校服的高中作文

时间：2022-02-02 10:14:57 高中作文我要投稿

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关于校服的高中作文（通用14篇）

　　在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的关于校服的高中作文（通用14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于校服的高中作文（通用14篇）

　　校服的高中作文篇1

　　在每个学校的老师和同学的眼里，一所好的学校莫过于两点：一是良好的学习环境，二是学生们的精神面貌，而校服便是两者最重要的体现。

　　大多数的学生或许只知道校服是学校的.统一着装，而不知道它真正的起源。二战后的日本经济萧条，贫富差距悬殊，学校为了使穷人家的孩子不自卑，富人家的孩子不炫耀，于是规定所有学生统一着装，由此产生了校服，虽然近日在风口浪尖的日本显得如此的无理取闹，但是其历史上在学校的管理上还是有些许的可许之处的。

　　校服使人平等。全校的统一着装不仅使学校看起来整齐划一，更使同学们在着装上毫无差别，校服像是一层层屏障，将学生保护在校园里面，不管你在外面怎么样，在学校里你只是一个学生，校服间接给予落实了每位学生平等接受教育的权力，身着校服的我们，都是学校的一员，在学习上我们是平等的，互相请教，互相进步，在这个集体中的每个人也是平等的，我们也应该互相帮忙，团结友爱，建立和谐校园。

　　校服促进个人的学习。校园是个汇集知识的海洋，每一位学子身着校服，充满朝气，像快活的游鱼一般不断丰富自己的内涵，而校服便起到了一个助推作用，它使每一位学生多了一点沉静，少了一点浮躁，多了一点在学习上的孜孜不倦，少了一点在服装上的你追我赶，使学生能够心无旁骛，专心学习。

　　我们每个人应该穿着校服来校，它不是一条规定而是一个学生提升自己外在学习和内在修养的机会，当肚子里的墨水多了，头脑中的知识多了，讲文明有礼貌，那么身着校服的我们也同样很美，很帅，魅力四射！

　　学校给予了我们学习的机会而校服让我们平等，让我们专心学习。在阳光的闪耀下，每一件相同的校服都会被每一位优秀、青春的同学，演绎出不同的精彩！

　　校服的高中作文篇2

　　春去秋来多少季，大雁北归又南飞，三年苦窗金榜提，一件校服怀旧事。

　　在很多对时尚潮流肖敏锐触觉的同学眼里对校服的评价一定是个“丑”字。但有多少人当他们离开母校后，不把曾时的校服从一大堆不合身铺满灰尘的衣服中翻出来，感慨缅怀一番。

　　初三第一学期某天，是我好朋友参加绘画比赛的日子，可惜天公不作美，一大早就下起了毛毛细雨，阴沉沉的天空，笼罩着压抑的氛围，因为是露天比赛所以开始时间一直延迟，直到中午，太阳微露笑容，清风挥去些许阴霾，才正式开始比赛。

　　我在一旁帮她调颜料，一不小心把颜料溅到了她的校服上，她浅笑一下，又继续埋头绘画。嗯，的确，这次比赛很重要，关乎到她是否能够狗再这样继续衷于自己这份热爱绘画的热情。因为她爸妈一直反对她绘画，说不务正业

　　老天爷你是太调皮了吗？怎么那时给我们开了这么个玩笑。当比赛进行到一半时，暴风突袭。我朋友的画卷，在狂风中时而丁零挣扎，时而盘旋乱舞，最终飞出了我们眼睛锁能看到的极限。她无力的靠在桌子边。我正想走过去安慰她，她却突然转身，静默地走到她爸妈身边。那一刻看她渐渐远离的背影，我感到心失重了，触不到的'距离是空间上的隔绝。

　　第二天，班主任告知我们，她转学了，没有理由，留下一串问号让我无处探寻。我们说过的誓言朋友一生不分，我们谈过的未来画卷一同描绘，怎么办？

　　在我上高中的第一天，收到了一份快递，寄件人，正是她。包裹里是一件校服，我记得那件正是她当初参加绘画比赛时穿的校服，上面由于当时我调颜料不小心溅到的痕迹，即使经历了一年但却还清晰可辨。

