五年级作文(集合8篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的五年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
在我的家里有一名贪玩的小孩，正趴在桌上写作文，微胖身子，偏矮，高高的鼻梁，圆圆的脸蛋，小小的眼睛却炯炯有神，不大不小的嘴巴，两排洁白的牙齿格外引人注目。这五官结合起来简直是风度翩翩，玉树临风，英俊潇洒啊！
可他有两个宇宙超级无敌钢铁大缺点！一是拖拖拉拉，二是粗心大意，这可让他父母操碎了心！可他就是改不了。
当他拿起作业本的'一瞬间，世间万物好像都在吸引他，写个十分钟就要在窗前趴趴，屋里走走，也是一个“热水瓶”，当他这立志一定要好好写作业时，就是管不住自己，完全就是“三分钟热度”。
还有就是粗心大意，考试时经常因为这个丢分，就连送分题都不一定写对，难题却更容易写对，因为送分题一下就可以写好，难题要做很久，做完了还会检查一下。可送分题，不知为什么我就是静不下心来去检查。
你知道这个人是谁吗？想必你已经猜出来了，他就是一表人才的我啊！
五年级作文 篇2
有一只乌龟在城市中住了很多。一天,它突然非常想念从前在森林里的日子,想在体验青山绿水还绕身边的生活,于是整理行李,搬回了森林。
森林中的生活非常悠闲,但是住久了,也感觉生活中没有刺激,开始感到无聊兼无趣。恰巧在这时候,有人来敲门,于是乌龟起身应门。
门口站着一只年轻的兔子,看起来一付精力旺盛的`样子。兔子说:[这片森林中,我是赛跑冠军,所有的动物都是我的手下败将,至今剩下你还没被我打败。所以,我现在正式向你挑战赛跑,好维持我无敌的形象。] 反正闲着,乌龟就一口答应了。约好第二天早上八点钟在起跑点见面, 终点则是溪边最高的一棵白杨树。
第二天一大早许多得到消息的动物都聚即在白杨树旁观战。比赛开始!兔子撤开腿飞快向前冲,一转眼就不见踪影;乌龟则慢条斯理的缓慢前进,几个小时后乌龟看见兔子在路旁睡大觉依副胜券在握的模样脸上充满了自信真是令人生气。乌龟这事时才突然想起[龟兔赛跑]的故事中兔子因为过度自信而输了比赛情形就与今天相似;乌龟想到这里心中燃起无限的希望,更是奋力不谢的往前爬。
又过了好一段时间乌龟有点儿累了,心里就想:[反正寓言故事里说我是赢家,何不省点力气,放慢脚步,好好欣赏沿途的风景吧!]于是快到终点站--溪边白杨树时,动物们都大喊加油!!加油!!喊声震天,乌龟开始冲刺,就在快到终点时,兔子却再后方一溜烟的冲出来,先驰得点,就胜过乌龟一小步!兔子赢了!
乌龟非常懊恼,早知道不该放慢脚步,以至于输在最后一秒钟,实在太轻敌了。
五年级作文 篇3
时光流逝，转眼间一个学期过去了，五年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的作文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的教学工作总结如下：
一、加强对学生的美好道德情操和人文精神的培养
紧扣新教材的编排意图，全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神，注重了在作文教学中对学生的'美好道德情操和人文精神的培养，倡导探究、自主、合作的学习方式，设计、编排了丰富多彩的、富有时代特征的语文实践活动，使学生在活动中学习观察、思考，提高了学生的写作积极性和分析问题、判断问题的能力。学习后，组织学生对当前的环保情况进行调查研究，写出自己对环保问题的看法和自己的感受。这样一来既加强了学生政治思想教育，又为学生的终身发展打下基础，促进了学生的全面发展。
二、加强学生习作练习，大面积提高学生写作水平
作文教学就是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练，它是语文教学的一项重要任务、也是“听、说、读、写”教学中非常关键的一环。为了帮助学生真正提高写作能力，养成良好的作文习惯，除了组织写好本学期教材中规定的八篇作文——写校园的一处景物、写自己尊敬佩服的一个人、写读后感、自由写、缩写、写未来的变化、写自己的一项本领、写家乡的变化外，围绕平常发生的一些事例，结
