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(经典)《让》作文500字9篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《让》作文500字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
《让》作文500字 篇1
我徘徊在校园的树荫下，心里涌起了难以抑制的眷恋之情。啊，母校!六年了，学习在母校，嬉戏玩耍在母校，这里的一草一木我都是那样的熟悉，即使我走到天涯海角也不会忘记!啊，母校!如今小鹰长大了，就要离开您，展翅高飞，这叫我怎么不留恋呢?树荫下，我想了很多，很多......
校园里的小树，你可曾记得，我们在老师的带领下，学习劳动，我们在老师的教育下，从一个不懂事的孩子，成长为一个朝气蓬勃的少年，我们的老师花费了多少的心血呀!
校园里的小树，你可曾记得，在我入队的那一天，老师把一条鲜艳的红领巾记在我的脖子上，红光映红了我的脸，也映红了老师的脸。老师对我们说：“红领巾是烈士血液染红的 ，红领巾是红旗的一角......”老师那亲切的话语至今仍响在我的耳边。
校园里的小树，你可曾记得，和蔼可亲的老师把我送到小文艺演出队。在那里，我学会了唱歌，跳舞。当我参加比赛得了奖，捧着奖品给老师看时，老师笑了，笑得那么甜，他抚摸着我的头，鼓励我继续努力，争取取得更好的成绩。
校园里的小树，你可曾记得，在那万家灯火熄灭的'时候，在校园深处还有一盏明亮的灯，灯下是一个熟悉的身影。这么晚了，我们的老师还在知识的土地上辛勤耕耘啊!
校园里的小树，你知道吗?这就是我的老师，我的母校!
我离开母校，让我徘徊的瞬间，我明白了母校的生生不息，母校的伟大!
《让》作文500字 篇2
其次，要让每位学生有内容可写。教材里的作文练习就没有把内容限制住。教师可以根据具体情况确定要写作文的范围。
再次，先说后写。在弄清楚写哪方面的内容后，可以让学生想一想：我写什么内容？互相交流交流，只说写什么，不要求具体说，这是互相启发选材范围，使每位学生知道自己写什么，有话可写。在具体指导学生怎么写时，可以启发学生具体说一说，在交流中使每位学生知道怎样写。在学生动笔写时，强调“怎么说就怎么写”，进一步强化作文就是把自己想说的话写出来的认识。
第四，要结合阅读教学以及习作的具体情况，做好“怎么写”的指导。没有写作技巧的指导，学生的`习作兴趣也不会延续和加强的。当学生学习了某种技巧，会在自己的习作中运用，他一定有成就感，对习作更有兴趣。
第五，写完后让学生读一读，看看话说明白了没有，语句通不通。这是初步学习修改，但要求一定要低，不要强调非要怎么怎么。读给同学听，也是互相交流，互相学习，是及时肯定他们的成功。
第六，在班上贴出来互相交流展示，鼓励再上一层楼。经常让学生自己展示自己的习作，体会自己的成功，学习别人怎样写。
第七，用好评价，及时肯定，及时鼓励。在课堂上要时时注意用好评价，批改作文时更要这样。据我的经验，批改作文时看到差一些的作文容易烦躁，这时候一定要“制躁”，提醒自己：“我自己写文章都有不少困难，现在我面对的是才学作文的小学生呀。”
尊重每一位学生，承认学生作文上的差异，不搞一刀切。对困难比较大的学生特别要注意，他们只能写出来就要肯定。从现在起一直到四、五年级，甚至到六年级，都不要说xx学生笨，说学生写得不好。当然，这并不排斥必要的批评。
