理解作文600字

时间:2025-01-10 13:23:56 600字作文

(热门)理解作文600字5篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的理解作文600字5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(热门)理解作文600字5篇

理解作文600字 篇1

  有人说,青春是“路见不平一声吼”的勇敢与正义;有人说,青春是“欲与天公试比高”的意气风发;有人说,青春是“叶底黄鹂一两声”的诗意盎然。我想说,青春是体验后的感悟。

  青春的我们看着大漠上袅袅升起的炊烟,就会体验到“大漠孤烟直”的宽阔,感悟到大自然的神奇;青春的我们喜欢寻刺激,具有强烈的好奇心,曾坐着90°的过山车体验冲上凌霄的豪迈,感受下来后软若无骨的落差;青春的我们初晨游湖,立于船头,体验微风轻拂脸颊的清凉,感悟“我欲乘风归去”的恬淡静逸。

  青春的我曾因伙伴的离逝而悲伤,那么清晰地感觉到生命的脆弱,同时也十分怀念我们曾经一起嬉戏玩耍的时光。生命如花,花开一夏,一世一瞬。我不禁懊悔为什么没有珍惜我们在一起的时光呢? “有花堪折直须折,莫待花落空折枝。”我当时若如这般,是不是便不会如此愧疚难过了呢?在她还在的时候,珍惜拥有她的时间,也不会像现在一样徒留悲伤。

  青春的我,似曾带着些许轻狂傲气,仗剑飘飞在一部部文学作品中的'江湖。也似曾有小醉今宵,听那夜雨梁瓦轻敲,不问明朝路,千里迢迢赴一场华丽的盛典的场景。还似曾在“少年侠气,交结五都雄。肝胆洞,毛发耸。立谈中,死生同,一诺千金重。推翘勇,矜豪纵,轻盖拥,联飞鞚,斗城东。轰饮酒垆,春色浮寒瓮,吸海垂虹。闲呼鹰嗾犬,白羽摘雕弓,狡穴俄空。乐匆匆。”中驾轻车,骑骏马,呼朋唤友……

  青春的我,有着饮马江湖的闲适,有着招摇扛刀的肆意,有着“雪上空留马行处”的惆怅,也有着“千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音”的满足与喜悦。青春是丰富多彩的,它因我们的经历而丰富,更因为经历后有感悟,才得以点缀了它的绚丽。自然赋予我感情,我却用它来感悟青春,感悟世界,将美好青春尽收于袖间。

理解作文600字 篇2

  高尔基说过,“如果人们不会互相理解,那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢?”是啊,在生活中,我们都会遇到各种各样的误解。而那次,我也被误会了。

  那次。我走在街上,望着那蔚蓝的天空中,游着几朵白云,心情十分愉悦。

  正当我走着走着,两个小朋友像脱缰的野马在追逐嬉戏,然后从我身边快速经过,还撞了我一下,我狠很地瞪了他们一眼。准备继续往前走时,却被一个声音叫住了。回过头一看,是一个清洁工老爷爷,他拿着扫帚与撮箕走了过来。

  “你怎么乱丢垃圾啊?”只见老爷爷望着地上的垃圾说道。

  我听不明白老爷爷在说什么,只能迷茫地望着地上的垃圾和老爷爷,摆着手对他说道:“这不是我丢的!”

  老爷爷扫着垃圾,不耐烦地看着我又说道:“怎么不是你丢的?刚刚你趁着两个小孩跑过去时丢下垃圾,怕被人发现,这些我都看清楚了。”

  老爷爷肯定是误会我了,这些垃圾明明是那两个小朋友路过我旁边时扔的,老爷爷弄反了!我哭笑不得地向老爷爷解释了一番,可他还是不相信我。“你以为我老花眼了?我眼睛好着呢,我看得清清楚楚的,你也不是小朋友了,你们老师没教过你不能随手乱扔垃圾吗?你还不认错,现在正在创卫呢!”

  虽然老爷爷说的话很有道理,但我确实没有扔垃圾啊,此刻的我真是哑巴吃黄连——有苦说出不出。身旁路过的人都会用好奇的`眼光打量着我,让我浑身不自在。老爷爷又叹了口气,提醒我下次注意点,我只好尴尬地点了点头。

  这时,两个小朋友,又返回过来,还蹦蹦跳跳的。我急忙指着他俩对老爷爷说就是他俩,老爷爷只好拦下他们,问垃圾是不是他们扔的。其中一位小朋友挠了挠头,结结巴巴地承认了,意识到自己的错误。

  误会容易,理解难。误会终于解开了,我得到了老爷爷的理解,真好。这也让我学会了要互相理解与包容,这样我们的心胸就会宽阔。

理解作文600字 篇3

  有一天,我们正在上美术课。我认真地画着画,却不小心把颜料弄到了同桌的衣上,我连忙对同桌说:“对不起,对不起,刚才太急了,不小心给你弄上了一点颜料,实在不好意思。”同桌见状,没有给我留面子,他看着被颜料弄脏的地方,气呼呼地对老师说:“老师,你看,她把颜料弄到我的衣上了。”老师走过来,看了看他衣上的颜料,又看了看我,低声说:“出来吧.”