合“小小导游员”、“说说我的梦想”、“介绍健康小常识”、“过生日，请同学们吃饭好不好”、“购物讲价”等口语交际练习积极进行了一些小练笔，以说促写、说写结合，发展了学生的思维，培养了想象力和创新能力，提高了学生的写作能力。
三、帮助学生克服畏惧情绪，写作表达真情实感
在习作教学中，灵活运用教材，创造条件，使学生始终能在一个轻松活泼的环境中学习作文其次在指导学生习作时，积极激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生克服畏惧情绪，打开思路，不拘于形式而自由表达。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话实话不说空话、假话，表达真情实感。另外在指导学生习作时，鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。
总之，本学期作文教学中通过种种习作训练和长期不懈的努力，学生的作文兴趣有了显著的提高，作文能力有了长足的进步。但是离大语文教育观所提出的要求还有一定的差距——学生的习作水平的不平衡发展，字、词、句的基本功训练还不够扎实，这些还有待进一步提高，这也是今后作文教学努力的方向。
五年级作文 篇4
今天，我在楼下玩时，突然看见墙角有两个小男孩，一边玩一边还不停地偷笑。我很好奇，就走过去想看个究竟。
只见他们先找到一个蚂蚁“公墓”，从里面夹出一些被太阳晒干的死蚂蚁的尸体，搓成粉末，装入一个喷射器里，然后把它喷到一只刚从蚂蚁洞出来找食吃的活蚂蚁身上。
奇怪的.事情发生了！仅仅过了几分钟，洞里的其他蚂蚁就倾巢而出，扑向那只被喷了粉末的蚂蚁，试图把它拖进“公墓”。那只蚂蚁当然不干了，就奋力反抗。可是洞中的蚂蚁源源不断地爬出来，越来越多的蚂蚁向那只可怜的蚂蚁扑过去，扑过去……
“为什么会这样呢？”我大惑不解地小声嘀咕着。
最后，还是那两个小男孩为我解开了谜团：原来，当你把死蚂蚁的粉末喷洒到其他蚂蚁身上时，就会让它们染上死蚂蚁的气味。而蚂蚁王国有规定，凡是身上带有死蚂蚁气味的蚂蚁，就说明它们已经死亡，必须送进“蚂蚁公墓”，即使他们还活着。
哦，原来是这样，只是可怜那只蚂蚁白白受了冤枉啊！世界上还有许多未解之谜，有待于我们这些青少年去发现，去揭示，我们一定要努力学习，将来探索更多的奥秘！
五年级作文 篇5
我记得七岁时的一个暑假，爷爷独自坐在门口的小圆桌旁喝酒，只见他往高脚杯里倒酒，由于一时倒得过猛，酒从杯子里溢了出来。爷爷赶紧弯下腰，把嘴贴在桌面上，“呲”的一声，把桌面上的酒吸进了嘴里，砸着嘴巴，美滋滋地自言自语道：“啊，真香啊！”
我站在门口，恰巧看见了爷爷的举动。瞧他那自我陶醉的'样子，心想：这酒一定比牛奶更香，比可乐更可口吧！我曾记得爷爷告诉过我：这酒呀，是天河的水，喝了长智慧！古代有个大诗人李白，喝一斗酒就能作百篇诗。
这时，我看见爷爷站起身走进厨房了，大概是去找下酒菜了。机不可失，我赶紧一个箭步跨出屋门，三步并作两步跑到小圆桌旁，端起酒杯，喝了一大口。由于喝得太急了，竟一点儿也没品出爷爷说的美味。只感觉到嗓子有点儿辣辣的感觉。
爷爷从厨房出来，发现我在偷酒喝，嘿嘿地笑了起来，说道：“没有好酒量，还敢偷我的酒喝，不醉才怪呢！”我呢，只感觉晕忽忽的感觉，什么也不知道了……
五年级作文 篇6
在我姥姥家有一条小溪从村前流过。小溪里有大小不一、形态各异的石头。石头的下面就是螃蟹的“老巢”。每年夏天，我都要去姥姥家，跟哥哥一起捉几只螃蟹回家玩。
回家后，哥哥把它们放进一个盆子里。那些螃蟹可真不听话，在盆子里乱抓乱跑，弄得大盆“嚓啦嚓啦”的响，道道大白印，遍体鳞伤。我想看看螃蟹到底长什么样，于是就蹲在大盆旁静静地观察着，仔细地打量。只见螃蟹穿着一身笨重的“铠甲”。在“铠甲”的前面有两颗大眼睛像花椒子一样又黑又亮。背上还有几条几乎看不清的白色斑纹，仿佛一位老翁那慈祥的面孔。肚子两侧还有两个小尖刺。他那对凶神恶煞般的大钳子，使你看了浑身发毛。