《让》作文500字 篇3
那诱人的豆香，从一间小小的磨房中悠悠飘出，从吱吱作响的石磨中缓缓溢出，那清鲜的味道让人流连忘返。
小时候，我偶遇一家豆腐花店，店里很小，但异常的整洁。店门口站着一位年老的奶奶，她手中拿着一把木制的薄勺，旁边摆放着两桶刚磨好的豆腐花，微微冒着热气，让人垂涎欲滴。
老奶奶热情地招呼我，问我要不要吃一碗，我有些犹豫，怕没带够钱，奶奶好像看出了我的心思，盛了一碗让我免费吃。
那豆腐花雪白嫩滑浸在红糖姜汁水中，用勺子轻轻地拍打，薄嫩的豆花轻轻弹起，荡起一层层细纹。舀一勺品一口，入口即化让我陶醉。那雪白的豆花好似冬天的冰雪，那橙色的姜糖水又好似春天融化冰雪的阳光，两物相融是绝配，淡甜的豆花加上甜腻的糖水，细腻而甜滑，柔软而清凉。
几年后，我又来到这家小店，店主人已经不再是当初那个慈祥的.老奶奶了，而是一个温柔的阿姨，当初的木勺子也不见了，变成了冰冷的铁勺。我听阿姨说，那位老奶奶太老了，走不动了，她希望这门手艺传下去，所以把小店传给了自己的儿媳妇，也就是这位阿姨。
当初的磨坊还在，豆花也是当初的味道，糖水也一直是当初的味道，我细细地品尝着，童年的味道又一次袭来。
也许，这碗豆腐花给我带来的精彩就是回味童年的味道吧，一碗豆腐花，让我驻足。
《让》作文500字 篇4
时光不散，青春不老，忘不了，最尊敬的她。——题记
平静的生活好似湖水，只有善良的大姐姐在我心中泛起涟漪。
那天下午，炽热的的阳光火辣辣的灼烧着每一寸肌肤，因为要买东西，我来到了街上。
怎么没有人呀？正值盛夏，逛街的人们或许是怕热了。我瞬间想出一个合理的理由。穿过大街，我看到了惊人的'一幕——一只血淋淋的小狗！
树荫下，一只前腿受了伤的小狗趴在地上喘着粗气。它洁白的卷毛被不断涌出的、殷红的血改变了原有颜色，那样触目惊心，那样刺眼！
所有人都在这儿啊！他们围着这只可怜的狗，脸上露出同情和不忍。尽管这样，还是没有人帮忙。“妈，我们帮帮小狗吧，怪可怜的！”
谁知，妈妈一把拽住我道：“小孩子家家，别管这么多，这不是你逞英雄的时候！”“我……”我欲言又止，本打算迈出去的脚又收了回来，再迈出去，再收回来，再迈出去……
最后，我只好放弃，默默祈祷着帮助小狗的人出现。时间一分一秒的流逝，一个大姐姐从人群“匆忙”地走了过来——她很平常，一个简便的马尾，水汪汪的大眼睛旁有几颗小小的雀斑，一双白色帆布鞋，十分朴素。
“大家来帮帮它吧！”大姐姐对着围观群众喊道。”“不就是一只狗吗，还需要帮助，这年头，狗都这么娇气！”一位大叔很拽很拽的说。大姐姐眼里有了泪光，但救小狗的坚定神情依旧不变。她小心翼翼的走到小狗面前，轻轻的抱起，用最快的速度向不远处的宠物医院跑去，只留得一个“匆忙”的背影。
暖风吹过，心中涌起了泪。
那一幕深深的映在我的脑海里，大姐姐的善良、挺身而出让我感动，让我尊敬！
《让》作文500字 篇5
记得我读过一篇文章，是《男生贾里》里面的一个故事，内容是贾里和他的朋友鲁智胜一心想做英雄，虽然他们很勇敢，很想做些“大事”，却做了一件啼笑皆非的的事----把好人当成坏人给抓起来了，结果是好心办了坏事。
这样的事情，我小时候也做过。那天，天下着小雨，但我心情不错，悠闲地画着画，不时望着笼子里的`小仓鼠“球球”。
