四年级作文

四年级作文[汇总9篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的四年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级作文 篇1

　　星期日，我还沉浸在睡梦中，姗姗来迟的春雨就无声无息地下了起来。我赶忙穿上衣服，跑到窗前。春雨淅淅沥沥地下着，冲洗着小草，冲洗着树木，冲洗着大地。春雨像牛毛，然后像花针，密密麻麻地下着。

　　我走出家门，春雨滴落在我的脸上、手上，好像在帮我挠痒痒呢！大路上，有的'行人撑开伞，让雨丝在雨伞上汇聚成一颗颗晶莹剔透的珍珠，有的人在仰面享受着春雨。我走到桥上。小河开心极了，脸上出现了无数个可爱的小酒窝。不久，雨停了，泥土的清香扑面而来，我顿时心旷神怡，倍感舒适。小草绿得像一张绿色的毛毯，花儿绽开了笑脸，正朝我笑哩！枝头的一颗颗水珠像是一粒粒晶莹的宝石。

　　俗话说：“春雨贵如油。”春雨是无价的。细细的春雨滴进田野，种子们贪婪地吮吸着这春天的甘露，这土地的乳汁。农民伯伯们望着春雨，脸上笑开了花。小树苗喝了春雨，伸展着自己的枝叶，越长越大。花儿张大口让春雨落进嘴里，越喝越开得艳丽。小草喝着春雨，变得更绿了。啊！春雨滋润着大地，催生了万物。啊！春雨，你给我们带来生机，然后带来期望，我爱你！

四年级作文 篇2

　　一、教学设想

　　《全日制义务教育语文课程标准》明确强调：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”根据以上要求，我以“真情实感”为突破口，安排设计了《感受母爱，体验真情》这堂作文课试图引导学生从感受人世间最伟大的爱（母爱），用自己的真情实感抒写生活中最亲密的人（母亲）开始，去感受生活中的爱，从而爱他们身边的人，爱我们的祖国和人民，写出真情实感的好文章，同时也为今后的作文教学奠定基础。

　　本着这样的思想，我将教学目标定位为：１、感受伟大的母爱，抒写对母亲的真情。２、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。把教学的重点难点确立为：感受、表达母爱。为达到教学目标，我采用启发式、情境式等教学方式，通过学生听、唱、看、说、读、写、思的参与，在欣赏、感悟、探究、实践中完成教学任务。

　　二、教学步骤

　　（一）课前序曲：

　　课前打开课件主页，展示本课的教学内容、过程和有关的图片，并播放歌曲《世上只有妈妈好》，让学生跟着唱。

　　［设计说明］从学生熟悉的歌曲和美的画面开始，创设情境，调动课堂气氛，拉近师生的距离。图片内容是母亲与孩子的温馨画面，小时候母亲抚养教育我们，母亲老了，我们应该赡养她，给她擦脸洗脚。

　　（二）新课导入：

　　１、上课后问学生《世上只有妈妈好》是哪部电影的主题曲，转入“新课导入”页面，展示《妈妈再爱我一次》的剧情简介和视频片段。

　　２、观看后探究问题：

　　（１）大雨天妈妈找不到儿子，有怎样的表现？

　　（２）找到儿子，看到奄奄一息的儿子，妈妈又有怎样的表现？

　　（３）当儿子被他的爸爸抱走去看病时，母亲又有怎样的行动？

　　（４）你觉得电影中的妈妈对儿子怎样？我们有没有被感动？

　　３、教师导入：应该说，天底下所有母亲的.心都是一样的，我们的母亲和电影中小强的母亲一样无私地深爱着我们，他们也同样的伟大。今天老师要带着大家以“感受母爱，体验真情”为主题进行一次心灵之旅。母亲是我们最亲密的人，也是最爱我们的人，我们写文章首先应该写写母亲。那么怎样才能写出对母亲的真情呢？让我们一起来看看别人是怎样写的，好不好？

