[热]校园的作文600字4篇
在日常的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的校园的作文600字4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
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校园的作文600字 篇1
温暖的分量,就是你牺牲一些自己的时间去帮助别人,哪怕是一点小事,一点微不足道的小事,也会成为你心灵上的斑斑印痕。你的心里是否有回声?它是否在告诉你,什么,是温暖,什么,是快乐。
细细回想。我身边的好人好事还真是多如繁星,那么,班级里的应该是最闪耀的一颗了。
一次,我粗心大意丢了一枚队徽,我当时如热锅上的蚂蚁——急得团团转。副班长见我面如土色,便上前询问,当他得知事情的来龙去脉,便二话不说,立即帮我找队徽。在当时,我的心里就有一种声音,一种出于感激与感动心情交织的声音。但同时,一种感觉如同噩梦降临一般打破了片刻的安逸:就算如此,又能怎样呢?终归是不会找到的。但然后,他却在我置身于迷茫的黑暗中时,给了我一抹曙光,那番光芒万丈,让我又看到了希望。当时,我的.心情就像荡起涟漪的湖面,是一波又一波的激动。这一次,我得到了帮助。
还有一次,一位同学遇到一道题,就“止步不前”了——不会。我见他那番猴吃辣椒——抓耳挠腮的样子,帮助之意顿由心生。我得到过别人的帮助,知道那种感觉,所以,我也希望这种好的东西能一直传下去,一人传一人。于是,我毫不犹豫地上前教那位同学。那位同学原本阴郁的脸上绽开了笑容。不只是他快乐,我也快乐!这一次,我帮助了别人。
班级里的好事多不胜数,有同学帮忙打扫卫生,同学帮忙买盆栽等等。这些事情终归如石头,打破我们如湖面般心灵的静谧,成为我们心灵永远的印记,难以抹去。
于是,我明白了:温暖是你得到帮助,快乐是你帮助他人!
校园的作文600字 篇2
打开语文书,翻着皱巴巴的纸张,纸张上的每一个字都有着趣事,让我从脑海里回想一下,那件事让我难忘……
有一次上作文课的时候,木子老师来到了教室里,眯起眼来,就像一只狐狸,大家都不知道她葫芦里卖的什么药,不知道她想干什么。
“大家好!”今天我们玩一个小游戏,你们猜是什么?击鼓传花?泡泡糖?老鹰抓小鸡……
每个同学的头上都打了个大大的问号。
木子老师说:“错,是123,木头人!”木子老师接下来说:“你们谁想当木头人?”于是,我、鲍柯宇和鲍科安一起举手,真是心灵相通啊!
木子老师说:“游戏规则:木头人背对着大家,只要木头人一扭过头,谁都不能动,只有木头人能动,木头人要逗笑大家。
游戏开始了!我昂首挺胸地站在黑板前,说:“一二三木头人!”我扭过来头时,吴奇做了一个奇怪的动作,像超人,又像奥特曼。我就先从他下手,我用我的`“九阴白骨爪”来逗笑他,我想这家伙挺厉害的,我张牙舞爪的样子他好像跟没看见一样,吴奇好像用了“给界”挡住了自己视线,又用“移魂大法”把魂移到某一处地方偷笑,于是我就这样败了!
鲍柯宇上去了,重复了我的话,扭过头来,吴奇又摆了一个姿势:圣斗士。鲍柯宇用“毒气”去毒吴奇,吴奇从心里知道他的口气太臭了!吴奇好像关闭自己的嗅觉,闻不见臭气。于是鲍柯宇败了。
鲍柯安上去了,又重复了那句话,扭过头来逗吴奇,鲍柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吴奇,“鬼哭狼嚎”太强了!可吴奇还是不笑,又败了。
吴奇啊,吴奇!你真是“冷面杀手”啊,这节课太有意思了!
校园的作文600字 篇3
百草堂的记忆,城门的风光,甘蔗的香甜,穿过半个多世纪的烟尘,我们将迎来闽侯县实验小学的六十年校庆。蓦然回首,我在这个桃李芳菲的校园里生活了四年多,在这四年里,我学会了许多,成长了不少。细数这六十年校史,我心中充满着对这七个字浓浓的爱——闽侯县实验小学。
从百草堂的'油灯,到城门的建校工地,从曾经边上破旧的栏杆,校园内拥挤,狭窄的旧校区,到现在文化底蕴深厚的校园。学校里,老师们耕种智慧,为我们谱写青春;莘莘学子们扬帆起航、磨砺人生;领导们那无微不至的关怀,使我们殷殷在耳、历历在目……
我是闽侯实小的一员,是在这拥有无限灿烂风光的美丽的校园里快乐成长的学生。走进这书声琅琅的校园,总觉得好舒服!上课时,大家都被老师生动的课堂和课本上优美的文章、有趣的公式、跳动的字母等深深吸引住了。下课时,走进桃李园的长廊里,左右两边的柱子上刻着一首首脍炙人口的诗词,上边的横柱上还刻着家喻户晓的三字经哩!还有行知园,到处都是生机勃勃,每个班级的《责任田》里的菜,好像都在比高呢!晚上放学时,同学们边聊天边走出校园,结束了一天的快乐时光……妈妈说,她小时候在旧校区上课,旧校区又脏又小,令人很不舒服。现在,她开完家长会,回来时总会和我说,你们太幸福了吧!边校园环境都这么漂亮!
校园里,还有不少漂亮的风景!有会说话的石头、蕴含深刻道理的千学文、拥有悠久历史的两棵大樟树……
我学我的校园,爱它那美丽的风景,爱它那生动的课堂,爱它严格充人的教学品质!
校园的作文600字 篇4
未来的校园进入时空穿梭器,我将时间调到15年后的一天,然后按下按键。那可不是一般的速度啊!我几乎都还没有什么感觉,转瞬间就来到了未来。天哪,世界都大变样了,我都分不清哪是哪了。定了定神,我拿出了我的法宝,呵呵,还好我有准备,带了“百宝箱”来,通过定位仪,我找到了我的母校——桂林育才小学。我以科学家的身份出现在校园里,一看,校园发生了翻天覆地的变化。再也不是当初的模样了:校园正中是一个大大的的喷泉,喷泉不停的喷出五颜六色的泉水,还有柔和的音乐不时缓缓响起;喷泉旁边的桂树林中有一座造型独特的雕像,一位面容慈祥的老师手拿一把金色的钥匙为学生们开启知识的大门。
教室更是五花八门的,都有自己的独特设计,有像一朵花的生物教室,有音符造型的音乐教室,有五环设计的体育教室,还有字典造型的图书馆……我来到了曾经是我们08—4班的教室,教室的.布置好奇怪啊,教室四周有花有草的,要不是有桌椅还以为是来到了公园呢!咦,好奇怪!每个课桌上都配有红黄绿三个按键,这是干什么用的呢?让我来问一下这位戴眼镜的同学吧!经过戴眼镜同学的解答,我明白了:1红色按键是太阳能转化器,把阳光转换成可利用的能源。2、黄色按键是地点的转化器,你能到你想去的教室。3、黄色按键是查询键,你可以查询所有不懂的知识。怎么样,我们未来的校园先进吧?随着科学的发展,日新月异,我们的校园也一定会变得越来越进步。同学们,加油吧!为了我们更美好的明天!
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