关于高中作文集锦九篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的高中作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中作文 篇1
大家都懂得咀嚼，这是一个细小的动作，也是消化的过程。老师的教诲就像薄荷味的口香糖。可能一个口就感觉到微辣，但真正咀嚼过后才能品味其中的甘甜可口。
俗话说：“一日为师，终身为父。”可见每一个老师都把学生当成自己的孩子进行无微不至的呵护。在他们眼中这是作为一个老师应该做的，可以看出老师的爱是多么伟大。
“看，老师又把XX同学叫出去谈话了。”那位同学回来之后，在暗中对老师又骂又叫，还给老师起处号。这些事老师都是知道的，但她对那个学生的态度丝毫未变，对他还是那第慈祥的笑容。
上课的时候，老师对他还是很关心，当他有什么小动作的时候，老师那慈祥的眼神还是在他身上停留。无时不刻地进行提醒，在那位同学跟中看来只是老师对自己的挖苦。他没有了解老师的良苦用心。直到老师有一天，终于忍不住了，对他绝望地说了一句话：“以后的.路是你自己要走的，老师已经尽力了，好自为之吧。”
那位同学以为他摆脱了老师的管束。他过了一段在他眼中快乐的生活。可他感觉到了异常，老师面对他的并不是那张慈祥的笑容，关心的眼神，而是无奈的苦笑和绝望的目光。当他在教室处处时，老师并没有去管他；当他在开心地打篮球时，老师并没有去管他；当他在屋底玩手机时，老师也没有去管他；当他通过咀嚼，明白老师的良苦用心的时候，已经晚了，面对他的是本学期末测验。现在他明白了，这个咀嚼过程是痛苦的、是错误的。
那个“他”就是我，一个初二的学生，当我再遇见那位老师时，我低下了头，面对她的是我的愧疚，歉意以及感谢。
高中作文 篇2
每当泛黄的纸页在手中翻动时，我的心里便会顿生要好好珍惜易逝青春的心。已逝青春便像这泛黄的纸页一般带着淡淡书香气令人回味无穷。转念回想，值得庆幸的便是我依旧正青春着。
带着回忆已逝青春的心，我独自走在幽静小路上。金黄色的落叶从树上飘落，静静的落在地上。我情不自禁的停下了脚步，停在了这棵落叶飘下的梧桐树下。我的眼神停落在了那片刚刚落下的落叶上。
站在高大的梧桐树下，我低头盯着自己的脚尖出神。一片悠悠的从半空滑落的枯黄树叶换回了我飘忽的心神。
它飘摇着，飘摇着。在几乎没有什么风的天气里它舞转的缓慢而婀娜，在空中翻转，画着一道道优美的弧线。它似乎在表演着一支极其简朴单调的舞曲，在只有它自己的舞台上。不知道为什么，我的注意力就被这样一幅平凡至极的画面吸引了。那片叶子终于飘落在地上，我抬头看向那棵梧桐，尽管已经是冬季，但它的枝头还有一些新发的绿芽，不过更多的是枯枝败叶。它们在枝头摇摇欲坠，渴望拜托树枝束缚的同时也畏惧生命的终结。我看看这棵结实的梧桐，叶片的'衰败丝毫没有影响它的高大。虽然现在看来没什么精神，但用不了多久它就会重新振作，那时便又会是一派生机勃勃的景象。
第二天我又看到了一片飞舞空中的黄叶。却不能说是枯叶了，它看起来是那么有活力。在风的辅助下，它飞得很高很高，高过所有人的头顶，高过他的母亲——那棵大梧桐，甚至高过五层高的楼房。它为什么要飞到那样的高空?是被风所带领，还是真心向往?他的追求，是否藏在遥不可及的云端?它是否要像飞鸟一般，飞上高处、飞进云里?只可惜终究是飞不到天外。它在挣脱了枝丫牵制之后，似乎并不服气就这样迎来消亡，它努力的抬头，努力地朝高远之处行进。这是一片小小落叶的追求，尽管他已枯黄，但他才刚刚获得自由，他不忍就这样辜负了最后的被允许的放纵。最然他早已不在“青”，却正迎来“青春”，它要趁生息未灭，趁青春犹在，去痛快的闯荡一番，追求它所追求。
落叶飘的没了影，我也收回了视线。我想，谁都没有资格放弃青春，放弃生活，放弃追求，谁都不会心甘情愿向命运低头。所以，在时间还充裕的时候，在生命还年轻的时候，放开手去潇洒一回!不需要有任何顾虑的。枯黄的叶片尚且有青春，更何况还在成长的我们?请记住：宁拼命，不信命!
