关于五年级我的作文合集6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的五年级我的作文6篇，希望对大家有所帮助。
五年级我的作文 篇1
“书籍是人类进步的阶梯”。在我的书架上有很多的名书，其中对我感受最深的是《爱的教育》
《爱的教育》这本书结合了几个感人的小故事。其中《小抄写员》最能打动人心。故事讲述了：一个名叫叙利奥的十二岁的五年级小学生。因为家境贫穷，家里的兄弟姐们也比较多，他的爸爸白天在铁路上干活，晚上要帮别人抄写签条。叙利奥怕爸爸身体受不了这劳累的.工作，就会半夜等爸爸休息时偷偷地抄写。第二天，父亲很高兴，但是叙利奥的学习成绩越来越退步，上课经常打盹儿。父亲看到这种情形甚至动怒。叙利奥实在忍不住了，把事情的来龙去脉都告诉的了父亲，父亲感动的留下了眼泪，父子关系又如从前一般了。
从这一则小故事，我明白了：父爱是伟大的，是无私的，
是不可侵犯的。父子之间深厚的感情不可能一刀两断的。俗话说：“百善孝为先”我以后会好好地孝顺父母，不再和他们顶嘴。以后珍惜这份来之不易的情感。我会给他们打一盆洗脚水说声：“爸爸妈妈我爱你们”！会给爸爸整理一下凌乱的头发，说声：“爸爸您为这个家庭做的实在太多了，您辛苦了！”我会帮妈妈干一些力所能及的事情，自己的事情自己做。孝顺父母我会从小事做起。
五年级我的作文 篇2
老师是无言的黑板擦，不显山露水，把一生中最美好的年华，奉献给了粉笔和黑板，擦去了许多年轻的错误，却擦老了自己的容颜。我的数学老师——毛老师就是一位讲课幽默，关爱学生，工作尽职的好老师。
三年级下学期，我刚转入这个学校，对这个陌（ｍo）生的环境有些胆怯（ｑｉè）。是她，给了我温暖，让我很快地融入到这个大家庭中。
说她讲课幽默，并不是我在吹牛。一次，在讲到乘法分配律的时候，也许是因为听不懂，也许是没有认真听，同学们总是忘记（a+b）c=ac+bc。为此，毛老师伤透了脑筋。后来在上数学课时，毛老师把乘法分配律又重新讲解了一遍。可这次与以往不同，只见毛老师笑眯眯地对我们说：“同学们，乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一样，假如只有你一个人吃的话就显得不公平，也没有礼貌，要把糖分给朋友吃……”毛老师这番幽默风趣的话语顿时使我茅塞（ｓè）顿开，终于理解为什么要用“a”和“b”分别去乘“c”了。我将她的话牢牢地记在了心中，至今也没有忘记。
说她工作尽职吧，也不假。前段时间，毛老师生病了，嗓子哑（ｙǎ）得说不出话来，可她仍坚持给我们上课，她的声音虽然很小，但是我们却听得清清楚楚。下课了，毛老师还没有离开教室，像往常一样坐在那里为不会的同学讲解，我来到毛老师的身边，轻声问她：“毛老师，您嗓子哑了，为什么上课不带扩音器呢？”“那是因为扩音器声音太大了，我怕影响其他班上课，而且讲课声音太大，对你们的耳朵也不好……”听了这番话之后，泪水在我的眼眶里直打转，多好的一位老师啊，自己的身体不好，却还事事为别人着想。
啊，毛老师，您在我眼里永远是最尽职的老师！您为了我们的`数学成绩能够提高，呕（ǒｕ）心沥（ｌì）血。虽然您现在已经不再教我们了，但是，您永远是我最爱、最敬佩的人。
评：