　　［设计说明］一方面激发学生的兴趣，另一方面让学生了解妈妈对儿子爱的表现，在观看中感动起来，唤起他们热爱妈妈的情感，为下面的教学作铺垫。

　　（三）范文引导：

　　打开“范文引导”页面。

　　１、例文一。

　　（１）阅读例文《妈妈的唠叨之歌》。

　　（２）探究问题。

　　①文中的妈妈有怎样的特点？

　　②作者通过什么来表现妈妈这一特点的？

　　③常用的人物描写的方法有哪些？

　　（３）得出结论：我们要善于观察母亲，发现母爱，把观察、发现到的母亲的语言、动作、神态等描写出来。

　　２、例文二。

　　（１）阅读例文《母爱》。

　　（２）探究问题。

　　本文作者在什么时候感受到母亲是非常爱她的，从而被母爱深深地震撼着？

　　（３）得出结论：选择个性特点鲜明的细节材料，通过细致地描写，真切地加以表现。 ３、例文三。

　　（１）阅读例文：《母亲，你是我一生的感动》。

　　（２）探究问题。

　　①同学们找找看，你认为什么地方最感人？

　　②作者是在什么地方最深切的体会到母爱，从而值得她为母亲感动一生？

　　③想一想，如果这位小作者不善于感受生活，听到姑姑的话仍然漠然置之，根本不把这件事放在心上，能写出这样感人的文章吗？

　　④这段文字也运用了一些描写，但为何更为感人呢？

　　（３）得出结论：我们要从平凡小事中感受、体验母爱，把自己深切体验过的感情，如实地表现出来。

　　４、总结归纳三篇例文的启示。

　　［设计说明］这部分设计了三篇例文，让学生在欣赏、阅读、探究、思考别人亲情的过程中自己得出结论，明确写出对母亲亲情的三种方法。注重可操作性教学，整个过程教师只作引导，突出学生的主体性。

　　（四）联系自身：

　　１、进入“联系自身”页面，欣赏歌词《母亲》，了解在生活中母亲为我们所做的点点滴滴。 ２、教师总结：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲那寻常的小事却饱含着深爱。汪国真在《母亲的爱》这首诗中写到：我们的欢乐/是母亲脸上的微笑/我们的痛苦/是母亲眼里深深的忧伤/我们可以走的很远很远/却总走不出母亲心灵的广场。是的，

　　母亲的爱已渗入到我们的生命之中，而我们总是在母亲的心里被牵挂和惦记。看来，母爱需要提醒，需要用心灵去感受，当然更需要表达。每一位母亲都是一篇令人百读不厌、回味绵长的华章。同学们，回忆一下吧，打开你尘封已久的记忆，翻开你成长的历程，想想妈妈曾经为你所做的一些事情，你就会感到幸福，你就会心存感激的，你就会有写作的激情和渴望，你就能抒写出对母亲的真情。用我们的笔、用我们的心来表达对母亲的感激之情吧！

　　３、学生当堂练笔。学生快速思考母亲对自己的爱并在网上进行交流。

　　４、跟老师立下爱母亲的誓言。

　　教师总结：希望我们今后无论干什么工作，无论走到哪里，都不能忘记今天在这里立下的誓言，也无论我们的母亲是多么的衰老，多么的体弱，她永远是我们心中最美丽的人。

　　［设计说明］在欣赏了别人的亲情之后马上抓住灵感进行自我感悟，当堂训练。网上交流便于信息的反馈，能更好地检测本堂课的学习效果，加强师生互动，生生互动。在学生最动情的时候，让他们立下爱母亲的誓言，表表爱母亲的决心。

　　（五）作业布置：

　　打开“表达母爱”页面，布置作业：１、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。２、用心观察、感受母亲爱你的细节，通过语言、动作等多样化的描写，写出母亲对你的爱。３、课外搜集相关资料。另外推荐阅读有关母爱的文章，友情链接相关网址。

　　［设计说明］课堂的时间是有限的，把作业留到课后，让学生通过信息的搜集和整理进一步去阅读、感悟和写作，既培养了他们的能力，又更利于他们写出真正的真情作文。另外，母

　　爱是需要一个人用一生去感悟的，只有在生活中真正理解、关心、热爱母亲，才是对母爱最好的表达。一个好的语文教师，不仅仅要教学生学语文，还要教学生学做人，正所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。

