三年级作文大全(5篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的三年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级作文 篇1
从 老师的手逃出来，掉在地上。老师张大嘴，伸手就想把它给抓住，可是晚了，笔掉在了地上，老师迅速的把笔拿起来，反复看了看，见没有问题，就把点名册放在手上，点名册像小娃娃躺在老师手上，她拿起笔再去点名，发现笔没有水，老师看了看笔尖沮丧的说：“我笔尖掉了。”
老师找了几个男孩帮老师找笔，小宏趴在地上摸一摸，孔奥心细的`伸出食指，轻轻地按在小黑点上盯着。李明辉大声喊到：“我找到了！”老师微笑的对待我们，她把笔球按在笔尖上，在纸上画了几圈，像在跳舞。突然，笔变粗了，老师一看又掉了。唉，看来这只笔是真坏了。
三年级作文 篇2
今晚，妈妈带我去斗牛士吃牛排。到了斗牛士，妈妈问服务员有没有两个人的位置，服务员叫我们等一会儿。过了一会了，来了一位服务员带我们去了两个人的位置，然后服务员离开了。等了一会儿又来了一位服务员，他给我们拿了菜单。妈妈给自己点了一份丁骨牛排，给我点了一份儿童套餐。然后我就坐在椅子上看书，没看多久，妈妈的丁骨牛排端上来了。这个丁骨牛排上面会弄出很多泡，油向四处溅开，妈妈就拿起一块布挡住油，怕被油溅着，因为油溅在手上，会很疼。又过了一会儿，我的儿童套餐来了。我这个儿童套餐可不会溅油，因为里面没有倒油。我这份套餐有一份小圆形牛排，薯条，鸡翅和萝卜，我觉得我这份牛排营养很丰富。吃牛排的'时候，我觉得不好吃，我就吃薯条和鸡翅。吃完后，妈妈就给我点了两个甜点——布丁和冰激凌。布丁上面上一层白糖，这白糖尝起来有点苦，像咖啡味，还有点甜甜的。吃完甜点以后，就回家了。
我觉得斗牛士里的东西太好吃了。下次我还要叫妈妈带我去斗牛士吃牛排。
三年级作文 篇3
某个城市里，有一个完全是电脑操控的住宅。
一到门前，要输入密码。输入的密码，一旦错误，就会响起警报的声音，声音大的好像全世界都听得到。主人不用输密码，就可以进去了。要是陌生人，必须经过主人的同意才能进去。要是主人不在家，可以通过手机联系主人，要是主人不方便接听，电脑系统就会告诉陌生人，"请先回去”。
住宅的门外有一根竖杆，上面有一个风向标。他同屋里的电脑相连，将室外的`温度输入电脑里，根据这些气象资料，给主人提供一个舒服的环境。
进入住宅，音乐会自动响起，根据主人喜欢听的音乐播放。家里只摆着，简单的物品。你所需要什么，只要轻轻一喊就会落到你想放的地方。
厨房在一楼，你想吃什么菜，输入上，就会出像菜谱。叫着你怎么做，和怎样控制火候。
二楼是卧室，门的旁边有两个开关，一个是睡觉，另一个是睡醒。你一摁下睡觉，家里的灯就会灭掉，除了走廊里灯。你一摁下睡醒，家里的灯就会开启。
三楼是浴室。晚上的时候，会自动预备热洗澡水，主人一回来就可以洗个舒服的热水澡。
电脑都设置在暗处，在室内见不到。他们各有所能，分工负责，但又互相连接。可以给主人提供舒适又温馨的家居环境。
三年级作文 篇4
莹姐姐：
你好！
自从去年从山东回来以后，我非常想念和你在一起的点点滴滴，我们每天在一起玩，一起去上学，在那时候我们是多么开心呀！
但是现在我们不在一起，你在山东，而我在浙江，我们相隔千里，不能相见，虽然有的时候可以打打电话，听听彼此的声音，但是我却不能看见你。
我多么想念你，想念你每天挂满微笑的脸，那双炯炯有神的'大眼睛，还有那张樱桃小嘴，让人看了，多么着迷。
不知道你现在过得怎么样！不知道你贪吃和贪睡的坏习惯有没有改掉！也不知道你的学习成绩有没有提高！
在我来到浙江的时候，你热泪盈眶，那双眼睛不知怎么的，立刻落下了一颗颗晶莹的大金豆 ，那一粒粒的金豆 哗啦啦的掉下来，让我都不想走了！
莹莹姐姐，我妈妈说了，今年的暑假带我去你那，就这样先！拜拜！
祝：
学习进步，天天向上！
想你的表妹：季XX
20xx年3月11日
三年级作文 篇5
习作目标：
1、看例图，读例文，了解图文的主要内容。
2、阅读“习作要点提示”，初步懂得观察多幅图作文的方法。
3、根据“习作要求”，完成看多幅图作文。
作文准备：挂图
第一课时
一、观察画面，学习例文，总结要点
1．图上有几个人物？能说清图上人物的关系并给他取个名字吗？
2．这四幅图写了一件什么事？
3．分图简洁说说图的意思。
（1）妈妈给儿子穿上棉衣。
（2）一棵小树在寒风中发抖。
（3）两个小朋友为小树捆稻草。
（4）小树也穿上了棉衣。
4．师生共同观察第二幅图上的景物，然后引导学生思考叙述图上场景的顺序。
（1）要交代小树所在的地方。
（2）要描写小树在寒风中的样子。
（3）想象两个小朋友的对话。
（4）引导学生看图口述。
5．阅读全文。
6．教师小结：交代了事情发生的时间、地点，他们看到了什么，是怎么想，怎么说，怎么做的。
二、观察画面，运用要点，分图口述
1．分别观察这两组图，说说每组三幅图分别讲了一件什么事。给这件事加个题目，给图中人物起个名字。
2．观察组图中第一幅图：说说图上都有谁，他们在干什么。
3．观察组图中第二幅图：他们做了什么，想象他们可能会说什么，适当描述人物的表情。
4．观察组图中第三幅图：结果怎样？（同样结合人物的表情、动作来写，合理想象人物的'语言。）
三、积累词汇，理解运用
自言自语 姹紫嫣红 兴奋不已 优美典雅
得意洋洋 耷拉脑袋 抓耳挠腮 目不转睛
灵机一动 夜以继日 身心投入 专心致志
一丝不苟 悄无声息 喜上眉梢 无言以对
（1）指名读
（2）师生共同理解
（3）指名说说这些词的意思或用法
（4）齐读
四、学生练写，指名点评，修改文稿
1．同桌先看图口述
2．指名连起来完整地说
3．师生点评
4．学生练写，师指导。
第二课时
一、教师再次叙述三幅图的内容。
二、学生练习看图写作，教师行间巡视，板书学生不会写的字。
三、指名点评，修改文稿。
1、文稿写好后，同桌同学相互读稿，提出修改的地方。
2、选两名学生的习作点评。
3、修改文稿。
四、指导誊写。
五、批改记录：
第三课时
一、评讲内容。
1、如何根据图的内容，进行合理的想象。
2、多幅图作文，怎么样把图与图之间进行连贯。
3、评价等的作文。
4、强调双引号的用法。
5、订正错别字。
二、评讲过程。
重点：评析优作和双引号的用法。
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