六年级作文300字
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的六年级作文300字4篇，欢迎大家分享。
六年级作文300字 篇1
高老师是我们班的数学老师。她教我们班数学已经一年多了，并带领我们在年级中取得了优异的成绩，同时我的数学成绩也得到了很大的提升。我非常感谢高老师。
高老师是教过我的'老师中，个子最高的；鼻梁上架着一副眼镜；飘逸的长卷发，衬得她是那么美丽。
我觉得高老师是一个教学能力特别强的人。以前的老师说的概念，这学期还没过完就忘了；但高老师说的概念，就像刻在我心里一样，永远不会忘记，就是因为她利用这些概念的特点，编成一些顺口溜。比如说她教我们分数除法时，她不枯燥地让我们背公式，而是利用“见除号，改乘号，除数倒一倒”这个顺口溜，使我们班分数除法这一个内容学得特别好。
每一次上课时，我和旁边的同学不时要说一些小话，但高老师看见了，绝对不点我的名字，有时点我旁边同学的名，然后再看我一眼。这一眼，就像一声警钟，敲醒了我，我就不说话了。我知道这其中可能会有一点偏袒我的意思。
高老师是教过我的数学老师中最好的。在小学生涯中，我觉得跟着高老师学习一定会有很多收获的。高老师教我的学习方法必将一生受用，我长大以后也希望能像高老师那样做一个数学教师。
六年级作文300字 篇2
“成功了——成功了——！”身为大名鼎鼎的科学家的我在实验室高声大喊。原来，经过了一晚上的苦思冥想，我将“克奇”的最后难关突破了，于是一款堪称ufo的超智能汽车便新鲜出炉了。
首先，这款超智能汽车能自动驾驶。到那时，你只需要先输入目的地，再躺在超豪华的休息室的大床中即可——一手中端着饮料，一手玩着电脑，静候着目的地的到达。从理论上来讲，“克奇”这款超智能汽车速度可达100马赫。1马赫等于音速等于340米/秒，那100马赫就等于多少呢…还是你自己算吧，反正我是糊涂了。说得形象点，就是你站在离我340米处说话，声音传过来需要1秒，而“克奇”开过来只要0.001秒，怎么样，够你在太阳系转来转去了。
它不但可以自动驾驶、用音速的100倍航行，还当飞机、甚至当潜艇。飞行模式时，它比真正的.飞机飞的更快、飞得更高——速度100马赫，高度到太空都不成问题，而且空难的几率仅为亿万分之一。潜水模式时，它可以下潜到“蛟龙号”都无法触及的深海——承受数千万个大气压，而且迅速上浮时不会出现“潜水病”，在水中你甚至可以操纵它来捉捉鱼啊、虾啊、乌贼啊……
“叮铃铃——叮铃铃——”哦，原来只是一场美梦而已。
六年级作文300字 篇3
两年前，在美国辛辛那提动物园大猩猩圈舍，一男童不慎掉入，园方为了救人将大猩猩击毙，这个事件引发了很多人的讨论。其中不少的人认为园方的做法实在是过于极端，况且大猩猩当时对小男孩完全是一种保护姿势，没有必要非得用击杀的方式救回男孩，毕竟大猩猩也是一条生命。但是园方却回应，即便再来一次，依旧会选择击毙，因为他们必须确保男孩的生命安全。
这其实就是一种岔道困境，在当时那种比较紧急的情况下，园方采取击毙的做法无可厚非，在他们的立场上，考虑的更多的.是以人为本。的确像是很多动物保护者所说的那样，任何的生命不能够无端加害，但是在那种紧急情况下，园方的做法无可厚非。
这件事情其实能够给我们很大的启迪，在很多的时候我们可能都会面临这样的困境，这个时候我们或许只能够两害相较取其轻，做出最能够说服自己的那一个决策，在麻醉针无法取到很好的效果之时，园方只能选择击毙。
我们将来或许不会面临这样的生死抉择，但是必然也会碰到岔道困境，我们应该何去何从，作何选择，既要慎重，同时也不能过于缓慢，因为很多伤害就在我们犹豫之中不知不觉就造成了。
六年级作文300字 篇4
20xx年10月8日，国庆长假后开学的第一天，我背着富有科技感的神奇书包来到我的学校，走进神奇教室真高兴，长假过后我又回到了这间神奇的教室。
走到我的座位前，踩到感应器，桌椅缓缓打开，摆放整齐。液晶显示屏从课桌前升起，电子课程表开启，提醒我今日的课程安排，我看了下手表，还有十分钟就要上课了，我迅速打开电子课本，再次浏览了一遍马上要讲的知识点。
“叮呤……”上课铃声响起。金老师欢快的走入教室，“欢迎大家再次回到神奇教室，今天我们要学习的是桂林山水的清奇俊秀，请大家收起电子课本先和我一起欣赏这如画的'美景吧！”此刻，我和小同学们的四周立刻出现了五维立体画面。今时今日的五维立体画面已经不想许多年前的三维动画还需要佩戴眼镜。他们经过科学家叔叔们在电脑上对细节的更新与改良后，可用肉眼直接观看，再加上金老师绘声绘色的讲解，美妙极了，我仿佛身临其境一般，这感觉真棒！四十分钟很快就过去了，下课的铃声响起，结束画面放映。好吧！一起和我的小伙伴们走出教室去放松十分钟，再回来吧！你呢？也想来和我一起来感受这间神奇教室么？
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