球球是我最近几天刚买的一只小仓鼠，黑溜溜的眼睛，嘟着的小嘴，可爱极了！望着它吃食时可爱的样子，我心中不由得开始同情它起来。被关在笼子里，多可怜呀！还是把它放出来好让它活动一会，反正它也跑不远。
我放下笔，走向“关押”球球的小笼子，我慢慢的打开了笼子，可是球球望着我，一动也不动，我只好把它“提”了出来，不一会儿，它就开始乱跑起来。望着从“牢房”之中被释放出来的球球欢快的样子，我开心极了，又开始我的画画工作了。
雨越下越大，声音也渐渐大了，听得我有些心烦。就想看看球球在干什么，只见四周空荡荡的……球球去哪儿了？
书桌底下没有，床底下也没有，柜子底下还是没有……我急的大哭起来。都怪我把球球放了出来，要是球球没被我放出来，它就不会找不到了！球球，对不起，我不应该把你放出来乱跑，都怪我……
直到第二天，我和妈妈在我的笔筒中找到了球球，看到它可怜憔悴的样子，我心疼极了。
事后想起来，要是我们一直找不到球球，那么小球球钻到笔筒里是不可能爬出来的，那它还不得活活饿死……想起来我都后怕。
看来我们做事应该要学会仔细分析才行，如果一味凭自己的好恶去做事，那就有可能好心办坏事了。
《让》作文500字 篇6
盼望已久的六一儿童节快到了，我们十分兴奋，但是，四川的小朋友却因为地震沉浸在失去家园、学校、家人、朋友的悲痛中。如何让灾区的小朋友过上一个快乐祥和的儿童节，我校准备举行一次爱心义卖活动，所得善款全部通过杭州市红十字会捐给灾区儿童。同学们踊跃地提早准备好环保袋，幸运星，小文具，首饰等，我也捐献了一百串红豆项链。
六一那天，校长宣读了倡议书后，我们迫不及待地来到了义卖地点——西湖时代广场。
义卖活动开始了，我们小队刚开始一件也没有卖出去，听说别的小队的`爱心基金已突破百元时，我像热锅上的蚂蚁—急得团团转，该出手时就出手，我就去十字路口卖手工制品。这时从对面的马路旁走来一位阿姨，我对她说：“阿姨，为四川儿童献一份爱心吧，这朵丝袜花就送给您了！”。可是那位阿姨摇了摇头，就走了，我有点失望，可是我告诉自己不要弃馁。
过了一会，从人行道后面又来了一位骑车的阿姨，我鼓起勇气对她说:“阿姨，为灾区儿童献一份爱心吧，让他们也过个快乐的儿童节！”。阿姨听了我的讲述，说:“小朋友，你们做得对，我虽然已经收养了两个孩子了，但是我还是要献上我的一份爱心！”说着就从口袋里掏出十元钱放入捐款箱，我谢过阿姨。
我因受到阿姨的鼓舞，不断地收获着喜悦，接着又卖了一盒幸运星，两串首饰，一串红豆项链，战果不错。我们总共募集了两千多元善心款。
让爱飞翔，希望这些凝结着我们爱心的款项，飞越千山万水，让灾区的儿童过上一个快乐的儿童节。
《让》作文500字 篇7
一只风筝在天上飘所，它一会儿扇动双翼，如精灵一般驰骋，一会儿出人意料地调转方向，若水中的鱼儿般嬉戏着，可是它的脚下却绑着一根绳，一个小男孩正紧握着这根绳，满脸洋溢着灿烂的微笑。这时一只麻雀从风筝身旁一闪而过，嘴里还吹着号角，似乎正嘲笑着风筝的懦弱。风筝急了，却怎么也摆脱不了绳的束缚……
桌前，是一堆书和一摞厚厚的作业本，我正在埋头苦干着，速度愈来愈快，时间也似乎在与我赛跑。“沙沙”的书写着似乎是一声声发令枪，命我再快点，再快点。抬头望望时间，再揉揉惺忪的眼睛，怎么这么快，才做了一点作业，就到了十点半？
