小学五年级作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的小学五年级作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级作文 篇1
望远镜是人人都知道的物品。他有两个镜片，在使用时离物品比较近的是物镜，离眼睛比较近的是目镜。它的作用就是把远方的景物放大，在拉到眼前。现在最长见的望远镜是伽利略望远镜和开普勒望远镜。
伽利略和开普勒望远镜最大的.不同就是伽利略的视场比较小，而开普勒的比较大，而且他们的结构也大不相同，伽利略望远镜是由一片凹透镜和一片凸透镜组成，开普勒望远镜是由两片凸透镜组成，在使用的时候这两种望远镜呈现的图像，质量也迥然不同，开普勒望远镜比伽利略望远镜的图像更清晰、更明亮，所以现在的军用望远镜都是开普勒结构的。
一般在望远镜表面有一串数字，比如“7×20”、“6×30”，这是什么意思呢？乘号前面的数字是望远镜把图像放大的倍数。有一些人认为放大倍数越高，图像就越清晰，其实恰恰相反，这样的望远镜呈现的图像不但不清晰，光线还很暗，而且望远镜很重，人长时间难以拿稳。乘号后面的数字就是望远镜物镜的直径，都以毫米为单位。假如你要在明亮的地方使用望远镜，那直径达一点小一点都没有关系，但是如果要在黑暗的地方使用望远镜，那就要物镜直径比较宽的望远镜，这样，收集到的光线就越多，看得就越清晰。
望远镜的品种还有很多，他们发挥着不同的作用。
小学五年级作文 篇2
我来到公交车站静静地等待着四路公交车的到来。这时，一位叔叔扶着一位戴黑色墨镜的老人，远远地朝我这边走来。
当这位叔叔扶着这个一直带着黑色墨镜的老人来到站牌底下时，轻轻问了句：“你应该要坐公交车吧？”只见那位老人点点头，扶他来的叔叔立刻转身而去……
难道老人家自己不会走路？我苦想了半天也想不出答案。沉思片刻，只听见那位老人和一位伯伯聊起天来。“待会儿十二路公交车来了提醒我！”“好的。”伯伯点了点头。难道他自己看不见吗？为什么要别人提醒？仍然疑惑不解的我突然注意到了老人手上那根异样的拐杖：那不是一般老人用来支撑身体的拐杖，而是一根盲人用来探路的.拐杖。我恍然大悟，望着那位老人许久许久……
伯伯由于所乘坐的五路公交车先到就先走了。对于那位盲人来说，他走得那么悄无声息。他一定不知道，旁边除了我就没有别人了。很快，那位盲人似乎察觉到了什么，用他那与众不同的拐杖往四周碰了碰，却什么也没碰到，只好静静地站在原地等候。我看不清他的眼睛，但我可以想象墨镜之下的那双眼睛该是多么的无助！
我所乘坐的四路车不知什么时候已经停在我的面前。我没有选择上车，而是继续默默地看着这位盲人，静静地为他守候。虽然我不知是因为紧张还是害怕，一声也没有吱。
来了！来了！十二路公交车终于来了!而他却什么也不知道，我在旁边轻轻说了一句：
“爷爷，十二路车来了！”那位盲人听见了我那弱得刚好被他能听见的声音，看了看我，就朝前方摸去，不一会儿就找到了车并顺利上了车。关门的那一刻，他又将头再次转向了我。
我知道，刚才盲人望向我时，他的眼睛什么都没看到，而是用心在感谢我。我心里也很清楚，在别人无助时，伸出援助的手，成了我的最快乐的时刻。
小学五年级作文 篇3
今天是星期天，天气晴朗，我和爸爸妈妈一起去梅花山踏青赏梅。
沿途，小草再也耐不住严冬的寂寞，从大地妈妈的怀抱里钻出来，翩翩起舞。远望紫金山，只见山头的树木墨绿墨绿的，像是戴在山顶上的绿色绒帽，缠绕在山间的树木，嫩绿嫩绿的，犹如系在山腰间的一条翡翠腰带。绿树掩映山谷，它是茫茫的林海。山峰布满绿树，它又似巨大的碧玉。一阵微风，送来缕缕沁人肺腑的清香。 不知不觉中，梅花山便到了。顿时漫山遍野竞相开放的梅花便映入我的眼帘,层层叠叠，五彩缤纷,色彩斑斓，有玫红，粉红，酒红，白色,还有青中带白,有的含苞待放，有的已经露出了小嘴，有的已经张开大嘴哈哈大笑，不时有一些小蜜蜂欢快的飞来飞出。
梅花的树干并不粗，用两只手就可以握住。它的树枝有许多分杈，密密麻麻地遮住了天空。树皮很粗糙，一摸一手鸡毛疙瘩。梅花的树枝有的弯弯曲曲，有的像蛟龙的爪子一样刚劲有力。
微风吹过，朵朵梅花像一个个小精灵在枝头跳舞，美丽的花裙子随风摆动。我走上前去，近距离的观察梅花。梅花由五个花瓣组成，花瓣是椭圆形的，一片一片有层次的排列着，嫩黄色的花蕊像千万只小手从花瓣中伸了出来，仿佛在欢迎我的到来。 踏青的游人，卸去厚重的冬装,神情愉悦,脚步悠闲,爱美的女孩子们，有的甚至已经洋溢初夏的.气息。比梅花还要多姿多彩的如织的游人，是梅花山上又一道亮丽的景致。
欣赏着这美丽的一切，我被深深地感动着。梅花虽没有丁香的浓郁，也没有牡丹的华贵，更没有迎春花的灿烂，但是“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”那种梅花的精神更吸引着我。啊，我爱梅花山，更爱梅花山的梅花！
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