高中作文 篇3
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒——题记
当今社会有越来越多坏事的官员他们挪用公款，徇私枉法守摊度日不作为，甚至谋财害民。他们已经完全丧失了底线，是没了人性嗜血的恶魔。当然，他们一定会受到该有的惩罚。就前不久《新闻联播》报道了一起违规生产疫苗的案件。吉林长春长生公司联合部分市政官员编造生产记录和产品检验记录。这种行为严重危害了他人的生命健康。他们玩弄践踏自己的底线，等待他们的是残酷的刑罚，更是数亿民众的道德谴责。
现在，像陶渊明那样“不为五斗米折腰”的人少之又少，更多的是那种为了钱无所不用其极的人，他们认为有钱就有面子。而他们往往忽略了一个事实：你越是这样别人越是瞧不起你。一个连底线都没有的人，拿什么谈面子。真正成功的'受人敬仰的人，从来不会为了一点私利而践踏自己的底线。面对诱惑他们总是会说：“我的底线不容侵犯。”
早在汉朝就有这样一个典范--苏武。他奉圣上旨意出使匈奴，匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降，苏武毫不动摇。匈奴人无奈只好把苏武流放到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才能归汉。他毅然前往。他每天拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致于系在节上的牦牛尾毛全部掉落了。十九年过去了，汉与匈奴关系缓和，他才得以回京。因为他对底线的坚守，所以才有了长安倾城迎接使臣归来的荣耀，才有了“苏武牧羊”的绵长情节。
其实，像苏武这样的例子还有很多。有打碎伯爵画像，发出“我绝不为强盗演奏”呐喊的贝多芬;有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”捍卫革命底线的谭嗣同;有立志要“通古今之变，成一家之言”坚守历史底线的司马迁……他们的例子无一不告诉我们做人一定要坚守自己的底线。
所以，请你别再为金钱折腰，别再为武力屈膝。金钱至上，永远都只是小人做无耻之事的借口。亡羊补牢，为时未晚。从现在起重新建立起你的底线吧，这样你才会真正赢得属于你自己的荣耀。
高中作文 篇4
有一件事让我明白了：朋友，是互相关心，互相照顾的；朋友，是可以同甘共苦的。
依稀记得那件事发生在二年级的时候。
那天，我和小伙伴们一起比赛跑步。我们让小明当裁判，并且在地上用小石子划出了一道浅浅的痕迹作为起跑线。小明一声令下，大家像离弦的箭一样，飞快地跑了起来。那天有点起雾，我在经过一棵小乔木时，没有看清地上断裂的砖块，被突起的一端绊倒了。我感到右腿膝盖传来了隐隐的疼痛，赌气地踢了踢那可恶的砖块，坐到了一旁的椅子上。
我轻轻撩起长裙的裙角，低头向膝盖看去。昏暗的`路灯下，本该光滑、洁净的膝盖上一个狰狞的伤口似乎般看着我，鲜红色的血，汩汩地滑出。好痛。没有人注意到我，大家仍然沉浸在游戏中。想到这，我鼻子一酸，泪水，就要流出来了。我反复告诉自己：眼泪不可以解决任何问题，不许哭！可是，泪水似乎不受控制一般流了出来。泪，一滴滴顺着脸颊滑落……
这时，好像有一个人影晃动着，坐在我身旁。我看不清她是谁，因为泪已模糊了我的双眼。可能是个陌生人吧。我一边抽噎着，一边想。我悄悄用手背拭去泪水，因为我不愿让别人看到我脆弱的一面。我握着拳，紧咬下唇，在心中对自己吼道：清醒点，不许哭，谁让你自己绊倒了，不许哭！可是，泪水不争气地继续流出。一滴泪落在膝盖上。真的好痛啊。我已分不清哪是血，哪是泪。
