（集合）三年级作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的三年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级作文 篇1
每个人都有自己的长处。有的人刻苦练习，能写一手好字；有的人喜欢看书，知道许多知识；有的人心灵手巧，手工做得特别好……
她的脸像一个又大又圆的皮球；乌黑发亮的头发在阳光的照耀下闪闪发光；一双瞪得比足球还大的眼睛常常笑眯眯的；一双能说会道的小嘴巴常常把我们和蔼可亲的吴老师夸得比仙女还要美丽。
她的优点有很多，比如：画画画得非常好；手工做得也不错；还很乐于助人……
我就来说说她手工做得好这件事吧。一节美术课上，老师让我们用超轻粘土做可爱的.小刺猬。可是很多同学都没带超轻粘土，只带了陶泥。老师说：“那我们就用陶泥做吧。不过陶泥做起来的刺猬又脏又丑，如果同学们没有超轻粘土，可以用陶泥做，或者选择黑白拼贴画。”
老师一说完，同学们一致选择黑白拼贴画，只有她选择做小刺猬。我有点儿为她担心：陶泥做得刺猬又脏又丑，她做得小刺猬肯定非常丑！
她先拿了一大块陶泥，把它揉成水滴状，作为小刺猬的身体；随后，她在上面做了两只小巧玲珑的“光盘”，作为小刺猬的小耳朵；然后做了两个扁圆形的小球，作为前脚；前面部分用塑料刀划了两刀，作为脚趾；再做了两个“煎蛋”，不过“煎蛋”的“蛋黄”是黑色的，作为小刺猬的眼睛；最后做了一个个漂亮的刺，在刺上加了几个土豆，一只可爱，漂亮的小刺猬就大功告成了。
下课了，当同学们拿出了他们的黑白拼贴画，她就自豪地拿出了她的小刺猬。那小刺猬并不像我想象得那么丑陋，而且还非常漂亮呢！
你知道她是谁了吗？她就是我的同桌——姜栩尔！
三年级作文 篇2
今天我和好朋友XX去体育场比赛跳绳。
我们各自拿好跳绳来到院子里，还没开始，XX就说：“我一分钟能跳50个，你行吗？”我说：“行不行到了比赛的时候就知道了。”比赛开始了，爸爸说：“谁一分钟跳得多谁就获胜！”先是XX跳，一下、两下、三下……
她快跳到40下的`时候看起来还很轻松，她一边跳一边问我：“怎摸样，认输吧！”我不服气：“我不会认输的！”他见我很自信地说不认输，就继续跳，随着时间的流逝，爸爸说：“时间到。”XX总共跳了53下。该我了，我做了一个深呼吸，“开始！”爸爸话音刚落，我便飞快地跳起来，刚跳的时候我心里很害怕，可是一看爸爸期待的眼神，我心里就充满了自信，XX见我很轻松的样子，不禁有点儿慌了。我见她如此慌张，就更加自信了！“时间到！”我一共跳了60下，“我赢啦！”我高兴地叫着，XX见我赢了，很生气地要走，我一把拉住她：“不要灰心，只不过是一场小小的比赛，你只要不紧张，好好练习，总有一天会跳得比我多！”她听了这句话，高兴的点了点头。
风和日丽的那一天。
三年级作文 篇3
马铃薯是一种十分常见的植物，又名土豆，它长得圆溜溜的，形态各异，有的像胖娃娃，有的像圆柱子，还有的像个淘气的小男孩，滚来滚去。“马铃薯”这个名字的由来更有趣，因为它太像圆溜溜的马铃铛了，所以才获得此名。马铃薯的颜色也十分好看，刚被挖出来时是土黄色，用水洗一洗就成了金黄色，削了皮之后，露出了一丝白，看着就觉得赏心悦目。
人们都以为只有小麦、稻谷、玉米、高粱才算得上主食，其实马铃薯也是一种主食，它是世界五大作物之一，是全球第四大重要的粮食。它的做法可多了，有土豆泥、土豆丝、土豆烧牛肉，还有薯条、薯片等。现在人们把马铃薯做成淀粉，还可以做更多的美食哟！
这么好吃的.马铃薯，是怎么种出来的呢？大家都知道，发芽的马铃薯不能吃，那它有什么用呢？没错，这芽就是用来种马铃薯的。马铃薯一般在二月份种植，两三月后便会开花，当马铃薯开花时，要摘去多余的花蕾，到了六月份，马铃薯就可以收获了，一个马铃薯的芽长成了许许多多的马铃薯，是不是很奇妙？
