六年级的作文(经典6篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的六年级的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
未来的教室让我很好奇，每天晚上我都在想未来的教室是怎么样的，是可爱无比的，还是帅气炫酷的，还是跟现实一样普通的，这让我很烦恼，虽然想了几天，但是过了几天我立马就下出结论了，未来的教室要跟现实一样 普通，假若要可爱无比的就对男生不公平，男生立马像鸟一样叽叽喳喳的讨论为什么教室是可爱无比的，而不是帅气炫酷的。假若要帅气炫酷的，女生们就跟男生一样讨论起来。因此，我选择跟现实一样的。
未来的教室的.桌子上面有一排按钮，按钮上面写着一些：语文、数学、英语等等，只要你按一下某个按钮，桌子上便出现了你按的科目的书，而且只要一下课，就会准备下一节课的书，这样我们就可以丢掉沉重的书包了！
未来的教室永远都是暖的，这样在教室里就可以感受到春天的温暖了，冬天就应该非常暖，让我们女孩子在教室里都可以穿漂亮的衣服，而且不会感冒。
未来的教室的地板永远是干净的，没有一点灰尘、垃圾。如果你把垃圾扔在地上，就会发出声音：请把垃圾捡起来，请把垃圾捡起来........直到你把垃圾捡起来才停下来。
未来的教室有一个图书角，只要你写一下你想看的书的名字，这本书就立刻放到你手里，而且一本书有很多数量，这样全班就不会抢了。
未来的教室还有许多，剩下的就给你们想了！
六年级的作文 篇2
有趣的蜗牛江苏省吴江市吴江市盛泽镇南麻中心小学6(5)任可馨说起蜗牛，大家一定很熟悉吧！我家的阳台上的小罐子里就放着我捉来的两只蜗牛，我每天只要一有空就会去看这两只蜗牛。蜗牛的身体非常软，头上有四只“触角”——上两只比较短的是它的鼻子；下面两只比较长的是蜗牛的眼睛。蜗牛背上驮着一个像海螺似的硬壳，这就是它居住的“小房子”。要是累了或是遇到危险，它就会缩进这间“小房子”里去。
一次，我突发奇想，何不让两只蜗牛进行一次赛跑比赛？说干就干，我将两只蜗牛分别放在卡片上，仔细地做上了记号。
比赛即将开始，我将两位选手“请”上场，并让它们做了“热身运动”。比赛开始，身为裁判的我急得像热锅上的蚂蚁，而这两位选手却悠悠哉哉地慢慢爬。大约过了四分钟，两只蜗牛才爬了五寸远，好慢呀！我只好耐心地等待，终于，一号选手通过终点，取得胜利。
我细细观察了一下，发现在它们跑过的地方，还有两条亮晶晶的线。真有趣，运动员还给自己画“跑道”呀！
为了犒劳它们，我在它们的“居室”里放进了一小段黄瓜和一小块西红柿。我饶有兴趣地看着它们，只见1号蜗牛只拣黄瓜吃，而2号蜗牛却专挑西红柿吃，我看着它们吃得津津有味的样子，开心的笑了。
吃过晚饭，当我再次看望它们时，发现“居室”里居然有红绿两种颜色的粪便，为了一探究竟，我又给1号蜗牛喂了一点橘子，给2号蜗牛喂了一点白兰瓜，而我就静观其变。
第二天一早，当我去看望它们时，发现“居室”中又多了黄、白两种颜色的.粪便。由此，我明白了蜗牛粪便的颜色与食物中的色素有关。
这两只小蜗牛真有趣！它们带给了我欢乐，带给了我知识，更带给了我一颗好学的心。
六年级的作文 篇3
大家好，我是地球的卫星——月亮，古往今来，地球上的人们给我取了许多好听的名字，比如：玉盘、冰镜、蟾宫、广寒宫、婵娟。这说明了人类对我有着深厚的感情。
有人觉得我和太阳哥哥差不多大，其实，我可比太阳小得多，太阳是地球的一百三十万倍，而我比地球还要小一些，我的直径是三千四百七十六千米，体积只有地球的九十分之一。可见太阳有大，我有多小。
人们总是看到我亮亮的，其实我本身并不能发光、发热，所以我能像一面镜子一样把太阳哥哥的'光线反射到地球上，是地球的长夜是有一个天然的光身。
我身上没有空气，没有水，因此就没有风、云、风、对流。白天在太阳直射的地方，中午温度达到一百二十七摄氏度，夜间则降到零下一百八十三度。
我的身上凹凸不平，有着几百个大大小小的陨石坑，这些而陨石坑是为了帮助地球弟弟的抵挡陨石而被陨石撞的，但是为了不让地球弟弟受到伤害，我便用自己的身躯挡住陨石。但因此我的身上有了山脉、高原、平原、低地和坑穴。最高的山峰长达求九千米，比地球上最高的珠穆朗玛峰还高。我明亮的部分，就是山脉和高原，则黑色的部分就是平原和高地。在一九六九年七月十九日时，你们的“阿波罗一号”宇宙飞船首次载人来到我这里做客。之后，人们发现我这里有近六十多种矿物，其中五种，地球是至今都还没有发现，我可是为你们的科研方面作出了巨大的贡献。