“那个……”边上的人嗫嚅着，说道，“对不起，我本来看到石砖了，我应该提醒你的。嗯……对，对不起。”我知道，她是小红。她递给我一样东西。我愣愣地接过。那是一张纸巾，纸巾上还带着若有若无的体温。那温暖的感觉，一直暖到了心里。我的直觉告诉我，她才是真正的朋友。我用纸巾吸干了泪水，抬头向她望去。只见，她梳着两根可爱的小辫子，略带棕色的大眼睛中露着满满的关切。“要不，你再擦一下血吧。”小红又拿出一张洁白的纸巾，递给了我。我用纸巾轻轻擦去腿上溢出的血迹。好像，腿已不似刚才那么疼了。那个巨大的伤口上，血已基本凝固。小红问：“你没事吧？还疼吗？要不，我陪你回去吧。”我心中十分感激，轻声说：“谢谢你，我没事。”“我没提醒你那个石砖突起来了，你没生气吧？”她又小心地问道。我抬起头，甜甜地一笑，对她说：“小红，没事的，是我自己不小心，你不用自责的。”小红听后，与我相视一笑。从此，我们成了最好的朋友。
直到那天，我才明白了“朋友”这个词的真正含意。
高中作文 篇5
“神说，我们要照着我们的形像造人，使他们管理海里的鱼，空中的鸟，地上的牲畜，和全地，并地上所爬的一切昆虫。”
我想，一定是当初写下圣经的人弄错了。上帝他老人家怎么敢放心地让人来管理这些有生命之物！
达尔文的理论指出，地球上所有的生物都是由一种或几种原始形式转变而来。生物都有着共同起源，都是有血缘关系的同族，但达尔文先生同时也告诉我们，物竞天择，适者生存，是大自然的法则。也不足为怪，骨肉尚能相残，何况亿万年后彼此天差地别互不相认的不同物种呢。
到了今天，人类似乎在残酷的自然选择中占了一些优势。我们的祖先学了用火，用工具武器，造了字，造了纸……渐渐的，从茹毛饮血的生活中逃离出来。我们为自己的聪明才智洋洋得意，为逐渐发展的科学技术感到欣喜。但能不能给身边或者远在他乡的其他生命留些空隙呢，毕竟本是同根生。
“没有买卖，就没有杀害。”为了象牙做成的精美饰品，为了入药的犀角与虎骨，为了“山珍”和“海味”，为了几发子弹就能换来的一夜暴富，数不清的野生动物遭到杀害，一种接一种的物种濒临灭绝。为了我们生活中小小的一部分非必需品，却要野生动物们失去宝贵的生命。这样残忍的事，仅仅因为它们不会用枪吗！保护野生动物，也是为了我们自己。生物多样性是我们的宝贵财富，给野生动物留些空隙，也是给我们自己留下无价的`基因库和更具创造力的生态系统。
“狗是人类最好的朋友”，狗可能这么认为着，并且给了自己的“朋友”最大的信任和不渝的忠诚。不过又有多少人类把这句话当真，把狗当朋友呢？人们为了消除孤寂或出于娱乐目的将各种小动物带回家，强行剥夺了它们的自由和尊严。在它们习惯了与人共处后，“主人”又出去各种原因赶走它们。要是我们能给小动物们留些空隙，大街上是不是就不会有那么多瘦骨嶙峋、担惊受怕的流浪猫狗呢？
“练囊盛数十萤以照书”，车胤好学的事大家都知道。但在灯火通明的今天，萤火虫面临的就不会只是被装进布袋这么简单了。一些人怕虫。要是教室里不小心飞进一只奇怪的虫子，它是不会有什么好下场的，不知道它是不是更怕人呢。与濒危动物不同，虫子那么小，杀也杀不尽，没有必要保护。但换位思考，没有人希望不明不白地在巨大恐惧中就此惨死吧。每个人也不过是几十亿中不起眼的一个罢了。或许对虫豸仁慈对我们自身并没有好处，不过既然没有必要，又为什么不能克服自己的恐惧或厌恶，给小虫子们留些空隙。
“桃李不言，下自成蹊”这比喻实至名归的话，也反映了动植物间形成的默契。摘桃摘李是帮果树传播种子，但摘花折草就是对植物的伤害了。一株草千辛万苦开了花，为的是留下后代，把自己的基因发扬光大，却被路人随手摘下，功败垂成。给身边的花花草草留些空隙，毕竟它们才是生产者。
弱肉强食，是残酷的自然法则，无法改变。但已经步入现代社会的我们，是不是应该给其他的生命留一些间隙呢。如果我们强占了所有的空间，将有生命的物赶尽杀绝，等着我们不会只有孤单。
高中作文 篇6
夜空里的星星，就像一朵朵的百合花，开满湛蓝的天空，很是好看。
夜空下，小熊胖胖和墩墩，正坐在门前的石凳上，仰望着夜空发愣。要是满天的星星都落下来，变成梨和苹果，那该有多好呀！小熊墩墩说。那是童话！小熊胖胖说。我知道，哥哥，我们马上就要冬眠了，可是我还没吃饱呢。我真希望，那一颗颗星星从天上掉下来，变成满地的果子。今年秋天的收成不好，大家都没吃饱肚子，小熊胖胖也不例外。他舔舔嘴说：其实，我也想星星落下来变成满地的.果子，只是、只是，那怎么可能呢……
