高中的作文10篇
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的高中的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中的作文 篇1
中国，腾飞的巨龙！早在拿破仑时代他便预言：“中国是一头沉睡的雄狮，一旦醒来，整个世界都会为之颤抖。”改革开放三十多年来，群山之巅、大洋之滨的邦国，南北之极、四海之内的人们见证了这个预言的实现，见证了这头东方睡狮是如何苏醒并以雄健的姿态腾飞的。
中国的经济飞速崛起，有目共睹。
美国前财政部长萨默斯说，二战结束之后，世界上只发生了两件事，其中一件就是中国的崛起。此言不虚，近二十年来，我国经济一直保持高增长率；即使在全球性的金融危机中，中国也是为数不多的在低潮经济时期保持持续增长的国家之一。20xx年，我们的'首都北京成功承办了夏季奥运会：20xx年，上海成功举办了世界博览会……这一系列盛世豪宴，让全世界感受到中国经济的蓬勃发展，也让世界人民一睹强大的经济后盾支持下的中国方方面面的风采。
中国的科技稳步提升，海外震惊。
进入21世纪以来，中国已多次向太空发射卫星和飞船以探索太空的奥秘。20xx年，神舟五号飞船载着中国宇航员杨利伟飞向太空：20xx年，中国宇航员翟志刚迈出走向太空的第一步，“他的一小步是中国的一大步”！20xx年，中国隐形战机歼一20成功试飞，成为继美、俄两国之后，第三个拥有隐形战机的国家。这一切，无一不彰显了中国科技的腾飞！这一切，使得整个世界为中国科技的进步感到震惊。
中国对外开放的程度日趋扩大、民心所向。
自中国加入世贸组织以来，中国的对外开放程度越来越大，已成为世界上的第一大市场，第三大贸易国；20xx年，中国吉利集团收购了国际著名汽车品牌沃尔沃，这使中国没有世界级名车成为历史。同一年，联想集团收购国际电脑巨头IBM的全部PC业务，使得联想集团进一步走向世界。近来，美国“悍马”汽车被中国民营企业竞购……这一切无不体现着中国对外开放程度的扩大及中国经济实力的发展。
中国的国际地位显著提高，实至名归。
“弱国无外交”可以说是新中国时期的真实写照。然而这种情况在近年来悄然逆转。首先中国作为联合国安理会的五个常任理事国之一，拥有对重大决议的一票否决权；其次在国际性商讨中，中国已是必须参与的大国，例如“朝核六方会谈”。再次，在各种其他类别的会议中，中国也扮演着很重要的角色，达沃斯全球经济论坛、博鳌亚洲论坛、世界华人商社等一系列国际性的商业组织都在中国的主持下进行，中国已成为国际上举足轻重的大国之一。
让我们为祖国的成就而欢呼吧！无论是经济进步还是科技腾飞，中国无一遗漏地跑在前列。作为青年一代，我们更应该发奋图强。让我们为中国的腾飞而奋斗吧！
高中的作文 篇2
我有一个人见人爱的徒弟，他在我们班里的名气可是响当当的，他就是无人不知，无人不晓的“徐虎”。徐虎是个“重量级人物”，真不知道，他是吃什么长大的。不过，话又说回来，他对学习的胃口到并不怎么样。老师就委托给我一个任务——让徐虎对学习改变看法。可是无论我花多大功夫，对他也无济于事，下面就听我来介绍一下他吧。
仗义勇为
徐虎虽然成绩上是个“贫困生”，但在日常生活方面也是个实力蛮强的人物。一天我被班级里的“恶霸”管佳铭给欺负了，他为了挽回师傅的面子，营救师傅，挺身而出，竟然破口大骂，口水四溅，把所有有关他的谣言都一五一十的公布于众。说得管佳铭脸都发红，赶忙败下阵来，向我赔礼道歉，真是大快人心。看徐虎根本不拘小节，为了保护师傅，连学习委员都敢骂，不知道他是不是吃了雄心豹子胆，让我这个当师傅的也甘拜下风。
