五年级的作文优秀9篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的五年级的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
一个小小的泰迪熊玩偶成了我童年最爱的玩伴。
这只泰迪熊玩偶来到我家有六年了，是在我四岁时妈妈出差回来送给我的礼物，从那时起，我和她就形影不离。
我给她起名叫舞者。因为她穿着一件粉红色的舞蹈服，十分像个芭蕾舞演员。她有一身浅咖啡色的'毛，豆大的黑眼珠，珍珠似的鼻子，头上还戴了一个蝴蝶结，可臭美了。
自从她来到我身边，我时时刻刻陪伴着她，她也安静地伴我左右，我们仿佛是知心朋友，是好闺蜜。
一次妹妹来到我家，一进我的卧室，目光就落到了“舞者”身上，伸手就要拿来玩。我一把抢了过来，坚决不许妹妹碰“舞者”。妹妹再三哀求：“姐姐，这泰迪熊这么可爱，给我玩一下嘛！”但我仍然介意。
妹妹使了各种招数，收到的是一句句冷酷无情的“不行”。妹妹最后没办法了，只好大声哭闹，想着我妈妈一定会满足她的需求。但我妈妈被我的这份占有欲给打败了，也拿我没辙，只好哄着妹妹把我的另一只玩具熊给了她。
这只泰迪熊玩偶是我和妈妈母女情意的化身，寄托了妈妈对我的爱，这份爱我不想跟别人分享。
当我独自一人在家时，常常抱着“舞者”，吐露心事，感觉人生最美好、最幸福的事就是有一个能倾听我心声的闺蜜了。
五年级的作文 篇2
“天天，过来一下好吗？快帮我看一下，为什么我插入这幅图片后，文字都跑到后面去了？”“哦，我来了。”我应着走进爷爷的书房……由于我常常在电脑上编小报，对编辑程序最在行不过了，所以每次爷爷遇到这些困难，都虚心地来请教我，每次我也认真地教他，他的电脑水平也因此有了明显的提高。
你们别以为我爷爷是个“低级人物”，他可是浙江医科大学病理生理系的教授！他曾研究出许多国家级科研成果，为此国家还奖励他许多先进的科研设备呢！可他却向我这小学生不耻下问，真令我敬佩。
记得有一次，我们全家都已坐在餐桌旁，就等爷爷来吃团圆饭了，可爷爷却只顾自己在书房里做幻灯片。“爷爷，吃饭了”我在书房门口大声叫道，“哦，马上就来！”爷爷应着，可过了好久，仍不见他出来，我们只好对他进行“车轮战”，原以为这样可以把他请出来，没想到他对我们的“轮番炮击”竟充耳不闻，就连奶奶的“三顾茅庐”也不奏效，最后奶奶说：“别管他了，他向来就是书当饭吃的，咱们先吃了再说。”我早已对那丰盛的晚餐垂涎欲滴，肚子也早已唱起了“空城计”，奶奶这一声令下，我迫不及待地狼吞虎咽起来，正吃得起劲，爷爷在书房里着急地喊：“天天，我的幻灯片全不见了，快帮我看一下！”我正要起身，奶奶一把把我拉住：“别理他，让他干不下去，看他还来不来吃饭。”可我知道爷爷有个牛脾气，一件事情不圆满完成，他是不肯罢休的，所以我三口两口把饭吃完，摸摸肚子，打着饱嗝（为了让奶奶相信我已吃饱）走进爷爷的书房，只见满头银发的爷爷戴着一副老花镜，眯缝着双眼端坐在书桌前，手里握着鼠标不时地点来点去，也许是累了，也饿了，爷爷的.脸色失去了平时的红润，皱纹也显得更深了，可他还是那样专心致志，全然没有察觉到我已在他身边，当他无意间抬起头发现我时，高兴地说：“你终于来了！快帮我看看！”我一边帮爷爷找回他已做好的幻灯片，一边还告诉爷爷其中的道理，爷爷认真地听着，还在本子上作着记录，那认真劲儿，一点也不亚于他搞国家级科研……当最终全部弄懂后，爷爷摸着我的头，欣慰地说：“真行啊！”这时他才感到饿了，笑眯眯地走出书房，坐在餐桌前，津津有味地吃起剩饭剩菜来……
