太湖五年级作文

太湖五年级作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的太湖五年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

太湖五年级作文1

　　暑假的一天，天气特别热，老爸答应下班后带我们去太湖游泳。我早早就翻出了泳裤泳镜，眼巴巴地盼着时间过快点。一整天，我都在幻想着自己如何在一望无际的太湖里自由遨游穿梭，就像鱼儿一样。

　　终于捱到下班时间，我们一家欢快地驱车开往太湖边。我们缓缓驶上百叶龙大桥，往东望去，烟波浩渺、水天一色；往西看时，夕阳低悬，晚霞似火，不远处的湖岸、树木和村庄，还有那古老的箬溪入湖口泊着的渔船，倒映水中，仿佛都被染红了，水面上波光粼粼，夕阳的倒影时碎时合，就像梦幻一样，显得格外宁静。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，眼前的美景用这句唐诗来形容是最好不过了。我们顾不上欣赏这景致，车一停下就直奔湖边。

　　观景平台这里游人如织，人声鼎沸，热闹非凡。击水声、喝彩声、叫卖声此伏彼起。游泳的人很多，小朋友们在家长的眼皮底下，套着游泳圈又惊又喜地在近岸边扑腾着。围观的人充当着临时啦啦队。我在老爸和沈老师的保护与牵引下，像野鸭子一样从水面划过，感觉棒极了。突然，牵着我的手松开了，我慌忙手脚并用，按教练教的.方法机械地划水、拍水，可不知为什么就是不管用，随着波浪起伏的节奏，整个人不由自主地在水里沉浮着。

　　一个波浪袭来，慌乱中我来不及换气，一连呛了几口水，就直往下沉……老爸一把将我拎出水面，我紧紧抱住老爸，脸色煞白，万分沮丧，白天畅游太湖的愿望和快乐心情此刻消失得无影无踪。这时候我才明白：风平浪静的室内游泳池又怎能与大自然的风浪相比呢。

　　上岸后，大人们一边安慰我一边意味深长地笑着。华灯初上，百叶龙大桥在霓虹灯的勾勒下，活像两条金光闪闪翻腾的蛟龙。老爸若有所指的说：温室的花朵难经风雨，圈养的宠物不是蛟龙。我若有所悟，并暗下决心。

太湖五年级作文2

　　荷花暮雨，杨柳西风。季节总是在趁人不备时，悄然流转。就仿佛我们心中所坚持的那一份执着的信念，永恒的宁静，当我们在凡尘中走着走着，沉迷烟火时，就不知去了哪里，让我们忽略了太多。

　　今年冬季的岑寂早已被打湿在昨日的旧梦里，而赶赴太湖的烟雨，就像赶赴一场前世未了的约定，让我在苍茫的世间涉足了三生，才抵达那个弥漫烟雨的角落……

　　空中氤氲着清新的气息，绵绵不断的雨丝浸润在山水之间，浸润了我安恬的心境。偶尔有几只伶仃的飞鸟掠过翠绿的枝头，便不知所踪。

　　雨中漫步，滋长着妙不可言的闲情。流水过处，潺潺着淡淡的芬芳。花儿和叶儿兀自无声的飘零。湖中潋滟的清波，清澄的雨露静静的在莲朵之上泛着流光晶莹的'色调，剔透中渗着入骨的清凉。

　　湖畔坐着几位安静垂钓的耄耋老者，他们的腰间别着一壶浓茶或老酒，真是别有一番闲情。他们定是日日晨事樵木，暮弄炊烟，修心养性。

　　忽然就想起了王昌龄的《太湖秋夕》

　　“水宿烟雨寒，洞庭霜落微。

　　月明移舟去，夜静魂梦归。

　　暗觉海风度，萧萧闻雁飞。”

