小学的作文

时间:2023-09-11 08:25:06 小学生作文 我要投稿

实用的小学的作文【汇总5篇】

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的小学的作文5篇,希望能够帮助到大家。

实用的小学的作文【汇总5篇】

小学的作文 篇1

  周五的晚上,窗外凉风习习、星光闪烁,我坐在电脑前跟米丝鱼老师学做《会吸水的杯子》的科学小实验,我真是既兴奋又期待。

  米丝鱼老师开门见山,饶有神秘地问大家:“你们相信有会吸水的杯子吗?”杯子会吸水?我心里半信半疑,恍惚疑惑间,跟着老师拿出了杯子、盘子、蜡烛、打火机、蓝色的水若干。

  我学着老师的样子先将盘子放好,再拿出打火机“噗嗤”一声打开点燃蜡烛,顿时,蜡烛上的小火焰不断地在跳跃,像一个个舞者争先恐后地展示着自己的本领,又像看穿了我心思的'小精灵,雀跃地说:“小主人,快点试试吧,我会好好配合你的。”“好的,拭目以待!”我快乐地回答道,于是我将蜡烛倾斜滴一两滴烛油在盘子中央,接着顺手把蜡烛粘在盘子中央,然后倒上一厘米左右的水,最后将杯子倒扣在蜡烛中央。心想:会怎么样呢?这样的话,蜡烛不是窒息了么?当我看见蜡烛像一条快要奄奄一息的鱼儿在杯子里使劲挣扎着,我的心也跟着蜡烛“扑通扑通”地剧烈跳动。

  奇迹出现了,蜡烛虽然熄灭了,但是盘子里的水却像案板上的蛤蟆——任剁,水慢慢地、慢慢地被吸进了杯子里,“咕噜咕噜”地冒水泡,像两天没有吃过东西的小猪一样狂喝。真是太神奇了,我像发现新大陆似得,一蹦三尺高。

  蜡烛为什么会有这么神奇的作用?原来啊,蜡烛燃烧消耗杯子内的氧气,使杯子内的气压强小于杯外的大气压,在大气压的作用下,盘子内的水会被压入杯子内,杯子内的水也随之升高。

  今晚的米丝鱼老师带来的科学小实验真是太神奇了,让我收获了无与伦比的乐趣!

小学的作文 篇2

  我的妈妈三十多岁,中等身材,瘦瘦的,她是一名邮递员。她不管严寒酷暑总是风雨无阻地给用户送邮件。

  有一个星期天,妈妈要带我去公园玩。就在我们准备要出发的时候,突然,有一位用户给妈妈打来电话,说他家订阅的《空中英语》没收到特别着急。妈妈放下电话跟我说:“妈妈今天不能陪你去公园了”。听了妈妈的`话,我兴奋的心情一下跌了谷底。我嘴里嘟囔着:“是自己的女儿重要还是哪一本书重要?”可是当我看到妈妈着急的样子,我只好同意了妈妈的决定。

  到了中午,妈妈才回来,看到妈妈高兴的样子,就知道用户的问题解决了。妈妈跟我说:“用户的信箱坏了,杂志丢了,这是一个上高三的学生订的,对他的学习很有帮助,所以特别着急。”妈妈帮着用户跑了好几个报刊亭都没有买到,最后妈妈找别的用户借了一份去复印,及时的把材料交到了用户的手里。

  听了妈妈讲述的事情经过,我非常受感动,我虽然没有去成公园,但我为有这样一个伟大的妈妈而感到自豪。

小学的作文 篇3

  今天早上我紧张得手心都是汗,因为妈妈要带我去职业体验,我对职业体验这个东西一无所知。

  当我和妈妈到达目的地的时候,已经有几个小朋友到达了,老师把我们分配到各个专卖店中,我和一个姐姐被分配到了波普勒橱柜店,这时候顾客还不算多,所以我们先打扫店面卫生,我负责扫地,大姐姐负责擦橱柜。我认真地打扫,心想我一定要把这个职务做得很完美,地上脏东西很多,尤其是门口地上,有很多头发、尘土、垃圾,竟然还有口香糖,我用扫帚和簸箕配合着扫了很多遍,还使劲地反复抠,才总算清扫干净了,对自己的.劳动成果我很满意。突然想起每天吃饭时,我也是掉一地渣子,妈妈总会一边清扫一边唠叨我,现在想来唠叨算不错了,如果我辛苦清扫干净的成果被破坏成这样,我一定会冲上去打他一顿!