能的，哥哥！墩墩拉住了胖胖的手，我们熊奶奶吧，熊奶奶会魔法，也许她有办法。他们来到了熊奶奶家，熊奶奶正在看一本古老的魔法书呢。
奶奶，你能把星星变成梨子和苹果吗？墩墩用手摸着下唇说。哦，真是个好主意！我翻书找找看，是什么口诀来着。熊奶奶戴上老花镜，便翻起书来。
找到了，找到了。你们看，星星不但可以变成果子，还可以变成面包和香肠呢！熊奶奶高兴极了，背下了魔法口诀。
不行！胖胖拦住了熊奶奶，这上面写着：此魔法严重损耗功力，会让变魔法的人变成一缕青烟，升到天上变成星星的！怕什么，走，到外面去！奶奶，您还是放弃吧，咱们在想想别的办法。你们俩放心吧，奶奶的功力强着呢！熊奶奶拉着墩墩和胖胖来到了屋外。胖胖和墩墩拿着铜锣和脸盆使劲的敲，招呼林子里的居民都出来，大家一起捡星星。什么，捡星星？大家一听这稀奇事都出来了。
熊奶开始默念魔法口诀了。不一会儿，满天的星星开始往下飘落，下起了漂亮的星星雨。不一会儿，满地就都是好吃的。这下可好了，不用愁没有过冬的粮食了。
此时的熊奶奶，已经累得不行了，轻轻的倒在了胖胖和墩墩的怀里。奶奶！奶奶……胖胖和墩墩的呼唤声回荡在静静的林子里。熊奶奶吃力地睁开双眼，微笑着对大家说：这回够吃了。大家可以过冬了，我就放心了……
熊奶奶的眼睛渐渐合上了，她的身体也渐渐变成了一缕青烟，缓缓的升到了北方的夜空，最后变成了美丽的星座——这就是人们熟知的大熊星座。
高中作文 篇7
无论是从提高学生语文素养的角度，还是从高考应试的角度，作文都应该是语文教学中的半壁江山。下面为大家分享了高中语文作文教案，欢迎大家借鉴！
教学目标：
1、学习准确表达自己的心灵感悟
2、培养学生对生活的感激之情和敏锐的感受力
教学重点：
1、学习运用细节描写的方法
2、以记叙为主，综合运用描写、议论、抒情等表达方式
教学设想：
指导作文，不能光指导写法，更要指导内容。本单元是全套书的第一单元，目的就是培养学生对生活的敏感，作文时要尽量发掘感动点，从自己的生活储备中提取曾经触动心灵的人和事。
选修教材《文章写作与修改》第三章第一节“捕捉动情点”可作为重要参考。
教学步骤：
一、课前准备
1、课前布置预习 “心灵共鸣 写触动心灵的人和事”
2、主动收集相关素材
二、教学步骤
1、先让学生回忆一下，自己过去的作文有哪几篇是成功的，在写这些作文时是不是动了感情。由此引入这一次的话题。
2、可让学生就课文后的练习，选择一个自己感兴趣的，进行思考和交流，谈谈选择的理由，以便互相启发。
3、范文引路
手 帕
湖北枝江市第一中学 甘玲珑
母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。
“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。
“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。
“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一个镍别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。
“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的'、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？
我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。
我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”
母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？
因为爱着，所以记得。
