- 相关推荐
精选照片的四年级优秀作文
摘要：翻开课本，一张抗日时期的战争照片映入我的眼帘。这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
以下是由作文网小编推荐的《精选照片的四年级优秀作文》，欢迎大家阅读交流！
篇一：催人泪下的照片（四年级作文）
翻开课本，一张抗日时期的战争照片映入我的眼帘。这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下的真实照片，同时让人看了催人泪下的残忍。
1937年8月28日的一天，美丽而有繁华的上海火车站来来往往的人们，走过一座美丽的天桥，去坐火车的人们早早地站在火车站台前候车，一切是多么的安详。可是，几架直升飞机划破了天空的宁静。只听见从日本飞机上投下了几颗导弹的轰炸声。地面上听见几声“轰”的巨响，只见美丽而又繁华的上海火车站转眼间变成了废墟，天空上也硝烟弥漫。一个满身是血的小男孩，穿着白色的衬衫，衬衫上血迹斑斑，他一个人孤独地坐在那片被日本直升飞机炸成废墟的铁轨旁号啕大哭，看着这惨不忍睹的情况，他不知道发生了什么。他的爸爸妈妈去那里了呢？有可能他的爸爸妈妈已经为了保护他而牺牲了。看了这张照片，可见日本人是多么的残忍。后来，这个小男孩被好心人领养了，可是这个男孩是多么的想念父母啊！日本侵略战争使这个小男孩幼小的心灵受到了极大的伤害，这张照片给我留下了深刻的印象
日本侵略者的狂轰滥炸毁了多少个幸福的家呀！还有多少个孩子会像照片中的小男孩那样沧落街头侵略者是邪恶的魔鬼，是残忍的刽子手。
四年级:开心水仙花------丽丽
篇二：“伟人”的照片（四年级作文）
“伟人”的照片
【山东】青岛市金笔作文李村校区 钟 丹
上课了，只见李老师满面春风地走了进来，手里拿着一本很奇怪的书。大家看了，都开始窃（ｑｉè）窃私语，那是什么书呢？
“今天，我给同学们带来了一份礼物。”李老师神秘兮（ｘī）兮地说。同学们都瞪大了眼睛盯着老师，大家都在猜测（ｃè）到底是什么礼物。
这时老师又开口了：“今天，我带来的是一张伟人的照片，这个伟人可以改变自己，改变人类，甚至可以改变世界末日的到来。”老师话音刚落，教室里就成了“菜市场”，大家都在讨论那个伟人是谁。我也无比的好奇，到底是谁呢？同学们一会儿说是温家宝，一会儿说是别的领导人，可老师都说不对。
老师拿起了那本书，说：“那个伟人的照片就在这本书里夹着。”我们都迫不及待地要看那张照片，我观察了一下，那书中间夹着一个很厚的东西。可那本书在我眼前一闪而过，我没有看清楚到底是什么。
终于老师决定给我们看了，我很幸运地被选为第一个看。我兴奋得连心都要跳到天上去啦，老师快速走到我身边，我立刻站起来，更准确地说，我是跳起来的。我挨紧老师，睁大了双眼，目不转睛地盯着老师手中的那本书，老师轻轻地打开，我紧张得心跳加速。
书慢慢地打开了，里面是一面小镜子，我看见了我自己。我心想：老师不是说是个伟人的照片吗？怎么是一面小镜子呢？此时的我感觉有些糊涂。看过后我慢慢地坐了下来，同学们都用期待的眼神看着我，我只是微微一笑，没有开口。老师依次走到每个同学身边，看过的同学都笑了起来，顿时教室里成了欢乐的海洋。有的同学笑得眼睛眯成一条缝，有的同学趴在桌子上笑，还有的同学都笑得肚子痛了……
老师重新走回讲台问：“那个伟人是谁？”“我自己！”全班同学响亮的回答。“那你们相信自己可以成为伟人吗？”老师提高了自己的声音。“相信！”大部分同学信心十足地说。“我相信我的每一个学生都是优秀的，只要你们肯朝着一个目标努力前进，改正自己的缺点，就一定会成为伟人。”听了老师的这一番话，我终于明白了，此时心里开心极了，好像有阳光照了进来。
虽然我们现在很平凡，但经过努力与奋斗，我们会变得很伟大！
评：
小作者写的是老师巧用镜子鼓励学生的事，文章很有校园生活气息，选材紧扣题目，做到了文、题相符。
描写出色是本文的突出特点。小作者对人物的语言、神态、动作等都描写得十分到位。如，老师进教室后“神秘兮兮”地告诉大家她“带来了一份礼物”，同学们“瞪大眼睛”，“猜测到底是什么礼物”，一下子就将教室里热烈、欢乐的气氛营造了出来。对自己的心理描写也很真实、自然，起到了推动情节，并全方位、立体地展现了当时情景的作用。
详写小作者看的经过，对其他同学看的过程一笔带过，剪裁合理。
篇三：我喜爱的一张照片（四年级作文）
我喜爱的一张照片我喜爱的一张照片
我的书桌上摆放着一个镜框,里面有一张彩照,上面是我和妈妈坐在猴山边拍照的情景,每当我看到张照片就想起今年的一天下午.