敢作敢当
徐虎回家作业一直不太做，让我这个师傅也看穿了他的“庐山真面目”。“徐虎去办公室！”班长在外面大吼小叫。可他却当做什么也没听见，只管做自己喜欢的事，请客吃饭也不必要这样吧。说着，老师一把揪住了徐虎的耳朵，拎到办公室去了。可他回来的`时候好像什么事都没发生，笑嘻嘻的。不知他有没有自尊心，瞧，这就是他，敢作敢当连老师都不怕的人。
好吃懒做
这几天，正准备去春游。他买了无数吃的，由于那天下雨，所以春游取消了。可他把吃的全都带到了学校里，书包却放在家里。什么火腿肠、面包……应有尽有，全都是我们喜欢吃的东西，让人看了垂涎三尺。一到学校，他就在大庭广众之下吃起了火腿肠。看他吃得津津有味的，好像是什么人间美食，让人看了就想咽口水。唉，这个倒霉徒弟，让我以后怎么做人，岂不臭名远扬。如果把学习当做是大餐，那该多好啊！江山易改，本性难移，我得出谋划策一下，找个法子治治他。
说实在的，有了这个徒弟，我变得不像以前那么孤单了，他让我哭笑不得，同时也让我品尝到了酸甜苦辣的滋味！
高中的作文 篇3
清晨、第一缕阳光透过厚厚的窗帘照入房间，早春的寒气还未完全褪尽，又是一个风和日丽的好天气。但愿唠叨可以少一些。我叫冷歆，是一名15岁的初中生，虽然父母从小离异，但母亲给了我甚至超载的爱，这些，让我茁壮成长。
“歆儿，起床了，上学要迟到了，赶紧洗洗吃早饭，今天你们不是模拟考试吗，加油了，保持第一……”“oh my gad ,老妈，大清早的，我知道了。”“哎，这不是为你好吗，考试的时候别紧张，看清题目……”“我好了，妈妈再见”“这孩子，哎~路上小心啊……”不得不感慨一句，可怜天下父母心啊！在我眼里，母亲是一个极为唠叨的人，虽然我也懂老大是装不来的真爱，可青春期偶尔有点叛逆的我，有时真是受不了。母亲勤俭持家，教女有方，也以我为傲。曾几何时，她为了让我参加学校夏令营，一天接了四五个工作：洗碗、扫地、擦车……当我拿着那笔钱，是那么的沉甸甸，最后我把它们存起来，作为母亲无私奉献的一个爱痕。在母亲耳濡目染的感染下，我变的乐观，开朗、积极向上。
其实、生活中的故事永远不会完结，也永远没有终点，总是参杂着或多或少的喜怒哀乐，在微笑、眼泪中我成长了；在批评、教育中，我懂事了。这样那样的情节串成了故事，无数的故事又串成了多彩的生活。
在印象里，母亲很少生气，但是那一次，我永远也不会忘，那是母亲最生气的一次，我问她：妈妈，为什么爸爸不要我和你了为什么……“话还没讲完，只觉一记耳光火辣的落在脸上，因为我明知母亲最忌讳这个，还三番五次的问，后来我长大了，才从母亲嘴里大致听出父亲是为了一个女人，才抛弃我们，连在法院的时候，都执意将三个月大的我扔给母亲一人抚养，我们就这样相依为命，父亲在我脑海里永远是个模糊的概念。即使在生活穷途末路的时候，坚强的`我们也挺过来了。很多时候，当看着别人的父亲抱着搂着自己的孩子，我心中是几多羡慕，但从小缺少父爱的我却拥有了足够的母爱。才让我重新微笑着走出没有父爱的阴霾。
母亲的爱、读不懂，就似雨露润物细无声；母亲的关怀，学不会，犹如阳光温暖心灵般柔和。没有华丽的语言，就只是这样平平凡凡、简简单单的一直爱下去，平淡之中见真情，幸福的我们会一直幸福下去。时光荏苒，转眼已过15载，母亲和我的故事还在不断上演，而我们母女之间，就像混着风的阳光，即使伴随着微风，狂风，却永远有最温暖的阳光。
