数学作文500字

时间:2023-11-17 13:27:45 500字作文 我要投稿
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数学作文500字【集合】

  在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的数学作文500字7篇,欢迎大家分享。

数学作文500字【集合】

数学作文500字 篇1

  同学们,你们在生活中是否会和我一样,发现一些关于数学的问题,并去解决它们?这不,今天妈妈带我一起去菜市场买菜,她也不忘考考我一些题目呢!

  精挑细选了一番,终于找到了合适又新鲜的食材,可这时,妈妈又给我出了个难题:“来,现在我来考考你!”妈妈一边付钱給小贩买青菜和萝卜的'钱,一边笑着对我说。“萝卜一斤2元,青菜一斤1。5元,我一共花了10元,共买了6斤菜。你知道我买了几斤青菜,几斤萝卜吗?”“这还不简单!”我对妈妈说“以前老师教过我们这种题目!”说着我便讲起了思路来。

  “只要用假设的方法就可以了!假设全都是青菜,那么就花了9元,还少花了1元,青菜与萝卜一共相差0。5元,求萝卜就用1除以0。5,一共买了2斤萝卜,求青菜就容易了,只要用6减2,青菜就买了4斤,最后检验一下。最终答案就是萝卜买了2斤,青菜买了4斤。”

  妈妈听了之后连连点头,语重心长地说 :“其实生活中有很多题目,只要多留心就可以发现!你们作业本、书上的解决问题不都是来自生活吗?”

  “对啊!以后只要留心观察,哪里都有实际问题”我答到。

  其实,我们的生活中,题目真是数不胜数,我们要处处留心,发现它,并去解决,就能帮助我们在数学方面得到更多的课外知识,教给我们许多的知识。

数学作文500字 篇2

  10月29日 星期四 雨

  在国庆假期,爸爸带我去菜园去了解平时吃的蔬菜是怎样的含量,钙和磷又是在菜中是什么重要含量?在菜园里,叔叔阿姨向我们介绍各种蔬菜,是怎样种出来?土的标准含量是多少?

  接着叔叔阿姨介绍到含量最高钙和磷的蔬菜,分别是芹菜、菠菜、茄子,芹菜钙和磷的含量比是7:5,菠菜钙和磷的含量比是2:1,茄子钙和磷的含量比是23:20。爸爸提议到“这些蔬菜都是钙和磷含量较高的,接下来你们算一算哪个蔬菜钙和磷含量比最高?”话音刚落,就从包里拿出几张纸和笔给我们列算式。我们列算式,首先要比较,就必须前项或后项的数量是相同的。它们的后项是,比前项更好球,所以后项的数字必须是它们的`最小公倍数,5、20、1的最小公倍数是20,那它们必须乘出的后项等于20,它们的前项也要乘以相同的数(0除外)。芹菜应该前项后项同时乘以4,列出算式就是(7×4):(5×4)=28:20;菠菜应该前项后项同时乘以20,列出算式就是(2×20):(1×20)=40:20;茄子应该前项后项都,同时乘于1,列出算式就是(23×1):(20×1)=23:20。所以芹菜是28:20,菠菜是40:20,茄子是23:20,最小到大排序就是23:20<28:20<40:20,结果是菠菜含量最高,我把答案告诉父亲,父亲对我说:“答对了,所以以后不能挑食,要多吃蔬菜。”

  原来生活中也有许许多多的数学问题,所以,数学是奥妙的。我们应该勇于钻研数学,去发现它,去解答它。

数学作文500字 篇3

  这个学期我们班换了数学老师,新来的数学老师姓舒。今天新的数学老师给我们上了第一堂课,虽然我在课堂上没有举手发言,但我觉的新老师对我的印象不错,原因是课堂作业。

  今天上课的`内容是小数乘整数,舒老师和我们以前刘老师收作业的方法不一样,舒老师是收了作业直接批,凡是做好的同学就拿到讲台上给老师当场批改,如果全对的就放在讲台上,由错的就拿回去订正。我们开始做了,比较聪明的潘同学第一个做完,于是他拿上去交给批,过了五秒钟我也做完了,紧跟着潘同学走上讲台。老师拿过潘同学的本子,看了二题就皱起了眉头,很快打了第一个“╳”,接下来又打了几个“╳”,结果错了三、四题,老师很生气,说:“我是这样教的吗?你怎么会这样写?”