  我怀着忐忑不安的心走出了教室,手紧紧地抓着衣角,心想:“我是不小心的`,希望老师对我好一点呀。”

  我们俩站在老师面前,老师先审问我:‘你为什么把颜料弄在他身上?“我低着头,小心翼翼地回答:‘嗯——,我当时太急,没注意到。”“你明明就是故意的嘛。”没等老师说话,同桌就抢着说。老师叫我同桌先回去。同桌走了,脸上带着坏笑。

  老师又转向我,我感觉自己的心在砰砰地跳,不知道老师现在会怎么“收拾”我。“我想你应该知道那颜料是洗不掉的吧?”“知——知道。”我回答。此刻,我觉得自己的脸有点发烫,心里祈祷般的想着:老师,你可要理解我一下呀,我真的是不小心的。老师又从头到尾把我审问了一遍,我呆呆地站在那里,什么也没听进去了,手一直抓着衣角,心里只想等待结果。终于,等到老师说话了:“这堂课你的美术成绩为零分。”我倒吸一口冷气,梦游般地走回教室,回到座位上。零分!这是一个多么恐怖的数字,回去怎么向父母交代呢?过了很久,心情才稍稍平静下来。

  被老师批评时,我心中最大的愿望就是----被老师理解。只要老师当时能好好了解一下情况,能理解或相信我,我的成绩就不会为零分了。

  老师,您当时就不能理解一下我吗?

理解作文600字 篇4

  渴望理解一直都是人们来自心底的呼唤,当我们无辜的处在在众人指责之中时,最渴望的莫过于理解。

  生活一直就不是一帆风顺的,起起伏伏才是生活的本色。有时候,我们累了,心里受委屈了,在我们想要宣泄的时候,我们得到了不是一份理解,而是一群冷冷观看的旁观者多出的笑话。在他们的眼里,我们露出来的这种宣泄或许就是一种懦弱,一种向生活低头。他们这不是理解,有的不过是将他们自己的想法强加到了我们身上。当我将烦扰的事拿出来念念的时候,我们同样得到的'不是理解,而是将更多的烦扰重新回归到了自己的身上。

  生活中真正能够理解我们的人很少,除去我们自己外,就算是我们至亲的人也无法真正的理解我们。父母眼里,学生的我们,学业就该是首要的任务。于是父母将我们的时间不断的压缩,在一步步紧逼之下,属于我们自己的时间越来越少。那些原本是属于我们个人梦想的时间也一分一秒的变少。父母的这种做法,我清楚的知道一切都是为了我好,但是我多渴望父母能够理解我,能够让我留出一点属于自己的时间,让我用这一点时间来做自己最想做的事情。

  理解是不易的,要带着一种感同身受。也正因如此,生活中很多人都渴望理解,希望生活中有人能够明白自己的所做所为、所思所想。被人理解是一件很幸福的事情,不需要你过多的解释,理解你的人自然懂你心里所想。理解就是开在我们心底的花,一直都希望得到别人的关注,但有的时候,这朵理解的花儿怒放着,可始终被人忽视。希望,生活中的每一个人都能得到一份理解。

理解作文600字 篇5

  “理解万岁,理解万岁……”

  这是大人们的口头禅,他们总是希望我们可以理解他们。当我们理解了他们,他们理解了我们了吗?他们知道我门的心声吗?

  “考考考,老师的法宝。分分分,学生的命根。”这是20世纪的学生在呐喊。21世纪的学生在呐喊什么呢?他们在呐喊“考考考,老师的法宝,名名名,学生的命根。(注:名即名次。)

  “唉!好不容易才考完,终于可以放松……“话说了一半不说了。因为想到后天还要考试,而且考完了还要排名次。考倒数那就在别人面前抬不起头。

  “分数改出来了。”班级里“轰”的.一声冲出教室,跑进办公室。出来时,有的欣喜若狂,有的垂头丧气。回到教室,掏出计算机,“嘀嘀嘀”的算了起总分,‘你总分多少。’“你总分多少”等到全部问完然后自己排起分数。

  名次表贴出来了,又是“轰”的一声冲过去,有的从上看,有的从下看。看到了自己的眼睛都快瞪出来了,仿佛再看看能把自己的名次提高一点似的中国>教育文摘。

  名次固然重要,更重要的是我们的接受能力,也许有些人因为名次而努力学习,而有些人因为名次而厌恶学习,甚至放弃考试。

  我们需要的不是结果,而是过程。大人们眼中只有结果没有过程。我们是在过程中长大的,而不是在结果中长大的。

  名次代表着什么,代表着努力与未努力吗?代表着进步与退步吗?代表着好与坏吗?名次只能代表大人们眼中的我们,并不能代表我们本身。

  请你们听听我们的心声吧!多一些关爱和爱护。

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