实用的小学五年级学生作文四篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的小学五年级学生作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级学生作文 篇1
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，这个灯塔点亮了我多姿多彩的童年。书是智慧的钥匙，它开启了我的知识大门。
我爱书，当我很小的时候，我就和书交上了朋友，自从认识了书，命中注定我和书形影不离。
在我的记忆中，我读的第一本书是：《“虫它”的故事》。姥爷以前是图书馆的老师，他在我5、6岁的时候，给了我一本书，名叫《蛇的故事》。于是，我就开始读了起来：《“虫它”的故事》。有一天，虫它……”我心想：咦？虫它？虫它是什么东西？于是，我就去问姥爷。姥爷听了，很奇怪，问：“哪儿有‘虫它’？”我拿着书，指了指“蛇”，说：“就是这个！”姥爷一看，不禁哈哈大笑起来，一边笑一边说：“这是蛇的故事。”我吐了吐舌头，不禁脸红了。
这个笑话陪着我看书，到了7、8岁时，我的书已有好几个箱子了。我看的津津有味。漫画、连环画、童话、脑筋急转弯……一般的小人书我都看，不过，最吸引我的是故事书。一看上故事书，我就忘了吃饭，忘了时间，经常因此闹笑话呢！
到了10来岁，一般的故事书我都看过了，那时，我不得不承认我是喜新厌旧，看完了一遍就不想看第二遍了。终于，我发现了一块“绿洲”——厢房中的书柜全是姥爷的书。我像发现新大陆一样，马上研究起来，好不容易找到姥爷藏书的钥匙，可是太高，够不到。怎么办呢？我觉得，为了安全起见，还是和姥爷禀报一下才好。研究几种作战方案：1、请示2、借书3、换书。如果第一种行不通换下一种……姥爷竟答应了，要求是看完以后，还给他，从那以后，一有清闲的时候，我就马上找姥爷借书。姥爷的书可真多啊！不过，合我心意的还真没有多少，我看的'如痴如醉，只要一看起来，会马上忘掉世上所有的事情，好像这个世界都是透明的，只有书才是真实的。
现在我四年级了，我现在又迷上了《水浒传》、《三国演义》……我看书看的入了迷，被书陶醉了，沉浸在书香中。每次看完书，我都浮想联翩。现在，我对每一本书都百读不厌。我如饥似渴、废寝忘食地读着每一本书。看！一边洗脚一边读书的是谁？是我！一边吃饭一边看书的是谁？也是我！
书也让我受益匪浅，它让我的阅读能力、写作水平大大提高，因为书，所以，我受到了不少夸奖。
伴着书香，过着我绚丽的童年！书将快乐带到了我的童年里，从幼时读的第一本书开始。有书作伴，真好！相信，随着时间的飞逝，我和书的友谊会越来越深，越来越浓！
小学五年级学生作文 篇2
以前在班上我是一个让老师头疼、同学讨厌的调皮蛋，可是自从地震后，大家改变了对我的看法。
5.12日那天中午，同学们和往常一样，有的在做作业；有的在过道上追跑打闹；有的在教室里看漫画，还时不时地发出一阵阵笑浪。我也正跟同学玩游戏，浑然不知一场灾难即将降临。
快上课了，我们刚要进教教室，忽然一阵地动山摇的感觉从脚后跟传到了大脑。刚开始我以为是六年级的同学在跳，可是这种晃动愈来愈强烈，教学楼里到处灰尘弥漫。我脑中猛地闪过一个念头:是地震!顿时我感觉死亡的气息弥漫开来。我们顿时吓蒙了。直到有一个老师从办公室里冲出来，大喊道：“同学们，地震了，快往下跑！”我们猛然清醒过来，随即陷入慌乱之中，赶快争先恐后地向楼下飞奔。
跑了几步后，我往教室里扫了一眼，发现我们班出来的同学很少，怎么回事，难道大家吓傻了？来不及多想，我返身跑进教室，看见教室的四个墙角都挤满了人----我们刚好前一天才学了课文《地震中的父与子》,知道地震时可以躲在墙角......我焦急地大喊道：“快往楼下跑！再不跑就来不及了！”这时有些同学往外冲，可是有两个女生不敢跑，我硬着头皮把她们推出了教室，然后跟着潮水般的人群往下跑去。