　　过段时间，我在QQ空间看到她发表了一条这样的说说：”以前我最不喜欢穿的衣服，现在变成我最不舍得穿的衣服，看着你由暂白变泛黄，承载我三年光阴致校服。”我默默地点上了一个赞，会心一笑。原来你从没有忘记过那些记忆，友情不需要保质期。

　　校服的高中作文篇3

　　像大多数女孩子一样，小的时候，我喜欢裙子也到了迷恋的程度，什么样式的裙子我都喜欢。唯一的希望，就是裙摆越大越好，让我无论旋转还是摇摆，都能绽放成花。那是童心最受鼓舞、最能增添自信心的时刻，是记忆勃发的时刻，也是生命最简洁的时刻。

　　单纯的幻想中，裙子不啻是仙女的霓裳羽衣。每一条裙子，都来自童心，童年的校服是我的最爱。飘飘的裙摆散发着淡淡的粉嫩。不啻低估了校服的裙的魔力。我小小的心情，就是常常被它所束缚、所摆布。河水的波纹，是裙摆上一层一层褶皱；雨后的彩虹，则是裙摆边缘上一圈一圈轻盈的蕾丝。清新的空气、自由的风，在粉雾弥漫之中，出现一个扎着马尾、背着双肩包的女孩，甜得稳当、秀得诱人，轻盈而来，款款而去。我很喜欢有人有意无意地推开我这扇幻想小窗，他们一定会惊奇，在我种植的风景之中，不单单是裙子，还有黄色的雏菊和绿色的藤蔓，还有南瓜车和水晶鞋。我孤独地守着这些甜蜜的小向往，带着一点娇羞。每晚睡意沉沉中，我都不忘将脱下来的裙子叠好，平整地放在床头，极其小心地爱护着它。

　　粉裙子在记忆中不停地晃动，飘忽不定，如同散金碎银般的时光的影子。那忽远忽近的童年故事，每次讲述起来，都有一种春暖花开的感觉，和熙而温暖。每天的睡梦，粉色的童年悄然结束了。现在，我一年四季都穿着校服和牛仔裤，精彩的生活中，我又有了另外的幸福。但我始终保留着儿时最钟情的.一条粉色的校服裙，我收藏着一种被粉饰了的感伤和怀念。

　　伴着风的吹拂、星的闪烁，我站在窗口，看着可爱的孩子们，身穿着各种各样的衣服相继而过，我也依然会想起那个裙摆飘飘的时代。依然会想起我童年的粉色校服裙，如一朵婀娜的粉荷，绽放在岁月芬芳的深处。那条可爱的裙子，带给我许多意象清新的空气，宁静的湖水，美丽的公主，还有校服的裙摆。

　　校服的高中作文篇4

　　校服作为一间学校的统一服饰，被画上憨厚可爱的机器猫，被潇洒飘逸的明星签名，这一现象不得不令人感慨中学生的奇思妙想，但同时也引发我们深思：各式校服涂画的背后藏着中学生何种诉求？

　　依我之见，学生在整齐统一的校服上涂画，实则表达了他们张扬个性的强烈渴望。他们对个人独特性的需求在服饰里寻得了突破口。

　　学校要求学生统一校服，原因无非有二。一是为了杜绝学生间的穿戴攀比，二是为了保证整齐划一的笑容，熟不知这“整齐划一”的理念触动了学生的敏感神经。

　　在如今讲求个性化的时代，中国传统美学中的“整齐和谐”已不能满足中学生多元化的个性需要。他们拒绝千篇一律的校园模式，拒绝千篇一律的教室构造，拒绝千篇一律的校服校鞋。某种程度上来说，大班教学的教学模式已让学生沦为几十个学生中平庸的一员。当教育使个人独特性丢失，学生们欲图寻找方式挣脱“整齐划一”，防止自己成为教育流水线上疑似“克隆”的商品，避免“相同的短发，相同的校服，相同的校鞋”复制出“相同的人”的尴尬场景出现。究其根源，校服涂画不过是中学生想在茫茫人海中寻找自己的独特位置的方式罢了。

　　罗素曾说：“参差多态乃幸福本源。”确实，整齐划一的校服难以满足中学生个性审美的需要，不符合现今时代多样化的审美标准。康德曾写道：“美是一种无目的的快乐。”某种程度上来说，统一的校服遏制了学生自由审美能力的发展。在这个追求“一千个人心中有一千个哈姆雷特”的审美时代，学校却要求学生重拾“千人一面”的`审美标准，未免有忽视学生审美教育，限制学生审美自由之嫌。当西方国家的学生可以自由选择上课地点时，中国学生依然在为整齐划一的校服发愁，这不得不引起人深思。

