【合集】实用的五年级的作文3篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的五年级的作文3篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
一阵阵泛起的涟漪伴着记忆的小船在成长的岁月长河中越划越远，转眼间，我已经十一岁了，成长带给我的滋味，有酸、甜、苦、辣。但让我铭记在心的滋味，是那一种可口、诱人的滋味——甜。
为什么说成长的滋味是甜的呢？不急不急，下面就请听我娓娓道来。
那一天，学校进行了五年级的语文知识竞赛，我被老师选为替班级参赛的人员，我的心情很激动，同时又很紧张，恐怕自己考砸了。测试开始了，我大眼一扫题目，发现知识竞赛的题不算太难，只是在原来的'基础上又增加了些难度，我便一道一道题仔细地做起来，做完后又认真地检查了一番，直到觉得所写的答案都准确无误的时候，我才把卷子交给了收卷的教导主任。
不久，竞赛的结果出来了，我的耳朵清楚地听见老师在班里公布：“这次测试，尚丹杰同学考了全班的第一名92分，是咱们班唯一一个上90分的人。”当时，我脑海中一根根绷紧的弦终于放松下来，想想在赛前做的那些准备，此时此刻都得是值得的，梦想的光明在我的心里燃起了熊熊火焰。我的心里像吃了蜜一样甜，通过这次测试，我真真切切地感受到了成长中的甜！
成长的路程还很长，我沿着这条小径才刚刚启程，成长中不可能一帆风顺，我要学会面对逆境，面对困难，把握自己，把握明天！
五年级的作文 篇2
“叮铃铃――”清脆的下课铃声响起了，大家都匆匆忙忙地往书包里塞东西。老师走进了教室，开始总结起了今天的事情。哦，放学，快放学吧！我心里想着。这时，丁凯琳举起了她的手，老师点了她的名字。只见她缓缓的站了起来，说：“老师，我的计算器在第五节课下课时不见了。”
“不会是被人偷了吧！”“说不定就夹在她的书里”……听了丁凯琳的话，班里窸窸窣窣的.议论声一片，老师顿时变了脸色，大声说：“安静！”又接着说：“同学们，都看看自己书包里的东西，有没有混着丁凯琳的计算器。”
过了好一阵子，老师才发话：“刚才我用‘读心术’瞧了瞧你们，也大概知道是谁了，我希望那同学能把计算器还给丁凯琳同学。好！放学！”
老师的话音刚落，班里又是响声一片：有拉书包拉链的声音、有翻找东西的声音、有问其他同学有没有找到计算器的说话声音……见我们没什么收获，老师又对丁凯琳说：“丁凯琳，你找一找自己的书包。”丁凯琳找了一会儿，也没有发现什么。良久过了好一阵子，老师才发话：“刚才我用‘读心术’瞧了瞧你们，也大概知道是谁了，我希望那同学能把计算器还给丁凯琳同学。好！放学！”
到了放学，我们没找到计算器，但我明白了一个道理：别人的东西再好也是别人的，自己的东西再差也是自己的。不知道明天计算器会不会回到丁凯琳身上呢？
五年级的作文 篇3
“好苦呀！”伴着一声声抱怨，我在房间里写着作业。马上要考试了，不苦一些怎么行呢？正在我抱怨的时候，突然白光一闪，我正奇怪，一照镜子，“哇！”我不由得惊叫一声。因为我的衣服变成了一个表。这不是时间老人吗？我先是惊讶，然后是惊喜。惊喜是因为我可以看别人怎样利用时间，也可以惩罚别人浪费时间。有机会别浪费，走喽！
我的第一站是我的同学李硕家，可我到他家一看，没人！他父母出差，他不会在网吧吧？
我到网吧一看，果然在。这么晚还玩，怪不得学习不好。我的手一挥，他的时间一下子过去了。“这就是惩罚你浪费时间的结果！”我愤愤的说。
下一站是老师家。我一进去就发现老师在改作业。那么晚了还为我们操劳，真辛苦呀！原来那么狠的`老师也有仁慈的一面。我被感动了，我让老师的时间慢一点，使他从容的批改作业。
忽然我觉得有人捏我一下，一看原来是老弟。我这才发现我做了一个梦。
虽然这个梦很短暂，但我会永远记住这个梦。
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