　　（六）课堂尾声：

　　１、进入“课堂尾声”页面，播放满文军表达母爱亲情的歌曲《懂你》。

　　２、教师结束语：这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱。我有一种感觉，就是发现你们突然长大了，懂事了，你们懂得了母亲。就让我们从感受母爱，爱母亲开始，去感受来自生活的方方面面的爱，从而爱我们身边的人，爱我们的祖国和人民，写出真情实感的好文章吧！希望同学们都能在作文中流露真情，在生活中学做真人。

四年级作文 篇3

　　我生长在莲花之乡,每年暑假，正是莲子收获的时候，随处可见荷塘采莲的景象，大人采摘莲蓬，孩子剥莲子，为了及时把鲜莲子加工出来，经常连夜赶工，辛苦不堪。爸爸童年的每个暑假都是在剥莲子中度过的。

　　爸爸出生在二十世纪七十年代，十岁的.他成了剥莲子高手。每天天刚亮，爸爸起床开始剥莲子。他从莲蓬中取出莲子,把莲子的外壳剥去,再把莲子的一层内膜撕去,抹得干干净净,然后用笔芯般粗细的棍子通去莲子芯,从早晨到晚上，他一个人最多剥20xx个莲子。如果遇到莲子旺季，必须全家总动员，才能把家里的两三万个莲子剥好。长久以来莲子都是靠手工加工，人们被这个小小的莲子给难倒了。爸爸常常想：要是能有一种机器帮忙剥莲子就好了……

　　20xx年爸爸从江西引进两台鲜莲子脱壳去皮一体机。每天清早，人们从四面八方送来莲子，爸爸把村民的莲子倒入机子的料斗，一个个莲子从传送带有序地滚动下来，经过水枪冲洗后，莲子自动脱掉外壳去掉内皮，纷纷滚落到大篮子里，加工1000个莲子只需七分钟，爸爸的童年愿望实现了。村里有了高效的剥莲机，孩子们再也不用受剥莲之苦了。孩子们可以在荷塘边射水枪，在谷坪摇控飞机，在巷子滑板溜冰，在家里下棋赛车……

　　改革开放以来，科学技术的飞速发展，现代农具——耕耘机、插秧机、施肥机、割稻机、烘干机、碾米机……走进农村，农民从繁重的体力劳动中解放出来。科学技术让农家孩子的童年美梦成真！科学技术让农家的孩子拥有一个自由放飞的快乐童年！

四年级作文 篇4

　　“这是心的呼唤，这是爱的奉献，只要人人都献出一点爱，那么世界将变成美好的人间……”这饱含真情的歌声，不知感动了多少人，尤其是在举国上下抗击“非典”的日子里，更是催人泪下。

　　“非典”，一场突如其来的灾难，打破了人们平静祥和的生活，带来了只有痛苦和忧愁。而此时，许多仁人志士抛家别爱，同仇敌忾的挺身而出誓与“非典”抗争到底。每当看到一个个生离死别的场面，我的视线总是被热泪模糊了，内心深处油然而发的是一种对他们的崇敬。我知道，我正被感动着。

　　就在全国人们众志成城抗击“非典”的时候，有些行为却令人十分的痛恨，他们不顾国难，昧着良心赚黑钱，这是多么让人伤心啊！当然，有人制造麻烦，自然有人收拾麻烦。公安干警们，为了人们的幸福，风里来，雨里去，不畏艰险，为了打赢抗击“非典”这场战争，他们也付出了很多很多。每当看到这样的新闻，我就想这难道不值得大家赞颂和感动吗？

　　在各条战线上，抗非工作人员的身影就像钢铁铸成的，顶着狂风，冒着烈日，认认真真地一遍又一遍的.消毒；一次又一次的测量体温，反反复复地做，却毫无怨言。想到他们金子般的忠诚之心，谁不泪湿双眼？