我爷爷就是这样一个虚心好学的人。
五年级的作文 篇3
星期五上午，我们学校组织了春游。这天天气晴朗、万里无云，我们排着整齐的队伍，在老师的带领下，一路上我们欢声笑语，不一会儿，就来到了沈园。
走进沈园，我们首先参观了“陆游纪念馆”，迎面映入眼帘的是我国南宋伟大的爱国诗人陆游的'塑像，这不禁让我想起了陆游的那首《春游》的诗：沈家园里花似锦，半是当年识放翁。也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆。确实，三月里的沈园，树木翠绿、繁花似锦；园中，亭台楼阁，错落有致，一条小溪穿园而过，小鱼在溪水中快乐地嬉戏，蜜蜂“嗡嗡嗡”地在花丛中忙碌地飞来飞去，好像在对花儿说：“花儿姐姐，让我来为你传递花粉吧！”小鸟在树枝上跳来跳去，好像在向我们招手问好呢！
后来，我们找到了一块空地，把书包放在大塑料纸上，疯狂地玩了起来，我们唱啊跳啊，相互追逐在花丛中，有不少男同学还从家里带来了陀螺，说要陀螺比赛，结果没一个赢。利用玩的空隙，我还给同学们跳起了芭蕾舞，女同学都情不自禁地叫起来“真好看！”
快乐的时光总是那么短暂，不知不觉已到了中午，同学们都依依不舍地离开了沈园。在回家的路上，我想：沈园真美，我们的家乡真美啊！
五年级的作文 篇4
我天天和汉字打交道。它也是我的好朋友，特别是多音字，在生活中，我与多音字发生了许多有趣的事！
小时候，爸爸带我出去玩。那时我只认识几个字，看见汽车4s店的牌子达世行（hang）三个字，我便争着要给爸爸露一手，我指着那三个字说：爸爸！快看，达界行（xing）！逗得爸爸哈哈大笑，我仗二和尚摸不着头脑，仔细一看，原来是达世行（hang）啊！
过了一会儿，我看见了中国人民银行的牌子，我想：刚才可真够尴尬的，现在我要再来一次，看他们还敢嘲笑我！于是我指着那几个字大声念道：中国人民很行（xing）！没想到，这次引来了更大的笑声，妈妈告诉我：那是中国人民银行，你真是一个白字小姐！我当时恨不得找个地缝钻进去，心中暗想：中国汉字的多音字真是害人不浅啊！
有一次，我在杂志上看到一个笑话，也是关于多音字的。一天，一个美国朋友对小明说：你们中国人真有趣。小明忙问：为什么？美国人说：你们的.商场也是溜冰场吗？为什么处处都提醒人们‘小心地（de）滑’？小明晕倒！
中国的汉字读音就像一个会魔法的小精灵，有时是这样，有时是那样，给人们的生活带来了许多乐趣，增添了许多色彩！
五年级的作文 篇5
一个阳光明媚的早晨，“小懒虫”红红还在床上睡觉，“叮叮叮，叮叮叮。”小闹钟大声地说，“快起床，快起床。”红红根本就不听，还在睡。小闹钟就学着妈妈的声音说：“红红，太阳都晒屁股了，还不起床？”红红听见妈妈的声音就立刻起床。等到她穿好衣服，出去看妈妈给她准备了什么早餐的时候，才发现妈妈不在家。她发现了妈妈为她留的小纸条：“我出去一会，你要好好待在家里，不准出去，乖。”