小作者选取两件具体、典型的事例，向我们介绍了一位教学有方、尽职尽责的好教师，人物形象鲜明，能给人留下较深的印象。
文中对毛老师的正面描写不多，只有两句语言描写（风趣地讲解乘法分配律，向小作者说明不带扩音器的原因），但十分真实，能够充分地反映出人物的性格特点，为表达主题服务。
开篇将老师比作黑板擦，生动、形象。
只是，文中的两件事例用墨平均，如能对其中一件事写得再细致些就更好了。另外，最好对毛老师的外貌进行一下简单的描写，这样，人物形象会更丰满。
五年级我的作文 篇3
上个星期，我爸爸给我买了一个铅笔盒，我非常喜欢这个铅笔盒。
它的形状很特殊。正面是和反面都可以装铅笔。它是长方形的。正面是有一个米老鼠在踢足球，旁边有一个足球网，好像足球怀药进网似的。左上角有一句英文字母。反面跟正面一样也是米老鼠踏足球，边缘是一个蓝色的条纹，看上去很漂亮。
它的功能真奇妙。正面的里面有一个会动的.放大镜。放大镜的下面有5个小洞，那是放铅笔的地方。左边的上面有一个小小的长方形是可以放橡皮擦的。下面有凹进去的地方，我放的是红笔、黑笔、圆珠笔、和自动笔。更有趣的是右下角有一个圆圆的小按钮，你按下他就可以以像刨笔机一样刨笔了，非常方便。反面的里面，我通常放一些不常用的笔和尺子。
我的铅笔盒不容易脏。而且掉在地下，里面的铅笔也不好断。如果不记得这节课上什么，你可以把课程表放里面，这样你就不会忘记这节是什么课了。
你喜欢我这个铅笔盒吗?如果喜欢，赶快去买吧!
五年级我的作文 篇4
习惯是一股强大的力量，能主宰自己的人生。习惯像牙齿一样，有好的，也有坏的，如果全是好的习惯，人生事业就会成功，如果全是坏的，可以毁掉你的人生。
每个人有好习惯，也有坏习惯，我有很多好习惯，也有坏习惯，真是金无足赤，人无完人，我要改掉坏习惯。我做数学作业的时候总是粗心大意，这是家长最头疼的`问题，常常把乘法做成除法，除法做成乘法，有一次就是因为马虎，只考了86分，但是我下定决心，一定要改掉这个坏习惯，在期末考试得了95分。
再说说我的好习惯吧，我非常喜欢科学方面的知识，我家有一本厚6.0厘米的叫（科学宝典），我经常要在科学的海洋里吸收营养，这样让我的课外知识更加丰富。我爱好运动：乒乓球、足球篮球、跑步...... 生命在于运动，强健的体魄是健康的保证，所以我很阳光，也很帅气。
习惯就像一艘在大海里航行的船，有时难免有小缺口，发现及时，还可以补上，依然可以乘风破浪，顺利到达胜利的彼岸，一旦任其发展，就会半途而废，也许人生就毁于一旦。
五年级我的作文 篇5
夜，静静的，校园里仍有一处散发着微弱的光辉，那是一个埋头工作的身影。她有一头长长的黑发，扎着一个漂亮的马尾辫子。月牙似的眉毛下有一双葡萄大眼睛，小巧玲珑的鼻子下有一张樱桃小嘴，笑起来露出两排洁白的牙齿，显得她更加朴素纯洁。她是谁？她就是我最敬佩的数学老师—何老师。
何老师对待工作非常认真。每天晚上的家庭作业都是老师亲自改的，上课做的题她也会一一给我们讲解，如果有同学不会，她从来都是不厌其烦的讲到同学们会做为止。有一次上课时，同学们等了好久都没见何老师来，就在同学们焦急万分的时候，“咚咚咚”一阵急促的脚步声把何老师送来了，只见她脸色苍白，手里还提着一大包药，见到此景，同学们都感动了，老师竟带病为我们上课。上课时她仍像平时那样讲的.绘声绘色，刚才的不适一下烟消云散，望着精力又充沛的老师，同学们悬着的心放下了。
