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干扰小学作文（通用5篇）
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的干扰小学作文（通用5篇），欢迎大家分享。
干扰小学作文1
以前，前后左右的几个同学不停地讲话，干扰我学习，我曾用过各种方法去排除干扰，就算是堵耳朵也不管用，而且还强化了这种反感。有人建议我不妨放下手中的事，热情、随便地参与他们的闲聊，瞎聊几句，开心一笑，这样既缓解了心中对“干扰源”的反感，也可以趁机休息一下。这样，再坐下来学习便会好很多。假想那几个人是自己最亲密的好友，不良情绪就会减少许多。而有了一种对假想好友的宽容，就很容易进入学习境界。如果不想和他（她）们说话，也可利用暗示，不把说话人的话放在心上或者要想着，我不能和你们一样浪费时间，我要学习。即使忍不住要去听或者想走，也可以给自己找个借口：“我学的.时间够长了，应该换换脑筋了”或是“在这儿坐久了，换个地方学吧”，这样就又能专心地学习了。
此外，要努力使思维被书上的知识吸引，一旦努力思考问题，就会淡化周围干扰的声音。一般来说，我们都有这种体会，极力想听到一个不大的声音，注意力就要十分集中，这时即使有人大声叫，你也听不见。可见，注意力集中才是最重要。
所以说，如果你不怕“干扰”，“干扰”也就干扰不了你。
干扰小学作文2
真的很不喜欢一些弹屏出来的新闻。
先不管他们写的是不是真实的，属不属于标题党，但就是从简单的几个字就能引起人们的猜想，觉得是某明星艺人什么什么事，如果你点开之后，发现其实也就那么丁点芝麻小事，被他们肆意地渲染。
虽然点击就是流量，但是还是喜欢一些正能量的文字，哪怕是一些鸡汤文，也比这样写人家的小道消息要好。
因为更多的时候，本来可能没什么大不了的事，被他们这一带偏，很多人没兴趣去点开文章，只是单单看标题，就会有所误解。
最为关键的`是，只要你在用电脑，又是联网状态，就是随时随地地弹出，有的更为过分的就是直接把你的屏幕中间给挡住了，然后你不得不等它稳定下来，再去点右上角的那个叉。在这个过程中，你可能就无意中接收了一些干扰信息，定力不强的话，可能就是直接沉浸在新闻之中，过了几分种之后，重回手头上的工作，又得那么几分钟的时间去适应。
时间就是这样悄然被偷走的。
你可以说这是关乎一个自制力的问题，但也要考虑一个人自制力也是有限的，如果被这样的本可以避免的芝麻小事去一点点消磨，可不就是得不偿失嘛。
所以，还是得自己想一些解决方法才行。
干扰小学作文3
因为之前的一个小插曲，结果坚持了很长一段时间的小习惯被打乱了。
虽然是外在的因素，但是自己的本身的选择也占了很大的比重。
现在事情解决了，可能还是心有余悸，所以并没有直接继续坚持，无法当成一切什么都没有发生。
总的来说，中间有过忐忑，焦虑以及不确定，但是最终还是得到了圆满解决，其实最让我觉得失落的应该就是被打乱的规律习惯。
所以有些事情能够坚持一天两天，倒是没有什么，困难的是能够一直坚持，尤其是过程当中有遇到一些变动，如果还能够保持的话，那才是真正厉害的人。
想到了早上的英语直播课，老师坚持免费讲了100多天，可是这几天刚好他们家的'网络光纤坏掉了，这样不就不能直接播了嘛，但是他宁愿花点钱用4g的热点来坚持给大家直播，虽说时间缩短了，他还跟大家道歉，跟大家讲清楚是什么样的原因。实在令人钦佩。
不仅仅要早起，而且还这样坚持免费教学，从他身上我看到了一个努力的人，一个成功者的特质，他真的很优秀，能够坚持自己认为对的事情。
所以我也得到了很大的启发，有时候坚持是在于内心，虽然说外在的因素会干扰到我们，但是最终的选择权和把控权，还是在我们自己手中。
干扰小学作文4
我能够想象到的是，我们之前一直听的唐古唱的那首歌，陪你一起慢慢变老。我也不知道从什么时候，我们之间的.关系就静静的待下去了，甚至变成了陌生人，再也不会有联系的可能，而且这才是我们之间最平稳的一种相处方式吧，不管怎样都互不干扰。
就是那句话一样，一别两宽，各生欢喜。
也许只有这样才能够继续保持下去，自己的生活模式才能够不会失去自我，迷失方向。
刚才在简书里面看到了一一篇文章，名字叫做毕业那年，我被骗入传销组织。
刚开始看的时候，我还以为他只是选了一种隐喻的表达方式，它只是一种比喻而已，说不定是因为变得年轻了，大学或者是去了一个工作地方可是没想到他居然写的真的是传销组织。
我们总是以为这个世界光明而又美，好去看不到这个世界上的阴暗，因为是那些有歹心之人在宣传的世界阴暗和黑暗的地方。
可是实际上他真的就存在于我们面前。
那些黑暗的东西。
干扰小学作文5
它，让人讨厌，让人烦躁，让人定不下心。她的身体虽小，但却灵活。他有让人捉摸不到的身影，哪一处都有它。每个人都不想看见它，它，就是烦人的苍蝇一只。
他经常在我们的教室里飞来飞去，那都飞不够，让同学们的头转来转去。给大家讲一件搞笑的事吧：上课时，老师正在用白板讲课，大家专心致志，一丝不苟，只能听见学习的声音。可是，危险正在靠近！一只苍蝇自由自在的飞在教室之中，而我发现了他。老师转身的`时候，它就趁老师不注意，闯进了我们学习的“领地”，白板的屏幕瞬间换了。原来，就是因为这只苍蝇，大家都发现了它，所有人都狂笑了一阵，老师莫名其妙地说：“怎么了？”我们异口同声地说：“有一只苍蝇！”看！现在他还蹦来蹦去，似乎像一只袋鼠一样，永远都跳不够，而且似乎在说：“一起玩吧！”我也很烦，因为它干扰了所有人。于是，老师立马施展了“如来神掌”技能，立马把它赶走了，而苍蝇呢，正在哭着说：“我一定会回来的！”“别回来了，你来了就上不了课了、”我心里不约而同地说。
又过了一会儿……它真的来了，这次，它还带了伙伴。唉！你们赶快消失吧！又趁老师不注意，它再一次的趴上白板，屏幕又换了。天啊！我很不得上讲台桌上立马好把它俩打死！去坐飞机！登上火箭，把他俩送到月亮上去！结果，老师又一次的把它赶跑了，我又能安心的上课了。它也再一次说：“我一定会回来的！”“唉！我多么希望把那句话变成“我一定不会回来的！”
结果，第二天、第三天、第四天……它还是来了。苍蝇，你若不来，便是晴天，下次别再来打扰我们了！
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