三年级作文

时间：2024-12-01 11:03:03 三年级作文

(集合)三年级作文10篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的三年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(集合)三年级作文10篇

三年级作文篇1

　　清晨，一缕阳光悄悄爬上枝头，我早早的准备好了一切，迈向学校的脚步是那样的轻盈而愉快，心情是那样的好奇与期待，就连楼下的流浪狗也变得活泼起来了。

　　跨进学校的大门，我就四处张望，迫不及待地寻觅着今天来访我们学校的神秘嘉宾——-来自新西兰帕奈尔学校的学生和老师。虽然我明白他们不会来得那么早，但我就是按耐不住自己的心情，管不住自己的眼睛，真希望一抬头，一转身，便可与他们相见。

　　终于，他们来了，同样轻盈的脚步，同样美美的笑容，同样好奇和兴奋的眼神，在升旗仪式上，我们每个人都像军人一样，站得笔挺笔挺的，一动不动，生怕自己的一个小动作影响了这么美好的气氛。仪式结束了，听，他们一个个在做自我介绍，“你好，我的名字叫……”那一口发音不全又生疏的普通话，不禁让我们笑了起来，但正是那一口发音不全又生疏的普通话，深深地感动着我，因为那一词一句的背后一定有他们用心的付出。在同样的年纪，他们离开了自己的家人，来到了我们学校，带着最美好的`心意，在这么多的“外国人”面前

　　说他们的外语，那怕只有“你好”两字，也是他们反复记用心记的成绩。

　　在这次短暂的想聚中，我们班虽然没有邀请到他们来我们的班级，一起学习，一起交流，但他们的表现深深地感染了我，我暗暗下定了决心，一定要学好英语，等将来有一天来到他们的身边，重温年少时的愿望……

三年级作文篇2

　　一、《我的课余生活》

　　训练目的：

　　1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴

　　2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法

　　3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习作

　　指点迷津：

　　一、导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事踢球、跳舞、画画、探险、郊游……，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深这次习作就让我们写写自己的课余生活

　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这首诗中哪句话写出了活动内容？哪句话看出是课余生活？哪句话说出了活动时间？从这首诗中我们会知道些这次作文该怎么写

　　二、师生互动，讨论可以写的内容

　　1、我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：在课余，还发生了许多事情，给我印象最深的事情是，那一次，我感到特别

　　2、审题，可以写什么？

　　①内涵理解：生活——学习生活

　　——课余生活——课外学习

　　——课外活动

　　——课外爱好

　　②习作之间：我的课余生活和记一次活动（游戏）这两类文章的.关系应是“子题”和“母题”的关系写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求

　　③自由拟题：

　　三、出示范文谈写法

　　1、欣赏范文，说说什么地方写得好？

　　2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写

　　3、人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点突出的人物可以是自己也可以是他人

　　4、内容多，要按一定顺序写

　　懂得使用些关联词，如“可是……”“于是……”“甚至”“才”“一……就……”让你的文章更有文理

　　懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先……然后……接着……”“之后”“这时”“当……的时候”“前面”“顺江而上”让你的文章更有条理

　　5、写活动首先要叙述完整可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容其次要突出重点，把过程写具体

　　6、写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，重在写小写时域广阔的作文应注重以一当十，以十当一的叙事方法，重在写一从而紧紧把握习作要求

　　课余生活（大）——一次活动（小）

　　课余时间（十）——活动时间（一）

　　7、写好自己，写出感受，能让人分享快乐

　　四、帮你积累：

　　手忙脚乱束手无策七手八脚笨手笨脚探头探脑七嘴八舌

　　挤眉弄眼得意忘形笑逐言开欢呼雀跃哄堂大笑防不胜防

三年级作文篇3

　　晚上，我正玩得开心的时候，妈妈匆匆忙忙的跑过来叫我回家，回到家妈妈说你的老师来了个短消息，说：“有一个网址上能学习。”我有点好奇，于是，就打开了网址，打开网址看了一下，这是什么看都看不懂。我滑了几下鼠标上的轮轴，看到了几个字分别是练习和测验我点了一下练习有什么提示我直接点了开始，一看尽然是游戏，而且是口算游戏。我不管三七二十一先试试看再说吧。我点来点去一直就只有一个题目我纳闷儿了，我东张西望的`看了一下，看到了一个下一题我点了一下。我觉得越来越有意思了，既能学习又能玩。