　　“抗击非典，人人有责”。我们虽然年龄还小，但只要自已不染上病，那就算也有一份功劳。有位学者曾经这样说过：一天不得病，就是一个小胜利，永远不得病，那就是决定性的胜利。每当想到自己健康，无忧无虑的在学校里学习生活，我就想为自己欢呼，为自己而感动。

　　是啊！只要人人都献出一点爱，世界就会成为美好的人间。“非典”病魔那肆无忌惮爪牙正在退缩，当病魔消声匿迹的时候，那么多的仁人志士却成了烈士。这一回，怎能不令我深受感动？

四年级作文 篇5

　　我叫鲁弋铭，我是一个活泼开朗的女孩。

　　我长得胖胖的，扎着两条麻花辫儿，一双水灵灵的大眼睛，可惜没保护好，早早地戴上了眼镜，我还有一张能说会道的樱桃小嘴，可爱极了。

　　我有一颗坚持不懈的心。有一次，我们到操场上去上体育课。我心想：我每天在家做运动，练跑步，真想看看自己跑步有没有进步。老师好像知道了我的.心思，说道：“今天进行400米跑步比赛，请大家做好准备。”

　　话音刚落，同学们有的欢呼起来，有的却愁眉苦脸。我认真地做完了热身运动。不一会儿，老师就报到了我的学号。我信心百倍地走上了跑道，哨声一响，我立即向前冲去，飞快地转到了一号跑道，刘骥和倪艺丹落在了我的后面。我跑着跑着，第一圈就跑完了。当我跑第二圈时，落在我后面的刘骥和倪艺丹竟超过了我！这时，耳边传来同学们的呐喊声：“鲁弋铭加油！鲁弋铭加油！”我的每个细胞都振奋起来，我要坚持到底，不放弃！于是，我用出全力，开始了最后的冲刺。

　　脚步迈得轻快了，风在耳边呼呼作响，好像也在为我加油。“坚持到底，就是胜利！”我用这句话激励自己，跑完了全程，并超过了倪艺丹和刘骥。

　　跑完步，我心里十分痛快。因为我的跑步比以前有了进步，更重要的是我战胜了困难，坚持到底。我为自己的行动感到自豪！真想对着蓝天大喊：“我真棒！”

四年级作文 篇6

　　今天晚上7点，天气很好，老师说今天是观测木星的好时机。吃过晚饭，爸爸妈妈陪我来到学校的阶梯教室，听天文老师罗老师关于木星的讲座，原来木星是太阳系八大行星中最大的一颗行星，它已知的卫星有63颗，我们今天用小口径望远镜就可以观测到其中的4颗卫星……

　　终于，罗老师说我们去楼上的天文台观测一下今天的木星和它其中的4颗卫星吧！我们欢蹦乱跳得上了楼，一到天文台，就看见里面有大大小小很多台望远镜，我们纷纷探着头去看望远镜的镜头，但是什么也没看见。罗老师指了指一台望远镜说：“今天我们就用这台。”

　　罗老师把望远镜拿到开阔的天台，接着把望远镜对着木星的.方向，慢慢调整好角度和清晰度，终于准备就绪，我们早就乖乖地排好队伍等着了。

　　我排在第二个，我在望远镜里看到的景象是这样的，有一颗绿豆大小的星星，上面有一个针尖大小的小亮点，下面有3个针尖大小的小亮点。罗老师说中间的一颗，仔细观察有两条竖条纹的，就是木星了，上面和下面的小亮点就是木星的卫星。

　　我很好奇，看完后接着去排队，每次都仔仔细细得观察着，因为罗老师说：“今天的木星离地球最近了。”

　　今天，我不仅了解了木星的很多知识，还学会了仔细观察。今天我过得既开心又充实！

四年级作文 篇7

　　吃完午饭，母亲带我到体育场买年货，过了一会我们就到了体育场，体育场中间全是卖吃的可热闹了，在商场的前面有两个随着寒风舞蹈着的气球娃娃，看起来它们特别高新。是因为要过春节了他们要收压岁钱的缘故吧。

