小学的作文

时间：2024-12-09 10:56:36 小学生作文

小学的作文(范例6篇)

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的小学的作文6篇，希望对大家有所帮助。

小学的作文(范例6篇)

小学的作文篇1

　　说起杭州，绝大多数人都想起了西湖。可这次，我要跟你们说的，却是一段不为人所知的老杭州玩具史。

　　在彩虹城的桥下，时常有一个卖草编的叔叔。他告诉我，他是地道的杭州人。他小时候，没有电子玩具，就玩草编，可就是这个草编，带给了他无限乐趣。

　　江南多水，水多，狗尾巴草和芦苇也多。摘几棵芦苇，再拔几株狗尾巴草，用一根铁丝穿过三棵狗尾巴草，往中间一弯当身体；再用一小节狗尾巴草当尾巴；最后在前面绾一个圈，在圈内填入芦苇叶子，变成一个圆鼓鼓的脑袋，再在脑袋上粘上两片大叶子当耳朵，用红墨水点上红红的眼睛，一只栩栩如生的兔子就出现在我眼前。

　　我捧着毛茸茸的兔子，越看越爱不释手，比起我拥有的玩具，它就像一件来自自然的礼物，简朴而别有风味。

　　叔叔告诉我，他小时候经常编一辆小乌龟车，和小伙伴们比赛谁的车子开得快。一辆辆小车飞驰而去，成为一道独特的风景。有时候又编两条小鱼，和小伙伴们在水里扑腾着斗鱼，看谁的.鱼最灵活最凶猛。说着这些，叔叔脸上漾起了幸福的微笑。

　　叔叔儿时的玩具，材质简单，做工也不复杂，但都是他亲手打造的，是和小伙伴们一起欢度童年的见证，蕴含了对无忧无虑童年生活的回忆，这些都是现在的电子玩具所无法给予的。

　　如今那位叔叔已不知去处，留下的只有我对他的思念，和对老杭州生活的向往。

小学的作文篇2

　　今天，我旁边的邻居刘阿姨很不开心，因为她家里有很多不要的东西，正当刘阿姨想着这些废品该如何处理的时候，一声“收废品了，收废品了”的声音传来。

　　刘阿姨说：“什么？收废品？”她一下子高兴了起来，迅速把收废品的人叫来，把家里不要的东西扔了出去，正当收废品的人收拾好准备走时，只见刘阿姨说了一声：“稍等一下。”她家里的沙发下还有一个盒子，那个盒子里面还装着五百元钱，刘阿姨并不知道，电视机旁边也有一个空盒子，刘阿姨就用一个砖头放到空盒子里，然后就出来了。

　　“我的这些废品可以卖多少钱？”收废品的人称了称，说：“十元钱”。收废品的人可能还不知道刘阿姨在空盒子里放了一块砖头。

　　收废品的人把废品运上车，然后走了，我跑过去和刘阿姨说：“刘阿姨，你为什么要在那个空盒子里放一块砖头呢？”刘阿姨说：“为了卖得更多的钱啊！”“老师说过，不能撒谎。”我本来想把收废品的人叫回来和他说清楚的`，可谁知道收废品的人已经走远了！

　　就在这时，和刘阿姨住在一起的秦叔叔回来了。他去沙发底下看了看，五百元不见了。他问刘阿姨：“我藏在沙发底下的五百元怎么不见了？”“你居然藏私房钱！”“别说了，赶紧去把那个收废品的人找回来！”

　　他们在找收废品的人的时候，那个收废品的人看到盒子里装了五百元钱，又看到了砖头，这才明白了。刘阿姨他们找到了收废品的说：“那五百元呢？”收废品的立刻把钱给了他们，并告诉刘阿姨：“这个砖头是你放的吗？下次不要这样了。”收废品的人并没有让他们退钱，而是走了。

　　这个收废品的人真值得我们学习，我们不要撒谎，做一个诚实守信的人。

小学的作文篇3

　　对于农村小学语文教学来说,作文教学是语文教师面临的一大难题，习作使学生望而生畏。在多年语文教学的实践中，我重视作文教学方法的选择与指导，收到了较好的效果。

　　一、给学生讲名人故事，培养学生浓厚的作文兴趣

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话强调一个乐字，有趣才会乐，无趣生忧，生忧则必厌。心境愉悦反应则灵敏，心情抑郁反应则迟钝。韩寒现象是最好的诠释。韩寒在1999年以《杯中窥人》一文获得首届新概念作文大赛一等奖，后来因期末考试七科不及格而留级，引发社会关于学校应当培养全才还是专才等系列教育问题的激烈讨论。他最终在高一休学，从事写作，陆续发表了小说《三重门》、《像少年啦飞驰》、《毒》、散文集《零下一度》等众多优秀作品，成为一位优秀的作家。但作为一名学生，谁能说他合格呢?所以说兴趣是最好的老师。韩寒对创作有着极大的`热情，才给我们带来如此优秀的作品。

　　二、利用好教材，引导学生通过阅读理解学习优秀写作方法

　　关于作文教学，叶圣陶先生早在六十年代就曾经说过：作文教学的最终目的应为，自能作文，不待教师改;教师之训练必做到这一点，乃为教学之成功。这就是说，作文教学的目的是培养学生写作的能力，以期学生具有自己会写的本领。这也就是人们常说的授之以渔的道理。

　　三、引导学生广泛阅读，博采众长，积累好词好句好段

　　杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神。鲁迅也曾这样说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点;必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。这都是前人的经验之谈，有很深刻的道理，很值得借鉴。广泛阅读可以弥补体验生活的不足，间接地获得许多生活材料及对生活的感受，也可以博采众长，多方面学习别人的写作方法和技能。