何老师不仅对工作尽职尽责，还十分的风趣幽默，她脸上的笑容永远那样的灿烂。
记得有一次，何老师给我们上体育课，让大家玩一个特别的游戏——帖烧饼。老师细心的给同学们讲了一遍游戏规则，又分成男女两队，游戏便开始了。只见我们“短跑健将”赵银含自告奋勇地站了起来，向同学们发起挑战，而“长跑冠军”胡鑫源也不甘示弱，前来应战。大家都期待这场激动人心的比赛，胡鑫源追得赵银含落荒而逃，弄得大家捧腹大笑，赵银含眼看自己要被追上了，赶紧找到了位子坐下，这场“猫鼠之战”终于结束了。同学们玩得不亦乐乎，何老师也舒心地笑了。
夜，仍旧那么静，何老师的屋子里仍散发着微弱的光辉，那埋头工作的身影仍在那里。那是老师敬业的身影，那是关心同学们的身影！
五年级我的作文 篇6
我在家养了一只大乌龟，不过，这只乌龟可不是我自己一手养大的而是我的阿姨送给我的，我特别喜欢它。
我家的这只大乌龟呀，它的一个头，就有一只小乌龟那么大，它的眼睛咕噜咕噜转来转去，好像在观察周围有没有危险，它身上的夹片也好大，呈灰黑色，一共有十三块，在这些甲片的周围又有二十五块像锯齿样的小甲片包裹着，漂亮极了。最让我生畏的要数它的爪子了，它的爪子粗壮有力，有点向缩小版的恐龙的爪子，皮肤布满皱折，指甲尖尖的。在我给它洗澡的时候我就可以看见它的腹部了，它的腹部也是厚厚的甲片，但和身上不同的是，腹部的甲片是黄色的，在黄色甲片上有点缀着棕色的花纹，这些甲片一共有十二块，呈对称分布，左右各六块，这时你就可以看到它的嘴巴，它的嘴巴在不长开的时候是三角形的，但它吃东西的时候，可就不是这样了，那简直可以称为“海口”只见它一口一块肉，吃的是津津有味，哦，忘说了，我家的乌龟还挺挑食，只吃瘦牛肉。它还有一条细小的尾巴，当我用手去碰触它身体的时候，它会整个的缩回壳里，不在出来，直到它确信没有危险为止。我和乌龟之间也发生过许多趣事，现在我就说一两件吧！
有一次，我看它的水有点脏了，就给他换水，换完水之后，就顺便给它洗了个澡，我把它的背给搓完后，准备给搓肚子，这时候它的四只爪子也会随着它的.呼吸一伸一缩，样子可爱极了。就在这时候只听妈妈惊呼一声，吓我一跳，一下把乌龟给扔到了地上，原来在我给乌龟洗澡时不小心胳膊碰着了正在洗衣服的妈妈，妈妈很害怕乌龟，她还以为我拿它来吓她呢！看我妈妈胆多小啊！
我最喜欢看乌龟吃肉的样子了！
我把牛肉切成一块一块的，然后把肉拿到乌龟的嘴边，它好象能闻到肉的香味，我往左它的头就往左，我往右它的头也往右，然后我慢慢的放下肉，它一口咬住，头上下晃动两下，一块肉就到了它的嘴里了，大部分时间我都会把肉直接放到水里，它在水里一口一口的享受着它的美味，它可挑食了，一点点肥的肉都不吃，有点肥的，它都会再吐出来的。
在妈妈闲着的时候，她也会和乌龟说说话呢！
记得有一次，我和妈妈洗澡，我先洗完出来了，妈妈还在卫生间，这时候我就听到妈妈在说：“别再费心思了，你出不来的，那么高你爬不上来的，好好在里面呆着吧。”听到这，我一直在咯咯地笑。
养一只乌龟真好！
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