那天是星期六,我和爸爸妈妈坐火车来到南昌看望二姨,我特别喜欢猴子，所以一到二姨家就吵着爸爸妈妈带我去动物园玩.
我们一进动物园,我便急着找猴山,,我经过凶恶的鳄鱼的馆所,爬过狮山和虎山,穿过大象和熊猫的住所,猴山终于到了.
这个猴山是圆形的，中间是人造假山.虽说是假山.但看不出假在哪里,只见乱石凌空,石下有洞,洞洞相连，前有平地,后有池塘,只有秋千是人工制造的.
猴山里的猴子特别多,还很灵活,有的在假山里上窜下跳,有的蹬坐在地上正在吃游客抛下共的食物,还有的猴子正在荡秋千.
这些猴子们全身长着棕褐色的短毛,它们额头上光秃秃的,没有一根毛发,却布满一道道皱纹,活像一个个小老头.
我正看得入迷,一个小男孩指着一只猴子说:“好调皮的猴子。”我顺着他指的方向看去，只见一只猴子从假山腰纵身一跳，跳到秋千架上，秋千立刻摇晃起来。猴子摆了几下秋千，可它等秋千靠近假山时，嗖的一声跳上假山，飞快地跑走了，引得看猴子的人一齐笑起来。一只馋嘴的老猴，正在向游客们乞讨吃的东西,那副可怜的相，好像几天都没吃东西了。我和妈妈坐在板凳上，欣赏着这些灵活可爱的猴子。突然一只猴子快速跳到山上，爸爸急忙叫我们把头转达去，对着照相机，就这样我们和猴子照了一张合影照。
我只要看到这张照片，就仿佛看到了淘气的猴子，我喜欢猴子。
篇四：我珍藏的一张照片（四年级作文）
我珍藏的一张照片在我的影集里，有一张我拿着鸟饲料喂鸟的照片。一看到它，当年的情景就清晰地浮现在我的脑海里。
那是我读二年级时拍的照片。那天妈妈带我和表弟来到农科所的小鸟区。我看到里面有很多小朋友在喂鸟，于是，我缠着妈妈，非要她给我买一盒饲料不可。妈妈终于答应了。我买好饲料之后，我走进小鸟区，拿着饲料，走到了鸟多的地方，谁知，鸟儿们都被吓走了，我“气坏”了，使出“杀手锏”把饲料放在地上，想不到小鸟们从四面八方“围攻”过来，到我这儿啄食来了。它们一边吃，一边叽叽喳喳地抬头望望我，好像在对我说：“谢谢！”。瞧，它们吃得多开心啊！旁边喂鸟的小朋友向我投来羡慕的眼光。我得意洋洋地回头望了望妈妈，正想对她说：“看我的喂鸟技术多棒啊！”没想到，一道“闪电”迎面而来。原来，妈妈把我喂鸟时那得意的情景给“咔嚓”了下来。”
照片上有我和许多可爱的小鸟儿，使我把这难忘的镜头永远珍藏在自己的影集里。
指导教师：李惠吟
篇五：不能忘掉的老照片（四年级作文）
一个偶然的机会，我看到一张老照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站的真实情景。
照片上只见一片本来繁华的景象，在侵略者的一番狂轰滥炸后化为废墟，只留下断裂的桥涵、扭曲的铁轨、残破的房屋，满地的砖瓦碎片还有一个孤独的小男孩。
这个仅有两三岁大的小男孩为什么独自坐在废墟上嚎啕大哭呢？他的爸爸妈妈呢？一个个问题在我脑海里浮现。也许，他的爸爸妈妈正要带他乘火车外出逃难，去寻找一个安全的地方，没想到还没有登上火车，日本侵略者的战机已经投下罪恶的炸弹，幼小的他从此失去了亲爱的爸爸妈妈，只能无助地撕心裂肺地痛苦
我想，那个记者拍完照片后一定会帮助他的，小男孩一定会在好心人的帮助下成长为一个对社会有用的人，为新中国建设作出贡献。
想到这里，我真是十分痛恨日本侵略者，我一定要好好学习，学好本领保卫我们的国家，让侵略者再也不敢侵犯我们亲爱的祖国。
感谢阅读《精选照片的四年级优秀作文》，欢迎持续关注作文网，小编将为您推荐更多精彩内容！
【照片的四年级优秀作文】相关文章：
照片回忆四年级作文12-06
小学四年级作文：照片的故事08-05
照片小学作文04-08
照片小学作文09-27
照片里的故事小学四年级作文02-26
老照片四年级作文四篇02-27
【精选】老照片四年级作文4篇02-28
精选老照片四年级作文四篇02-27
老照片四年级作文五篇03-03