了。正当我沉浸在这一切美好的画面中时，实验也结束了。
今天的实验课真有趣！对了！我偷偷地告诉你们一个秘密：邓老师点燃蜡烛之后，有同学像原始人见到火一样激动，把笔拿来烤呢！
做物理小孔成像实验有感作文 3
我们自然书的第一课是光的传播，关于这一课，我们做了一个小孔成像的实验。
随着老师一声令下，我们动手操作起来。我们组先根据老师的要求把材料拿了出来，一个小孔板、一个白屏、一个蜡烛和一盒火柴，还有四个夹子，一切准备就绪，开始做实验。我们行用夹子把小孔板和折屏夹住，使它们能够立起业。接着，我们把蜡烛、小孔板和白屏放在一条直线上，蜡烛在最前边，小孔板在中间，白屏在最后边。这时，我们点燃了蜡烛。奇迹出现了，在折屏上竟然出现了一个倒立的蜡烛的影像。“哇！”从后面也传来一阵惊叹的声音。老师发话了：“同学们，现在请你们前后移动蜡烛，看看白屏的影像有什么变化。”
我按着老师的要求前后移动了蜡烛。我发现当蜡烛离小孔板远的时候，蜡烛的影像就会变大，变模糊了。而当蜡烛离小孔板近的时候，蜡烛的影像就会变小，变清晰了。我想：哈哈，我已经发现变化了，一会儿发言的时候可以出出风头了。正当我暗暗自喜的.时候，我听见别的同学也正在议论着呢，原来在家都发现了。唉！我的梦想就这么被打破了。不过我很快又提起了精神，又听了老师对我们解释了小孔成像之谜，和为什么影像会倒立。
上完这节课我一下明白了很多。我终于解开了小孔成像和蜡烛影像倒立之谜，因为这个我高兴极了。但是我也明白了我也不应该太自高自大了，其实大家都发现了。所以通过这个实验也能悟出一些做人的道理。
做物理小孔成像实验有感作文 4
一阵阵笑声在教室响着，天哪，这是在干什么呢？同学们就像一只只刚从笼子里放出来的猴子，开心无比。嘿，你别急，今天会有好玩的实验课在等着你！
一进到教室，我就兴奋不已，恨不得双脚跳一万八千米高，眼睛笑出裂缝。老师刚走进来，拿了一袋重重的东西，我想这是什么？不会是锅吧！老师拿起里面的东西告诉我们，是实验材料。架子？没错，就是一个架子，但造型非常奇怪。它分为左中右三部分，左边的`是盖子，像一朵白云的形状。中间是一个猫头的形状，十分可爱。我仔细地打量着猫头，发现中间还有个小孔，真是特别。另外，老师还给我们看了一支蜡烛。除此之外，老师让我们关灯用火点燃蜡烛，去看小孔成像吧！
实验开始了，我们有的神情严肃，全神贯注地操作起来；有的屏息凝神，既紧张又耐心地操作着。灯关了，教室里面一片漆黑，但是黑里面也有亮光，只见蜡烛光穿过那个极小的孔，照到右边的无脸猫头上，真是个奇迹！此时的我，心就像加快的马达，伸长脖子，一个劲一个劲地往前伸，往前伸……
我还看到了点燃后的蜡烛底部有一摊蜡烛水，摸上去像油。
这节课真是好玩，给我了极大的启发，也告诉我光沿直线传播，太阳的光可以直射大地。
做物理小孔成像实验有感作文 5
春天来了，生机盎然，阳光明媚。当你出来散步时，聪明的你一定会发现，阳光透过树叶之间那狭隘的缝隙时，投在地上的都是圆形的光斑。这是为什么呢？这是因为你看到的光斑并不是根据缝隙的大小而呈现的，因为树叶的缝隙一般都很小，这就出现了“小孔成像”的画面。其实，投在地上的圆形光斑就是太阳的倒像，这个现象被称之为“小孔成像”。
今天我就通过小实验来验证一下小孔成像的原理。实验的材料有易拉罐、剪刀、蜡烛、打火机和塑料。首先，我提心吊胆的用剪刀把易拉罐开口处剪下来。然后，又小心翼翼的在底处减一个大约三毫米的小孔，真的好害怕会割伤自己的小手啊！其次，用塑料布把易拉罐的开口处包起来，用皮筋套住，这是为了避免塑料布逃跑呢！最后，需要用打火机点燃蜡烛，这一步看似简单，但对我而言可是最难的一步了，因为我特别害怕火，甚至不敢用打火机。还好在爸爸的'耐心引导下，我鼓足勇气学习打着火机的步骤，可惜尝试了五次也没能燃起，不得不以打火失败而寻求爸爸的帮助。爸爸看我毛骨悚然的样子，也只好帮助我点燃了火机。我迫不及待的将蜡烛拿到易拉罐的开口处，果不其然，塑料布上呈现出了一个倒映的蜡烛，我的实验成功啦！激动的我坐下来观察着这缕烛光，她好像一个害羞的姑娘，时而眨眨眼睛，闪烁着微光。
原来，小孔成像的的实验也并不复杂。这个原理就是依靠光的直线传播原理，可以应用在很多场景呢。
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