高中的作文 篇4
我的妹妹叫吕亦婷，是舅妈在今年暑假生出来的，所以，在今年的暑假洋溢着做哥哥的味道。接下来我给大家讲一讲我的妹妹。
刚出生的妹妹有着不大不小的眼睛，圆圆的`脸蛋红扑扑的，中间一个塌鼻子下面一个小小的嘴巴，还有一个大大的耳朵，我去问舅妈为什取名叫吕亦婷？舅妈说“让她永远亭亭玉立”我又说“这个名子真好希望让她永远亭亭玉立.楚楚动人”
我的妹妹非常的乖，一天内很少哭我们都叫她“乖婷婷”可有时候她也不听话的，只能用电动小汽车来哄。。她像一个舞蹈家，总是手舞足蹈。她像一条鱼，洗澡时总是“游来游去，”她像一个猪八戒，总是吃个不停。
我的妹妹很懂事，有
一次，我们吃饭时舅妈把婷婷抱到饭桌上，我就说：“我们有东西吃你没有”她像听懂似的，一个人在那儿吃手指哭了起来。
我的妹妹很聪明，有一次，我和哥哥在沙发上看电视，哥哥就对婷婷说：“你身上有一股臭味是一个臭妹妹”她像听懂了似的连忙哭了起来，害得我们来哄她！
我的妹妹真的很可爱！希望她能健健康康.快快乐乐的长大。
高中的作文 篇5
秋天的后半夜，一轮残月挂在西边的山顶上，永 恒 的 丰 碑。淡淡的月光掠过沉睡的老屋，慢慢地，西边升起的黑云遮挡了所有的月光……
第二天一早，村里传来了吃惊的消息，村里的张老师安祥地离开了我们。消息一传出，四面八方的人们络绎不绝前来为他举行隆重的追悼大会。他的离去，没有带着任何一分的私利。相反，却给人们留下了最为宝贵的精神财富，那就是无私的奉献，永远的爱。
在我的记忆里老师特别和蔼可亲、平易近人。半年前，我特意专程拜望了我的启蒙老师——李华老师，就在我去的那一次见到的老师已经的'确老了，高大的身材瘦了许多，头发已全是白的，宽大的手上条条经脉展出，像枯藤那样分明映入我的眼帘里。一双炯炯有神的眼睛已深陷下去，我不敢再这样仔细的看。顿时，脑海中浮现出童年记忆里的老师，而眼前的他和我记忆中的老师分明是两个人，这难道是真的吗？不敢这样想的我，只有叹息。也许，也许是岁月的磋砣，时光的流逝而已，我别想起了人生七十古来稀。
老师刚开口说话，那抑扬顿挫的语调弹起了我激动的心弦，顿时热泪盈眶的我紧紧拥抱着他。那瘦枯的身体，犹如饱经风霜的老树一样挺直。而今，他——老了，可精神仍然非常的饱满，语言清晰而绕有风趣，谈吐间仍体现出对教育事业不断的执着追求。正如曹操所说的那样“老骥伏枥，志在千里”。久别的老师说起了三十多年的育人生涯，话语句句动听，字字在情，事事传道。油然而生地引着我回到了离别已久的童年学习生活之中，童年的往事一桩一桩浮现出来，在往事中，眼泪让我想起了小学二年级上学期，我被老师抽上讲台背课文，一见他那严肃的面容，没有一点微笑，在我幼小的心里产生了深深的恐惧，永 恒 的 丰 碑。几分钟过去了，我仍没有背下来，眼看老师紧握三尺长的教鞭轻轻打了我几下，带着眼泪回到了座位上的我满脸通红。心里十分的难过，那节课我低着头等到下课。放学了老师出现在我眼前，抚摸着我弱小的身躯来到办公室，亲切地对我说：“要认真的读书，争做四化人才。”我含糊地答应着，他摸摸我的脑袋笑了，我也笑了。如父母般的温暖一样，慈祥的目光给我新的希望。他还耐心地给我讲解功课和学习方法等。总而言之，在他的指引下我不断前进。至今，老师的关怀已成往事，却给我们留下许多宝贵的教学经验。
在我的记忆里像这样事情是很多的，处处都体现了老师无私的奉献，做人的楷模，体现了伟大的爱哺育着我们的不断成长，爱是永恒的教育。