　　诚然，校服涂画展示了学生的个性张扬和审美需求，学生的涂画现象可以被理解，无可厚非。但是，机器猫和明星签名等等涂画内容必须使我们警惕。虽然学生具备了审美能力，但似乎学生们的心理尚未成熟，尚未对美和个性有恰当合适的理解，倘若学生对个性的理解仅限于喜爱动漫和歌手明星，这种审美认识难免有些肤浅鄙陋。

　　因此，学校应重视学生的审美教育，正确引导学生张扬个性，教育者们必须清醒地认识到，教会学生欣赏美比教会学生知识更重要。因为“发现美”才是学生“活得好”的前提条件，而学生的审美教育和个性张扬，绝不能仅限于解决校服涂画一事。

　　清人赵之谦梦见自己进入了鹤山，仰头一看，空中有一千二百只鹤。梦醒恍然，鹤即是书。一千二百七十九只鹤的激越之美，亦是智慧的聚舞。

　　审美的教育，亦是智慧的教育。

　　校服的高中作文篇5

　　“臭丫头，你可真是一点都不爱干净啊，你看看自己这件校服放在这儿放了多久了，都不拿出来洗……”

　　“够了够了，你烦不烦！”满腹的怒火与不满堆砌在我的心中，此刻再也压制不住，我不由得猛地坐起来，狠狠甩开枕头，大声叫喊：“你要洗就洗，不洗就算了别再这嚷嚷了，烦死……”我的不满还未发泄完，妈妈的声音又像窗外的机车运作，滋啦滋啦擦进耳朵：“你还说不得了，真是越大越不像话，这校服我还真不帮你洗了，你自己去洗……”

　　我一觉睡到了将近十点钟。悄悄起床一看，妈妈似乎不在客厅。我拿起一杯牛奶喝着，到洗衣台上一看，那件脏兮兮的校服就还那么摊在洗衣台上，左手袖子刷上了泡沫粉，可仍旧起了褶皱。

　　想到这儿，我转身拿着书包就冲出家门，可就在我下楼的瞬间，我与从楼下迎面上来的人差点撞上。再一看，这是妈妈！

　　她手里不知提着一个什么东西，身上似乎还有些雨水，看上去是被淋湿了。可我顾不得那么多，那一瞬间，看见她的脸，我的辛苦涌上的心全是不满与伤心。

　　以前，不管我多么与她顶嘴，妈妈总是会在说了训斥我的话之后帮我把校服洗掉，可现在，她是真的不愿意管我了吗？

　　“你现在才起床是吧？你看看多晚了，待会又要吃午饭了……”妈妈不在意这些，仍旧喋喋不休。

　　我的眼眶红红的，百无聊赖地走着。忽然，小区后门的刘阿姨叫住了我：“你这丫头，马上要下雨了，你又要往哪儿跑啊？”

　　我扯扯嘴角，算是勉强回答。她仔细看了看我“你这又是跟妈妈闹矛盾啦？”被戳穿心事，我格外不高兴，转身就想离开。

　　“你不知道啊，你妈妈刚才开为你的校服找合适的.拉链，你原来的那一副拉链好像坏了，她本身脚有风湿，蹲下来痛得很，可硬是在这儿小箱子里蹲了二十多分钟，才找到一副合适的拉链……”

　　原来，在我那样无礼地对待妈妈之后，在我蒙头睡大觉的时候，妈妈她仍旧为我默默做好了一切事情。所谓父母之爱，就是以一颗包含爱意的心，承受我们所有的无礼与蛮横，遵循本能地为我们付出。

　　当我再次回到家中时，我看见那件脏的校服已经变得雪白，干净地被挂在阳台上，随着风轻轻地动着……

　　校服的高中作文篇6

　　我是在一个不出名的小学里上的小学，学校不大，没有校服。每当看到别人穿校服的时候，心中就充满了羡慕之情。

　　升入初中不久，学校里请来了量衣师为我们量身高测体重，说是为我们定制校服。一想到自己终于要有一身校服，心里就开心极了。

　　发校服的那天，同学们都很激动。可当校服真正发到我们手里时，很多同学脸上布满了尴尬的表情。原来校服就是运动装，根本没有像想的那么漂亮，再加上大多数同学的校服太大，穿上去像个大麻袋，并且校服也仅仅是蓝红白三种颜色相间。所以有的同学就给校服取了绰号——“清汤挂面”。

