我的五年级作文

时间：2022-07-27 08:57:00 五年级作文

【实用】我的五年级作文合集十篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的我的五年级作文10篇，欢迎大家分享。

【实用】我的五年级作文合集十篇

我的五年级作文篇1

　　我，是一个酷酷的女孩，想知道我怎么酷？哈哈，不好意思，那就跟我来吧。

　　酷酷的性格，成为我的一大特点。同学们都说，我，是班里最娇气的女生，但我可不这样认为，我认为我酷酷的。当别的女孩子还穿着裙子时，我早已换上了短衣短裤；当别的女孩子还玩儿洋娃娃时，我就迷上了男孩子玩儿的陀螺。

　　别看我性格酷酷的，做事可是一丝不苟。一次，有一位家长接孩子放学，把一张湿巾随手扔到了操场上，我拉住了那位家长，说：阿姨，乱扔垃圾是不对的，请您捡起来！阿姨不肯捡。于是，我就使出了我的杀手锏——说服。我对那个家长说：阿姨，你这样是不对的，如果人人都像你你这样不保护环境卫生，那地球岂不变成了垃圾场？还有，你这样怎么给孩子们做榜样？那位阿姨被我说的.面红耳赤，连忙把湿巾捡了起来，一边捡一边还夸奖我说：你人小知道的还挺多，我以后不会再乱扔垃圾了！‘’我不好意思的笑了。

　　怎么样？我酷吧？

我的五年级作文篇2

　　“阳阳,今天上午你一个人在家,我出门了,电源插头啊,开水瓶啊,你可千万别碰!”妈妈再三叮嘱着.过了一会儿,奶奶又开始唠叨了:“阳阳，我去上班了，一个人在家，水果要多吃一点!开水别网了喝……”“知道了，知道了!别吵醒我的美梦啦!”我用被子蒙着脑袋，不耐烦地回答。

　　过了一会儿，只听得“砰”的关门声，家里顷刻间安静下来了。现在只有我一个人在家了。四周静得出奇，我躲在被窝里不敢出来，连大气都不敢出，可真害怕呀!

　　不知过了多久，我越想越害怕，实在睡不着，于是就爬起来，走到客厅里一看，啊!真恐怖!奶奶明明知道我胆小，却连灯都不开。客厅里黑乎乎的，只有那挂钟“散发”着淡淡的光。突然，我的脑们里闪出个“鬼”字，不由得浑身发抖。我哆嗦着，小心翼翼地走进卫生间，连洗漱也只发出轻微的响声。

　　对了，打开电视，家里不就热闹了。于是，我快速地打开电视精彩的.电视节目正在播放着。有了电视壮胆，刚才还悬着的心一下子平静了下来，于是我跑去小房间做作业，可是“好景不长”，我犹如一只惊弓之鸟，家里只要有一点突如其来的响声，我就浑身上下不自在，总是东张西望。我心里总像有着一只小兔子怦怦直跳，额头上居然还冒出了冷汗……

　　“丁冬，丁冬”原来是奶奶回来了，“奶奶回来喽!”我的万分恐惧心，一下子消失得无影无踪!窗外，那一缕缕阳光好灿烂啊!

我的五年级作文篇3

　　从了来没有想过自己会从事这样的工作，也没有想过自己现在是不是真的喜欢着这一份工作。

　　离开学校回到家之后，找得第一份工作，是跟我的专业对口的，然后做了大概一个星期之后，发现这份工作其实并不适合我，当时又由于身体不好，所以就很坚决的辞掉了那份工作，回家在网上又去投简历，投了几十封，都是石沉大海，没有一点回应，又怕跟家里人说了之后他们很担心，所以就一直没有回家，继续找工作。

　　找到的第二份工作就是学习交易员的工作，在那里工作一个半月的时间，觉得能学到的.东西差不多别人都教完了，剩下的就是我们自己去总结和积累一些经验了，当时由于经验不足，再加上公司给的操作资金有限，叫我们自己配资，所以我很恼火，上午还在上班，就开始找工作，找到一家满意的之后，中午休息的时候打电话去问，居然是我之前在学校兼职的那个人自己开的公司，然后确定面试上班的时间，所以我下午就很果断的辞职了。