  接着老师生气地接过我的本子,就开始批改。我看着老师手中的笔“刷刷刷”一个个钩打到了底,老师怒气冲冲的脸上一下子“阴转晴”,合上本子看了一下我的名字,微笑着说:“卢立同学全对,很好!”

  然后,第三个、第四个,陆陆续续同学们都上讲台交作业,老师在批作业时一直很严肃,很生气的样子。大家都议论这个新来的老师有点凶,有些害怕,我想我在第一堂可上做的又快又准确,字很端正,新老师对我的印象应该不错吧。

  希望我跟新来的数学老师会好好相处,而且我争取五年级继续参加数学精英赛,取得好成绩。

数学作文500字 篇4

  在放寒假的前几个星期,我被告知要去外公家参加一个“数学探秘”的任务。得知这个消息,我兴奋得一蹦三尺高。要知道,我最擅长数字。爸爸说将来我一定是理科上的人才。

  一放寒假,我就迫不及待地赶到外公家。

  我走进大门,放下行李,刚坐下来,外公就捧着一本厚厚的数学书。我一看,ohmygod,这么厚,头就开始大了,虽然我是数学好,但也经不起这么耗啊。但现实总是残酷的,我不得不调整心态,积极面对这些数学题。我把自己想象成一名战士,面前的.数学题就是我要攻克的阵地。

  冲啊,杀啊!

  这一次的学习分为五个阶段:圆柱表面积、圆柱体积、圆锥体积、分数应用题和繁分数。

  好吧,我先从圆柱表面积开始,用上下两个圆的面积加上它的侧面积,而侧面积要用圆的周长乘以高就ok了。搞定第一个。

  接着,用圆柱的体积和算长方体的体积方法一样,也是用底面积乘以高。哈哈,简单。

  乘胜追击,三号高地,我来了。用圆柱的体积乘以三分之一就等于和它等底等高的圆锥的体体积。

  上面的三个阶段是预习的六年级下册的课本中第二单元的知识。

  接着一鼓作气。分数应用题就是以分数为主解决实际问题。可以用计算方法,也可以用方程解决。分数应用题主要是外公用来帮我复习的,夯实基础。这个高地活力比较猛,我花了好几天才攻克下来。

  胜利在望了,加油!繁分数,顾名思义就是分数中有分数。计算的话要从最小的分数开始,慢慢往上算,直到变成一个分数或整数。说到底就是把一个复杂的分数变简单,就是一个综合运算,可以锻炼我的思维,只要细心点就行。

  终于夺得最终胜利,数学探秘圆满成功。我知道通过这次探秘,我的数学又有了很大进步!

数学作文500字 篇5

  今天我和妈妈去电影院看了《我和我的家乡》的电影。一到电影院,我迫不及待的想让妈妈快点去买票,但是一看前台没有人工售票的了。妈妈问了工作人员,说是现在只能到网上买票。于是,妈妈就在网上看了一下又问:“儿童票是半价吗?”那个工作人员阿姨说:“在网络上买的票叫网络票,没有分成人票和儿童票的,每张票都是36元,所以我的票也是要36元一张,这样一算36+36=72(元)我们两个人都进去看的话,就需要72元钱。妈妈花了72元买了两张票,然后在取票机里取了票后,我们就检票进去看电影了。

  我看到电影票上写的,这部电影是从16:10开始的`,电影的时长是153分钟,那我们看完电影是几点了呢 ?能不能赶回去和爸爸一起吃晚饭呢?然后我就自己算了一下,首先153分钟等于2小时33分,然后再算:16:10+2:33=18:43,所以看完电影的时间就是18:43,爸爸下班的时间是20:00。妈妈说我们坐车回去大概需要15分钟,那么看完电影再加上这15分钟回去的时间就是18:58,所以时间是足够的。但是千算万算也没想到,看完电影后妈妈又冲进了服装店,她在那里挑啊选啊…………等她终于买好了衣服,又过了50分钟。所以我又要加上50分钟,就变成了19:48。所以我们赶到爸爸他们公司的对面,不到一会儿爸爸就下班了。然后我们就一起高高兴兴的去吃饭了。

  到家的时候我还问:“妈妈,你为什么看完电影还要去买衣服,你不怕时间不够吗?”妈妈笑着对我说:“我也在算着时间呢!生活中处处都要用到数学,只有把数学学好了,才能更合理的安排很多事情。”所以我们一定要学好数学啊!