　　尽管有很多的不情愿，可迫于学校制度，所有同学还是不得不与这身“清汤挂面”朝夕相伴。刚上初中时，学校组织了一次公益活动，全体新生穿着校服，在马路上徒步行走，高喊“绿色环保，人人有责”的口号，甚是壮观。路人看着这一个个中学生穿着校服的场面，夸我们说，“看，这是一中的学生。”当时我们突然感到这大麻袋般的.校服其实也不难看了，它是我们的标志，是我们的骄傲。

　　到了初二，青春的荷尔蒙在我们身上愈积愈多。有爱美的同学，把胸前空白处写上了优美句子，或画上了简笔图；有的专门跑到校门口的小店将自己喜欢的人物喷绘在校服上。原本单一的校服一下子变得鲜亮起来。可同学们的小伎俩很快被老师发现了，老师要求我们必须把校服恢复原样，否则就面临着被处罚的危险。这一下子可难住了一些同学，尤其是那些将图案喷绘在校服上的。立白、超能、雕牌等清洁剂全都用上了，还是无法把那些图案洗干净，不得不接受处罚。

　　到了初三，学校对校服没有了硬性规定，除了星期一升旗仪式外，校服大都放在课桌深处。可就在不久前，不知是谁发起，要把同学的名字都签在校服上，以作纪念。于是，我们的校服上，都密密麻麻写满了名字，这件衣服一下子变得珍贵起来。

　　我想，到了高中或许我还会有新的校服。但是这件陪我三年的“清汤挂面”，却承载着我们太多的记忆，在它身上，留存了我们最青涩、最丰饶的的三年时光。

　　一袭校服，满心回忆。

　　校服的高中作文篇7

　　不知何时，我还会穿上那身蓝白相间的校服。在它身上，留下了我最美好的三年时光。

　　我小时候在老家村子里的小学校里上学，那里只有一至三年级，当时，我非常羡慕那些大学校里的同学，穿着统一整洁的校服上学，看着他们一脸幸福的表情，我心想：我什么时候长大？什么时候才能穿校服呀！

　　到了该上小学四年级的时候，我就开始转到别的村子里的大学校去上学了。开学后，老师给我们量身高、体重，说是要给我们订做校服。一想到自己马上就可以和同学们一起穿上统一的'校服了，我就开心极了。

　　终于要发校服了，那天同学们都很激动。可是当衣服真正到了手中的时候，很多人的脸上却露出了尴尬的表情，因为大多数同学的校服都太大了，穿上去像披了一个麻袋一样，况且校服也没有想象中的那般漂亮，而是蓝白相间的那种。有的同学还给校服取了绰号，叫“清汤挂面”。

　　尽管有着诸多的不满意，但还是在学校的要求下，所有同学不得不与这“清汤挂面”朝夕相处。

　　到了五年级，有些爱美的同学开始在校服上做起手脚，在领口处写了几句从书上看到的优美句子，在袖子上寥寥几笔画上简笔画，写上自己喜欢的歌词，有的还专门跑到校门口的小店将自己喜欢的卡通人物喷印在校服上，使得原本单一死板的校服变得时尚鲜亮起来。

　　到了六年级，学习时间紧了，也没有时间再搞一些“小创意”了。再说，学校对校服也没有了硬性规定，除了星期一的升旗仪式外，校服大都被我们放在课桌的最深处。就在小升初考试后，我们紧绷的大脑才得以解脱。随着时间的流逝，小学六年已在不知不觉中过去了。想到这里，大家又不禁有点小忧伤。当时，不知是哪个同学提出，说要每一个同学都把名字签在校服上，说是要当做纪念。于是，我们的一件件校服上，都签满了密密麻麻的名字，于是，这件衣服一下子又变得弥足珍贵。