　　我真的很感谢老师给我了一个在家能更好的有学习机会。

三年级作文篇4

　　“身穿绿衣裳，挂在半空中。脚上一朵花，身上白胡子。”同学们，你们知道这是什么吗？嘻嘻！它就是我的最爱——黄瓜。

　　黄瓜是一个喜欢披个绿外衣的大姐，瘦瘦的，可能是因为它太臭美，经常减肥的缘故吧！摸一摸长在它身上的“珍珠”，它那“珍珠”如尖刺般坚硬、锋利，犹如一只刺猬，而那只刺猬好像在说：“别碰我，我可不是好惹的哦！”还真是，摸着确实有点刺手呢！把它一切开，淡淡清香扑鼻而来，似乎在闻一朵茉莉花的香味，这一瞬间，我感觉整个人都神清气爽。我迫不及待着咬上一口，呀！真好吃，它那淡淡清香打动了我的味蕾，它那小刺在我的嘴中蹦来蹦去，像是在给我按摩，舒服极了，吃着黄瓜，就像吃着天上的盘桃，清凉爽口，又脆又甜，简直是一种享受。

　　黄瓜的.做法多种多样，春天炒吃别具特色；夏天凉拌清热解毒；秋天榨汁清凉解渴；冬天煮汤暖心健脾。虽说它长得不起眼，味道也不怎么样，但它富含维生素B、铁和钠，可以舒肝健脾、美容养颜、具有抗肿瘤、抗衰老、降血糖等功效，成了男女老少最爱吃的蔬菜。

　　我爱黄瓜，我相信，你们一定会喜欢上“健康绿色食品”——黄瓜的。

三年级作文篇5

　　小树在我们身边随处可见。在我们这里树只使用来卖钱的，很少能见到又高又大的树。

　　在我家往东的高速公路旁边，有着一块很大很大的杨树林，这些树的直径都在20--30厘米之间，这些树林还给我们带来了许多欢声笑语。秋天，我和小伙伴结伴再杨树林中找蝉虫，有时甚至都不吃晚饭，在4年级的一天中午，我和哥哥还有另一个小伙到林子里挖蝉虫，不一会功夫，天上突然下起了倾盆大雨，把我们都淋成了落汤鸡。这是我想到蝉虫都往树上爬，所以呀，我们等了一会，然后我们开始拾蝉虫，果然不出我所料，我们找了200多个蝉虫，卖了40多元。

　　快到冬天的时候，杨树林的地面上铺了一层厚厚的'落叶，人们都把这些落叶扫成一堆一堆装回家烧火做饭用。小树给我们带来了多少啊?它们又给我们贡献了多少?不但没有人去保护它们，而且还把它们当成赚钱工具来种。要知道小树可以净化二氧化碳，制造出新鲜的空气供我们呼吸。它们还可以防治沙尘暴的侵袭，给我们人类带来了安全。它们还被人们制造成我们日常生活所使用的家具、工艺品、厨具、地板等生活用品。

　　在这里，我要呼吁全世界人类保护小树，多植小树，它们对我们人类有很大的作用如果地球上门有它们那么我们的生活会过得更艰难。

三年级作文篇6

　　20xx年4月18日下午，张老师给我们发蚕观察。

　　我仔细观察小蚕，发现它的身体呈黑色，有蚂蚁般大小，这就是大家说的“蚁蚕”。蚁蚕吃桑叶很慢，爬行速度也很慢，到了第二天，我发现蚁蚕的颈部有些变百了，心里十分高兴。又过了几天，我的蚕宝宝变成一龄蚕了，一龄蚕的`发育过程跟蚁蚕一样。

　　又过了几天，我的蚕宝宝变成二龄蚕了，二龄蚕比一龄蚕大一些，我的二龄蚕特别会吃，一大片桑叶被它啃了一大半，蚕吐丝以后会结茧，茧再孵出蛹，蛹再孵出蚕蛾，以前人们还用蚕丝织成华丽的衣服呢！