老师曾经这样说：“每一天，每一月，每一年都有不同事情，对每一个学生的发展都要做好正确而耐心的教育，要用爱来关心每一个学生。”
如今，岁月在流逝，历史在发展，可他所说的话仍然激励着我，他所说的教育的关爱，正体现着教育的真谛，代表着当时广大教师们的心声，其精神光芒万丈、彪炳史册，给后继者创造了成功的教育典范，给我们的教育指引新的方向。许许多多的后继者紧握他未写完的粉笔来哺育着一代又一代的社会新人。
我的老师，他走了，就这样永远的离我们而去。然而，他却给我们留下了许多宝贵的精神财富。
老师，你是那么的伟大，那么的高尚。
老师——你是人类永恒的丰碑。
高中的作文 篇6
生命是一个过程，由许许多多的阶段组成。在高中生活这个阶段，我很幸运的遇到我的老师。刚到高中，认识了很多老师和同学。然而印象最深的要属数学老师，他是一个很有特色的教师。包括他的字、外貌、讲课风格
刚见他的第一面时，他那瘦小的身躯和有口本地话令我深深怀疑他有没有能力教好我们，他的眼睛很小俗称眯眯眼，笑起来也就是一条缝，也就是这一条缝陪伴我走过了最美好的三年，个头矮小的他是个保守派每天都是西装皮鞋，最小码的西装在他身上显得很是宽松令他分外“柔弱”可他却用着“柔弱”的身躯给了我们坚实的依靠，再说说他的字很是圆润小巧，在我们班级评比中是最好的，他是用心的写好每一个字好让我们能够有更好的环境学习，他又一个可爱的缺陷就是他不会说普通话，每每上课说的都是家乡话但是却一点也不影响他上课的质量，诙谐幽默的语言，形象的比喻，由浅入深的教学使得我们的数学成绩一直都是年级第一，可爱的他使得我们从不叫他老师，班上都亲切的叫他“阳叔叔”每每天气变冷他就会不断提醒我们多穿点衣服，夏天给我们班上买冰棍，每天早上6点半在操场等着我们领着我们一起跑步，他说：身体是革命的本钱。还记得那年运动会，他参加了3000米长跑，别的老师都是一人奋战，可是我们班却全体上场，分批陪跑，累了的就换人，总有20个人在旁边呐喊助威，当然啦阳叔叔也不负众望的.得了第一!他有个温柔的妻子和可爱的儿子，小阳一直是我们全班人的弟弟，每次来学校就会有一大堆的零食和哥哥姐姐，屁颠屁颠的在班里到处乱晃萌翻班上不少女生呢!
时间飞逝，眨眼间三年过去了，三年走来，我的老师为我们的长足进步兢兢业业，他们一次又一次的打动我，牵动着我的心绪，向另一个开始走去。毕竟，一个结束则是另一个开始。
高中的作文 篇7
如果说蒲公英的种子可以停止漂移，如果说清风可以吹乱所有的过去，如果说沉默可以掩盖一切记忆，我愿意，化作一颗小小的蒲公英，伴着清风，随风飘荡。我只想真实的记下生命中那些刻苦铭心的东西，纪念那些曾经的逝去……
清晨，听花儿盛开的声音；正午，在树荫下俯拾记忆；夜晚，伴着春风轻轻歌唱。阳光调皮的钻进心底，跟风曼妙的渗入心田，细雨可爱地敲着心扉。一切的一切，都浸在甜甜的理想中，美好的令我彷徨，这就是幸福……
轻轻的打开一扇门，往事如暮色般流动。我希望，在往事的叠影中明晰。阳光透过树叶，空气中仿佛笼罩着琉璃般莹绿湿润的光芒，而路边的花草被染上温柔的色彩，泛着童话般浪漫的光泽。满世界都是阳光泛滥。那些，都是美好的回忆…。
记得，我们将一生最纯的感情调如了童年的色板，挥霍的天真永不褪色……我很爱海子的诗——面朝大海，春暖花开，它讲述了以后的幸福，而字里行间却透露出对童年的眷恋。我被深深震撼了。