　　陪伴了我三年的“清汤挂面”式校服，承载着我太多的记忆，在它身上有我的童真和开心时光。我把它叠得板板正正的，珍藏在衣柜的最底层。

　　一袭校服，永生难忘。

　　校服的高中作文篇8

　　从小开始，父亲，这两个字是如此的生僻，父亲在我这，无非就是一个能给我经济，跟我胡闹，同时又能请我吃“竹笋炒肉”的男人，既望他和我在一起，又觉得我和他之间太远。但我并未发现，那样高大严肃的父亲，其实也是充满了爱！

　　那是我上小学的时候，一天，我对打火机产生了兴趣，拿着它在家左点右点，心想这难道有什么魔法？能把“水”变成火焰。正在我不留神事，手如抹了润滑油一般，打火机直接落在了校服上。火势顿时如打了鸡血般，在校服上嚣张壮大。我顿时慌了神，抓起衣服直冲进厕所，一手把衣服足进了水桶里。火被消灭了，但衣服却遭了秧，一个巴掌大的洞在衣服上显眼万分。

　　我惶恐不已，心想这一下估计又要挨打了，哎，得快想办法啊，我正在客厅踌躇时。一个熟悉的脚步声传入了耳朵，紧接着门开了——是父亲。他怎么现在回来了，这是我手心手背布满了汗珠，手紧紧攥着衣服一角，可哪逃得过父亲的法眼。当他看见了那个大洞时，黄黑顿时张红，眼珠子也像被打了气一般，气冲冲地走过来，抓过衣服怒吼道：“这怎么回事，不是叫你不要玩火吗？把房子点着了怎么办，你就是不听，明天周一，看你怎么办。”说完便把衣服甩在我脸上。

　　那天，我含着泪所在床上，不断地咒骂父亲，不知不觉中失去了知觉。但当我迷迷糊糊感到眼前有束白光，揉了揉眼——是父亲！我万万没想到，此时只见父亲拿着我的校服，坐在写字台上，如此寂寞的夜，只有盏便携式小灯陪伴他。他戴着眼镜，眯着眼，看着那近乎沙子般的字。我看到了父亲那双沧桑的手，甚至比母亲的手更充满风霜，一针一线在他的手中慢慢移动，针也仿佛在刁难他，不是扎到父亲的手，那大手，在这惨淡的灯光下愈发显得笨拙。但父亲依旧如此，他一针一线的缝着，学着母亲的`动作，不断揉揉疲惫的双眼，只为孩子能穿校服。窗外的风很刺骨，可他也只是坐在那，不断向手上哈气。我看着父亲，一股热流穿过了脸颊，滴进了枕头，后悔自己幼稚的想法……

　　第二天，我穿上了父亲补的校服，虽然并不完美，惹来了不少同学的嘲笑，但我很自豪，不因为别的，因为这是承载了我父亲的爱的校服，那一刻我才体会到父亲的爱，不是父亲没有爱，是我感受太浅！

　　校服的高中作文篇9

　　在我读六年级时，听说要办一个网络班，先是久久地愣了一会儿，害怕自己考不上网班，可是我在心里树立起了“一定要考上网络班”这个愿望，于是我从那一刻起，就知道有甜必有苦，所以我发奋学习，终于考上了网班。当我在网班读了一阵子之后，知道了有许多人比我更喜爱学习，还把学习当作是一种乐趣。从我看出了这一点后，我再也不像以前那样高傲自大了，因为我深深地知道：如果还想在这个班上待下去，那么必须得比我的同学更热爱学习，否则我会落后，而落后者，注定要“挨打”。

　　“七中网校”这四个大字儿每天都“背”在背上，可有时它能给我们带来一种安慰、自豪。而有时它给我们带来的却是一种负担。假如你没有考上网班的朋友对你羡慕时，你的心里有一种说不出的感觉，而这种感觉无法用语言表达出来时，那么它就是从心底发出的感受。而当人们夸赞别的班学习好的人时，我们的心里像沉了块铁，又像是被“七中网校”这几个大字压得喘不过气来。

　　“网络班”这么大的名气，却压在我们的头上，好不是滋味啊。可是有一点，我明白，大家也都明白。那就是：想让自己没有压力？那必须要快乐学习，轻松学习。其二是：如果不想让压力把自己困惑？就便是一直发奋学习，把压力变成动力，一直吃苦。最后，连苦你也觉得是甜的'了。

