给予600字作文
内容简介：你认为，快乐是什么？是一辆玩具汽车？是一个精致的音乐盒？是一个可爱的芭比娃娃？亦或是金钱、是健康、是... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：给予的快乐
你认为，快乐是什么？是一辆玩具汽车？是一个精致的音乐盒？是一个可爱的芭比娃娃？亦或是金钱、是健康、是获得？可是，在我眼中，给予永远比获得要快乐。我依稀记得……
那一年，四川汶川大地震，那一天，我们却躺在柔软舒适的大床上听音乐。八级大地震，引起了巨大的轰动。多少的孩子失去了学校，多少的父母失去了孩子，多少的无助感、凄凉感在汶川上空飘荡……看着电视上的报道，我不禁潸然泪下，低下头为他们默哀。
学校开始组织为汶川捐钱捐物，大家纷纷表示支持，我也加入其中。我捐了两百元，随即开始为汶川人民祈祷。忽然，一个声音在脑海里响起：“汶川人民要那么多钱有什么用？当然是购置物资了。可要把那么多的钱兑成物资，肯定要浪费不少时间，说不定还会有人为之丧命！”
我立刻想到了家里那一沓沓小说、漫画，还有几套穿不下的旧衣服。为什么不把它们捐出去呢？我舍不得！那小说、漫画虽然不常看，但闲着无聊时也会翻上几页；那衣服，我穿了那么多年，也穿出了感情……可一想到那些可怜的灾区儿童，我清醒了几分，二话不说就把那些不用的救赎、旧衣服给捐了。
又过了几天，新闻说因为各地爱心人士的帮助，汶川已经开始重建家园了。看着电视上那些灾区儿童脸上的笑容，我心中既快乐，又幸福。季羡林爷爷说过，赠人玫瑰，手有余香。我这“玫瑰”送到了千里之外，手上的“余香”也是那么沁人心脾，令人心旷神怡。
给予是快乐的，给予是幸福的，给予是不求回报的。给予他人，远比从他人获得要快乐。
第二篇：《给予树》续写
妈妈听金吉娅说了“给予树”的事情，去援助中心了解了具体的情况：为了能让穷苦的孩子也过上快乐的圣诞节，援助中心要为孩子们开一个特别的圣诞晚会。在商场放着这棵“给予树”，是希望大家都为这些穷苦孩子献上一份爱心。
妈妈回到家把这事告诉了五个孩子。几个孩子听完以后，默默地回到自己的房间里，看着自己精心挑选的礼物，心里想着：“我应该怎么办呢？”
几分钟以后，孩子们不约而同地捧着自己精心挑选的礼物来到妈妈的面前，说：“我们也要给他们送一份爱的礼物！”妈妈听完，赞许的笑了，下午陪着孩子把礼物送到援助中心。
孩子们热切盼望的圣诞节终于来到了，妈妈把孩子们带到援助中心的小礼堂参加这个圣诞晚会，小礼堂里几十个孩子围坐在一起，看表演、玩游戏，等待着圣诞老人送礼物。
当、当、当……子夜的钟声敲响了，在孩子们热烈的欢呼声中，戴着红帽，穿着红袍，长着白胡子的圣诞老人背着沉重的大袋子来了，他把食指竖在鼻子前面，做出“嘘”的样子来，孩子们安静下来，圣诞老人笑呵呵的说：“孩子们，圣诞快乐！”孩子们也大声回答：“圣诞快乐！”圣诞老人又说：“我给听话的孩子带来了圣诞礼物！”孩子们又发出热烈的欢呼声，圣诞老人开始分发礼物。金吉娅和她的哥哥、姐姐们都紧张地用眼睛在礼堂里寻找，想知道谁得到了他们送出的礼物。
金吉娅看到一个漂亮的小女孩抱着她送出地洋娃娃又蹦又跳。金吉娅走过去对小女孩说：“你的洋娃娃真漂亮啊！”小女孩高兴地说：“是的！我一直盼着有一个这样漂亮的洋娃娃！”两个小姑娘又说又笑，不一会就成了好朋友。
夜深了，晚会结束了,金吉娅和哥哥、姐姐没有得到圣诞礼物，但是他们的心里仍然非常高兴，因为他们帮别人实现了美好的愿望！
第三篇：给予关爱和帮助
送人玫瑰，手留余香，帮助和关爱别人是一件快乐的事情。得到他人的关爱是一种幸福，关爱和帮助别人更是一种美德！在我成长的岁月中，我得到了许许多多的关爱和帮助。在这个温暖幸福的氛围中，我一天天的长大。因此在我的心中，也早已种下了一颗颗给予关爱和帮助的种子，伴随我在成长的每一天，力所能及的给予别人关爱和帮助。