童年，那时的'天，很蓝，淡淡的，也很纯。气候很温跟。风夹着柔情，抚摸着我们的脸，看着我们笑。吹来的，是茉莉花又淡又迷蒙的清香。小精灵在浅吟低唱，梧桐树在窃窃私语，候鸟飞过公园多的水池，偷偷地往下瞥了一眼，照照镜子：烈日与乌云在水晶蓝的天空里追逐。黄昏，落日的余晖在不知不觉中洒在大地母亲芬芳的肌肤上。太阳沉落在远方，最后一缕阳光留给了那片飘零的梧桐叶子。我们手挽手的，簇拥着，嘻嘻哈哈的回到了家。那时的我们总是无忧无虑的。夜晚，随着一股温柔的晚风，它被夹进了岁月的记忆中……。这是我最美的回忆。
我一直小心翼翼的保护着我装满回忆的玻璃瓶。那时春天般的记忆。我害怕它碎了，把回忆洒得满满都是，找不到了。我依旧依恋着向日葵盛开的味道。轻轻告诉自己：再幸福，将来吧！
高中的作文 篇8
“卖馒头哩！”
吆喝声在平静的傍晚显得特别刺耳。声音的源头是一个蹬着掉了漆色的车的中年男子。其实，我们都是他的常客，或者说是他是这条街的常客，每个傍晚他几乎都会来。
今天与往常不同，他带了一个五六岁样子的小女孩，坐在三轮车后面的角落里。他似乎特别有劲，蹬着车前进。不错，因为后座那是他的动力。伴着他的吆喝声，很多人都出了门，因为他做的馒头馅足有味，在这一带很有口碑，而且他的馒头还不比别家的贵，又是流动于大街小巷的，大家图方便也就常买他的馒头。
他停下车，为顾客拿馒头，坐在三轮车角落里的小女孩一声不吭的，忽闪着眼睛，直盯着馒头。我忽然发现，小女孩身上的衣服好奇怪，说不清那是什么颜色的，衣服上还沾满了污渍。“这个小女孩是你女儿？”“嗯，这是我的小女儿，我的大女儿在家做馒头。她妈妈今天有事不在家，我怕她给她姐姐捣乱，就把她带了出来。”他操一口外地口音，他很努力地想说普通话，但口音还是很重。从我身后传来了笑声，“真是馒头世家啊！”说这句话的人声音很低，但我听到了，那个卖馒头的也听到了，瞬间，他的`脸红到了耳根，他拿馒头的手迟钝了一下，而接下来又继续为顾客打包馒头。“你不会让这个女儿也一辈子窝在馒头里吧！”不知道为什么，我心头仿佛有一团火，我转过身去，那是一个穿着大红色长风衣的女子，微黄的卷毛在风中狂舞着，连狂风也发怒了，想把她的头发扯下来似的。
那个卖馒头的停下手中的活，抬头看了一眼女儿，微笑，转身，把馒头给了顾客。然后径直走到那个女的面前。“我是个卖馒头的，但我的女儿一定不会是，她现在可是幼儿园里的班长。”在大红色长风衣的衬托下，他的那件灰色的打了团的毛衣黯然，我说不清他此刻的神情，是愤怒还是自豪，我只是看到一种明显的自信与坚决，“我允许你说我是个卖馒头的，但我女儿绝对是有出息的。”那个大红色风衣女子想说些什么，但又像哽住了，继而大家纷纷议论起这个女子，她偷偷地溜走了。
卖馒头的那个人回到车旁，回到女儿身边，微笑地伸出那双拿起无数馒头的手，抚摸了下女儿的头，那种眼神如同糖般甜，如同进行曲般温暖人心。
高中的作文 篇9
一、现代教学媒体在作文教学中的重要作用
信息技术使教学发生了很大变化，丰富的资源，教学形式的多样化，学习的自觉性和活动的交互性，以及动态的形象化等。多媒体还能综合处理声音、视频、文字、图形、动画和语言文字等，具有很强的受控性和表现力。通过多媒体的演示，教学结构更紧凑合理，能使学生在有限的时间里学到各种信息，充分调动主动性和积极性，提高学习效率，提高综合能力。
