西瓜小学作文

【精选】西瓜小学作文汇总9篇

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的西瓜小学作文9篇，希望对大家有所帮助。

西瓜小学作文 篇1

　　夏天来了，市面上的西瓜也都多了起来，这是让我最开心的一件事，因为我就喜欢吃西瓜，尤其是在夏天里吃西瓜。

　　超市里的西瓜圆圆的，有大有小，每次我随着妈妈去逛超市的时候，我们都会买上一两个西瓜。我买西瓜一向都是挑最圆最大的，抱着这大大的圆西瓜，每次我都笑得很欢快。等到我们回了家，我会将西瓜切成两半，然后放进家里的大冰箱里。主要是因为西瓜太大了，若是不放切成两半，可是没法放进冰箱里。

　　吃西瓜也要等上一段时间，毕竟在我看来夏天里吃冰西瓜，这可是人生的一大乐事。当我拿着切成一块快的西瓜的时候，我心里简直要乐翻了天。咬下一口西瓜，红色的西瓜汁在这一块西瓜上和我的嘴上同时流下。西瓜冰凉可口，堪称夏天里的解暑神药。吃下一口西瓜，夏天就仿佛都变得清凉起来。

　　我喜欢吃西瓜，这是我身边所有人都知道的一件事。毕竟，我从小就不掩饰我对西瓜的喜欢，相反的还巴不得所有人都能够喜欢上西瓜。西瓜穿着绿色的花衣裳，像皮球一样浑圆，用手敲起来还脆脆的响。当我们用水果刀将绿色的西瓜抛开来的时候，看着西瓜里面红色的果肉，我想任何人都抵抗不了西瓜对我们的诱惑。

　　吃西瓜呢，我最喜欢的就是一次性吃个够，只不过家里的长辈总是会劝我，一次性不能吃太多的西瓜，因为虽然吃西瓜对我们有不少的好处，但是吃太多的.话，也会对我们的身体有弊。所以，我们在吃西瓜的时候，一定要适当的管住我们的食欲，尽量不要一次性吃的太多了，吃太多的话肯定会对我们的身体产生不少的影响。

西瓜小学作文 篇2

　　今天中午，妈妈给我买了两个又大又圆的大西瓜，它绿油油的，就像个绿色的大皮球，摸上去有光有滑而凉爽。西瓜皮上嵌着一道道深绿色的条纹呢，又仿佛是一个胖娃娃披着一件绿色的 外套。我切开后，红红的瓤里嵌着黑黑的瓜子，就像散落的`黑珍珠。然后，我抱着西瓜用勺子挖着吃，感觉甜甜的，解渴还解热，甜水顺着下巴直流。我真是越吃越想吃，越吃越爱吃。不一会儿，嘿！ 肚子也像个大西瓜。

西瓜小学作文 篇3

　　夏天，路边的水果摊上摆满了令人眼花缭乱的水果，如有水晶梨、水蜜桃、西瓜、葡萄、荔枝……当然了，这其中我最爱吃的是——西瓜。 西瓜的品种很多，有椭圆形的，有圆球形的，有大如篮球的，有小如皮球的，据说现在还有方形的.西瓜……但我们最常见的还是圆形的，看，一身绿色的衣服，衣服上面还夹杂着几道深绿色的条纹，显得特好看。圆圆的身体顶端有个短短的“小尾巴”，显得特滑稽。只要轻轻一提，就能把它抱在怀里，滑滑的“身子”摸上去特舒服。

　　看着诱人的西瓜，一股清香的水果味道直钻我的鼻子，我迫不及待地把西瓜切开，西瓜才害羞的露出它那红通通的脸庞，西瓜的果肉里还有一些黑色小子儿，如同红玛瑙中镶嵌着黑珍珠，让人看了垂涎三尺。我先咬了一口，有一种甜丝丝的口感。