　　第三份工作就是自己现在的工作，一直到现在，此时此刻我们都还在认真地工作着。说实话。在这里的工作环境都很好，最开始的时候老板的人也很好，就是，渐渐地，对我们的要求也越来越多了，我们员工也开始越来越烦。不知道自己的这份工作还能坚持多久。

我的五年级作文篇4

　　碧波荡漾的太湖上，不时飘过一叶叶扁舟！

　　我正陶醉其中时，一朵祥云飘来，出现了一位老神仙，他说与我有缘，便全心教我魔法。临走时，老神仙再三叮嘱：“用到妙处是魔法，魔法不当毁前程！”

　　我揣摩着：怎么用魔法来显显身手呢？

　　我想到班上的“大公鸡”，他总仰仗着跑步快来炫耀，我定要去灭他的威风。终于等到400米跑步测试，我与“大公鸡”分到了一组，同学都习惯拍“大公鸡”马屁，夸他跑得快。

　　我默默站在了起点，准备全力以赴。

　　一声令下，“大公鸡”已把我甩出10 多米远了，我见势不妙，赶忙使出魔法，获得了猎豹的速度，“呼呼”我到终点了！大家都惊讶地做着“O”形嘴，再看“大公鸡”呢？

　　他拼命揉眼，试图否定这离奇的一刻。

　　此后，“大公鸡”变得踏实沉稳了。我也越来越得意于会魔法，整天想着用魔法去干点什么。

　　一天在看《喜羊羊与灰太狼》时，我突发奇想：去帮助羊村吧！于是，魔法一使，我便来到了羊村，正赶上灰太狼驾着轰炸机轰炸羊村，羊羊们被炸得东躲西藏，我赶忙变出一座防空炮，万炮齐发，灰太狼左躲右闪，还是逃不过，被打飞出去，并喊出了他的经典台词：“我一定会回来的！”

　　因为我的魔法拯救了羊羊们，让羊村获得了和平，从此我也成为他们的朋友，更成了羊村的英雄！

　　有了魔法的我，走到哪里都是鲜花和掌声，渐渐地，我骄傲起来。转眼期末考试到了，我一点也不担心：有魔法怕啥？！同学都“沙沙”地答题，我也拿起试卷，哇，怎么一道题都看不懂啊？快，魔法！这时，悲剧发生了——魔法竟不灵了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转！铃声响起时，我只得硬着头皮交上了试卷。

　　此时，老神仙叮嘱我的.话再次在耳畔回响，我也似乎领悟到了什么。我又回归成平凡的少年，虽然没有了魔法，也少了许多掌声和鲜花，但我依然满怀信心，我决定以后要更加努力，靠自己的大脑和双手，学好真本领，拥有真“魔法”，做一个对社会真正有用的人！

我的五年级作文篇5

　　每一个人应该都有自己喜欢的风景吧！我也不例处。

　　我最喜欢的是校园的风景。

　　走进校园，映入眼帘的是星光闪闪的五星红旗，红旗右边是三棵大树：桂花树、石榴树、柏树。大树的后面还有一排教师宿舍楼。

　　红旗的右边是一个正方形花坛。秋天的时候，花坛显得更洁白，雪白的菊花到处都是，粉红的小野花夹在里面漂亮极了！什么是赏心悦目？这就是。再看，花坛的外面是一片广阔的草地，每一棵小草都是那么翠绿，每一棵都是一件完美的`艺术品。它们形状不相同，有的高，有的低，有的粗，有的细。粉粉的红映在嫩嫩的绿里，让人心旷神怡。正所谓：“万绿丛中一点红”，我看这情景就能表现出来。

　　红旗的前面是操场。每当下课时，就有许许多多的同学来操场玩耍，一片欢歌笑语！

　　每次清晨，我一到学校，就听了朗朗的读书声，感到非常的舒服。

　　这就是我美丽的校园！我喜欢的一处风景！

我的五年级作文篇6

　　说到我最喜欢的动物，莫过于狗狗了，它叫方巾。

　　我第一次见到它是在我五岁的时候。我放学回到家看到一条可爱的棕色小狗狗趴在我家的沙发旁，身上的毛卷卷的，头上扎着一块小方巾，见到有人进来黑溜溜的大眼睛直直的盯着我也不叫，好像刚刚来到这个家还没适应过来。