1.有利于提高学生的综合素质。作文教学，有自身的目标和功能，内容极为广泛，这就要求教学方法要多样。现代化的教学手段可以让学生更直观地感知教学内容，并欣赏无奇不有的大千世界，让学生的知识更全面。在高中信息课上培养学生的信息技术素养，包括信息的搜索、分析、筛选、综合等。这些技术素养对学生今后写作有很大帮助，学生可根据作文的要求对材料进行甄别并加以存储。又如在播放或展示图像、图形、文本、图画、视频和声音时，可以要求学生学会观察比较，并充分发挥想象。这样作文教学中师生互动和人机互动更频繁，写作气氛更浓郁，学生之间交流更深刻，有利于学生提高写作水平。
2.有利于培养学生良好的思维品质。写作能反映学生的思维品质。良好的思维品质包括思维的灵活性、深刻性、创造性和广阔性。写作是通过创造性地运用语言文字反映客观事物、表达思想的一种技能，这要求学生具有较强的思维能力。在写作前，可以利用多媒体创设情境，使学生在声音、形象和情感的触动下，根据所观察到的，再发挥想力，确定写作的主题，找到正确的语言表达。可以引导学生从多角度认识事物，体验不同的情感，提高作文表达能力，培养学生的想象力和创造精神，培养学生良好的思维品质。
二、信息技术在高中作文教学中的运用
1.直观演示，引发兴趣。学习是外部的刺激和主体心理相互作用的结果，如果人们对这个刺激物感兴趣，就能激发学习欲望。在高中作文讲解中，要充分利用信息技术带来的便利，可以演示一些与主题相关的画面，通过色彩变换、动静结合为学生创设声像一体的情境，这更容易引发学生的兴趣，打开学生的想象空间。比如在以“节约”为主题时，学生一开始不知道怎么下笔。这时可创设情境，利用信息技术的直观性，将图像图形和视频音频等内容演示出来，播放一些大肆浪费的图片，也可以摆放一些公益性质的短片如《舌尖上的浪费》、“网民呼吁遏制餐饮行业的‘舌尖上的浪费’”的阅读材料等，这些材料能让学生明确写作的主题和方向。
2.通过信息技术的交互性，分层施教。信息技术具有交互性的特点，教师可以充分利用这点特性，根据学生的成绩和认知能力，安排教学内容和选择更合适的教学方法，使各层次的学生都有收获，有进步，参与到课堂中。传统的写作课，教师通常是将习作中的毛病一一挑出来进行讲解，这样过于空洞，无法取得显著效果，且不能留有足够的时间展示和分享佳作，但是多媒体教学可以克服这方面的困难。讲评作文时通过在电脑上放映范文，共同分析优秀的句子和段落和有问题的片断，这样可以培养学生的思维能力，让学生之间互相借鉴，打开作文的思路。这样展示作文，使全班不同层次的学生都能受益。
3.通过信息的海量化，积累作文素材。心理学家经研究，学生在写作之前，都应该用相关经验或是表象，可以是在生活中所看到的所感悟到的现实材料。当然，由于高中生还未步入社会，生活经验相对缺乏，且一直忙于各科目的学习，没有足够的人生经历，因此他们头脑里积累的材料是有限的，写起作文来力不从心。多媒体可以将现实生活中的`场景和事物直观形象地展示出来，让学生有更加感性的材料，激起丰富的想象，积累写作素材。比如，在写“感恩”这篇作文时，可以查找不同的环境下，不同的人物表达感激之情的情景图片或者是视频，让学生进行探讨，相互启发，使写作内容更充实。
4.明确目标，使学生主动学习。信息技术环境下的作文教学，其实信息技术主要起着辅助的作用，真正的主体是课程，教学活动要以课程目标为主，教学设计要以学生的学为中心，创造发挥学生主动性的环境。比如在写“走近苏轼（司马迁或屈原等）”这些论文时，语文老师可以先拿出一些资料，说明这些资料的用处和查找方法，这可以激发学生查找更多资料的热情和欲望。在这一过程中，学生有了明确的目标和任务，针对性地利用网络寻找资源，将课内知识拓展到了课外，拓宽了学生的知识面。学生有了丰厚的写作素材，对所要写的人物有了一定的了解后，可以选定角度，主动写作，不再是老师逼学生写，而是学生主动地写。这一过程锻炼了学生对资料的阅读、分析、探究、筛选、组织能力。