　　西瓜不仅好吃，还有许多功效呢!西瓜皮可以敷脸，夏日吃西瓜还可以去火、润喉、消暑等等。

　　西瓜真不愧为夏日里的水果之王。

西瓜小学作文 篇4

　　设计依据：

　　1、目前不少学生都怕写作文，写出来的作文又普遍存在“假、大、空”的现象。更严重的是，许多老师家长在辅导孩子作文时发现，孩子本来口头叙述的比较真实的感受，写到纸上就变成了大话、空话，甚至假话，他们在孩子时候就形成了作文人格和真实人格的“双重人格”。为了努力改变这一现象，就要求各语文教师以《新课程标准》中的先进理念为指导，使学生“写作感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特真切的体验，多角度地观察生活，发现生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有训练地表达”。而本作文教学方案的设计，也正是以这种新理论为依托展开的。

　　2、作文题目千变万化，常让学生感到无话可说，而话题作文，不限文体，不限表达方式，具有比较自由、开放的特点，因此受到学生的欢迎。但怎样写好话题作文，仍是学生在写作时感到困惑的问题。为了帮助学生走进话题作文的大门，激起学生想象的智慧，我选择了沙地学生很熟悉、很常见的事物——西瓜作为话题，以这一贴近学生现实生活实际的材料，来引导学生体验生活，关注社会，品味人生，从而写出属于学生自己的个性化真实作文。

　　设计目标：

　　1.引导学生用各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔细体味人生。

　　2.引导学生多角度地观察事物，把选材的触角延伸到家庭、学校及社会生活之中。

　　3.让学生尝试自主拟题习作，展开适当的联想，将文章内容写具体，表达真情实感，不拘写作形式。

　　教学重点：让学生用各种感官去感受事物，在感悟中引导学生联系到生活实际之中。

　　教学难点：让学生将感受事物、品位生活中的独特而真实的'感受，与话题有机地整合在一起，不拘形式地表达出来。

　　课前准备：

　　1、学生自由组合编组，围着中间一卓就坐。

　　2、准备四个沙地大西瓜

　　3、多媒体准备

　　课时安排：两课时

　　所教年级：六年级

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话激情，导入话题（3分钟）

　　师：同学们，今天的作文课跟以前的作文课有些不同。首先，我想向大家提两个非常简单的小问题，但请你们如实回答。

　　其一，你们写过作文吗？

　　（学生集体回答：写过）

　　其二，同学们写了几年的作文，觉得作文难吗？

　　（学生集体回答：难、不难、还可以??）

　　师：今天天气真热啊！刚才呢，老师在街上买了一样好东西，来给大家解解渴，请大家先给它起个名字吧！[出示西瓜，并分发给各组一个瓜，放在中间一桌]

　　二、“研究”西瓜，尝试写话（7分钟）

　　师：请同学们用五分钟的时间仔细地“研究”一下西瓜，并动手介绍一下它是怎么样的。

　　（学生开始观察研究，动手写话。）

　　师：（五分钟后）现在我读几篇大家写的作文，请同学们认真听，想想它们有什么共同点？

　　[老师随机抽几篇有代表性的文章，进行朗读]

　　（指名学生回答：都写了形状、颜色??）

　　三、“听、闻、摸、尝”，品味西瓜（15分钟）

　　1、“听”西瓜

　　师：同学们，看来大家的“眼力”可真不错，将这西瓜外形的特点都概括出来了。可不知大家有没有听到什么有关西瓜的声音呢？仔细听听，发挥想象，你听到了啥声响？

　　（学生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜声，“咔嚓咔嚓”的切瓜声，

西瓜小学作文 篇5

　　在一个碧绿的草地上，三只小老鼠正在追逐打闹着。他们一会儿跑，一会儿跳，一会儿在地上打滚呢！你看，他们玩得多开心啊，欢乐的`笑声在草地上回荡着。

　　这时候，他们有点口渴了。一只小老鼠发现不远处有一只西瓜。小老鼠大声叫：“你们快过来，我发现了一只大西瓜。”三只老鼠不管三七二十一的吃起了西瓜。一只老鼠说：“来做西瓜船吧！”很快，他们就吃出了一个西瓜船。

　　三只小老鼠用力地把西瓜船推进河里，小老鼠们一起跳进了西瓜船里。阳光晒的老鼠们暖洋洋的，一只小老鼠太无聊了，就去啃西瓜船。就这样，三只老鼠随着西瓜船飘到了河中间。

　　不知道过了多久，突然，西瓜船进水了，一只老鼠大声叫起来：“不好啦！西瓜船进水了。”原来，西瓜船被老鼠吃地越来越小，根本不能承受三个老鼠的重量，最终翻船了，三只小老鼠全都掉进了水里。