人们特别喜欢我，诗人看我便想思想“举头望明月，低头思故乡。”应为我才有了中秋节，有了“嫦娥奔月”这个故事。
我盼望着的人来我这做客，我随时欢迎大家来我这做客。
点评：这篇想象作文中，作者借月亮的口吻与地球和人类对话，讲述了月球的基本知识和与人类的密切关系，最后向人类探索月球发出诚挚邀请。通篇丝毫看不出作者本人说话的口吻，但是小作者想要传达的主旨和感情却清晰明朗，因此这是一篇很不错的想象作文。
六年级的作文 篇4
在纽约，我和艺术有了一次“邂逅”，一次完美的亲密接触。
来到大都会博物馆的门口，我一下就被它的外形给震住了——米灰色的高大建筑，高高的台阶，厚重的廊柱，气势恢弘。整个建筑干净却不单调，富有一种庄严的气息。
这是多么奇妙的旅程啊！漫步在博物馆就仿佛是穿梭在时空隧道中，从古埃及到中世纪的欧洲，从亚洲到现代美国，世界文明从古至今的精华在这里得以集中体现。
在古埃及的黄土文物间穿行，在那些凝视着远方的雕像前停步，时间仿佛一下子凝固了。来到陈列着雕塑大师罗丹的`作品的展厅前，队伍流动得更慢了。每一座雕塑都雕刻得细腻逼真，每一幅作品都好像在诉说着自己的故事。我耐心地等待着，不一会儿就见到了它——“思想者”。黑漆漆的青铜晶莹透亮，“他”如真人那样坐在石头上，脸部表情凝重，一个手肘撑着膝盖，手托着下颌一副苦苦思索的模样。是在思考人生哲理还是其他什么问题？“他”的身体虽然是用青铜雕刻的，但肌肉筋腱都像真人般那么细致，假如刷上颜料，跟真人一定不会有两样。老妈还“天真“地说：“是不是他让人坐在那里倒上黑漆制成的呢”，引来我们一阵嘲笑。
我们还见到了来自中国的大型壁画和石刻。壁画大气恢宏，美轮美奂，虽然表面有些斑驳，可画面的色彩还是那样艳丽，画中的众佛神态各异，栩栩如生。看着这些来自自己国家的艺术珍品，我也陷入了沉思：这些壁画和石刻是怎样离开故园跑到这儿来的呢？
这次与艺术的“邂逅”让我印象深刻，让我难以忘怀。
六年级的作文 篇5
半年前发生的那一件事让我难以忘记，终身受益。
记得那天早上，每天催我起床的闹钟坏了，我起床比平常晚了很多。我匆匆的吃了一点早餐就紧赶慢赶的上学了。
到那天上午第二节课的时候，老师让我们用三角板画一些几何图线，我才发现因为走的匆忙，忘了带三角板。因为老师要求下课后必须交这些作业，其他同学一般只带一副三角板，我必须等到其他同学做完作业后才能借用，而做作业的时间就那么一点，那时我真急得像热锅上的蚂蚁。我该怎么办呢？左思右想只能干着急。如果晚交作业，老师肯定又要批评我了，说不定还会处罚我做更多的作业。
这时，坐我后面的雷帅看出了我的不安，他爽快的对我说：“你没带三角板吧，今天我正好多带了一副，给你用吧”。这句话对我来说，简直是雪中送炭，我的心从绝望中又变得阳光灿烂。我连声对雷帅说：“谢谢，谢谢！你真是我的救星啊！”。因为峰回路转，心情又豁然开朗，那节课的作业我做得特别快、特别好。
从那件事后，我心中一直就有了这样的一片绿叶，那就是尽量多地帮助别人，急人之所急。生活中，很多人都有需要他人帮助的`时候，我也有需要别人帮助的事。很多时候，我们只需为他人出一点力，就能解决他人的困难；如果我们对别人的困难视而不见，在自己遇到困难的时候也不会得到别人的帮助。我永远都会记住这个道理：帮助别人，快乐自己，心中的绿叶长青。
六年级的作文 篇6
今天，我早早地来到学校，来学校的路上，真是厄运连连。我像往常一样拿一个鸡蛋吃，可这次这个蛋竟然没熟，弄了我一身蛋黄水，快到学校的时候，差一点被石头绊住，真是倒霉！不知考试会怎么样？难道这些都是厄运的开始……
我来到学校，银杏树在向我招手，催我加油，努力。就连草坪里的小花小草都在向我微笑。我一口气爬了五楼，当气喘吁吁的我看见同学们在走廊打扫卫生时，我心的大石头终于平安着落，我刚到位置上去，老师就来了，告诉我们再复习一下就开始了。我不停地翻着语文书，反而这样更复习不好。过了一会，老师让我们把书收进书包。卷子发了下来，我的`腿就颤抖不止。开始我是胸有成竹，可后来碰到了一道对平时很简单，关键时刻很重要的题——长江的诗句。我不知所措的敲打着脑袋，小声说道：“快点想呀！”好像现在我手上的笔都在嘲笑我“没好好复习吧！嘿嘿。”“叮——叮”，下课了，交卷了。
终于考完试了，不知结果会怎样？让我们祈祷吧！阿门！
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