红红回到房间，开始自言自语：“是谁叫我起床的？”这时小闹钟说：“是我呀！红红。”红红吓了一跳：“是谁？你是谁？谁在说话？”小闹钟：“我是你最喜欢的小闹钟呀！”红红走到小闹钟旁边看了看，又把它拿到手里。“怎么了，干什么一惊一乍的？”“啪”红红把小闹钟扔到了地上。小闹钟哭着说：“红红，你不认得我了？”红红抱起它说：“你，你怎么会说话呀？”“和你在一起时间长了，自然会说话了，呜呜。”小闹钟哭着说，“我想告诉你一个秘密，但我不会说话，就听你们说话，听的`时间久了，自然也就会了。”“那你要告诉我什么秘密呢？”红红问。“我看你一直睡懒觉，不起床，就想告诉你这样做是不好的。”小闹钟。“这个我也知道，只不过我改不掉这个习惯。”红红不好意思的说，“这样好了，以后你监督我。行吗？”红红坚决的说。“好，一言为定！”“恩，一言为定！”
从此，红红再也没有睡过懒觉，小闹钟也和它成为了一对非常要好的朋友。
五年级的作文 篇6
我们家有三桶：老爸“饭桶”，老妈“火药桶”，还有我这个“垃圾桶”。
先说我老爸，他可是我家的顶梁柱，不吃饱能行吗？所以老爸吃饭可是海量，而且速度超快，每次我才吃几口，他已经一碗进肚，然后擦擦嘴，往沙发上一倒，看着我们吃完。每顿早饭，三四个馒头，一二碗稀饭，七八个小菜不在话下。每次我吃慢点的话，就只好欣赏老爸风卷残云的吃相了。看来，他觉得吃饭是一种享受，可是看到老爸日益隆起的啤酒肚，就不由自主地联想起那肥头大耳的猪八戒，真有点替他发愁。
再说老妈。妈妈身上的火药味十足，我和老爸都战战兢兢，得随时看老妈的脸色行事。你想，要是你身边时刻跟着一个“火药桶”，而且随时都会被引爆，那是什么滋味呢？所以，每当我一不小心犯了错，点燃了导火索，就只能开溜。可老妈的动作比我敏捷，我无论怎么样都逃不出她的手掌心，等她一把把我拎回来，我总是“哧溜”躲到墙角，当老妈的“火药”开始爆炸时，我只能准备好耳朵要洗耳恭听，准备好脑袋要点头哈腰。每当我考试不尽人意，老妈的炸药能量就会发挥到极点。那时我不仅得洗耳恭听、点头哈腰，还得准备痛哭流涕，以博得老妈仅存的一点同情心。哎，这就是我的“火药桶”老妈。
我自己嘛，小“垃圾桶”一个啦。不过，这些垃圾可不是垃圾车里的垃圾，而是垃圾食品，比如肯德基、麦当劳、虾条、薯片……可最近电视上说，不宜吃垃圾食品，于是我每次逛超市，虽说哈喇子流满前襟，但也只能拿一两包，而且两三个星期我才会“消化”这一包，把垃圾食品控制在最少，把美味“调”到最大。
俗话说，“士别三日，则刮目相看”，在我和老妈的强烈抗议下，老爸的饭量被我们强行逼成一碗饭；而老妈也在我和老爸的极力反对下，差不多改掉了“放炮”的.习惯；而我呢，在老爸和老妈这两位监督员的控制下，现在几乎不吃垃圾食品了，开始和老爸并肩成为我家的“双剑饭桶”。
再过几天，我们家的三桶应该换换了，而且我们要换个文明的“桶”。
五年级的作文 篇7
我的班主任是一个和蔼可亲、细心的老师。他叫唐老师，唐老师是从一年级开始教我们班的，这几年来，虽然老师很多、但是唐老师是第一个让我看到了当一个教师的负责的人，也是第一个让我改变梦想的人，看到老师我时不时想：如果我自己也是一位老师该多好!
说实话，我非常喜欢唐老师，唐老师上课时，让我感到没有压力、没有烦恼;反而让我非常兴奋。在我眼里是这样，在大家眼里也是这样。大家都认为唐老师是一个和蔼的.来师，人很好，不像别的老师那样严厉。
我之所以这样说唐老师是应为。
曾经唐老师也对我细心过。
曾经我是一个非常胆小的女孩，至今我可以走上讲台，发言了。这全是老师几年来的批评，使我开了窍。我知道老师是器重我的，关心我的。老师的关心和器重使我这几年来学习都还不错。
所以，为了不辜负老师、家长的期望，我决定要在小学仅有的一年里、挑战自己的胆量，成为一个老师得力的助手。
我也要在暑假里认真的复习功课，下学期有好的开始!