西瓜小学作文 篇6

　　我喜欢吃一种水果，这种水果吃之前是绿色的，吃进去是红色的，吐出来呢，却又变成了黑色的，它就是西瓜！

　　大家知道我为什么喜欢吃这像皮球一样的西瓜吗？因为夏天吃西瓜最解暑了！这不，家里来了几个朋友，我从冰箱里拿出一只大西瓜，放在菜板上，“操“起菜刀，“啪”地切成两半，再配上几把勺子，大家就可以开吃了！挖一大勺放入口中，凉凉的、甜甜的，脆而又绵的感觉在口中挥之不去……简直太好吃了！再挖上几勺吃下去，你更会有一种被快乐“占据”大脑的感觉。我相信，吃了这种水果没有人能不笑的，哪怕是不会轻易笑的人；吃了这种水果，没有人的味蕾不会惊讶：竟有这般好吃的.水果！

　　不过，大家知道如何挑选又脆又甜的西瓜吗？下面告诉你一个小诀窍：选择瓜蒂颜色深绿色且卷曲的，瓜面是青绿色且纹路整齐的味道才甜哦！

西瓜小学作文 篇7

　　有一天，蚂蚁看见了一片西瓜。它们想把这片西瓜搬回家。一只蚂蚁推不动，两只蚂蚁一个推一个背，西瓜还是没搬动，四只蚂蚁一起上西瓜还是没有搬动。这时，一只蚂蚁先跑了。

　　原来，它跑回家去了。它告诉朋友们“在草地上发现好东西啦！”朋友们知道这件事就赶紧急匆匆地跟着兄弟跑了。

　　当所有的蚂蚁到达目的地的时候，它们很兴奋地说：“哇，太棒了！”

　　“嗨—哟！”所有的'蚂蚁一齐使劲“一、二，嗨—哟！”还是没有搬动。它们只能拿着铲子上去挖了放下来，然后再搬回自己家。

　　大家搬呀搬！拼命—搬呀搬！它们家里全部都放满了西瓜。太多了，再也放不下了。它们只好吃掉。哎呀，吃的太饱了！它们把西瓜皮搬回去做了西瓜滑梯，它们很开心地在滑梯上滑滑梯！

西瓜小学作文 篇8

　　我最喜欢吃西瓜，它那光滑的皮，就像一个小娃娃的脸，总是逗着我去摸一下。我把它切开一看，哇！红红的汁水，配上新鲜的果肉显得十分鲜嫩。我仔细瞧了瞧，发现我买的`西瓜是熟透了的，瓤红似火。我嗅了一下那淡淡的清香，因为昨天我把西瓜放进冰箱冰了足足十小时，所以今天闻起来只有冰凉清爽的感觉。我的口水都快流出来了。我仿佛听到西瓜在说：“我的主人，快把我吃了吧！我有维生素c，很有营养的。”

　　我尝了一小口，：“哇！好甜呀。”我又尝了一大口，：“又冰又甜。”

　　我比以前更爱吃西瓜了。

西瓜小学作文 篇9

　　一天傍晚，我出去散步。不知不觉,来到了一个奇怪的地方，这里到处西瓜，不仅有圆的，还有正方形的，长方形的，五角形的，菱形……让我很惊讶万分。

　　忽然，一个小矮人出现在我眼前，他十分友谊地对我说:“小朋友，欢迎夹到未来世界……”“什么，这是未来世界？不错现在是20xx年。令天我请客，让你吃个够。说着它拿出一个奇特小刀，给我切了一个正方形的西瓜

　　嘿这西瓜的'瓤虽然天蓝色的，我尝一口，呀比蜂密还甜呢我三下五处除就吃了个精光。这时，小矮人又切开了3个长方形酉瓜。嗬，这个西瓜辦更奇怪，是淡紫色的，吃起来清凉甘甜，还有一股薄荷的侵清香味。我边吃边对小矮人说：你们这里的西瓜可真够怪/瓜瓤和形状和我们那儿不一样，不仅味儿美还美还好看呢林林闹钟响了我醒了了。噢原来是一场梦！