三年级作文篇7

　　国庆节我来到了天中山，拜访了它的朋友——我梦寐以求的后山。

　　这里没有外山那么嘈杂，反而十分幽静，恐怕知道此地的人也寥寥无几吧。一条小溪在树林的遮盖下如一把银白长剑，直通汝河。这里还是鸟儿的家、青蛙的家、大自然的家……而今天我要拜访的是身穿绿衣的音乐家——青蛙。

　　夜幕很快拉下了帘子，一切被黑暗笼罩，只留下几颗星星与皎洁月光与我作伴。我坐在绿草地上，专注在声音上，聆听青蛙的歌唱。不久，青蛙音乐家开始唱歌了。这声音，似乎一人独奏着这暗夜的.宁静；这声音，若隐若现，若有若无，时时萦绕在我的耳畔。树林陶醉地睡了，不再吱呀作响。大湖睡了，只有风儿还神采奕奕地守护着，月亮也睁开双眼聆听青蛙的奏鸣曲，我也醉了。

　　国庆节，我没有去什么地方，没有探访那世间的许多，但我在自己的故乡里碧草听蛙。过去，我无法用词语来形容音乐之美，也无法体会到孔子的“三日不知肉味”和“余音绕梁，三日不绝”。原来，音乐的魅力就在于此！

　　青蛙歌唱家，用它那天籁纯厚的声音，获得了世人的称赞。今晚，我的聆听，或独奏、或对唱、或合唱，都是一种无法形容的天籁之音，我被陶醉了。

三年级作文篇8

　　荷叶，是一种很绿，很大的叶子。它的特点有很多，下面我就来一一介绍给你。

　　它的叶子很绿，形状有的大，有的小。大的像一个个绿色的大伞，小的像一个个小漏斗，不大不小的像一个个帽子。它的叶脉，弯弯曲曲，像我们的血管，把吸收来的营养发布全身。在远处望，一片绿油油映向天边，一望无际。

　　它的花很美，中间是粉，边上是白，像一个七色彩莲，美丽无比。加上荷叶，再看荷花，像个美丽的.天堂。还会让你想起一句诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　它的茎很细，很长，绿绿的，上面比较光滑。

　　它的根，宁断不屈，很坚强。我们把荷叶采下，根却深深地扎在土里。这便是好食材——藕。

　　我爱荷叶，爱它的绿。

三年级作文篇9

　　我玩过“捉迷藏”的游戏，玩过“三个字”的游戏，还有“木头人”的游戏，就是没有玩过“哑剧对对碰”的游戏。今天我在快乐作文的课堂上玩了一次，真有意思！

　　游戏的规则是：先请一位同学上去抽签，然后按签上的规定进行表演，如果同学猜对了，表演者就会得到一个小贴画的奖励。不过呢，表演者必须用肢体语言，如果开口说话，就是违反游戏规则，然后被淘汰出局。

　　游戏开始了，同学们争先恐后地纷纷举手。第一个上去的是郑晨宇，他大步流星的走上台去，郑重其事的抽了一张签，然后笑容满面的对大家说：“一点也不难！”说完，只见他东看看，西看看，大家异口同声的说：“东张西望”，郑晨宇笑着说：“恭喜，答对了”，他的幽默引得教室里一阵哄堂大笑。

　　第二个上去的是孟萧涵，他毫不犹豫的走上台去，小心翼翼的抽了一张签，然后对老师自信满满的笑了笑。他先把手握成拳头，然后他又把脚向前伸去，李彦如立刻说：“拳打脚踢”孟萧涵说：“非常正确！”

　　下面的`表演也很精彩，有的猜得是“兴高采烈”，有的猜得是“垂头丧气”，有的猜得是“张牙舞爪”，还有的猜得是“贼眉鼠眼”，更有趣的是，“一瘸一拐”的动作表演，被那位同表演得太形象了。

　　游戏在欢声笑语中结束了，可我的心还一直不能平静下来。如果人不能开口说话，是一件多么痛苦的事情呀。在生活和学习中，有时难免会遇到许多痛苦和烦恼的事情，可是与残疾人相比，我们又是多么的幸运，不管怎样我们是肢体健全的人，可是他们呢，遇到的困难和痛苦，解决起来要艰难好多倍，所以我们要关心残疾人，用善心去关爱他们。我们还要珍爱生命，珍惜生活，珍惜现在所拥有的一切！