这时，过道里、楼梯上全挤满了人。墙上开始“哗、哗”地不断掉落水泥块,整个楼道里全是灰渣和碎玻璃.我时不时地望望天花板,心里祈祷着:你可千万别塌下来啊!在楼梯转弯处最拥挤，有老师在那指挥：“同学们，千万别挤！一个接一个跑！”我跑到二楼时,忽然看到一个低年级的小弟弟摔倒在地，我赶忙拉起他，带着他冲到了操场上。小弟弟惊恐不已，还不住地哭泣。我按捺住狂跳的心，强作镇静地安慰他：“小弟弟，别怕，我们现在没事了！走，我带你去找老师。”当我把小弟弟送到他的老师那里，才回去找到我们班的.同学和老师。
操场上哭声一片，班上的女生也不例外。老师不停地安慰着我们:“同学们不要怕,有老师在,老师会保护你们的!”此时，我忽然觉得自己应该像个男子汉，对周围的同学说道：“现在没事了，你们别怕了！”同学们渐渐平静下来。
经历地震后，出乎意料的是同学们对我刮目相看，她们竟把我当成了一个小英雄，呵呵，我觉得怪不好意思的。
小学五年级学生作文 篇3
我喜欢打篮球，因为打篮球能让我长高，长高了，打篮球也随之越来越轻松了。我通常在体育馆里打篮球，体育馆里有别的小孩，每当我打的时候，他们看见了我那专业的投篮手法，都惊讶地哑口无言。我爱打篮球，是在20xx年的那场投篮赛上开始的。
那是一个阳光灿烂的下午，知了在枝头不停地叫着，微风携来了一阵清凉。我们正在上美术课，突然收到一条广播。
“请投篮的各位小朋友到操场上来投篮，请投篮的小朋友到操场上来投篮……”
听到这条消息，我们这群比赛人员拿上自己的篮球，纷纷聚集到操场上。老师先让我们练习半个小时。
我到了篮筐下，深呼吸，第一个球居然进去了，对老手来讲，这还是很简单的'，但对于我这种新手来讲，却着实让我兴奋。因为这是我人生中第一次投篮进球，在我看来，这是一个伟大的成就。
轮到老手投球了，我看见他们的专业的手法，一投便投进了。终于轮到我了，但是在我投篮的时候，旁边也有一个人在一起投，两颗篮球撞在了一起，我吃痛地捂着我的手指---吃了一个“萝卜干”。
短短的半小时过去了，可就在这时，突然间下雨了。雨水拍打着树叶，拍打着球面，拍打着我们的头发，夹杂着脑门上的汗珠。别的学生都陆续回去了，只有我还在练习投篮，因为我热爱篮球呢！我不断地投，不断地投，终于练成了“投篮神功”。
雨渐渐小了，运动鞋边溅起的水花也小了。可以开始比赛了，我们又重新回到了比赛场地，发现那儿已经有很多人在等待了。
比赛开始，每个人都有五次机会。第一次投篮，我没有投进。
“深呼吸，别紧张，一定能投进的！”队友在旁边鼓励着。
第二、第三、第四次，我真的投进了，直到第五次的时候，我的力气已经没了，虽然没有投进，但我还是拿下了第二名，我在赛场上高兴得手舞足蹈，连蹦带跳，得意洋洋地看着对手们。
打篮球是我的爱好，我收获了快乐，也收获了持之以恒的信心。
小学五年级学生作文 篇4
老师说：“我们班人人都是聪明的，可有一些人把这些聪明用到了坏点子上。”比如王鑫达，他其实很聪明，可他把聪明用在了打人上，在上课时和老师唱反调，扰乱了上课的纪律。
我记得有一次，下课时突然，只听到一声巨响，当我正走回位子时，我的凳子竟然到了过道上。仔细一看，原来又是王鑫达和蒋东宇在打架，踢到了我的凳子。这时，高柯烨插到了他们的中间，说：“不要打了你们有什么事不能好好说吗？没什么事是解决不了的。”可就在他劝说时，王鑫达和蒋东宇又拳打脚踢，越打越激烈，王鑫达一会儿抱着蒋东宇，一会儿把蒋东宇摔到地上，围观的同学也越来越多，可大家都制止不了他们，班长迫不得已，只好去办公室叫老师了，不过一会儿，金老师来了，他们才停止了这场战斗。
后来，在金老师的追问下，终于知道了事情的`起因：王鑫达太调皮，在上课时打了蒋东宇的屁股，使他大发雷霆，骂了他，才有了这场战斗。
看来我们开玩笑要适可而止，不能太过分了，不然的话，难免要发生和王鑫达这样的事件发生。
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