  打扫完之后,店负责人安排我和姐姐站在门口迎接顾客,并教给我们,顾客来的时候,先要眼睛直视对方,保持45度角鞠躬行礼,头不要低下去,然后微笑并有礼貌地说:“欢迎光临!”顾客离开的时候,要说:“欢迎下次再来!”在没有顾客的时候,右手要搭在左手的上面,规矩得在门口站直。每一个细节我们都努力要做得很标准。

  我和姐姐互相加油打气,决心一定要比对面店铺的小妹妹做得好,要面带笑容地面对每一位顾客。

  一个小时时间一眨眼就过去了,要发工资啦,刚发给我工资的时候,我感觉特别有成就感,因为辛苦的努力和劳动终于有了收获!我还想再多工作会儿,可活动就这样结束了,我依依不舍地和妈妈离开了。

小学的作文 篇4

  我的家里有爸爸、妈妈、妹妹和我。

  我的妈妈是爱漂亮的人。她每天都会穿上一件漂亮的衣服,走过来问:“林幸悦,我漂不漂亮呀?”如果我说漂亮的话,她就会在镜子里看一看。如果我说不漂亮,她就会立马换一件衣服再来问我。只要我们一出门,妈妈就会打扮得非常漂亮再出门。

  我的爸爸是爱玩手机的人。吃饭前玩,吃饭的时候也在玩,真让人受不了!吃饭的时候,他吃一口就玩一下,等我们都吃完饭了,他还在一边玩手机一边吃。要等我洗碗的'时候,他才能吃完。

  我的妹妹是一个爱哭鬼。在她睡觉的时候,我悄悄地动了一下她,她就大声哭了起来。于是,我给她讲故事,给她吃零食,她还是不断地哭。最后,我让妈妈来哄她,妹妹才进入梦乡。

  我最喜欢看书,一看书就废寝忘食。有一次中午,妈妈爸爸一起叫我:“林幸悦,吃饭了!”叫了我十几次,我都没有听到。最后,爸爸跑到我的房间叫我吃饭,我才恋恋不舍地放下书,去吃午饭了。

  我爱我的家庭。

小学的作文 篇5

  教学目标:

  1、能按事情发展顺序记一件事,把事情的经过写具体。

  2、学会列作文提纲。

  教学重点:

  确定写作材料,列好作文提纲。

  第一课时

  教学目标:

  1、明确习作要求:按事情发展顺序列提纲、作文,把事情的过程写具体。

  2、懂得作文的步骤。

  3、确定要写的一件事,能列好作文提纲。

  课前准备:

  回忆生活中难忘的事情、小黑板。

  教学过程:

  一、激发兴趣

  1、同学们,在校园生活,家庭生活、社会生活中,一定发生过许多令你难忘的事情。那么,哪些事情使你难忘呢?

  2、交流,适当板书。

  二、确定材料

  1、比较事情,哪一件更难忘?

  (1)没听妈妈的劝告,把钱放在浅兜里,结果跑丢了。

  (2)不听爸爸的.话,在火车站乱跑,与爸爸失散,急得爸爸差点犯了心脏病。

  (3)不遵守交通规则,骑车闯红灯,被警察批评。

  (4)不遵守交通规则,翻跃隔离栏杆,后背被铁签子划破,缝合了十几针,留下了一道明显的疤痕。

  2、四人小组讨论、全班交流。

  (以上所举四个事例,都可以称得上难忘,但是比较起来就可以发现:1、2虽然事出原因都是不听家长的话,但所犯错误造成的结果不同,程度不同。所以2要比1难忘。3、4虽然事出原因都是不遵守交通规则,但一个只是被警察批评,另一个是以“血”换教训,显然,后者比前者令人难忘。

  3、从材料中选择最难忘的,而且是真实的写在草稿本上。

  三、列提纲、指导方法

  1、要想把文章写得清楚、明白,应该按一定的顺序写。可采用倒叙、顺序、插序的手法,先编写提纲是帮助我们写好作文的有效方法。

  2、自学习作提示,初步列好作文提纲。

  3、交流,及时指正不足。

  4、学习范文《阿姨送我上医院》,列出提纲。

  5、对照课文,查漏补缺。(经过部分的提纲要列具体一些)

  提纲只是一个框架,要想写得好,还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理,尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化,从而更好地突出中心。与此同时,如果再能抓住某种事物作为线索,那么文章将更精彩。例如:有一个小同学写雪天骑车带人造成了表哥骨折这件难忘的事,就抓住了看车、骑车、推车、撞车这个线索,同时又抓住了高兴、得意、难过这些情感的变化,使文章有声有色,富有感染力。

  同学们,不妨你也试着来写一写吧。

  四、开始作文

  学生列好提纲,开始作文。教师巡视指导,并了解学生的习作情况。

  第二课时

  教学目标

  1、学生继续作文,完成习作《一件难忘的事》。

  2、指导学生修改作文,进一步明确把事情的过程写具体的重要性。

  教学过程

  1、学生继续作文,教师巡视了解列提纲、作文情况。(所列提纲能不能发挥最大作用)

  2、选评佳作和有问题的作文。

  评议的标准:(1)选事是否准确;(2)是否按事情发展顺序列好提纲;(3)事情的过程是否写具体。

  板书:

  一件难忘的事

  选取事例(难忘)

  列提纲:按事情发展顺序,主次分明。

  整体感觉:真实而不虚伪,具体而不罗嗦。

  (这次习作教学的难点是写出这件事为什么是难忘的,所以选材是关键,着力指导。)

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