实用的小学作文锦集（5篇）
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的小学作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文 篇1
人生中困难重重，我也遇到过许多困难，印象最深的一次发生在我很小很小的时候的，未来之门打开了！。那是我面前的是第一扇锁着的门。
我五岁的时候，爸爸妈妈带着我来到了新西兰。那里的一草一木，那里的蓝天白云，使幼小的我不禁惊叹：“妈妈，这儿多美呀！”第二天，妈妈说要送我去上学。可笑的是我居然把上学当作去游乐场玩了！妈妈笑着说：“上学不是去玩，是去学习。” “那也好玩呀！”我高兴地说。走进那陌生的校园，我的心突然一酸，万一同学们不喜欢我，怎么办？抬起头，阳光像一股暖流，绕着我，那温柔的感觉，驱散了我心中的酸痛，留下的是一种幽静，空荡的感觉。当我走进教室，迎接我的不是我熟悉的中文，而是一种陌生的语言。我怕，我想哭，我不懂妈妈怎么会把我带到这种世界里，我不要，不要，不要……“宝宝”，妈妈轻柔的声音打断了我的思绪，“老师说过三个月你的英语就会和同学们一样好了，他们会帮助你的，不要怕。”“他们真的.会帮助我么？难道他们不会欺负我？” “不会的。” “太棒了！”
写好英语文章可比说好英语困难多了，小学生作文《未来之门打开了！》。有一次，老师让我们对比两个不同的建筑，做一篇论文。我从图书馆借来厚厚的五本参考书和两大本图片册，用了三个星期的时间，完成了题为“悉尼歌剧院和米兰大剧院”的论文。论文很长， 从设计灵感， 外观和环境， 结构和材料， 风格和文化等很多方面比较了两个时代不同， 相隔万里却又同样伟大的剧院。我太累了， 还感冒了好几天。我好多次想放弃，但还是咬牙坚持了下来。当我把打印好的论文和草稿一起交给老师的时候， 她认真地读完了全文， 马上让我送去给校长。校长居然当场给我的论文贴上了“校长奖”金奖！我难以用语言来表达我的激动， 差一点儿哭了出来。后来我才知道， 这是低年级同学得到的第一个金奖。
“有志者，事竞成”， 英语学习不仅考验了我克服困难的毅力， 而且让我感受到了成功的喜悦，同时也让我的外国老师从我的身上了解了中国孩子，了解了中国人。
小学作文 篇2
飞舞的双手，老练的刀法，撒、推、切……然后，摆在桌上的正是一个个寿司。店员阿姨们制作寿司时的娴熟技巧，常常让我这样的笨手贪食之人佩服得五体投地，目瞪口呆，哈喇子直流。
今儿个，我望着桌上诱人的食材，舔着嘴角的口水，脸上写满期待——终于俺也可以亲自制作美味的寿司了。
“我们先把紫菜铺在竹简上，再把米饭放在紫菜上……”小焦认真的声音，我根本没当回事，我只盼望能快点开始。终于，在她的一声令下，做寿司活动如火如荼地开始喽。一阵嘈杂声在班里蔓延开来，我和陈俊羽抢齐食材后，也准备开工。
可谓“看人挑担不吃力”，轮到我自己做寿司了，那可真是囧样百出。我一会儿把紫菜撕破了，一会儿把米饭压散，桌上搞得一片狼藉，哪有别人镇定自若的样子，唉！
好不容易才把所有的食材放好，可把寿司滚成一长条切块，也不是件容易的事。我小心翼翼地拎起竹简的一边，一点一点地往里卷，可食材们却不听话，纷纷争先恐后地向上挤，都掉了出来。破功——黄瓜横七竖八地躺着，肉松肆无忌惮地散着，牛肉惨不忍睹地趴着。我叹了一口气，手忙脚乱地把它们收集起来。