　　那时的王昌龄一定就如现在的我一样，一路风雨兼程的抵达太湖，行走在烟雨氤氲间，听雨敲寒窗，赏湖畔如同犁开湖水的浪花，流连于湖中太虚幻境，将尘间沾染的浮躁归于沉静。

　　归来时是否仍循着来时的路已经依稀记不得了，暮色低垂，湖光散尽，飞鸟隐去，渔归人家，只有垂钓的老翁仍在闲对山水，饮酒自乐。

　　一切都是那么宁静，全然不同于大城市之中汽车无止境的鸣笛，喧闹，繁华，人心无限烦躁不安。这里，是难得的凡尘中一片清淡如水的宁静。

　　江山历尽无数次的更迭，喧闹、繁华都已沉寂，但自然之景、宁静之心却得以长存。但这些古朴的宁静，是否会淹没在如今尘世的浮华之中？

　　宁静会被淹没吗？宁静会逝去吗我站在太湖湖畔的烟雨氤氲中一遍遍的问自己。

太湖五年级作文3

　　“帆影浮天际，波光碧水濛。”它就是五大湖之一太湖。

　　到了目的地，我便看见了一望无际的湖水，灿烂的阳光普照在湖水上，湖水就像一面镜子，把金灿灿的光亮反射过来，显得波光粼粼。湖水真蓝啊，蓝得就像一望无际的天空；湖水真清啊，清得连湖底的沙石都看得清清楚楚。大群大群的鱼儿集中在一起，有的跃出水面，在空中形成一种月牙形，再落入水中，有的将嘴巴伸出水面，似乎在和我们打招呼：“欢迎来到太湖游玩。”鱼儿们激起的微波荡漾出一圈圈波纹，一阵微风吹来，鱼儿们突然四散游开。可没过多久它们又不约而同地集中起来，它们中最强大的一条游到了鱼群的`最中间，其它的鱼排成一个圆圈，围着那个最强大的鱼儿转。

　　我把事先准备好的渔网慢悠悠地放入水中，静静地等待着。过了一会儿，一条小鱼游到了我的网旁，我并没有急于下网，还是等待着，这条鱼果然上当了，游到网的上方，我以迅雷不及掩耳之势把网往上一提。本以为抓住了，可这条落网之鱼又跑了，我只能再次等待时机的到来，哈哈！又一条笨鱼游到了网的上方。这次，我可没有急着提网，没有一错再错，终于，这条鱼跑到我的网里，我往上一提，被我抓住并放入了瓶中。

　　之后，我就去看大水车了。还没到那儿，就远远望见了一块小水池，惊讶地连心都要蹦出来了。水面上有一只小小的野鸭正在水中央吃小鱼，它用嘴把小鱼夹起来一下子就吞了进去，这只小野鸭翅膀由红变蓝，颜色异常鲜艳，小嘴巴又扁又长，可爱极了，尾巴又长又绒，就像一个小毛绒玩具一般漂浮在水上。天黑了，该回去了，我只好依依不舍地离开这片美丽的太湖。

　　回家的路上，我回忆着那片美丽的湖水，又看了看这条小鱼，心中无比快乐。

太湖五年级作文4

　　三月的天气已经变暖了，今天又是一个大晴天，我们一家要去踏青啦！

　　一路听着音乐，欣赏着公路两旁的田野风光，我们很快就来到了南太湖中央公园——渔人码头。

　　首先映入眼帘的是一幢很有特色的建筑物，它由两个月牙形楼房绷成，在它的顶部有一个倾斜的“大草帽”，使得我们看它是“远近高低各不同”，别有一番风味。我还发现其他的建筑物屋顶颜色各不相同，有蓝色、紫色、红色……五彩缤纷。每一幢建筑的四周都有通向太湖的木桥。

　　顺着木桥我们就来到了太湖边。只见湖面一望无际，碧波如镜。作为点缀的渔帆静静地停在港湾，只有船上的风车在欢快地旋转，似乎在欢迎着每一个到来的游客。偶尔还会有几只白鹭从湖面飞过。

