难忘的小学作文【集合4篇】
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的难忘的小学作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘的小学作文 篇1
在小学生活的六年里，许多事，许多东西，都使我恋恋不舍。它们在我的心里就像一大座蜂蜜，常常把我的心沾得甜甜的，使我对前途非常憧憬。
每当看见那条树成荫的校道，我就会想起同学们在上体育课时，常常在这跑道奔驰，他们心中有着一股钢铁般的毅力，你追我赶，互不相让；它又留下了同学们的足迹，欢声，细语声，玩耍声，他们汇成一曲“欢乐颂”在这里回响，使我们都感到开心，快乐。
每当走进那宽敞明亮的教室，我的眼前就出现了同学们读书的情景；听见那琅琅的读书声，我就会感到我的身边存有许多激烈的竞争，每时每分每秒，同学们默默的下决心，一定要追上赶在前面的人，于是他们认认真真听老师讲课，他们都意识到了学习的重要性，知道了学习能将我们引入光明的前路，经过艰辛的努力，在社会上做出对国家有贡献的事情。
每当看到那雪白无暇的粉笔，我就会看到老师一手拿着书一手在黑板上板书的`身影，这白色粉笔体现了老师对同学们的关心，对同学们的期望，他们用心血将我们从幼稚的心灵里拖了出来，使我们现在成为了这么一个有知识有文化得人，老师的启蒙对我们永生难忘！
小学生活六年里，我学会了许多知识，许多做人的道理，每一样东西都能使我回忆起难忘的小学生活！
难忘的小学作文 篇2
今天是春节，是最令我难忘的节日。
一早，我便被爷爷“叮咚——”的双响给吵醒，我也只好迷迷糊糊的从暖和的被窝里爬起来，看见家人都在忙，我知道盼望已久的春节终于来了。
“大人忙，小孩别捣乱，去玩鞭炮吧！”妈妈边忙边说。我不太情愿，便凑合到爸爸那里，爸爸在贴春联。这个便是我喜欢的，我也想体验一下贴春联的感觉。我试探的问爸爸：“爸爸，我可以试试吗？”爸爸爽快地答应了。
我拿着家中的浆糊，先涂在墙上，又展开一张对联，先固定好上面的位置，再后退几步，看看它的角度。贴好了上面的一半。突然风一吹对联有些歪了。它还真是调皮！我又后退几步，把对联正过来，发现这次角度正好，就贴好了另一半。随即右手从上到下，迅速地来回抹了几遍，又将边缘部分翘起的死角用浆糊粘紧，后退几步慢慢欣赏着对联。
爸爸又递给我一个福字，还特意叮嘱我倒着贴在门上。我认为这个可比对联难多了！我先贴上了四边形的浆糊，然后又找到了上面的中心位置，用粉笔点了个点，又在下左右分别找到，再把福倒过来贴上。我这次对联贴的.很成功，同时也发现自己长大了，会做大人的事情了，我感觉很自豪！
晚上，我又体验了包饺子的感觉。洗了手以后撸起了袖子，坐在奶奶家的火炕上。我学着家人的样子，先拿起饺子皮，又挖出来半勺多一点的肉馅，放在饺子皮中，并小心翼翼地折好再捏好上面的皮。就这样，家人包好几个饺子的功夫我才完成一个！那是因为我还不熟练吧。
今年，我过了一个难忘有趣的年，因为我做到了两个人生中的第一次，也完全证明我长大了，会做不少以前做不到的事！
难忘的小学作文 篇3
光阴似箭，时间在滴滴答答的钟声钟流逝。岁月的风铃在校园中回响。一眨眼尖，六年的小学生活即将结束。每次想到这里，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平静。掩卷着沉思，感慨万千，一瞬间许多美好的回忆都浮现在我的眼前：运动场上留下过我们矫健拼搏的英姿；语文课上回响过我们朗朗的读书声；校园里留下过我们追逐嬉戏的背影……这些生活的缩影，将在我的记忆深处永存。
六年级（4）班，59个同学在一起，这便是缘分。我们一起为班级争光，一起嬉戏打闹，一起在知识的世界里遨游……这些宝贵的友宜是说忘记就可以忘记的吗？
我永远忘不了。那是上个学期的田径运功会，同学们个个踊跃报名参加，他们成了体育的健儿，从失败中爬起来，从最后到全级第二。董老师听到六（4）班的田径运动会全级第二，脸上洋溢着灿烂的笑容。同学们个个欢呼雀跃，手舞足蹈，一蹦三尺高，真叫人难以忘怀。
我永远忘不了，那堂口语交际课。同学们对“是冷漠还是真爱”展开了激烈的辩论，双方都振振有词，唇枪舌剑。这一方提出一个理由，对方马上又进行反驳，两方都不甘示弱，为各自的光点据理力争，真叫人记忆犹新。
忘不了，忘不了，永远忘不了那一幕幕生动的'画面，那一个个感人的事物，是我永生难忘。
天下没有不散的宴席，光阴一去不复返，我们要永远记住老师的训勉，做个堂堂正正的中国人。记住：今日我以母校为荣，明日母校以我为荣！
难忘的小学作文 篇4
经历的这一次尝试，我明白了深刻的道理。
记得我上五年级的时候，一个星期三下午，最后一节课是班会，班主任老师走进教室，在黑板上画了一个圆，然后分别在圆上画了两个眼睛，一个嘴巴和两个耳朵。接着陶老师说：“我们按照学号，从后往前给这个人画上他缺少的鼻子。”只见同学们一个个上去画好，可都画的五花八门，有的画在了耳朵上，有的画在了嘴里，有的`甚至画出了头。
终于轮我了，老师用红领巾给我蒙上眼睛，紧接着又让我转了几圈，我立刻就转晕了，在5米之外摸索着上了讲台，一上讲台便找不到方向。我拿起粉笔，在黑板上不慌不忙地添画鼻子，当时我觉得特别认真，肯定不会出错。可是睁开眼睛一看，我把鼻子画到了眼睛上，其他同学看到后笑得东倒西歪，就连老师也忍不住笑起来。
这时我体会到了盲人平时的生活有多么困难和痛苦，我们应该学会体谅这些残疾人，尽量为他们提供方便！
这节课结束了，它使我想到了老师教育我们的意图。以后我遇到残疾人一定会多多提供方便。
这真是一次难忘的尝试啊！
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