唉，只能从头来过。这回，我有了经验，绝不能让食材扎堆成山，得平铺才行。我将黄瓜、肉松、牛肉井井有条地摆平在米饭上，轻轻拎起竹简，猛地将竹简一按，双手均匀使劲，翻动手腕，卷、卷、再卷，卷到最后一圈的时候，紧紧握紧竹简，像拧毛巾似的，来一个最后定型。嘿，这下，我应该能成功了吧？
见证奇迹的时刻到了！我就像开彩票似的，慢慢地、满怀激动地打开竹简，只见油亮的海苔紧紧包裹着亮白的米饭，哦，完美的圆柱形诶！哈哈，成功了！
陈俊羽迫不及待地一手按住紫菜卷，一手操起切刀，“咯嗞咯嗞”地来回切了几下，“骨碌”，一个寿司卷掉了下来，我和小陈口水直流。陈俊羽刷刷地切完了所有的`紫菜卷。一个个圆圆的寿司躺在盒子里，多美，多有型！
啊，啊，光满足眼福是不够的，得满足口福才是最重要的。我抓了一个寿司塞进嘴里，大口嚼了起来，肉松的甜味夹杂着黄瓜的清爽，再配以牛肉的香味，嗯，味蕾全部打开，贪婪地吸吮着。我口中华丽丽地上演了一出《舌尖上的寿司》。我们几个小伙伴做的寿司真乃人间美味啊！
寿司很难做！NO。寿司不难做！俺不再羡慕寿司店里阿姨们的手艺了，因为俺我也会做寿司了。虽说目前俺的寿司卖相还不怎么好看，但是，这寿司却是俺和小伙伴一起亲手制作的，吃起来别有一番韵味哦。
小学作文 篇3
在南宁稍做调整后便匆匆坐上前往崇左市靖西县的大巴，车子摇摇晃晃颠簸了近5个小时，我们终于来到了中国与越南边境，路边的景点标志提示“德天瀑布500m”，这时导游让我们准备好随身行李下车，我心不由激动起来。
一下车步行到所定的集合点，听介绍离瀑布约300米还没看到具体面目就能听到勿近勿远隆隆的水声，我大概能知道瀑布理应能有的水声，但没有想到如此宏亮。
我已迫不急待，似乎这时的我已找失控，没等导游说完便硬拉着外婆的手寻声奔去，轰隆隆的水声越来越大，我快步向前。
“啊，太美了！”我脑袋瞬时短路，完全是被远处的景观给镇惊了，瀑布并非我想像中的富有诗情画意的、温柔的瀑布，更像是水库开闸般、像草原上万马奔腾般的澎湃且不失它的美，瀑布飞流直下，雨量的丰沛使得水流湍急面有姿态，撞击岩石所喷发出的雾气在绿树的掩映下形成极为自然的画卷，不愧是中国的.骄傲。
我们和妈妈汇合后继续前行，拾级而下，绕着归春河步步向瀑布靠近，雾气越来越浓，感觉越来越凉爽，我再次驻足了，因为瀑布就在眼前，此时的它更像大山里的女孩，似静非动地等着我们的到来。
游客陆续穿上一次性雨衣，妈妈也给一件，但我坚持不穿，很享受这种感觉，像是在和它拥抱，很亲切、很自然。我们有续登上竹筏，目的是穿过瀑布与山体间的缝隙，但现在显然不可能，因为水量实在太大，筏根本无法靠近，所以只能从它脚下匆匆划过。
站在筏上清楚看到是座三级瀑布，瀑布宽约200余米，与越南板约瀑布相连，亲密得像姐妹。瀑布气势磅礴，层层跌落，水势激荡，折而复聚，连冲三关。仰望瀑顶，群峰浮动，水沫飞溅，变幻多姿。瀑布河水时急时缓，时合时分，振荡河谷，迂回于参天古木间。这实在是一个如诗般浪漫清雅的所在，步步是景，处处含情。
小学作文 篇4
习习春风拂面而来，阳光穿过树梢碎银般淋在身上，暖洋洋的舒服。春光明媚的日子，适合出行。初三最后一次郊游，向着千果山出发！
近了，更近了，“千果山”三个大字已立于眼前。深色的木料素朴沌然，用力一嗅，清新木香盈满鼻尖，连带着心都轻快起来。
满眼郁郁葱葱的是那些树。古树根枝盘缠，绿叶繁茂，十分规则的如盖浓荫却横伸出一粗大枝杈，好似在招揽来客。心下正好笑，又见一大树巍然屹立，旁边一树向其倾斜，枝叶相拂，亲密之姿竟宛如爱侣，羡煞旁人。入眼一切变得妙趣丛生。突然想起学校教学楼前一棵大树，那树也怪得很，夏天只是默默遮荫，并不起眼，冬日却反绿得张扬，想撑开的.绿色大伞般，实在是荒冬中不可多得的美景。思及此，不禁回忆起我与同学在树下打得火热的日子，又想起分别在即，心下升起淡淡惆怅……
