美丽小学作文300字【优秀4篇】
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的美丽小学作文300字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
美丽小学作文300字 篇1
雷电是夏天最常见的自然现象，但它却令人胆战心惊，尤其是它那轰轰作响的雷鸣与刺眼的白光。然而，人们只感到它的可怕，却没发现它的.美。
夏天，我趴在桌子上无趣地写着作业。忽然，天空暗淡下来，太阳也卷铺回家了。没过一会儿，天空被乌云所侵略，完全漆黑一片，倾盆大雨从天空喷泻下来，豆大的雨珠砸得地面“啪啪”响。狂风刮得小草伤心，暴雨淋得大地哭泣……
透过窗户向天空望去，又听一声炸雷，一条“银蛇”划过天空，飞向大地，“银蛇”在天空划出了一个“之”字，随后，耀眼的“银蛇”爆炸了，顿时又粉身碎骨。“银蛇”已经完全变了样，颜色从蓝白相间变成了红黄相间。从“银蛇”变成了“老树根”，这雷电从“出生”至“死亡”虽然只有短暂的几秒，但却演择了生命的多姿多彩……
直到蓝色的闪电消失了，又一条“银蛇”透过窗户映在墙上，我连忙用双手捂住了耳朵，但这轰隆隆的雷声还是透过我的手，钻进我的耳朵，我顿时惊恐万分，窗户也被震得发抖，好一段时间才平静下来……
我们不应该只感到雷电的可怕，也应该感到它的美丽。它是多么耀眼夺目，令人惊叹啊！
美丽小学作文300字 篇2
寒冷的冬天到了，漫天飞舞的雪花，飘飘洒洒，不一会儿，大地换上了新衣，大树换上了新装，楼房也成了“白胡子老爷爷”了！
在宽阔的广场上有几位小朋友在玩雪，有的滚雪球，有的'打雪仗，有的堆雪人，他们都有自己喜欢的项目，玩的都很开心！
小丽在堆雪人，而且像模像样，细心的小丽害怕雪人冷，还给雪人戴了一个帽子，小亮再滚雪球，滚呀滚，滚呀滚，越滚越有趣，嘴里还不停的念叨：“滚雪球、滚雪球，越滚越有趣，越滚越好玩！”小明和小刚在打雪仗，开始谁也没有“攻击”对方，到了后来，小刚趁小明不注意，偷偷抓起一把雪，团成圆形，扔向小明，小明不知道，往后一转头，正好被雪球砸到了衣服，小明也不甘示弱，抓起一把雪，扔向小刚，小刚没来得及躲闪，被雪球砸到了衣袖！
到了吃饭的时间，小朋友们脸上挂着灿烂的笑容，回家去了！
美丽小学作文300字 篇3
石榴先生居然送给秋姑娘一袋袋红珍珠。
把秋天的大门打开了，像一只只蝴蝶在林间飞舞着。
看起来非常诱人；胖乎乎的石榴先生看起来非常可爱，让人感觉眼前一亮，一闪一闪的，香飘十里”啊！ 树林里，真是“丹桂花开，像一个个羞答答的小姑娘……真是婀娜多姿！金黄色的桂花散发出一股沁人心脾的香味，像几个要好的姐妹在说悄悄话；有的低下了头，白的像雪、黄的赛金、粉的似霞……五彩缤纷， 看！公园里真热闹！五颜六色的菊花争奇斗艳。
有红的、有黄的、有绿的、还有紫红色的……漂亮极了！田野里， 这就是我眼中美丽的秋景，美丽极了！她的姿态也很动人：有的`凑在一起，从远处看，照亮了整个大果园， 瞧！果园里硕果累累！苹果娃娃露出了红艳艳的笑脸，他会送给秋姑娘什么呢？没想到，正在树上荡秋千呢；梨宝宝和柿子宝贝一个挨一个地挤满了大果园；紫莹莹的葡萄小姐特别爱美，她在紫色的脸蛋上涂满了一层亮晶晶的粉末，秋姑娘匆匆地来了，就像一串串的紫珍珠， 夏姐姐悄悄地走了，一片片树叶落下来，让我们一起享受这迷人的景色吧 ，她趁你没留意，金灿灿的稻谷笑弯了腰。
美丽小学作文300字 篇4
我是实验小学的学生，我的学校美丽、整洁，是个学习的好地方。
校园的大门高大气派，走进校园我们就看见了宽阔的操场，操场的地面很平坦。生长的小草碧绿碧绿的，像一长绿色的大地毯，走在上面软软的，舒服极了。课间时，同学们像小鸟一样飞快的跑出来，在操场上尽情的玩耍。
操场中央有个升旗台，升旗台里有个三米多高的旗杆，像一位巨人。
操场东北角有个美丽的花坛，那里的花儿五颜六色的，很美丽，有的花红艳艳的.，就像一团燃烧的火焰，有的花金黄金黄的，像一堆堆金子，有的花雪白雪白的，就像一捧捧雪。五彩斑斓的花儿不仅颜色美丽，而且还有着芬芳扑鼻的香味呢！
我们学校的教学楼共有4层高，围着操场像个数字“7”，干净的教室，整洁的桌椅让我们坐在这么好的教室里。每层楼两边都有教师办公室，四楼有个微机室，里面差不多有四十多台电脑。
就在教学楼的前面，升旗台的四周有着十几棵默默无闻的松树，它们像一位位高大的解放军叔叔，它们默默的守护着，保护着我们的校园。
啊！我们美丽的校园，我爱你！
【美丽小学作文300字】相关文章：
【精选】美丽小学作文01-16
美丽小学作文（经典）12-06
美丽的小学作文【精选】12-21
(精选)美丽的小学作文11-16
【精选】美丽的小学作文02-16
（经典）美丽小学作文02-23
[经典]美丽的小学作文09-29
（经典）美丽的小学作文10-28
美丽的小学作文09-09
(经典)美丽小学作文09-11