　　正看得出神时，突然有几艘白色的快艇从我眼前掠过，又飞快地向远处滑去了。呀，太爽了！我也要去体验一下。

　　我穿上救身衣，驾驶员说：“出发了！”船就开始启动了。刚开始船速还不是很快，不一会儿我就感觉整个人倾斜了过来，溅起的水珠飞到了我的脸上，风把我的头发全都吹了起来，我知道船开得很快了。往后看看，只见快艇的尾部泛起了大朵大朵的浪花，在转弯的时候我的手甚至能碰到水了呢。真是太刺激了！只可惜只有短短的.十分钟我就不得不上岸了。

　　上岸后，我又忍不住在湖边的堤坝下玩了起来。只见一块块岩石上都有绿绿的青苔，再仔细看，青苔上爬满了密密麻麻的小贝壳。我伸手摘了几颗，湖水真凉啊！清澈的湖水下还能看到绿藻和小鱼呢！

　　岸边有人在钓鱼，远处的空地上还有孩子们在放风筝。树木都开始吐绿了，花儿也都在竞相开放了。春天的太湖一片生机勃勃

太湖五年级作文5

　　“太湖美，太湖美……”每当唱起这首歌，我就会想起太湖的美景，更会想起太湖三白的美味。

　　这太湖三白就是美丽的太湖中的白鱼、白虾和银鱼。

　　三白中白鱼的个头算大的，可在鱼类中还是属于小的。鱼身较为狭长，表面穿着一层密密的银色细鳞。腹部微拢，两头稍翘，因此又叫翘嘴白。俗话说，一白遮千丑，用在翘嘴拱腹的白鱼身上也不为过。白鱼肉质比较细嫩，一般当地的做法有：清炖、剁成泥以后做鱼圆。

　　二白是白虾。白虾的壳很薄很薄，周身通体透明。当地的渔民捞白虾的方法也很是奇特，不用网更不用钩。遂成为太湖上一景：用一把干树枝扎成捆然后用根长竹竿插入干树枝中再扎稳，将树枝投入水中，小虾就会自己往树枝里钻。到时候，一把操起竹竿下的树枝回到船上，一阵拍打，小虾们就纷纷从树枝里落到船上。这白虾，怎么做都好吃，哪怕就一锅水开搁点盐进去白灼，送进嘴里都是一个鲜甜。

　　三白是银鱼。银鱼大概算三白里大家比较常见的。银鱼模样极象那一根俊俏却又有些清高的洁白玉簪。个儿高点的银鱼大约在十厘米左右，这在国内算罕见的，平平常常的银鱼只有五厘米左右。活着时它是通体透明的`，体内无刺无骨又无肠，没有一点儿腥味。由于体表无鳞所以不好存放，一离开水面就立刻死去，一死身体就变成银白色，所以叫银鱼。银鱼的做法也是多种多样，什么香酥银鱼、芙蓉银鱼、银鱼羹等。

　　太湖三白不仅外形美观，而且营养价值很高。太湖三白中白鱼含有丰富的蛋白质，能补脑益肾，可以使营养不良，消化不良的人吃之后变得健康，太湖白虾含有蛋白质、水、钙、维生素a等营养成分；银鱼是一种高蛋白质低脂肪的食品，可补体质虚、营养不良、虚劳等，银鱼含有蛋白质、碳水化合物等营养。难怪宋代诗人会赞叹“太湖三白甲天下。”

　　“太湖美，太湖美……”每当唱起这首歌，太湖三白的美味就会浮现在我的脑海中。啊，我爱家乡的太湖三白，更爱我那美丽的家乡。

太湖五年级作文6

　　绿色，生机勃勃，赏心悦目。在绿意盎然的春天，我们——清英小记者们来到了美丽的西太湖。刚到湖边，清澈的湖面上白帆点点，一下子就吸引了我们。我贪婪地吮吸着那新鲜的空气，感慨道：为什么这里的空气都是甜甜的？同行的老师说：那就要感谢人们在湖边种的这些花草了？