“啪嗒，啪嗒”，哪儿来的水声？抬头四望，不知何时走到了曲径通幽处。循声而去竟在深处让我寻得一处假山池。假山层叠堆积与池中间，看似零乱，实则别具匠心。又在四周凿了小孔，水珠滴下，拍打在池面上，“啪……嗒……”像极秋雨的欲语还休。缠绵秋雨令座位在窗边的我不堪其忧。落雨时，两三滴从窗檐打到窗台，“啪嗒啪嗒”，令我厌烦。此时再闻确是分外怀念，秋雨常有，却再也听不到那“窗边秋雨”了。
毫无方向地走着，才知道这池原来大有玄机——连着一大片湖。碧潭平静，如一块玉般，莹绿在其中流转，微风掠过，漾起一袭绿纱。那绿，是画家的调色板上调不出来的绿。目光所及之处绿波流转，心，竟奇异地静了下来。
脑中掠过旧影翩翩：平日嬉戏打闹，课堂的争相举手，操场上热火朝天的比赛……
独倚凭栏，心神荡漾。三年同窗之情定如青山绿水般永常在。山水有相逢，绿树常作伴，不远处同学们笑语连连。美景美情，让人怎能不流连忘返？
小学作文 篇5
开春时节，乍暖还寒。温暖的太阳褪化了雪白的棉被，淙淙的泉水声和嘤嘤的鸟鸣唤醒了沉睡的春姑娘。春姑娘睁开了惺忪的双眼，伸一懒腰，哈一口气，着一身艳丽的春装轻盈地来到人间，给大地带来了春的气息。
当她走过枯黄的草地时，小草们都伸出翠绿的小脑袋，贪婪地呼吸着带泥土气息的新鲜空气，她的出现唤醒了沉睡的大地；染绿了广袤的原野；点化了冰冻的山涧小溪；奏响了潺潺的流水；幻化了一道美丽的霞光，映红了寂寞的山林。（一连串富有活力的动词更加形象生动，句式整一、节奏明快）
当她亲吻着含苞欲放的花朵时，野花们都争先恐后地张开了美丽的笑脸，个个争芳斗艳、婀娜多姿，真美丽！整整齐齐的花丛显得色彩缤纷，牵牛花的紫、桃花的红、翠竹的蓝、水仙花的白……啊！太多了，数都数不清楚，一群嬉戏的蝴蝶在这儿翩翩起舞，似乎也在为春天喝彩。（色彩明丽、动静结合）
当她挥动双袖，似乎吹拂轻舒的.春风，摇曳的杨柳随风而动，被修剪出又细又长的丝条，如春姑娘秀长的发丝，戏弄着湖面漾起的微澜。
当她跳累了，挥洒汗水时，这香汗便化成春雨淅淅沥沥地撒向大地，雨点像断了线的珍珠，一滴滴地掉在雨水汇成的水洼上面。顿时，水面上漾起了几圈圆形的波纹。此时，雨下得更大了，雨点像一根根细细的绣花针，撒在每个角落里，树木、房屋、天边的山岭都被春雨洗得一尘不染，树上发出的嫩牙被涮得像翡翠一般，高山郁郁葱葱的，院里的草经过春雨滋润方显得格外神气。（刻画细致入微、惟妙惟肖）
春姑娘似乎在向人们述说着一个古老的哲理——“一年之计在于春”。于是农民开始播种希望的种子，他们挥动手中的竹鞭，吆喝着牛儿，牛儿也热于默默地奉献着。渔人扯开一张大网，希望能捕捞丰厚的收成。上学的孩子在春的阳晖下诵读起憧憬的希冀。这一切都像生命的咏叹调，吹响舞曲的高潮。
让我们伴着春之律动，随春姑娘一同跳一曲春之圆舞曲吧！
点评：拟人化的创作手法，是本文最具新颖独特的构思，也是本文写作的最大亮点。全文的写景随“春姑娘”旋转的舞姿和优美的舞曲而渐变，形象别致地展现了春的形、色、声，画面感与韵律感和谐融合，从而使全文浑然一体，描绘了一个优美生动、富有生命律动之美的春天，也让我们沉醉在这春天的圆舞曲之中！
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