　　我们班级叫做“网络班”，那么一定要与别的班级与众不同！如果我们还不如别人，那么我们干脆也别叫这个名字了。初中三年，我们班一定要比别的班考得好，而且不仅在学习这一方面，我们也应该在思想品德上远远胜过于他们。

　　“网络班”这个名字为什么不给他人而给我们呢？因为我们班学习比他们好，思想品德也远远胜过于他们。还因为我们活泼，总是能够轻松快乐地学习。

　　“我们是网络班”这句话在我脑海里怎么也磨不掉。我想：既然我们是网络班，那么我们一定能够取得更好的成绩。我坚信：三年以后，争取到第一名的一定是我们这个网络班！因为当我们穿上网班校服时，我们班的每一个人都明白这深刻的道理。穿上这套校服，我们就应该与众不同，与别人有不一般的气度。

　　这就是我，这就是穿上网班校服的我们，这就是“网络班”！

　　校服的高中作文篇10

　　怎样才能让旧校服的利用率达到最高？我得好好琢磨琢磨。改成小包包，偶尔背背？缝个布娃娃，只是空闲时见个面？做张桌布，放学做作业时用上几小时？这些利用率似乎都不高，而且很难在活动中取胜。扫视了一圈房间，我的目光停在床头。嘿，有了，做个枕头，天天晚上陪着抱着靠着，应该能得个“利用率最高奖”！

　　心动不如行动，我立刻拿出旧校服，找来剪刀，准备开工。“再见了，亲爱的校服。我的手下不留情，是为了让你重获新生，实现美丽蜕变！”一阵默念后，我搓搓手，拿着剪刀比画起来。

　　“你干啥！”一声呵斥惊得我魂飞魄散。回头一看，老妈神不知鬼不觉地站在了我身后。“您这是要把您的宝贝女儿吓傻吗？”我拍拍胸口说。“哎哟，裁缝师傅，需要我做您的助理吗？”“没有第二作者。”“算我多嘴，开剪之前先画个草图，不用剪的尽量别剪，要物尽其用。”“知道了……”话音未落，我突然想到，校服的“身子”跟枕头不是相当吗，哪还用从两侧剪开？幸好还没动剪刀！

　　我拿着剪刀，沿着袖口的.底部“咔嚓”一下，动工了。不好不好，才刚开始，路线就剪歪了，得找工具来辅助！我找来尺子、铅笔，几经连接，一条直线画好了，沿线剪开，顺畅无比。裁好布，接着就是缝制工作了，缝纫机倒是有，可我不会用呀！向老妈求救？不行！刚刚说出去的话怎能下一秒就“食言”呢？以后还怎么在她面前理直气壮？最后，我决定自己縫。

　　我左手拿针，右手捏线，开始纫针。我明明把线对准了针眼，可往前一推，偏了！终于稳稳地把线穿过针眼，可线拐了个弯，溜了出来……一个个下马威来势汹汹！我的视力明明是5。1，拿起针线来怎就又是老花又是近视了？转战窗边，重新再来。谁知，线头一凑近，手便不由自主地抖开了，任凭我怎么屏住呼吸，怎样目不转睛，只要我的右手一动，拿针的左手也跟着动起来了，结果针与线又是擦肩而过。哼，我还制服不了你了？我想了一招：把针插进棉被，将它固定住，然后蹲在床边，瞄准，靠近，靠近，再靠近，出击，线终于钻进针眼了！哈哈，搞定了！我长长地舒了口气，仿佛卸下了千斤重担。

　　缝制的活，慢慢来吧！“校服牌”枕头总会在我的巧手下诞生的！

　　校服的高中作文篇11

　　我们上学校现在都要穿统一的校服，所以每个校服都有他自己的故事，虽然说很多人在学校的时候都会觉得效果很难看，但是在20xx年这个期间，我们很多人或许都会对校服有其他的想法，就是觉得这校服真的很好看。为什么是在20xx年这个期间会觉得校服好看，是因为在这个期间我们不能去上学了，这才明白了去学校的意义和穿校服的意义。我们只有失去的时候才明白什么东西其实弥足珍贵呀，但我们在家里上学的时候才发现原来去学校是那么多美好和欢乐，这才对校服有了更深刻的理解和认识。