教材中黄方国的《父亲》一文的片断，有可能的话，全文印发给学生。
父 亲
黄方国
父亲是三天前的一个下午到家的。当时无人在家，他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，呵斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅地说：“下次，我一定要穿周正点。”
家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声。开门一看，儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去！”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁，这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。
次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交代：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着抹布，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一声关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。
下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。
父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑。孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。”
父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5 000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒三年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天就回去了，你有空就回来，看看妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去。
父亲执意要走。怎么留也留不住，我决定叫一辆出租车送他回去。
一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，待父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈憨憨地笑着看我，我霎时百感交集。
活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯过腰，开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度。但我们能有今天，全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢？给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲乞谅和深情致敬啊！
4、教师可让学生讨论以上两篇文章，然后自由发言，说说两文是如何写出触动人的心灵的人和事的。
5、教师总结；
1、以上两篇文章，一篇写事，一篇写人，都能触动人的心灵。写触动心灵的人和事可以从以下几个方面入手：
第一，发掘感动点。从自己的生活储备中寻找资料，要特别留意是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它挖掘出来。
第二，提炼素材。提炼素材的过程，往往是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？要把这些感悟写出来。
第三，以记叙为主，综合运用描写、议论、抒情等表达方式。
2、写作素材可以来自阅读，也可以来自生活；可以表现为情感的共鸣，也可以表现为理性的思考。
心音共鸣——写触动心灵的人和事》导学案
高中作文 篇8
古往今来有太多太多的文字，写着各式各样的遇见。“蒹葭苍苍白露为霜”--这是动人心弦的遇见；“这位妹妹，我见过。”--这是宝玉黛玉初见时欢喜的遇见。“对……对不起，打扰一下，你能借我点儿餐巾纸吗？”这是我与她糊里糊涂的遇见。
有人说，世上一切的遇见都是安排好的，那天上午阳光充沛，我便脱下棉袄，换上一身轻便的薄衣服，可是下午到了图书馆，天空便收敛起了阳光，一阵冷风吹来，与我撞了个满怀，不一会儿就开始流鼻涕了。
我坐在安静的自修室里，本想安安分分的写作业，不曾想过一会儿鼻涕就流下来，翻找包里以后才发现没带餐巾纸，我着急地打量了四周，便鼓起勇气，轻声地对坐在我对面的她说：“对……对不起，打扰一下，你能借我点餐巾纸吗？”对于我冒冒失失地闯入她独自一人，安静的世界，她没有责怪，反而是贴心的将一包纸，推到我面前，亲切的，好像我们本来就认识：“没关系，用吧，我看你需要不少。”说完她向我浅浅一笑，紧接着她又低下头去，陷入沉思。
我本想张嘴说声谢谢，但见他如此沉浸其中，也不愿打扰他，便也开始写我的'作业。
我苦于做不出题目，趴在桌案上抓耳挠腮。不知从何时起，她已开始注意焦灼的我，小心翼翼的起身，坐到我身边，我对于她的到来感到意外与惊喜，她耐心的为我解析这道题目。没有多余的罗嗦，没有冗长的介绍，她就是这样的简单，直接，她解释的很细致，我听的也格外认真。
我就是着她的一颦一笑，举手投足间大方优雅，只是莞尔一笑就能明媚了，整个世界。她说遇到了这样难以理解的题目，千万别慌，多读几遍题，将条理慢慢理清晰，也就简单了。
她的话萦绕在我耳边，她的细致耐心让迷迷糊糊的我拨云见日，柳暗花明又一村。
直至离开，我们都一直坐在一起，没有闲聊，我学着像他一样的去投入，专注的做一件事，只觉得时间过得好快，我还有很多事情要做，不再像之前一样肆意的挥霍时间，如今格外珍惜。
天渐渐擦黑，我在离开前才想起询问她的名字。后来的每个星期我都会与他不期而遇，一如初见。
至今想起那次糊里糊涂的遇见，我们都不约而同的笑了。世间所有的相遇都是开始，例如，冷遇到了热就有了雨，春遇到冬了都就有了岁月，天遇到了地的就有了永恒，我遇到了你就有了坚定。
高中作文 篇9
醒来之前，狠狠的告诉自己，千万不能忘记。
天还没亮，从梦境中惊醒，坐到电脑前面记下了这样的画面：
她，和他。
那是上学的年纪，而且是她最难以忘记的高中生活。他依旧是她的老师，熟悉的面孔，他带着整个班级的人去踏青、爬山。校车即将出发，她不知道什么原因发了疯似的寻找东西，别的同学都问她在找什么，她却不说话只是一味的寻找着。
突然间那熟悉的面孔，那样熟悉的笑容，他对着她笑了笑，从兜里掏出了钱放到了她手里，他说：“你去买吧，我们等着你。”他还是像曾经一样的了解她，知道她想要什么，知道她的每一个小心思。她每次出门都有一个习惯，就是身上总是会带着几根阿尔卑斯的棒棒糖，因为她血糖低，常常会晕眩，所以包里面从来不会少了这个东西。她什么也没想，只是觉得心里暖暖的，握着他给的钱向商店跑去。
商店的老板说只剩下三根糖，她特意问了问有没有香蕉味的，因为他喜欢吃这个味道。她拿着糖，开心的从商店跑了出去。她貌似是迟到了，到了校车停的地方，车子却不见了。同学们和老师都走了，她被丢在了校园的操场上。突然觉得一阵荒凉，周围什么也没有，她向着远方追了去……
不知走了多久，看到了班上的几个同学，还是当年的同学，有一个是她最熟悉的发小，最难以忘记的“小爱人”（她小学就特别喜欢的一个男生阿凡），看到他她很开心。她心想，自己终于找到了大部队，但唯一让她难过的是所有人里面都不见他的身影，那个最了解自己、给自己钱买糖吃的大哥哥。人群中找过好几遍，都不见踪迹，后来是听一个同学说，他早就到了山顶。握着手里的香蕉味的阿尔卑斯，向着山顶飞奔而去。