　　我们一进商场，就看见里面的人，人山人海，都把我和母亲挤成肉夹馍了。商场两边的商户到叫卖着自己的'东西最好。开始我们到右通道买东西，转了一会，也买了好多东西有:瓜子、腐竹、粉丝…… 。

　　我们走到了右通道的最后面，有家卖腊肠的，那里的售货员叫卖这：“15元一斤，好吃不贵，最后两天。”我看见有些人想买，在品尝。还有些人要买在挑选。我们也想买，母亲让我去尝一尝好吃不好吃。看吃我尝了一个甜味的，觉得不好吃，我又尝了一个辣味的，觉得好吃极了。我就让母亲买了两斤。

　　我们转完了右通道，广播通知马上就要下班了。我们就去左通道转。我们才走了一点，灯就关了，保安说下班了请大家出去。我母亲趁着最后一分钟的时间还买了点粉丝，然后我们就出去了，我还吃了一个汉堡。我们就提着大包小包的回家了。

四年级作文 篇8

　　猫，相信大家并不陌生！ 有些人并不喜欢它，我也是。因为它淘气，贪玩，到处乱窜------

　　它经常在外面过夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。总是那么有野性。但是，一到晚上，它尽管只听见一点儿细微的响动，就立马警惕起来。看看是否有老鼠，来偷吃主人的粮食。那时，它又是多么的尽职。

　　但是，说它尽职吧，它有时也十分淘气。把线团拿来玩，毛线缠在板凳上，桌子上，床腿上------有多少次，我都差一点被绊倒，摔个四脚朝天。可是，它有时也是非常温顺的。在你 写东西时.看电视时，它会趴在你的腿上，躺在你的身上，让你给他抓痒。想方设法和你亲近。

　　喜欢到处乱窜也是它让我无奈地一点。它一会儿跳到碗柜上，“砰” 碗打碎了。它又跑到床上去，床单上留下了“小梅花”。老实时候的.它，和现在的它截然不同。自己找个暖和的地方睡大觉。成天无忧无虑，什么事也不过问。一声也不吭。只在那儿，呼呼大睡。

　　现在，我不再讨厌它了，而是打心里的喜欢它。喜欢它的贪玩.淘气.到处乱窜，更喜欢它的尽职.温顺和它的老实。

四年级作文 篇9

　　意大利面，材料需要两个西红柿、一个洋葱、少许香菜、三两牛肉、猪肉，一些意大利面条（用捞面神器量的更好）。我为什么要在这里说这些呢？因为我要亲自下厨给大家做一份意大利面！

　　我先让西红柿“脱了外套”，将西红柿和洋葱切成小块投入加水的锅里，再放入三大勺糖和一勺盐，将他们煮烂。然后取出适量黄油烧热，将剁成肉沫的牛肉、猪肉放入黄油中炒熟，再把熬好了的西红柿酱与肉沫充分混合、翻炒。做肉酱的同时将面放入加了盐的水中煮熟，面条捞起后倒入橄榄油拌匀，最后浇上西红柿肉酱，洒上香菜点缀。这样一盘美味的意大利就完成了。

　　它的盘子是白的，像月亮，像白云。西红柿汁像血一样红，和白色形成了鲜明的对比，有香菜苍翠欲滴的绿，有牛肉让人垂涎三尺的棕，还有似黄非黄、似白非白、似棕非棕的意大利面。

　　吃进嘴里，咸咸的，口感好极了！像丝绸在中嘴里滚动，像棉花在嘴里玩耍，有一种天转地旋的'感觉，又像进入了天堂，激动人心的感觉触动了味蕾，仿佛插上了翅膀在天空飞翔。滑入食道，从上到下，都是无尽的回味，虽然已经在食道里，可香气依然是香喷喷地进入了鼻子。进入肚子，暖暖的，舒服极了！好一次奇妙的旅行！忽酸，忽咸，满足你的口味！肉像鹅肝一样令人回味，面像QQ糖一样有嚼劲，西红柿像柠檬一样酸甜。

　　意大利面，一个字：香！两个字：很香！三个字：实在香！如果你来到我家，我一定会亲自下厨给你好好露一手。

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