螃蟹不但长得很凶，还很好斗。
只见它们挥舞着大钳子，在水中一会忽上，一会忽下，威风凛凛，那种神气，不像是被关在牢里的.“俘虏”，到象凯旋的“将军”。不一会儿，两只螃蟹打了起来。在开打之前，他们会鼓着那圆溜溜的眼睛，恶狠狠地逼近对方。一旦用上钳子，就会用腿乱踢。一只螃蟹翻了，费了九牛二虎之力才站了起来，又向那只螃蟹扑了过去……
螃蟹是我最好的朋友，给我带来了无穷的快乐！
五年级作文 篇7
我家一共有三个人：我、爸爸、妈妈。这下你应该猜到了吧，我家的“唐僧”就是我的妈妈。
我的妈妈有一张圆圆的脸庞，一双大眼睛炯炯有神，一张嘴总是“念”个不停，我算是见识了她的厉害啦。
这天，妈妈下班回来，看到沙发上堆放着乱七八糟的书，脸色立刻阴沉下来：“张雨婷，你给我过来!”我一听，赶忙跑过来，问：“怎么啦?”这下妈妈抓住机会又开始“念经”了：“你还问我怎么了?你看看沙发上的书!都堆成山了!你看书我不反对，可你看完得收拾好吧?!快给我整理好!”我小声嘟囔了句：“真唠叨。”不料被妈妈听见了，完了，又开始“念”了。“你怎么可以嫌我唠叨?你如果整理好了，我会唠叨你吗?我也是为你好!你怎么就不懂呢?……”我赶紧抱起书跑了。妈妈进了房间，看见正在看手机的爸爸，又开始碎碎念了：“你又在看手机了，和你说了多少次了，手机辐射大，对眼睛也不好，你就是不听……”看着一脸苦相的.爸爸，我偷偷地笑了，不幸被发现了。妈妈刚张口，我赶快溜之大吉。
我的“唐僧”老妈也不是时时刻刻都在“念经”。她在帮我检查作业时就会很安静、认真。遇到难题时，她会细心帮我分析、讲解。我考试考砸了，她的碎碎念就成了鼓励的话语，心灵的鸡汤。
自古以来，忠言逆耳。虽然妈妈有点爱唠叨，但那唠叨倾注了她对我们的关心。我希望妈妈的唠叨永远陪伴着我。
五年级作文 篇8
每天都会有上亿的人做属于自己的独特的梦。有人也许会说：我从来都不做梦。其实不是未曾做过梦，而是起来后根本就不曾记得。在我所记得的梦中，一些梦是美好的，一些梦是可怕的，但依现在看来，它们都是那样的美好，无一恐怖之处。
我的梦境：在墨绿的森林中间有一间小木屋，而不是豪华的别墅。那里只有我一人生活，没有他人的帮助。不远出有条公路，只要到路上就可以随心所欲，无论是炎热的海边城市，还是寒冷的冰雪高原等等，都不成问题。
假如生活在梦里，我可以在海底游泳，可以与海底的小动物们对话，对它们倾诉我的喜怒哀乐；假如生活在梦里，我可以在空中飞翔，可以同鸟儿们唱歌嬉戏，可以与它们一同迁徙；假如生活在梦里，我可以到精灵王国，与小精灵们踏上冒险的'旅程，在途中体会真正的友谊；假如生活在梦里，我可以回到过去，看看那些名人儿时调皮的事迹，顺便看看父母小时侯可爱的样子；假如生活在梦里，我可以回到童话故事里，静静地欣赏周围的景色，悄悄地亲眼目睹那一幕幕感人的画面……
假如生活在梦里，我一定会寻求那期待已久的梦中答案。入梦：我身着一身白色毛皮连衣短裙，头戴一顶白色小礼帽，大概四五岁的样子。我与四个成年人沿大路走向山顶，好象是他们带我出来……
只见路过一间山上木屋，傍晚闪过弯道，随即是几个有墙无顶的小胡同陈列在此，像迷宫一般。然后大家便情不自禁地走向自己选择的路。我首先走向的是中间的胡同，接着肆意地穿过每条胡同，欣喜而惊奇，最终我走进右边最后一条胡同，安静地向前走。突然脚前方出现一条很长的色彩绚丽的蛇，我立刻转身想走出去并尽量不碰到它。但刚迈过它就又有一条全身带刺且粗短的蛇，就在我跨第二步时不幸碰到了它，恐惧使我迅速向来的方向跑去……
转瞬间，我来到先前路过的小屋，令我惊讶的是：原本静谧的小屋变得热闹起来。我带着未消的恐惧感怒气冲冲、气喘吁吁的对里面搓麻的réndà叫：“我都差点被蛇咬你们还在这里打麻将，娱乐？”不知怎的，我已由四五岁突然变得那样高，大概十七八岁的样子，头都快撞门框了……昏沉入眠。结果呢！接下来的结果呢！我想要的结果呢！不知道，也许……
梦乡是美好的，在现实生活中也不能没有梦，即使实现不了它的美好——美好、和平、幸福的生活。
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