数学作文500字 篇6

  记得那天早上,一进教室门,我就听见同学们在纷纷议论着,“听说数学老师今天让课代表邹骏来给我们上数学课!”“让学生当老师!邹骏行吗?”

  果然,第三节课一上,数学老师就端了张椅子先坐在了教室的最后面。接着,邹骏拿着课本,低着头、红着脸走进了教室。看来还有点不好意思的嘛!同学们看到他这个样子,个个乐不可支。

  “上课!”

  “老师好!”

  哦,说错了,应该是“邹课代表好!”大家纠正着重新喊道,邹骏脸涨的通红,不好意思的点了点头,示意要我们坐下。顿时,班上哄堂大笑。

  上课开始了,邹骏虽然有点紧张,但没过多久,我们就忘了彼此的身份。邹骏提了几个问题,没想到,举手的同学比老师上课时还多呢。

  新课上完了,开始作习题了。邹骏在黑板上抄着题目,不好!邹骏把距离的“距”抄成矩形的.“矩”了。我们有点好笑,但又不敢笑出生来。只见陶颖举起了手,一副跃跃欲试的样子。“陶颖同学有什么事吗?”陶颖站起来一本正经地说:“邹老师,你那个‘矩’写错了,应该是足字旁的‘距’。”邹骏立刻去检查??果然写错了。邹骏的脸再次红了起来。不过,他还真有办法,学着老师的样子,一边把错字改过来,一边带着一种表扬的语气说:“陶颖同学观察很仔细,不错。大家应该向她学习。”

  这堂课上的井然有序而且很生动。我悄悄回头看了看老师,只见老师听得津津有味,还不时得点点头,一副十分满意的样子。

  “叮呤呤!……”下课铃响了。这堂特殊的数学课也结束了。同学们纷纷涌上讲台,夸奖道:“邹骏,你上的课还不错嘛!

数学作文500字 篇7

  萨姐站在讲台上抖着一本练习册,气定神闲地说:“今天的作业,最多五分钟,所以我额外帮你们印了一张卷子……”

  好吧,就这“五分钟”的作业,我做了一个中午,却还有一道题名花无主,看着其他题下面都已密密麻麻,儿孙满堂,而自己清廖孤寂空落落一人,不免黯然神伤了。

  好,虽然这一题不会,但卷子上还有四座高山等着我去翻越呢—何苦而不平?于是我毅然决然地把目光投向那张看似轻薄无力,实则重达千斤的卷子。

  但仔细一看,却是一盆冷水的迎头浇下:哼,四座高山其实是四群山脉,其中山高岭连,浩瀚之力绵绵不绝,不遗余力地为学生施加吐血的.动力。那变幻莫测的动点光图自己舒服,不顾一切地向前狂奔,丝毫不理会在后面追得气喘吁吁地我们;刁钻刻薄的好像挑剔的批评家,又像催命的魔咒,让人的手几乎筋络寸断,手中的笔血尽而亡;45°和30°中诸多关系,要求的线段却始终像个印度少女,就那么活生生站在你面前,伸手即可触,却又裹着铁的面纱,可触而不可得。

  百思想,千系念,万般无奈把题怨。万言千语说不完,百无聊赖,十依栏杆。卓文君思念司马相如的愁容百态,放在被数学折磨的学生身上竟也意外的合适。心里想法风起云涌,却始终像灰姑娘两个姐姐的绝世大脚,即使割掉脚跟,弄得鲜血淋漓,也始终套不上小巧精致的水晶鞋。也始终不能与老师的思维一致。

  数学啊数学,你到底什么时候才能放过我?

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