【精品】五年级叙事作文汇总六篇
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的五年级叙事作文6篇，欢迎阅读与收藏。
五年级叙事作文 篇1
很多人看到这个题目也许会感到奇怪，今年（20xx年）冬天并没有下雪呀？！是的，今年并没有下雪，但是清河区的古淮河生态公园里的草坡上就“下”了一场雪。草坡的四周分别有四架“造雪机”，从风口吹出来的雪晶子越聚越多，越积越厚，渐渐的，草坡上成了一个白雪皑皑的世界。
在这个雪白的小世界的诱惑下，我不禁加快脚步向草坡走去。在防护网内，我兴高采烈地拉着学具往坡顶上爬，还差三步、两步、一步……终于到坡顶了！听着从坡底下传来的尖叫声，原本平静的那颗心开始紧张的、有节奏的.“扑通扑通”跳了起来。我坐在黑色的橡皮圈上，自己的呼吸都能听见。工作人员让我抓住橡皮圈的扶手，并问我有没有准备好，我小声的地说“好了”话音未落，工作人员猛的一推，我载着橡皮圈像离弦的箭一般像坡底冲了出去。风吹得眼睛睁不开。我紧紧地抓住橡皮圈两边。心好像都要飞出来了。我突然想起一首歌“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上！”还没等想完，就冲到了终点，太刺激了！我还正沉浸在刚才的兴奋中，就听见有人大声喊“快让开，快让开，有人又冲下来了！”我猛一回头，赶快让到一边，好险啊！差点撞到了！我赶快拖着雪圈往山顶爬去……
夕阳西下，我恋恋不舍地离开了滑雪场，离开了这美丽动人的古淮河生态公园。
五年级叙事作文 篇2
大头针能浮在水面上吗？通过这个实验，你就知道答案了！
实验前，老师让我们用塑料杯装半杯水，然后，发了两根大头针给我们，我们把大头针小心翼翼地放在桌面上。大家立刻议论起来，有的说大头针是铁做的，不可能浮在水面上，有的说大头针怎么可能浮在水面上？还有的说大头针有可能浮在水面上。而老师却笑面不答。我们的眼睛盯着水，教室里鸦雀无声，只能听见闹钟“滴嗒”的.声音。
我的眼睛注视着水，屏声静气，生怕水会动。我捏着大头针的中间部分，轻轻地放在水面上，因为操之过急，我旁边同学的大头针沉下了水底，我也动摇军心，但我想挑战一下，可另外一根也掉下去了，有两位同学的大头针却浮起来了，真是不可思议。
大头针为什么能浮在水面上？让我疑惑不解。老师告诉我们：水由水分子组成，水分子手拉手在水面上形成一张无形的网，这张网的力量我们称为水面张力。只要你不破坏水面张力，大头针就可以浮在水面上。
你现在知道答案了，赶快动手做一做！
五年级叙事作文 篇3
什么可以称为“风雨”？最可怕的困难是什么？最无法逾越的沟壑在哪里？—是细节。
不经磨炼的风雨，怎见成功的彩虹。
美国一家著名公司需要招聘人才，在众多学历卓越的年轻人中犹豫不决。最终，他们举行了面试。一个个年轻人进进出出，总管们的心也渐渐冰冷。有一个其貌不扬的年轻人在经过一个图钉时顺手将它捡起来。之前所有人都注意到了这个不起眼的小利器，却无动于衷。当然，这个年轻人被录取了。成就了一番作为。多年以后提起这件事，他意味深长地说：“细节是生与死的转折点，成功与失败的交汇，考验在于那枚图钉，你若捡起来，便可步入天堂。”
同为面试，这个女生衣着时尚，学富五车，却有着“千金之子坐不垂堂”的娇气。审核时过五关斩六将，在考官宣布“你被录取了”时，她兴奋地打了个响指，吹起了口哨。紧接着，主考官又宣布“对不起，你落选了。”前后的巨大反差让女生暴躁，问自己怎么了？刚刚是什么意思，主考官严肃地告诉她，这也是审核的一部分，在我们看到你的得意忘形和极度娇惯之后，决定不录取你。因为你不注重细节，不注意细节之人一定没有经历过磨炼，证明你没有足够的`经验，便难以胜任。
细节便是那磨炼中最最重要的一部分，只有经历了细节的磨炼，才能得以成功。
经历的风雨，像荆棘一般疼痛难忍，在风雨之后，留下的人便是完美无缺的，而证明此人完美的证据，就看他注意不注意细节。
真正经历过风雨的人，细节就像左膀右臂，助他成功，同时警醒自己时刻提防。
成功的过程于我而言有三个过程。
经风雨，明细节，见彩虹。
往往世人省略中间的经过，将开头和结尾连通成一句俗语。“不经风雨，怎见彩虹”
没有饱受困难的洗礼，便无法明了“生于忧患，死于安乐”的道理。便无法注重细节，就无法成功。反之，注重细节，披荆斩棘，最后迎接你的，一定是灿烂磅礴的彩虹！
五年级叙事作文 篇4
望着这深秋的夜晚，静静地聆听着雨水敲打屋檐的劈啪声，心中有太多的感想，这醉人的夜呀!