　　校服它不仅代表着一个传统和传承，更代表着我们学生的朝气蓬勃，因为穿统一的校服才会实现学生之间的平等。很多人在学校的时候不得不承认他是有攀比心的，但是学校是一个非常讲究公正的一方，所以校服是专门用来统一规划人们的思想的一个工具。他也是让我们整齐划一的一个重要的体现，中国的教育是讲求平等，人人都可以去上学，人人都可以从这里展翅高飞。所以校服它不仅代表着我们的学生身份，更代表着一种平等的精神，校服的故事就是这样。

　　当然校服还代表着你真的是一个学生，因为在穿校服的`时候，你会自然地把自己疼学生联系起来，在社会上你会去主动的帮忙做一些好人好事，看到老奶奶摔倒了你会去扶。当然校服还有一个重要的意义就是保护我们自己，刚在路上你看到一个陌生人的时候，你可能不会伸出援助之手，但是当你看到一个穿校服的人被别人强行拉走的时候，你们肯定会上去阻止他们，因为学生是祖国的未来，我们看到穿校服的人被欺负了，第一时间肯定会去帮忙，这也是校服的意义所在。所以校服它不仅仅是代表着穿在我们身上的一件衣服，而是代表着非常多的事情，比如说平等的权利，比如说读书的权利，比如说不受别人歧视的权利。所以当我们能穿校服的时候，应该感到庆幸，我们是这一代人中最幸福的人。校服的故事也就此展开了，这也是为什么现在全国很多的高校都开始着装统一，这不仅代表着自己学校的一种身份象征，更代表着你是祖国的未来。

　　校服的高中作文篇12

　　很多人在读书期间都觉得校服非常的难看，在我读书的时候我也觉得校服真的非常的难看，不仅丑陋而且没有时尚的审美观，但是当我们把这个校服穿个两三个月之后，就会慢慢的习惯这种比较另类的校服。一开始我们会觉得比较单调，而且款式也比较老土，不像我们平时买衣服那么潮流，但是当我们穿啦几个月熟悉以后，就会发现这种朴实里面透发出一种青春阳光的气质。

　　校服不单单是代表我们要在学校统一的着装，统一的造型还具有最重要的一点就是告诉别人我们其实还是个学生。学生这个词代表的意义非常重大，他是祖国的未来，他是祖国未来的栋梁，也是国家的希望，所以身穿校服不仅可以保护自身的安全，还能够极大地吸引人们的注目。其实穿统一的校服最重要的一点就是让你在遇到危险的时候，会有人愿意伸出援助之手帮助我们。

　　我记得在电视中看到过一个电视剧，里面就是列举了两个故事，一个故事是让一个女孩子穿着一个普通的时尚的衣服。然后他走在路上被一些陌生人调戏到哦，然后发现竟然路人没有一个人上前阻止的，后面采访这些路人的时候，他们惊奇要回答是因为看这个女生穿的不是校服，所以觉得他应该是社会中的人。而这些路人抱着一种事不关己高高挂起的态度，于是就没有理会这个被调戏的女生。而当这个被调戏的女生穿上校服的时候，在被同样一批演员来调戏的时候，路边的.行人就开始纷纷上前来阻止。而后我们把这个调查的故事跟录音说明白之后，他们坦然的表示，因为女生穿着是校服，知道他是在校的学生，所以路人有义务也有责任去保护这些学生，因为他是我们未来的希望。

　　所以一件校服并不是要设计得多么好看，多么潮流才具有它的意义，而是当她穿在我们身上的时候，它就赋予了我们年轻的生命和一个未来希望的寄托。身穿校服并不是说要把自己打扮的多么的吸引人，多么的让人瞩目，而是我们要把所有人的起点归为一类。毕竟社会上的人贫富差距还是有的，这我们不可否认，所以有好的学生也有坏的学生，有比较富的学生，也有比较穷的学生。而当我们穿上你不会在学校内感到有攀比和自卑的是内心，或许这就是校服给我们最大的意义和启迪。