　　外婆抱起地上的狗狗，慈祥的对我说：“汝汝，放学回来了？这条狗狗以后就是我们家的一员了，你要不要给它起个名字啊！我走上前小心翼翼的摸了一下它的头，开心的说：“要不叫它方巾吧！”从此以后我们家就有了一条叫做方巾的狗狗。

　　记得有一次，我和方巾独自在家。本来安安静静的家里突然出现“吱吱吱”的声音，一只大老鼠从我脚边跑过，我吓得尖叫了一声，趴在我脚边的方巾也吓了一跳。我们俩一下子就跳到了沙发上，紧张的盯着那只大老鼠。我小心翼翼的'跺了一下脚，企图吓走那只老鼠。但是那只老鼠仿佛知道我们怕它，肆无忌惮的在地上爬来爬去，还想爬到桌子上搬吃的。方巾颤抖着身子看了我一眼，跳到了地上，那只老鼠吓了一跳掉头就跑，方巾紧紧追着不放，老鼠匆匆忙忙的从门缝跑了出去，方巾对着门口吼了几声确定没事之后就马上向我跑来。

　　我慢慢的从沙发上下来，它用头轻轻的蹭着我的小腿，黑溜溜的大眼睛直直的看着我，仿佛在说：“小主人不要怕，方巾会保护你的！”我轻轻的把方巾抱在怀里，对它说：“方巾，你真勇敢，我们一起长大吧，长大了就不怕了！”

　　这就是方巾，我最喜欢的动物。它或许不够厉害，但它可以和我一起变得更加优秀

我的五年级作文篇7

　　一个人一旦接受了他人的一个小要求后，如果他人在此基础上再提出一个更高的要求，那么，这个人为了认识上的统一，或为了给人留下前后一致的印象，就倾向于接受这个更高的要求，这就是心理学上的层递效应，俗称“进门槛效应。”层递效应是一种颇为有效的心理引导技巧。在教育中，如果运用得当，有助于达到预期的引导目的，我就是利用这个效应来引导学生的。

　　陈金伟是个勤奋而又十分惹事的学生，他平时不注意组织纪律，上课回答问题乱喊乱叫，由于他妈是在城镇上摆地摊的，所以他的言谈举止有点粗俗，因此从小学到中学，总是让老师十分头疼，而班里的很多同学也都了解他的家境和他的个性，更因为他的行为破坏了班级的整体，而对他取笑和冷落，他又为维护自己而与同学吵架打架。他经常口吐脏话，骂骂咧咧，和同学吵嘴打架的事时有发生，以至于给父母惹了不少的麻烦，他的父母常为他生气不已，但又无能为力。去年在我接初三的时候，记得他第一次因打架来到我的办公室，小身材，头发乱乱的，脸胀得通红，用极端的语气说：“老师，我没有错，是他先打我的，我只是防卫。”从他的言容举止中，我可以推断他一定是受到了同学的取笑后而愤怒出手打架的。果然不出我所料，从其他同学处了解了事情的真相，他就因为同学取笑而大打出手的。

　　针对这样的学生，我没少操心，我们之间不知谈过多少次心，也主动多次和家长联系过，但他就是逆反，怎么也不听劝。今天发生了这事，我再也不是心平气和了，我首先给他讲明了事情经过的对与错。首先同学取笑是他的错，而他用打架的方式回应则是他的错，他本来是个“受害者”，现在却成了“被告”，那是他防卫不当。我先批评了那位取笑他的同学，然后对他进行好言相劝，并对他进行深刻的思想分析。要想不受别人的取笑，受到他人的尊重，首先要尊重自己，给自己树立尊严，如何面对他人的取笑，在取笑面前应抱怎样的态度，他人的取笑正来源于你对他人的态度，如果你自尊自爱，妥善处理，能达到你所想要的目的，要想获得别人的尊重，靠拳头是不解决问题的，只会把事情越弄越糟。那是一种多么可怜和无奈的表情……这时的陈金伟，突然间也哑口无言了，以前的那种倔强没有了，他向我保证以后不再打架，借此机会，我对陈金伟说：“我可以给你一次机会，但你要写一份深刻的检查，并保证确实从方方面面严格要求自己。

