三年级学生作文(集锦3篇)
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的三年级学生作文3篇，欢迎阅读与收藏。
三年级学生作文 篇1
我家的玩具很多，但我最喜欢的要数小地球仪了小地球仪是由球体、地轴和底座组成的。
它的球体像一个小足球那么大，球面上的图形标志着世界各国在地球上的位置，以及海洋、河流、高原、山脉、沙漠的分布情况。地轴的上端连接着北半球顶端的北极，下端连接着南半球底部的南极，使球体固定在轴上，安置在底座上。安上底座是为了使小地球仪稳稳地放在桌子上面，不会滚动。小地球仪的色彩也挺漂亮的：成片的绿色表示平原；窄长的表示谷底；淡黄色的是高原，深黄色的是山脉；海洋的颜色是蓝的，蓝色越浓说明海洋越深。国与国之间有国界线，邻近的国家版图又以不同的颜色加以区别，多色彩的球体安置在乳白色的底座上，显得十分和谐悦目。看着，看着，我忽而成了地质学家，去勘测祖国的深山老林，沙漠盆地；忽而又成了全球旅行家，周游了世界各地。
我爱我的地球仪，不仅因为它色彩绚丽，造型别致；更重要的是它使我懂得了许多地理知识，还使我的目光放的.更远，更远……
【评析】
一、观察有顺序，叙述有条理。作者是从地球的外形、色彩两方面进行描写的，同时将地球仪的作用、特点写得十分具体，如每一种色彩代表什么样的地理特征。
二、想象力丰富，突出中心。小作者联想到自己，周游了世界各地，形象地写出了地球仪辅助学习，使人增长知识的作用。
三、首尾呼应，内容紧凑，结尾含义深刻。开头写“我”最喜欢地球仪，结尾讲“我”不仅因为它漂亮而喜欢，更重要的是它使“我”懂得了许多地理知识，还使“我”的目光放到更远，更远，有深化中心的作用。
三年级学生作文 篇2
没想到吧! 20年后我竟然成了一个家喻户晓的发明家,最有代表性的发明就是"保安机器人"。它是一 款高科技的智能机器人,功能可不少!
这种机器人“不吃电池”，那它靠什么作为能源呢?告诉你吧!这种机器人的肚子里装了特殊的装置,能把阳光转换成糖,再把糖转换成电,只要在白天的阳光里待10分钟就OK了,它能48小时都不断电。有的人肯定会问如果没有阳光怎么办?不用担心!机器人的'肚子里有备用电。
它还能捉小偷,只要有一个人,一辆车进入小区,它都会用它那双眼睛扫描,如果有危险物品如:炸弹,刀,枪......它就采用“分身术” ,把一个机器人在这里守,另一个人机器人去追!追的机器人身体两旁会长出一双白色如天使般的翅膀,它会飞过去把小偷捉住,并且送到SMC警察局!
虽然这只是想象出来的,但是,随着科技逐渐发展,将来一 定可以发明出这种机器人，为建设和谐社会做出贡献！
三年级学生作文 篇3
今天的天气可热了，我开始想念那清甜解渴的西瓜！于是，我和妈妈便去超市买西瓜。
到了超市一看，啊，一个个又大又圆的西瓜摆放得整整齐齐，就像是一个个胖乎乎的小娃娃在排队呢！他们身穿绿衣裳，上面还布满了翠绿色的条纹。我东摸摸、西看看，不知带哪一个“胖娃娃”回家好。一个阿姨走过来告诉我：“我们挑瓜啊，有个技巧。你用手指去弹弹看，如果西瓜发出‘当、当、当’的`声音，就表示西瓜还未熟；‘砰、砰、砰’的声音就说明西瓜熟过头了；‘咚、咚、咚’的声音则意味着这个西瓜刚刚好，不熟不生。”在阿姨的帮助下，我终于挑好了西瓜。
一路上，西瓜沉甸甸的，我使出了吃奶的劲儿，好不容易才把它抱回了家。开始切西瓜了。只听“咔嚓”一声，西瓜就分成了两半。里面露出了红红的、水润润的果肉。在这红红的果肉中，有许许多多的小黑籽儿，就像一双双小眼睛在笑眯眯地看着我。
一阵微风吹过，把西瓜的清香送进了我的鼻子。我抵挡不住西瓜的诱惑，迫不及待地咬了一大口。顿时，一股香蜜凉爽、清甜可口的感觉油然而生。我吃了一块又一块，连西瓜籽儿也来不及吐，真是“口水直流三千尺”啊！
不一会儿，西瓜就被我们吃地干干净净。我的肚子圆鼓鼓的，就像一个大皮球。我拍着肚皮，打着饱嗝，心里甜滋滋的。
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