　　听了老师的话，我放眼望去，波光粼粼的湖畔绿树成荫，各色花儿竞相开放，花儿与绿树互相映衬，绿的`更绿，红的更红。这时，不知是谁高声吟诵道：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。真是绿的自然，绿的舒畅，绿的可观啊！”我有点开始敬佩起这里的工人。

　　接着往里走，就是一座宏伟、外形别致的高大建筑物。走进一看，原来是低碳生活展览馆。走进馆，只听高老师说：“接下来，有请工作人员高先生为大家讲一课生物课。”我听了心想：高先生会给我们讲什么呢？只见ppt上放映了一潭死水，漂浮着一层青黑色的藻类。我们异口同声的说：“这是什么地方，这么脏。”高先生说：“这就是你们刚才看到的西太湖啊！”我们都不信。高先生看我们一脸的疑惑，接着说：“这是前几年因蓝藻暴发，西太湖变成了‘绿太湖’，蓝藻是一种细菌组成的，死后细菌就会扩散，不但污染水域，还散发出阵阵臭味，是环境杀手。”高先生绘声绘色给我讲解，我心中又想：那西太湖为什么现在这么美呢？高先生的讲解让我们茅塞顿开：“幸好，我们对西太湖及时进行的诊治，加上人们环保意识增强，乱排污水的人越来越少了，西太湖的水草才恢复了生长，形成了健康的生态系统。”我们听了情不自禁地鼓起掌来，我心中不禁为环保工作人员的尽心尽责的品质所感动。不知不觉中，参观结束了，看着湖边的一草一木，我不禁对工人的尽职油然而生敬意。

　　回去的路上，看着洒满银辉的湖面，想：白色代表着纯洁，银白色的湖面不正是环保工作者纯洁的心灵吗？

太湖五年级作文7

　　前几个星期，我们朱棣文小学组织全校同学参与畅想世博，拥抱太湖，也就是说苏州一日游当天听到这消息，全班同学都呼唤起来，我欣喜若狂，盼望着一天早日到来。

　　终于盼望了这一天，这天早上，我早早地来到了学校。八点到了，我们组织上车了。在车上我和同学谈笑风生，开心极了。大约过了一小时后，我们隐隐约约看到了一座山，那就是西山。又过了半小时后，汽车终于开到了景点——“绿光开心农场”，我们下车，排着队伍整整齐齐的进入了“绿光开心农场”。大片大片的薰衣草，看的我眼花缭乱。

　　然后，我们来到了“亲子动物园”。我们先看了美丽的孔雀，然后我又看了我从未见过的.动物，也是国家一级保护动物之一——麋鹿，还看了羚羊、骆驼、牛等动物。后来，我们随着导游来到了苏州海洋乐园，我们坐了下来。当人到齐的时候，整个海洋乐园人山人海，海洋剧场剧场终于开始了。首先是小海狮给我们带来了算数，只见饲养员把牌子放好，叫同学们做5以内的算术题，一个同学说4÷2，饲养员换了一下牌子，小海狮好像在说：“好简单啊，当然是等于2啦，再给我出难一点的题目。

　　不一会，小海狮就用嘴叼住了2。“看我们的小海狮多么聪明，哪位小朋友有再出一个难一点的题目？”于是，不一会儿，一个同学说4—2，小海狮又叼起了2。“真聪明，下面海豚给你们带来表演。”说着，四只海豚便游了出来，他们纵身一跃，竟然跳了5米左右，游过来，游过去，活像顽皮的孩子。接着，他们来了个空中顶球，先一跃，然后用嘴巴在空中顶到了气球，这令我们大开眼界。海豚给我们带来了精彩的表演，可是这时候该说再见了。最后，我们依依不舍的离开了海洋乐园，乘上了大巴，返回了太仓。

　　这次的苏州之旅，给我留下了很深的印象，我永远也忘不了这一天！

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