任何事物都具有两面性，信息技术像一把双刃剑，教师利用得当，能趋利避害，使信息技术充分发挥作用，使作文教学更加完善完美，切实将信息技术与作文课堂完美整合。叶圣陶先生说：“生活犹如泉水，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。”信息技术能给学生带来丰富的写作素材，能有效激发学生的写作兴趣，丰富学生的内心体验，促进学生构建认知结构，从而有效实现作文教学目标。
高中的作文 篇10
从小到大，我似乎都没有享受过父爱。因为种种原因，从小我是在爷爷、奶奶的抚养下长大的，所以与父亲相处的时间真是太少了。诚然，至今我与父亲之间是没有太多话题的。
虽然现在我长大了，但我清楚地记得在我六岁那年发生的一件事。父亲和母亲可能认为一个家没有了孩子的喧闹总是缺点什么似的，于是，他们琢磨出一个把我从爷爷那儿“抢走”的计划。但结果父亲没能实现这个“阴谋”，他聪明的儿子让他们的希望化为泡影。就在他们刚要把我弄到家时，我借口一泡尿把我给憋坏了，就匆匆溜了出去，迅速跑到爷爷家，一去不复返了。母亲很担心，而懂我的`父亲却说没事，这孩子跑回爷爷家去了。自此以后，父亲再也没有想把我弄回家，所以我与他在一起的时间真的是太少太少了。
我不得不承认时间和距离是“稀盐酸”，在一定情况下会腐蚀一些东西的。我心痛地发现我们之间的感情确实因具有强大腐蚀能力的“稀盐酸”而渐渐疏远。可它始终腐蚀不掉那伟大的父爱，接下来的一次我深刻体会到了这一点。
记得刚上高中时，因为要到县城读书，我开心极了，我感觉自己像一只被笼子关了许久的小鸟，头一次去迎接蔚蓝的天空。那一次父亲对我说，明天我要送你上学去。他的话音刚落，我当时就感觉似乎遇到了一个霹雳，全身都要发抖了。在我的记忆中，他好像从未送我去上过学。我愣了一下，漫不经心地说：“好吧，这次怎么太阳从西边出来了。”事后，我才发现自己的鲁莽与无知，竟然说出这么不知好歹的话来。
天刚微亮，雾尚未散去，父亲就骑着摩托车载着我一路疾驰。一路上，我们一句话也没有说。到了车站，父亲说了一声：“上车吧。”我一声没吭地上了车。这时，我下意识地回头发现他没有离开，而是像雕塑一样，久久地伫立在有着丝丝凉意的晨风中，向车内伸着永不转方向的头。那一刻，我诧异了；那一刻，我发现我错得一塌糊涂；那一刻，我懂得了什么是父爱。
“父亲是儿登天的梯，父亲是那拉车的牛……”这时，车厢里传来了歌唱父亲的歌声。哦，父亲，您总是默默地爱着我，您的爱是一种无怨无悔的奉献，伟大而浩瀚。很多时候，我感觉不到您的爱，只是因为您的爱总是默默无闻。您的爱是一种寓于无形之中的感情，只有真正用心的人才能体验到。这时，汽车启动了，我再也抑制不住内心的感情流下了那久违的泪水，我推开车窗向外喊道：“爸，回去吧，车要走了。”“记得要好好学习……”父亲那熟悉的关切声穿透雾霭和着汽车的笛声伴着我驶向了远方。再见了，父亲；再见了，苍老的背影和在生活中为家操劳而长出的白发。我的父亲已不再年轻。
父亲，虽然水长山远路漫长，但您和我的心却越来越近。我在此祈求时光，你慢些吧、仁慈些吧，请不要带走我父亲的青春，我要用一生的努力抚平父亲脸上那无尽的沧桑。