窗外的世界好精彩，风儿轻轻一吹，树叶儿，小草全都点头问好，远处那一堆小黑点，越来越近了，原来是一群无拘无束的小鸟，它们像磁石一样吸引着我，好想跟它们一起自由地飞！虽然心早已飞出窗外，不过，这时的'我仍要做出一副清心寡欲的样子。
我的心无时不记得如波浪在翻滚着，似乎在等待一阵狂风袭来，让飞起的巨浪卷走一切，让留下的泡沫消除所有的痕迹。可是，我的表情却只能麻木得似无波的西湖，只有一丝微风拂过，才能泛起一层层涟漪。
分数不等于成绩，成绩不决定水平。水平不代表能力。这我是知道的，但我更知道，只有用并不能完全说明问题的成绩，才能讨到父母的欢心，老师的赞许，同学的敬佩，不是吗？
风筝依旧在飞，但蓝天并不是它的归宿，只有那根被人紧握在手心的绳，才是牵动它命运的枷锁；我的心不能再飞，因为一架无形的枷锁正牵绊我的左右，谁能让我松绑？
《让》作文500字 篇8
“ 婷婷---- ”一阵熟悉的声音传来。我立马反应了过来，我的妹妹晰晰来找我玩了。
我的妹妹晰晰长得还挺可爱。扎一个高高的马尾辫，一双黑葡萄般的眼睛嵌在高高的鼻梁上，鼻子的下方有一张能说会道的樱桃一样的嘴巴，咋样我的妹妹美吧！
这可不能让她知道我这样夸她，不然她还不的傲到天上去了，我妹妹有点骄傲。她虽然有11岁了，但是她还是有一些调皮娇气的性格，这也都是我们大家惯出来的《因为在偶的弟弟还没出生之前她是最小滴》。比如：
有一次，她到我家来玩，我们带她到广场去。让她去玩一下“蹦蹦床”她满口答应了，等我陪她玩的'时候她却开始哭，说她害怕要回家。无奈我开始哄她，但是怎么样也不管用，不管是小吃，玩具她都不要她说她要回家，最后我把妈妈请来了，妈妈打电话叫舅妈来接她回去了。耗不住她，悲！！！
但我的妹妹有一个优点，她的记忆力特好。那天我正好要给她讲故事她正在看着一本《格林童话》我灵机一动想考考她，就说：“晰晰，我来考考你的记忆力。”
她说：“你问吧 。”我开始考她 …… 最后她居然全答了出来，而且，而且全对。这有不得不使我对她刮目相看。
怎么样，这个妹妹可爱又乖吧！但--------“婷婷-----”她又来了！拜拜，我要逃了，不然偶会被她整死滴！先闪为上！
《让》作文500字 篇9
星期天的晚上，我和爸爸、妈妈出去散步。去哪儿呢？我们想了很久，决定去迪卡侬逛逛。
从家到迪卡侬路程并不远，我们很快便到达了。迪卡侬是销售户外、运动产品的商场，在这里可以买到帐篷、篮球、足球和自行车，而且是自助式的`，并且有很多体验产品，所以这里很受小朋友的喜爱。当然，我也很喜欢来这里。
一进商场，我们来到自行车专区，看见很多小朋友都在骑自行车，而且很开心的样子。我也很想骑，可是我又不会骑，我正在矛盾的时候，爸爸好像看出了我的心思。对我说：“睿睿，想学自行车吗？爸爸来教你。”我一蹦一跳地跟着爸爸来到自行车前，并且给我戴上头盔。让我坐上自行车，并且一只脚着地，另一只脚踩在踏板上，当踏板抬高时用力踩，自行车就会向前。这时，再将另一只脚放在另一个踏板上，这时就要保持平衡，不要让车左右晃动，双脚不停轮换着踩就可以了。当遇到障碍物时就要按刹车。然后，双脚着地确保安全。按着爸爸的指导方法，我慢慢骑行，中间我摔倒很多次，又爬起来重新开始，慢慢的我学会骑自行车。我开心极了，骄傲地告诉爸爸：“我终于学会了骑自行车啦！”
回家的路上我和爸爸、妈妈聊天，和他们分享这次学自行车的过程，并且知道了做任何事情要找对方法，不怕困难，只要持之以恒就一定能做好。