【热门】小学四年级作文锦集5篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的小学四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
阳光明媚的早上，同学们提着凳子踏着运动进行曲来到了操场，每个人心里都格外激动，运动员们更是个个摩拳擦掌，准备上阵为班级赢得荣誉。这时的操场，人山人海，热闹极了。
女子400米跑步开始了，段力菲再次一马当先，处在领先地位，同学们都对她寄予了厚望。她们不断挥舞着手里自制的标语，呐喊声、加油声此起彼伏，那响彻云霄的“段力菲，加油”一直在操场上回荡着。终于，段力菲不负众望，再次摘得了第一的桂冠。所有的孩子都欢呼起来，与段力菲一组的同学情不自禁地感叹：“段力菲真棒，拿了两个第一了，太让人羡慕了！”得到表扬的段力菲只是微微一笑，继而到检录处寻找下一组上场的`王玥，想把自己的经验和快乐第一时间与战友分享。
后来的比赛中，男生们也拼尽全力，奋力向前，虽然成绩居于中游，但郭老师仍微笑着鼓励大家：“努力了就是最棒的！”是啊，比赛最重要的不是输赢，而是全力以赴的态度和坚定的必胜信念。有了这，我们便没有什么遗憾了。
下午，我们还有4×100的接力赛，相信267班的运动健儿们会再接再厉，赢得更大的胜利!
小学四年级作文 篇2
今年八月的一个星期天，我和妈妈，姨娘、辰辰、还有姨夫一起去了石浦老街。
半个小时后，石浦渔村到了。我和弟弟抢先一步，蹦在前面。渔村的小港都是用鹅卵石铺的，面路像宽宽的梯子，在慢慢变高。两旁的房屋都是用木头建成的，沿街的屋子里开满了小卖部。小卖部里有用海螺做的喇叭、还有用海螺做成的项链或耳环等很多东西。看的要数那个“鬼鱼”，胖嘟嘟的.身子像个圆溜溜的皮球，皮球上长满了尖锐的刺。我一看就好奇。可惜那只是只假鱼。
后来我和弟弟有点渴了，我们就在路边找家小店买了两瓶饮料。小店里有鱿鱼干、小黄鱼干、还有很多海鲜产品。我们又买了鱿鱼干和小黄鱼干，大家都吃得津津有味。
到了下午4点左右，我们就回到家里了。今天真开心，那儿真是一个好地方！
小学四年级作文 篇3
今天，妈妈带我去杭州西湖。
当我还在睡梦中，妈妈就已经把一些零食和需要的东西准备好了。出发到了南站，车站里的人很多很多，我牢牢地抓着妈妈的手，生怕自己走丢了。过了检票口，上了火车很快就找到了自己的'座位。
大约过了五六分钟，妈妈说火车开了，可我却没感觉到火车在动，看到窗外飞驰而过的景物，我才相信火车真的开了。过了两个半小时，西湖终于到了。
哇!西湖的景色好迷人哪!我远远地就看到了有名的断桥，在湖中还有一座漂亮的小岛，就像传说中的“世外桃源”。沿着西湖边走边看，很快就上了断桥，站在断桥看西湖，又是一幅不一样的美景，我和妈妈争着拍照留念。下了断桥就是白堤，当走在白堤，看到两边随风飘舞的柳树，脑海中马上跳出一首唐诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。我们一边观赏风景，一边拍照，急着把西湖美景都带回家。
短短的一天很快过去了，但是西湖的美丽会永远留在我的脑海。
小学四年级作文 篇4
在我奶奶家的旁边，有一片空闲着的荒草地，里面长满了花花草草，没大有引人注目的，只有一些矮矮的花和草，虽然他们很普通，但它们却构成了一道别有风趣的装饰。平时我在草地上玩耍，常常会发现一些奇特的植物，其中，我最喜欢的就属梅香米了。
梅香米这种植物并不罕见，在乡村的野草边都能找到。他之所以叫梅香米，是因为大体上，像一颗梅花树，而仔细看，每一个枝头上都有白色米粒状的花。
在春天，这种植物上长着像蒲公英一样的毛绒，枝叶也是嫩绿的'，长着淡黄色的小花，看起来，生机勃勃；夏天，这种植物的毛绒几乎都掉光了，只剩下白色的花芯，仔细开来，每一片叶子上似乎都有细小的刺，摸起来有点扎手；到了秋天，叶片几乎没有绿的颜色了，不知是长时间没有浇水，还是秋天叶子的原本变化，总之，他们都变成了难看的土灰色，但一片片叶子仍然挺拔地立在那儿；冬天，这种植物依然很顽强，虽然被一层大雪厚厚地盖了起来，但它好像不服输似的仍然有几根杆立在那儿，像坚强的士兵一样丝毫没有倒下的想法。
梅香米是一种很普通的植物，他的花、枝、叶、干虽然不引人注目，但它让我懂得了在任何困难的时候都不要放弃，努力坚持，相信明年一定能长出更好的花来。
我爱我的家乡，更爱这不出名的梅香米花。
自评：1、语句通顺、连贯，意思表达清楚明白，具有乡村气息。写的朴素生动，富有感染力。文字优美，文章主题鲜明，结构清晰，字符虽然不多，但却准确地写出了小花的来源地、名字的介绍，以及它一年四季的样子、形状。变化等，最后还抒发了自己的感言，算得上是一篇相当完整的习作了。我对自己非常自信，习作分打了5分。
小学四年级作文 篇5
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学习要求掌握的9个生字，会读，会写。
2.认识“估、羔”4个生字。
3.学会以对话的形式朗读课文，了解课文的内容。
（二）过程与方法
学生通过对话的'形式朗读课文，交流探究的方法完成本课生字教学。
（三）情感态度与价值观
通过学习本课内容，理解课文内容，弄懂课文所讲的道理。
二、教学重点与难点
重点：了解课文的基本内容。
难点：读准生字和正确书写生字。
三、课时安排
一个课时
四、课前准备
1.布置学生预习课文。要求学生提前把不认识的字读会，读三遍课文。
五、教学过程
（一）导入新课
【师问】1.今年你多大了？
2.你在家帮大人干活吗？
3.你会招呼客人吗？
【生答】举手回答！通过学生的回答，引入新课。
【讲解】今天，我们学习《我长大了》，了解扎西是怎样的一位孩子。
【板书】4我长大了
【教师活动】范读一遍课文。
【学生活动】一边听，一边把不认识的字画出来。
【学生活动】齐读课文。交流合作，完成学案。
【板书】一、生字
【提问】针对板书，提问学生生字的拼音、组词、结构、部首或偏旁、总共几画。
【教师活动】通过学生的回答，纠正学生的不足，完成板书。并解析字体结构和书写方法。
【学生活动】认真听讲，改正学案的错误。
【练一练】辨形、注音、组词。（课后练习第二题）
【教师活动】讲解课文内容。
【学生活动】听老师的讲解。
【练一练】熟读课文，回答问题。（课后练习第一题）
【课堂小结】本节课主要学习了本课中的生字及课文的内容。
【布置作业】1.抄写生字，每个五遍
2.熟读课文
【小学四年级作文】相关文章：
小学四年级作文03-01
四年级小学作文07-12
小学四年级作文02-07
小学四年级的作文10-20
小学四年级作文06-21
小学四年级的作文11-07
小学四年级作文：等11-04
四年级小学作文11-05
小学四年级通话作文03-01
云小学四年级作文05-28