其实，以前我是不太喜欢马铃薯的，可是有一道菜却让我爱上了马铃薯。有一次，我在房间里写作业，突然，我闻到了一股香味，我随着香气走了过去，原来是妈妈给我做了土豆烧牛肉，正好我也饿了，于是就大开吃戒。土豆在嘴里如巧克力一般，一会儿就化了，而牛肉嚼劲十足，十分可口。就这样，我爱上了马铃薯。
我爱马铃薯，不仅是因为它的味道让我久久不能忘怀，而且还因为它高尚的品质：它虽然不像苹果那样鲜红亮丽，但它却一直埋在土里，默默地无私奉献，却不求回报，它拥有一个美好的心灵，填饱了无数人的肚子。所以我们要向马铃薯学习，做一个对社会有用的人。
三年级作文 篇4
夏哥哥走了，秋姑娘穿上了五颜六色的新衣来到了美丽的公园。公园里发生了许多变化，小草黄了，桂花香了，菊花也开了。
走进公园，映入我眼帘的是一大片菊花。菊花们穿上了五彩斑斓的新衣，白的像雪，红的似火，黄的赛金，绿的'如玉，粉的如霞，真是美不胜收!菊花形态各异，有的像妈妈头上的卷发，有的像节日里夜空中绽放的烟花，还有的像千手观音，它们或昂首怒放，或低头浅笑，或含羞待放……一朵有一朵的姿态，看看这朵很美，看看那一朵也很美。倘若把这一簇簇菊花比作一幅活的画，那画家的本领可真是了不起啊!走近花丛细细观赏，看，这朵紫色的菊花，它的花一瓣像一只只手向四外伸展，好像在说：“你看我，开得美不美啊?”瞧，那朵白色的菊花叫“白玉连珠”，花一瓣的尖头卷成了一颗颗珠子，像是从花一芯里喷一出了一条条金丝银线，真让人一大饱眼福。
公园花坛里的枫树叶子红了，正如唐朝诗人杜牧写的“霜叶红于二月花”，枫叶飘落下来，像一只只红蝴蝶在天空翩翩起舞。枫叶落在小朋友的手心里，孩子们把它当作书签;枫叶落在草地上，小蝴蝶把它当作舞台;枫叶落在花坛里，甲虫把它当作床，在上面好好地睡一觉。
孩子们有的在跳绳，有的在放风筝，还有的在画秋景画，这一张张可爱的笑脸就是公园里最美的景色。
我爱这美丽的秋天!
三年级作文 篇5
下雨天，我经常看到许多蚯从泥土中钻出来，这是为什么呢，他们是被雨点落地的声音吵醒了而跑出来透气的？还是被雨滴敲打地面引起的震颤吓得逃出来呢？要不就是雨水把它们淹得四处逃窜。为了揭开这个谜，我决定来做几个实验。
首先，我准备好工具包，把铁锉、小铲、笛子、口琴等实验工具放进里面，又带上水壶和小桶，还有削尖的木桩；然后找定一块肥沃松软的土地作为试验场。我的第一个实验——音测蚯蚓开始了。对着这块土地我又是唱歌又是吹笛子、口琴，可那土下的蚯蚓却无动于衷，没有一只蚯蚓钻出土来。我见事不成，马上改变策略，启用第二套实验方案——“水攻”战略。我用桶打来水，再用水壶把水均匀地洒在土地上，让土壤饱饱地喝足水，土几乎泡在水中。我静静地等待着蚯蚓的到来，结果却让我大失所望，连个蚯蚓的影子也没有见到。
于是，我便开始了第三个试验。我拿出木桩，把它紧紧地楔入土里，再从包包里拿出矬子，仔细地在木桩上磨，“吱吱呀呀”，我卖力地磨啊磨。此时，惊人的一幕出现了，许许多多的.蚯蚓从木桩周围的土地里争先恐后地鱼贯而出，纷纷向我这边爬来。为什么刚才不出来，现在倒急急忙忙跑出来？我又换了一个地方，重新做了一次这个实验，同样的情景又出现了。我想：蚯蚓一定是因为地面的震动而蜂拥而出的。于是我去问爸爸，爸爸说；“你说的对，蚯蚓体内有许多感觉分子，它对震动十分敏感。你把木桩插入土里，又挫木桩，木桩动了，土地也就颤动了，蚯蚓感觉到颤动，就立刻爬了出来。”我听了恍然大悟，心中的疑惑终于解开了。
近年来地震越来越多，破坏程度也越来越大，我想如果我们能根据蚯蚓对颤动的敏感度，制造出一种仪器，利用这种仪器来探知大地的震动，从而及时预报地震，那就可以减少灾难的发生。喔，这可能是一项二十一世纪最伟大的发明，我要好好地为此事而努力。
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