曾几何时，四年前的我还是不懂事的小孩，今天的我已经成长为有思想和文化的大队长了。老师们的教导，同学们的鼓励，家长们的督促，让我不断地进步!望着这淅淅沥沥的小雨点们，也许曾经有过困惑，也许前进中有过障碍，都仿佛历历在目，它们是我人生中最宝贵的财富，让我变得坚韧，让我变得成熟!爸爸呀!您每天四趟接送孩子上学，周末的两天还要送我上才艺课，可有一次，您接我迟了，我却生气地对您说：“你好烦呀!”当时的您被我雷住了，眼里有那么多的沮丧!您花很多钱给我学才艺课，通过跳舞，我变得身材苗条!通过学习音乐，我变得精神振奋!通过学习传统文化，我变得有修养!我想对爸爸说：“谢谢您!”奶奶和爷爷每天烧饭给我吃，还要买很多的`蔬菜和水果拎到5楼，当我想帮忙的时候还不让我拎，怕我的手指弄伤影响弹琴。每天当我学习偷懒的时候，奶奶会严厉地督促我，可我却懒洋洋地说：“知道了!”现在我想对奶奶说：“我爱您!”班主任黄老师每天认真地教我们数学，可有的同学上课不专心听讲，还讲话。黄老师苦口婆心地给我们讲道理，告诉我们学习的重要性，告诉我们要少吃零食和少玩电脑，可有的同学还屡次犯错，给老师添麻烦。望着老师无奈的眼神，我想对老师说：“对不起!”我们的人生在不断地成长，正因为有那么多爱我们的人，让我们变得越来越优秀，把我们从一个不懂事的幼儿变成了拥有多项才艺并有良好品德的好人，自己唯有孝敬父母、尊敬老师、团结同学、乐于助人，以报答所有爱我的人对我无私的付出!
今夜的雨还在下呀，天气虽然有点冷，可我的心却是热的，希望自己永远绽放笑容，把幸福和快乐带给所有的人!
五年级叙事作文 篇5
第一乐章：优美的华尔兹
早晨起床，伴着套上毛衣“沙沙”的声响和窗外偶尔传来的鸟鸣，还有拖鞋在地板上“嗒嗒”的'声音以及广场外人们晨练的音乐声，第一乐章开始了。全新的一天又来到了，伸个懒腰，迅速进入状态迎接新的一天吧！
第二乐章：激情高亢交响曲
“快”！赶紧刷牙吧！随着牙刷在牙齿上转动发出“沙沙”的声音，还有笔尖轻触纸张轻柔的“嚓嚓”声，每天的必修课“采蜜”很快就结束了。这真是一曲激情而又高亢的交响曲！
第三乐章：和谐浪漫协奏曲
终于要吃早餐了，肚皮早就在唱空城计了。周围变得很静很静，突然，“哧溜”一声，打破了寂静。原来我在吃妈妈亲手做的“抄手”啊！简直好吃得不得了：咬上一口，细嫩多汁：吃上一个，鲜嫩爽滑，喉咙暖暖的。一首和谐浪漫曲就这样诞生了！
第四乐章：悠扬结束曲
春姑娘那轻盈、优美、欢快的舞步随着“春雨”滴滴嗒嗒的伴奏，我和妈妈漫步在雨中，享受着来自大自然的“天籁之音”。
当时针跳跃到8时整，晨曲在悠扬结束曲中留下了最后一个可爱的音符。
文章采用小标题形式，分别从优美的华尔兹、激情高亢交响曲、和谐浪漫协奏曲、悠扬结束曲四个方面来写，选取角度具有典型性，抓住了早晨声音的特点，将一首晨曲形象地展现在了读者面前。文章的语句通顺流畅，语言生动优美，是一篇优秀习作。
五年级叙事作文 篇6
书，犹如一壶甘醇的酒，总是让人意犹未尽，它会给我们带来许多知识，让我们遨游在书的海洋中，可窃读却别有一番滋味。
古人云；“读书破万卷，下笔如有神。”这句话一直刻在我脑海里，使我非常热爱阅读。每天一放学，或其他时间，都会情不自禁地拿起一本书，不管薄还是厚，都能瞬间看完。
记得有一次，那天晚上由于写作业时一直在看书，作业完成时已经九点多了。我心头还想着看书，于是就飞快的洗完澡，跑到了书桌前。
该拿哪一本才好呢？这些书都看过了。哎！算了算了，就这本儿，我心想到。我拿起了这本新买的书，坐到了床上，轻轻地翻开这本书。一看，这本书的题目就已经深深地吸引了我，引领了我继续往下看。只见，那本书的句子十分优美，还把人物也写得栩栩如生，我好奇心越来越强，逐渐的沉迷于书的世界。这时，我看到了一句话，就不由自主地笑出了声。只听见，妈妈从楼上下的脚步声越来越响，我才意识到，原来是刚才笑声太大了，才“迎接”来了母亲大人呀。我怕被妈妈发现，又把书合了起来，放在床头，蹑手蹑脚地爬起身准备关灯。
不好，妈妈把门打开了！妈妈瞪了我一眼，生气地问；“这么晚了，准备干什么呀？”
“我……我刚上……上完……厕所回来！”我一边说，一边装着很难受的样子。
妈妈听后，又回了一身“哦”就走了。哦耶，太棒了！又可以看书了。我继续看着书，只听见床头上方的`钟，“滴答，滴答”地响着，但这丝毫不影响着我，我依旧沉迷于其中，笑的时候也用手捂着。
时间一分一秒的过去了，这本书终于被我看完了，但我还是意犹未尽。我拉开窗帘一看，外面的天，黑得伸手不见五指，像铺了一块黑布似的。我慢慢的走回床上，躺了下来，进入了甜美的梦乡。
那晚窃读的感觉真好，这一幕也将永远定格在这温暖的房间里！
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