走了很长的一段路，到了山脚下，看见大家都排着队等上山顶的缆车，同学们都两两结队，她一个人站在那，仿佛没有人愿意和她一起乘坐缆车，前面十几个座椅的缆车坐满了人，后来的一波缆车竟然不是座椅的，而是用树藤编制的绿色藤蔓花环，而且特别漂亮。听边上的同学说要用手拉住花环，然后就可以滑动了。她心想，那样的“缆车”该有多么的危险，犹豫了很久，最终没有勇气“乘坐”。看着同学们一波一波的都走了，连她最好的闺蜜阿小和阿大，都已经到了山顶。她看着远处模糊的山峰，想着那个人，不再犹豫直接去“乘坐”那个蔓藤缆车。还没有开始，就接到通知说缆车要停一段路，需要人工拉着步行几公里，她和几个剩下没走的同学拉着绿色藤蔓缆车走过了一个山头。
终于，开始真正准备乘车，她站在那等待工作人员检查安全防护设备，没想到自己的那个蔓藤缆车的绳索到处都是断裂，没有一点结实的地方。工作人员说她暂时不能再上山顶，要等几个小时有新的缆车到了才能上山。她真的很难上山了，想见他却如此艰辛。她静静的站在那，听着旁边的其他游客在聊天。只见一个座椅缆车停了下来，下来的是一位特别漂亮、打扮十分时尚的.女孩儿，头上亮闪闪的镶钻公主皇冠、身穿一件粉色毛绒披风，旁边几个中年嬷嬷服侍着，一看就是一位大家闺秀，现实版的公主小妹。她顿时呆住了，半天没有回过神来，被眼前那一幕美丽的画面迷住了。但是更加让她吃惊的却是那位公主身边的漂亮女子。
她是在小公主后边的那辆缆车上下来的，面带淡妆，一身漂亮的红色连衣裙，配上一双亮的耀眼的长靴，头上也戴了一个镶满钻的发饰，简直美极了。那面孔却让她惊住了，她仔细的打量着那个人，那个人竟然是自己的亲姐姐。现实中她的姐姐从来不会化妆，也从来不会佩戴任何发饰，更没有那么年轻会打扮。梦境里的姐姐简直是美极了，美的她都来不及喊一声：姐姐。那位小公主走到姐姐面前，对几个嬷嬷说：“姐姐心里一直喜欢一个人，她是来追求自己的幸福的，她来找他。那个人，就是她妹妹的……老公”。那一刻，站在他们旁边的她几乎到了崩溃的边缘，就像梦境里那断开的藤蔓缆车，彻底裂开，再也感觉不到眼前的任何气息。周围的一切，瞬间都变得那么安静，仿佛一切都被时间静止了，只听到她眼泪敲打在心头上的声音。
她努力的向山下奔跑着，一路奔跑从未停下，一路上听不见任何声音、看不到任何事物，到处织满了厚厚的网，将自己困住。不知不觉，走进茂密的森林，到处杂草丛生，一片黑暗。手中的香蕉味阿尔卑斯也丢落了，模模糊糊的看到森林的另一端站着两个人，似乎是自己的同学，两个人开始争吵着，后来又和好了。
从一开始，她就失去了他，再也没有再见到那个人，那个最了解自己的他。最后，又因为姐姐爱上了自己的老公，从此她又陷入了另一片混乱的梦境之中……
清晰而又残酷的梦，也许那也是现实。有太多的事情，并没有我们想象中那样美好，有些人错过了也就不再会出现。过去的一切，也都不会再重新来过，不管是梦境还是现实，都一样只是曾经。还有些人，无论你怎么努力去忘记，也没有办法将他忘掉，反而越想忘记，记得越是清晰。人生即是如此，美好的记忆就
算在梦中也是美好的，残酷的现实就算在梦中也是残酷的，且行且珍惜，珍惜曾经拥有的一切，珍惜现在拥有的幸福。
她和他，永远也回不去了，那段美好的时光只能是在梦里才会重现。想要再见，比登上山顶还要难，所以相见不如不见，这是最美好的结局，而她和现实的老公，只要真心爱，珍惜彼此，努力为家庭的幸福而奋斗，彼此不离不弃，相信他们一定会幸福一辈子的。
只愿岁月静好，每一位爱自己和自己爱的人都平安、健康，开心、幸福。愿有情人终成眷属，祝愿天下人都幸福、平安！
【高中作文】相关文章：
高中的我高中作文04-20
高中时代高中作文04-06
高中的作文11-04
高中的作文08-14
墙高中作文01-25
理性高中作文01-26
约会高中作文01-26
诱惑高中作文01-26
彼岸高中作文01-27
高中作文素材10-26