四年级作文
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的四年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级作文 篇1
北海是北京的一座公园。有一年夏天，清朝康熙皇帝在故宫里感到非常炎热，便到了北海，在那里感到特别凉爽，回故宫时和跟随的人说：“就把这里当做我的皇家公园吧！”
去年暑假，爸爸、妈妈和我去北海游玩。一进门，就看到一池荷花：荷叶像一个个大圆盘；荷花像一个个正在跳舞的小姑娘，从荷叶之间冒出来，左瞧瞧，右看看，把自己的清香抖了出来。荷花株株挺立，像一盏盏明亮的灯，让远方的朋友欣赏自己的多姿美丽。在路边，一群小朋友正在画荷花，小小年纪的他们却把荷花画得形态各异、栩栩如生，让我心生羡慕。
沿着北海边的小路继续往前走，我们看到岸边有一艘艘的小船供游人荡舟，我心血来潮想要一试，妈妈在我的`央求下付了钱。小船缓缓离开岸边，往湖中心而去，这还是我是第一次当小船手，驾驶着一只船荡漾在水面上。刚开始，我没有开船的经验，船在微风中晃晃悠悠地行驶，妈妈有点想吐，我赶紧停下来，让船保持平衡。在爸爸的细心指导下，我慢慢学会了开船，我们在海上开心地叫喊，情不自禁地唱起了一首歌：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”在水面上我们远远地看到了迷人的白塔，看到它和歌里唱得一样漂亮。
我爱北京，更爱北京迷人的北海！
四年级作文 篇2
枫叶红了，菊花开了，桂花香了，大雁向南飞了，秋姐姐也挎着她的礼物篮一蹦一跳地来了。
秋姐姐来到空中，把成群的大雁送给出了蓝天。你看，天空中三五成群的大雁多像一架架小飞机飞过天空。它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，带着我们的祝福飞向远方。
秋姐姐来到果园里，把丰收的景象送给了人们。你瞧，那黄澄澄、圆溜溜的`桔子正在向我们招手呢！苹果娃娃也来凑热闹，它们用手扒开绿中带黄的“轻纱”，好奇地向外张望。“哈哈哈，哈哈哈”，咦，是谁在嘻笑？原来是石榴姑娘，有的石榴笑得浑身都在颤抖，“咚咚”的直往下掉；有的甚至笑破了肚皮，露出了红白相间，晶莹透亮的子儿。取出几粒放入口中嚼一嚼，酸溜溜、甜津津的，让人顿时感到清爽无比。“我在成熟”它们在笑；“我在成熟”它们嚷嚷。
秋姐姐的到来让世界焕然一新，欣欣向荣。
2我眼中的秋天
四年级作文 篇3
今天，我正要去帮妈妈去东风超市买白砂糖。我来到楼下的时候，突然发现，高压电线上停着四只麻雀，我的心里就奇了怪了：“哎！这四只麻雀有超能力吗？停在高压电线上为什么不会触电呢？”
我买了白砂糖就匆匆回了家，我想向爸爸妈妈问个明白。
我把刚才看到的情况告诉了爸爸妈妈，他们微笑着说不知道，让我自己动脑筋，自个琢磨。
我想了想，“有了！”大姨不是送给了我一套《十万个为什么》吗？或许上面有答案。我马上把书找出来，翻了翻，最后在第三册的174页找到了正确答案。电分为正负两极。在正负两极之间连接上导体，电流就会从导体上流过。同样电线也分为正负两极。人是导体，人的身体较大，在碰到电线时，把两根线连在一起，形成短路，人体就会有大电流流过，这就是人触电身亡的原因。由于小鸟身体较小，它只接触一根电线，它的身体和所站在的那根电线是等电位，身体上没有电流通过，所以它们不会触电。
“哦，原来是这么回事，怪不得小麻雀不会被电倒。”
我把答案告诉了爸爸妈妈，他们投来了赞许的'目光。
我们的日常生活中离不开电，电灯、电视、电脑、冰箱、洗衣机…，所有的电器都要用到电。电能够服务于社会，有益于我们的生活和学习。但是，电也有可怕的一面，一不小心碰上它就有可能给人体造成伤害，或有生命危险。所以我们要多学习安全用电知识，正确地使用电器，防止触电事故的发生。
电的威力真大呀！
四年级作文 篇4
记得有一次上课间操的时候，我和王智超在班里做值日，李永康在写作业。突然李永康挑衅王智超，说：“王大笨蛋，过来！！”王智超就和他吵了起来。我看在眼里，我发现王智超无论怎么吵，都不跟李永康对打。结果是被臭骂了一顿。
后来，我听说李永康又对李思轩说了同样的话，李思轩先是和他讲理，之后发现对方不讲理，就和他打了起来。据说李永康最后被打哭了！
我想：每个人都应该勇敢地面对问题，不能只想着退缩。就比如憨豆先生，他遇到各种各样困难从不退缩，而是想了很多办法。虽然出格了一点儿。
光有勇敢是不够的，还要用不同的'方法解决问题，结果肯定也不一样。比如：有一次我和姥爷去爬山，发现大路上挖了个大沟，姥爷不慌不忙，把我带进了一条羊肠小道。呀！这里真是别有洞天！有高大的树木，鲜艳的花朵……不一会儿我们就走了出去。嘿！正好把大沟绕了过去！
四年级作文 篇5
“叮零零”上课玲响了，趁着老师还没来，同学们争分夺秒地讲话，像大闹天宫般，炸开了锅，还肆无忌惮无拘无束，有的人津津乐道着学校里的八卦，有的在高声大叫。
“砰”我们的贺老师撞门而入，刹时间，教室鸦雀无声。贺老师的眼里充满了杀气，瞪着我们，我的心中洋溢着一种从未有过的恐惧感，“完了”我想着，“抄写《最后一个地球》一遍”老师愤怒地说。
老师为什么发这么大火呢？想想这段时间里同学们的表现，上课时无精打采，经常讲小话，上课玲响了好一阵了，同学们依然没进教室，还是拖拖拉拉地挪动着脚步走向教室，桌子上乱七八糟，课前准备都没做好。有一节英语课，王老师走进教室里，教室里熙熙攘攘，像菜市场一样，同学们站着的、坐着的、反头的、根本不像一个六年级的样子。老师上课好久了，有些同学还没回过神来，像局外人一般，有的在发呆，有的在画画，有的在玩玩具……王老师扫视一下全场，露出哀愁的'神态。老师叫我们齐读第六课，声音像生了锈的锯齿锯木头一样，嘎嘎啦啦，王老师眉头紧锁，宣布重来，我们只好正正身子，装模作样地读起来。
最近班级的那些事，确实让人发愁，我们扪心自问，这样子像六年级毕业班的学习状况吗？有些同学口口声声说，要考长沙或湘潭某某学校，难道你们上课不学还得课后补吗？白天不认真，晚上去加班吗？
贺老师发火，是给我们及时的警告。我们该努力了呀！
让班里那些丑事早日熄火吧！