　　第二天，他拿出密密麻麻的三张纸，来到我的办公室，从表情上看，哪象是以前的那个倔强的，脑袋一扬一扬的陈金伟呀？我认真，仔细地看着他的检查，这时他低着头，第一次掉眼泪了。一副可怜的.样子真叫我心软。于是，我答应他回班上课，但要服从我的要求：首先做到上课时不乱喊乱叫；他非常爽快，一口就答应了。一连几天，我一直在观察他是否能做到，结果做的很好。当即我就在班里表扬了他，并让全班同学为他鼓掌。他也许接受这样的赞扬和鼓励太少了，于是他激动不已，而且我们之间的心理距离第一次真的接近了，同学们也对他另眼相了，这对于他来说是多么的重要呀！紧接着，我对着全班同学又给他提出了第二个要求：平时少说不说脏话，他一口答应了。而且做得很好。接着第三，第四……个的要求，他都能做的很好。之后，同样的问题很少在学校犯了。偶尔有几回又犯了。但我从来没有批评过他，而是继续抓住他的进步，以他为榜样，在班里表扬他，激励他。结果他的进步真是太出乎意料了！

　　对于陈金伟同学的教育过程，我就是利用了层递效应。为什么会有这种心理效应呢？因为当人们提出一个貌似“微不足道”的要求时，往往很难拒绝，否则，好象太不近人情了。而且这种微不足道的要求，人们的心理完全能承受，一旦接受了这个要求，仿佛跨进了一道心理上的门槛，没有后退的可能，再一个更高的要求就和前一个要求有了继承关系，似乎就应顺理成章地接受。再说，一个微不足道的要求，会使人的心理失去戒备，降低了可能出现的心理批评和对抗，从而容易服从。

　　由以上可以看出：教师对学生的期望和行为训练也是这样，应该给学生确定梯极状态的行为规范和目标，由小到大，由易到难，由浅到深，由此及彼，步步登高。如果教师对学生的规定要求过多、偏高，急于求成，就容易引发学生的心理抗拒，使他们丧失努力的信心，最终教师的要求和目标被将成为海市蜃楼。因此，巧妙地用好层递效应，就会照亮学生的心田。

我的五年级作文篇8

　　20xx年是一个崭新的时代，随着时代的变化，科技也在不断的发展。

　　我是一个全国著名的地质学家，平时喜欢搞点小发明。现在世界各地的环境污染越来越严重，毁林开荒盛行，人们只顾眼前利益，以致水土流失，土地沙化。这件事一直困扰着我，如何阻止土地沙漠化呢？经过无数次的实验，我终于发明了一种特殊的种子，它是由种子和药物合成的。我在沙漠中把合成的种子洒在地上，过了几天，竟然从沙漠中钻出无数个绿色的小生命，我兴奋极了，我的实验成功了！

　　试验成功后，我和电脑管家安德鲁开始了行动，我们坐着直升机连夜飞到了撒哈拉沙漠的中心地带，到那时已是中午了，非洲的太阳火辣辣的，像一个大火球，阳光直接晒在皮肤上，就像用鞭子抽打般疼痛难忍。我们把合成种子洒进了沙地里。几天后，沙漠上长出了绿油油的小芽，小芽用它们顽强的生命力给沙漠带来了勃勃生机。

　　过了一段时间，沙漠变成了绿洲，顿时充满了无限的生机和活力，不久，树丛中又出现了一条小河，河水清澈，连空气也清新了。以前那种酷热干燥的风，变成了飘着清香、凉爽湿润的`微风。随着沙漠绿洲的不断扩大，吸引了城里的人们，他们放弃了喧闹的城市，在绿洲里建起了房屋、农舍，昔日的不毛之地，如今充满了欢声笑语。

　　接下来的日子里，我又去了许多国家，帮助他们把沙漠化的土地也变成绿洲。如今，世界各国的人们都注重环境保护了，我感到很开心。