　　校服的高中作文篇13

　　今天是家长开放日，我非常幸运地成为第一批走进学校的家长。清早走进校园，当我看到操场上那一张张稚气而可爱的小脸蛋，心中不由自主地充盈着一股温暖与感动。孩子，总是最能牵动为人父母者的心弦！早操结束后，我们这些爸爸妈妈走进孩子们所在的班级，当我在教室最后面安定地坐下之后，习惯性地扫描了一下全班的小朋友，眼睛突然之间聚焦一个现象：全班41个小朋友，今天仅仅只有4个小朋友穿着福山校服，两个男生两个女生，我家女儿余沛航自然是其中之一。

　　自拿到福山校服以后，沛航每天清早起床时都坚持要穿着校服，如果哪一天不给她穿，她还真的是不高兴，如此以来，我也就遂其心愿，坚持每天晚上换洗衣服，保证她第二天起床穿上干净清爽的福山校服。我明白，小女是真心的喜欢穿校服，当然这也是因为她穿上很有感觉、很漂亮。端庄大方、简洁时尚的'福山校服为何仅仅只有4人穿着？想到这里，我不仅为沛航的坚持而感动，也为我们夫妻二人的坚持而感到欣慰、欣喜。在对待沛航的教育问题上，爸爸妈妈一直以来都在向她传递这样一种观念：小孩子就应该穿得简单、舒适、朴实、大方；学生穿上校服是最美的，因为朴实大方就是一种美丽。其实，沛航早已习惯把这种意识转化为行为了。

　　校服最早出现在日本。当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。尽管时代变迁，但校服所蕴含的这种意义应该不会被磨灭：校服的确可以产生一种平等感，最起码可以避免穿衣打扮上的攀比之风。同时，校服的象征意义更加丰富：校服所体现的是一所学校的精神面貌和形象气质，广大学生穿上校服后，也许能切实感受到自己就是一名学生，会产生强烈的学校荣誉感，平时会更加注重自觉自律。

　　菁菁校园，处处张扬着生命的活力、充盈着烂漫的童真，欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬生命最直观、最生动的载体，是校园里永远流动的风景。那我们为何不让这风景更加绚丽、动人？

　　校服的高中作文篇14

　　“艺术无处不在。”艺术家们如是说。放眼校园，不，放眼校服就够了，“艺术”亦俯首皆是。背上画座巴黎铁塔，胸上涂上几颗星，袖子上再签上几个笔力刚健、龙飞凤舞的签名——当然，总有人，譬如德育处主任，“不懂艺术”，一见此种校服，立马怒不可遏。“真是令人生厌”。

　　若我之见，主任们大可不必如此劳神动气，记者们亦无须忙着口诛笔伐。一来校服本属商品，学生们自购买之日起自然得其处分权，不管是拿来穿、拿来秀，抑或是用来题诗作画，乃至拧成一团作拔河之用——从法理上讲与人无关。对此横加干涉，非有侵权扰民之罪，亦有多管闲事之嫌了。二来这些涂涂画画，也并非俱无艺术之功底。倘若不分青红皂白予以打压不留“活口”，岂非有可能扼杀了某个未来的毕加索？

　　当然，话虽如此说，人情事理还是明摆在那里的'：校服不得涂画，违者予以惩罚。“艺术”固然可爱，但制服一旦能够被随意涂画，亦不成为制服了。我给校服增色，你给校服添彩，众人群起而仿之，最后便连其原本模样也忘得一干二净，白费了当初设计者的一片苦心。况且若是对校服亦无珍惜爱护之心，如何能够自尊自爱，又如何能够做到推己及人，尊重他人，爱护自然？

　　比起标榜个性来，比起展现自己的“艺术”天分来，学会珍惜与爱护显然更加充满裨益。当你学会不在校服上乱涂乱画时，你其实是学会了珍惜自己；当你为落在校服上的墨迹油渍而心疼不已时，你其实是学会了爱护自己，而当一个人已习惯于穿着白净的校服行走在校园中时，他或她的心中一定充满着爱。他爱自己，爱自己拥有的一切；他爱别人，爱惜每一份友情、亲情与爱情；更重要的是，他爱生活，因为不忍心破坏生活中每一份纯真与美好。

　　我并不反对孩子们出于爱在校服上画些什么、写些什么，因为这时他们显得可爱；但如果这样的喜爱转变为了习惯，那当然就不宜提倡了。因为爱升华到一定境界，就应当不允许所爱之物遭受玷污。正如此，所以校服上的“艺术”，才可爱而不能喜爱。

　　你爱自己的校服吗？

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