　　四、走出课堂，挖掘好的写作素材，写出真情实感

　　叶圣陶先生指出：作文的自然顺序应该是我认识事物中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是文章就诞生了。创作的冲动来源于对生活的真情实感。在作文时，要鼓励学生说真话，写自己的真情实感，说真话，说实话，说心理话，不说假话空话。把自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历的事写出来。小学语文大纲指出：指导小学生作文，要从内容入手。内容就是写作材料，写作材料来源于生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的地组织一些户外活动，如郊游、参观、文艺表演、读书活动等等，丰富学生的生活经验，积累写作素材。

　　作文教学靠什么来培养学生的写作兴趣、提高学生的写作能力?特级教师王崧舟做出了响亮的回答用情感来支撑作文教学。让学生能够对习以为常、司空见惯的生活有独特的体察和深刻的感受，让他们先情动而后辞发。

　　由此可见，情感是作文达成的重要变量，也是学生作文的原动力。

　　语文老师，千万不要忽视了作文教学中的情感浸润作用。

小学的作文篇4

　　书，是一匹驰骋的骏马，是一艘载着希望的航船，它会带你奔向美丽的远方。

　　书，也是一位引路的向导，一位老师，它会无声地引领你走向美好，走向充实。

　　书又是一座开采不尽的矿山，是一眼浇灌智力的源泉，它会让你的学习之旅充满智慧。

　　读书真的很好，读百科全书，可以增长知识；读报刊杂志，可以了解时事政治……在书中，你可以和历史上伟大的人物交谈，在书中，你可以和人类最优秀的思想对话。

　　记得我第一次读《西游记》的时候，我仿佛也置身于西天取经路上了。当悟空打死妖怪却被唐僧误解的`时候，我那个急呀，恨不得一下子跑到唐僧面前为孙悟空打抱不平：“你误解悟空了，他们是妖怪变得，是来吃你的。”当猪八戒躺在树荫下，懒懒的睡觉，一点也不负责任，我恨不得变成一只蜜蜂去蛰他一下……此时，我的心灵在“西游”，我好像也是一位英雄，和悟空一起斩妖除魔，保护唐僧去取经。读书，让我插上了想象的翅膀。

　　读书，还是一味心灵的疗伤剂。当我伤心的时候，我会捧起笑话书，书里的一则则笑话就像一只只快乐的小鸟逗我开心；当我累了的时候，我会捧起故事书，书里的一个个趣味浓厚的故事，使我心情无比轻松；当我无聊时，我会捧起侦探书，那种揭晓谜底的快感，使我兴奋不已。

　　亲爱的同学们，莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光。”就让我们扬起风帆，到书山辞海里尽情畅游吧！

小学的作文篇5

　　说到我的藏书角，那可太大了。因为它是一个大大的书柜。我把书堆成一堆一堆的。每一堆都用卡片写上了类型。

　　书是人类的向导。我非常喜欢读书。我尤其喜欢读《十万个为什么》、《世界之谜》等课外书。我还喜欢《小学生作文》、《分类作文》等作文书。连老师都说我的知识面很广，是个“小书迷 ”。

　　我爱书，但总也有一些有趣的.故事在我记忆的长河中泛起涟漪。有一次，我坐在窗口一边看书，一边欣赏着外面的美景。突然，我喜爱的书掉到了楼下，那时正值下雨天，书掉到地上，结果可想而知。

　　还有一次，我在家门口看书，等到妈妈喊我吃饭，我才回家。我到家才发现，书不见了。我飞奔下楼，却怎样也找不到那本书，只好垂头丧气的回家了。

　　高尔基说过“舒适力量的源泉”。每当有空的时候，我就会一头扎进书房里看书。妈妈叫我我都听不见。一次，表弟到我家来玩，看见我书柜上形形色色的书，惊讶的说：“你怎么有这么多书？”我听了自豪的说：“是啊！”

　　因为爱读书这个好习惯，我的语文越来越好。成绩一直名列前茅。

　　在这里，我希望大家都要多看书，争当“小书迷”。

小学的作文篇6

　　书籍是人类进步的阶梯。

　　记得很小的时候，我就很喜欢听妈妈讲故事，后来我知道那些事故都是从书里来的，于是，我开始喜欢读书。

　　开始，我读的都是漫画书、小人书，后来认识的字越来越多，就开始看文字书了，如《十万个为什么》、《少儿百科全书》、《格林童话》、《木偶奇遇记》等，它们带我进入另一个世界，使我受益匪浅，带给我无穷乐趣。

　　读书不仅能学习许多知识，同时认识很多字，帮助理解字的含义。记得二年级的时候，有一次语文课上，老师问到：“谁知道‘孓’字怎么读。”时，教室顿时安静下来，无人回答，正好我前不久读书时学到了这个字，便站起来解决了这个问题。从那以后我更喜欢读书了，就像一棵小树，奋力汲取土壤营养似的，不断地从读书中汲取营养。如读了《三国演义》后，我知道了许多历史典故，了解了古人的智慧；读了《藏地密码》让我激动不已，它用小说一样的.故事情节吸引了我，让我知道了玛雅文明与藏汉文化的纽带，了解到西藏的神秘，在这套书里，西藏显得更加神圣；看了《荒野求生》，它让我学会了许多野外生存技巧，比如蛇洞生火法、石头防晕法等我从来没有听说过的生存技巧，这本书不仅告诉我在绝境中如何生存，也让我知道了永远要保持微笑，只要活着就有希望的道理。

　　书，让我得到了无穷的知识和乐趣，伴随着我成长，让我在成长中进步，在进步中成长。书，已经是我成长道路上的一位挚友，它将会伴我一生。而人生这本“大书”，还等待着我去细细品味。

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