怀着感恩的心，能给予别人关爱和帮助是我的快乐，尽管我还很小，但是我会尽自己微薄的力量去帮助别人，关爱同学。同学生病我会主动陪她去校医室看病，也会陪遗失物品的同学到校园去寻找衣物，我也会利用课余时间帮助学习较差的同学补课，更会热心主动地去接近新来的同学，让他们在新的校园环境里不至于孤单就在前不久的一次台风横扫校园的时候，那天正好是放学时间，风很大，家长们以为短时间不会下太大的雨，可万万没有想到，顷刻间，倾盆大雨铺天而降，我和妈妈也正好走到校操场边，幸亏妈妈带了两把伞，尽管雨很大，但还是可以对付以下的。正当我和妈妈艰难行走的时候，我忽然看到了操场边小树下，有个叔叔正带着一个低年级的小弟弟在躲雨，这么大的雨怎么躲啊？我赶紧跑过去把我手中的伞毫不犹豫的递给了叔叔，头也不回的跑进妈妈的伞下。尽管我的身上落了很多的雨水，头发和衣服都淋湿了，但是我却很开心，因为我又一次帮助和关爱了别人。
由此我也深刻地体会课文中刚学到的“给”永远比“拿”愉快这句话的真正含义了，如同给予关爱和帮助别人一样，真的是非常的快乐和开心。在以后成长的日子里，我还会一如既往地给予别人关爱和帮助。
六年级:张嘉恩
第四篇：给予我自信的掌声
在我们失败时，掌声是给我们最无言的鼓励；在掌声中，我们奋进；在掌声中，找回自信；在掌声中，我们成长。
在班上以语文而备受肯定的我，却在一次月考中考了79分。望着试卷上刺眼的分数，那79分仿佛对我狞笑着，仿佛在嘲笑我。隐约中，我听见那79分讽刺的笑声，我合上试卷，心里凉了一大截，这可是我近一年来考得最差的一次，让我怎么去面对？
对我寄予厚望的语文老师；让我怎么去面对一直夸我语文天才的同学；让我怎么去面对我的父母。每次考试，父母总是关切的问我：“计算器带了吗？草稿本带了吗？”我想着。
放学后，我背上书包，那上那让我无地自容的试卷，失落的往回走。回到家，还没等父母开口，我便叹口气说道：“语文，79分，这次没考好，下次我会努力的。”父母听完，先是一愣，然后就说：“吃饭吧。”饭桌上，大家都看着桌上的饭菜，却没有心情吃，都沉默着。
“啪！啪！啪！？”鼓掌的声音打破了这沉重的气氛。
我抬起头，见爸爸边鼓掌边说：“没事，胜败乃兵家常事，不必为了一次考试而丧失信心。来，我们为你鼓掌，鼓励你，激起你奋发的信心。”说完，妈妈，也一同为我鼓掌。我说道：“我可没有那么容易被打倒，看着吧，下次考试我一定会血耻的'。”
说完这些话，掌声更响了，心里的失落烟消云散。我们开开心心的吃完饭，我便回到卧室，为血耻做准备。
鼓掌，只是两只手一拍一合发出简单而有节奏的声音。掌声是这世上最大的鼓励，为自己鼓掌，为别人鼓掌，在掌声中重拾信心。
六年级:施哲风
第五篇：给予我的2013
一切仿佛梦一般，接踵而来的是一个让人感觉陌生的数字，意识里还不曾完全能接受，已经是2013年了，但这就是现实，现实不会欺骗任何人，除非是自己。
当一切都至于娴静的时候，或者说很久没有这样的现状了，一个喜欢追忆的人，又怎么不去打开回忆的门，翻阅着那些走过的足迹，对于眼前的数字，再也不是盼望08年奥运的激动，再也不是祈福09年汶川地震的一周年的悲恸，再也不是愉悦的写下21岁的春天花儿依旧当时的那种心情，心绪，心境。
太过久远的琐屑不管你多么用心去记忆，始终抵不过时间的侵蚀，新的事物就算再微不足道，毕竟就在眼前，想起也比较快，所以这页里我只能留下12年的经历，给予13年的祝福，从2月在经历了独自在成都生存的历练，酸甜苦辣似乎都尝尽了，也算是死心了，义无反顾的转身，再次回到最初的地方，一切又算是重头开始，我带回的只有一颗踏实的心，折腾了大半年的时间，需要的是尽快弥补，一切也都在预计中顺利的进行着，工作没给我任何的分歧，尽管，有时也会有很多问题，但是终究还是会过去，头痛的是那些不能用言语去解决也不能用决绝的行动去解决的琐事，密密麻麻的让人不想去想，不想去说，就埋葬了吧，尘封了也就过了，感慨的是家人都在身边，从来不觉得孤单，不觉得孤立，不觉得无助，付出的也得到了回报，没有什么遗憾，没有任何后悔，偶尔也会想起好笑，自己明白就好。
2012我应该是去感谢它，它让我再次成长，让我在又一个365天里去感受都生活和生存的意义；在新的一年里，我想一切还是那么的安定，于我而言平淡就好，而我身边的人都事事如意，顺利，健康安好，给予我的2013我们一起和谐前行。
高二:唐丹
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