预祝我成功吧!
五年级的作文 篇8
每当你有题不会做时，你会想到谁？每当你躺在暖和的窝里，你又会想到谁？我会想到我的好朋友，他就是——小康，一个令我尊敬的人，一个无私奉献的人，他长着一副黑黑的脸，和一双又大又圆的眼睛，还有一张能说会道的嘴。看见他我仿佛看到了包青天。
小康在一个平凡的学校读书，做一些平凡的事。他常常很早就回到学校，总是在最脏的地面清扫着，他那勤劳的手给同学创造一个美丽的课室。
不管是酷暑，还是严寒，小康总是把班里的`卫生做得干干净净。
记得有一年的冬天，刺骨的寒风怒吼着。我悄悄地回到课室，看见小康早已回到学校，他正拿着扫把，垃圾已扫了一座“小山”。他正要把垃圾扫进垃圾铲里的时候，一阵寒风吹了进来，把垃圾吹了乱了，小康二话没说马上又重新扫一次。他用很快的速度转身拿垃圾铲，把垃圾倒到垃圾箱里面去，突然我看见康权脸上露出一丝微笑。
我曾经问过小康，你为什么把教室搞的这么干净，他说了一句话是：“只要同学开心，我也开心”。只是说了一句短短的话，就表是了小康对集体的关心。
我真尊敬他。
五年级的作文 篇9
她，长着一张瓜子脸,一双水汪汪的大眼睛下有着一个挺挺的小巧鼻子，鼻子上常常架着一副淡紫色的小巧眼镜，鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。她就是我最敬佩的人——易老师。
易老师讲课时总是抑扬顿挫，给人一种激情饱满的感觉，让我们听起来深受感染。我最喜欢听她朗读课文了，她每一次朗读课文时，教室里静静的，一点儿杂音都没有，只有她那充满青春气息的声音在回荡，我们平心静气地倾听着，我常常被深深地打动，常常陶醉在一种不可名状的.向往中。
易老师令我敬佩的不仅是她那较强的教学能力，还有她那高尚的人格品质。
记得三年级时，有一天早上我早早地到了学校交完作业后，就准备回到座位读书。当然易老师也早早地来到了学校，她让我们自由读课文。接着，易老师从讲台上走到我座位旁，和蔼可亲地对我说：“赵庆文，你该去扫公区了，快去快回。”“好！”我迅速拿起扫帚就往公区跑去。猛然间，我记起了清洁轮流表第五周没有我扫地呀，于是我又迅速回到教室放下扫帚又拿起书读起来。突然易老师发现我没有去扫公区，顿时她变得不高兴了，沉着脸冲我喊道：“赵庆文，你怎么还不去扫公区呢？”她话音刚落，另外一位老师正好找她，她就去谈事情去了。我心想：“又不该我扫，我干嘛要去！”想完我继续读书。一会儿易老师处理完事，她一抬头，发现我还在座位上，顿时她气得暴跳如雷，她瞪着一双大眼睛就像一只要把我一口吃掉的大老虎，冲我“咆哮”：“赵庆文，快去扫公区，你难道没有责任心吗？”那声音“山崩地裂”，那话语如利剑，我可从没被易老师这样吼，“清洁轮流表上第五周没有我！”我一边哭，一边委屈地冲易老师大喊大叫。易老师一愣，马上跑到清洁轮流表前面仔仔细细地看了又看。然后她快速地走了过来温和地对我说：“对不起！赵庆文，是老师错怪你了。”“我听错了吗？老师给学生道歉？”我慢慢地抬起了头来，泪眼模糊地望着一脸诚恳的易老师，我的脸红了。我小声地说：“易老师，其实是我有错在先，我应该先向您说明情况，请您原谅。”老师笑着点了点头帮我把眼泪擦干。这时我也笑了。
更让人意想不到的是：上课了，易老师没有先讲课，而是把今天早上发生的事讲了一遍，并当着全班同学给我道歉，还让同学们以后说话办事千万别像她今天这样，一定要三思而后行！顿时我的眼泪又出来了，这次是感动的泪水……
这样的老师怎么不令我敬佩呢？
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