捉蜻蜓小学作文

时间:2022-06-14 06:14:37 小学生作文 我要投稿

捉蜻蜓小学作文

  在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的捉蜻蜓小学作文 ,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

捉蜻蜓小学作文

捉蜻蜓小学作文 1

  最近,我渴望得到一架“小飞机”—蜻蜓。于是,我便隐藏在茂密的花丛中,屏息凝视,静静地等待着。

  果然,功夫不负有心人,不一会儿,一架蓝黄相间的`小蜻蜓飞来了。我得意忘形,我兴高采烈地大叫一声:“蜻蜓来了!”可是,蜻蜓受到了惊吓,像离弦的箭一溜烟飞走了。可是我并没有放弃,心想:“困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强!”“对,我一定要战胜困难!”我一边想,一边再次躲避起来,仔细地观察着四周的动静。

  过了一会儿,有一只比刚才还漂亮的蜻蜓飞入我的眼帘。吸取了刚才的教训,我小心翼翼地靠近蜻蜓,猛地一扑,哈,蜻蜓被我捉住了。我心花怒放,立刻把蜻蜓放入了袋子中。

  走在回家的路上,我想:“以后,遇到困难时,一定不能退缩,要勇敢地去面对就能战胜困难!”

捉蜻蜓小学作文 2

  今天,我和妹妹去捉蜻蜓,我拿了一个网子,妹妹拿了一把扫帚,一到花园,我俩就开始捉,很快我就捉着一只,可妹妹用扫帚乱打,这时,哥哥来了,他对妹妹说:“把扫帚给我吧?”我们发现树上的蜻蜓比较多,于是就悄悄靠近树,我向树挥了一下网子,一下捉了两只,哥哥朝树打了一下,扣住了三只飞走了两只。我告诉你,蜻蜓的眼睛上有复眼,一只眼上就有一万多个呢!我一想到蜻蜓是益虫,它们能吃蚊子,于是我把它们都放了,可是它们总不肯飞,所以我把它们放在树上了。虽然捉蜻蜓很好玩,但蜻蜓是益虫,我们要保护它。

捉蜻蜓小学作文 3

  一天,天气晴朗,我和小朋友们一起去郊游。走着,走着,我们看见一只蜻蜓,它飞呀飞,一会儿停在小草叶上,一会儿停在小灌木丛上,它长着两对透明的翅膀,四条腿,细细的身子,还能停在空中呢,真历害!我和小朋友们想捉住它,追呀追,可怎么也捉不到。

  大家继续往前走,看见一只美丽的'蝴蝶在采花粉,又想去捉蝴蝶,追呀追,可还是捉不到。大家很伤心,一只都没有捉到。大家继续往前走,到了中午该吃午饭了,我和小朋友们把自己带的食物给大家分享。

  到了晚上该回家了,回家妈妈说:“这次郊游好玩吗?”我说:“好玩,以后还去。”爸爸告诉我,蜻蜓是益虫,会捕食蚊子、苍蝇、蛾子等害虫,对益虫要保护,不要伤害它们。

捉蜻蜓小学作文 4

  今天天气很凉爽,姥姥带我去环城公园捉蜻蜓。

  环城公园空气很好,人很多,有练剑的,有跳舞的,有舞鞭子的,打太极拳的……真热闹啊!

  我们看见有许多蜻蜓飞的很低,我用手怎么也抓不住,后来我想了一个办法:等到蜻蜓落到树上的`时侯,悄悄地站到它的下面,猛一伸手就捉住它了。

  我把它拿在手上仔细观察:蜻蜓长着大大的眼睛,透明的翅膀,细长的身体。听妈妈说过,蜻蜓是复眼(复眼就是由许多小眼睛组成),就连直升飞机都是根据小蜻蜓发明的呢!蜻蜓还是益虫,能帮我们捉蚊虫!

  蜻蜓是我们的好朋友,我们要爱护它!

捉蜻蜓小学作文 5

  今天我和哥哥一起捉蜻蜓,刚出门我们就看见小河边的草丛中有很多的'蜻蜓在草叶上休息,我悄悄的靠近一只黄色的蜻蜓,当它不注意周围的时候,我把手放在蜻蜓的两边,把手猛地一合住这样这只蜻蜓就被我捉住了,两个哥哥把手对住了两只黑蜻蜓,两只黑蜻蜓也被捉住了,回到家我们找到了一个透明的盒子,把蜻蜓放到了盒子里,到了傍晚我们看见盒子里的三只蜻蜓已经奄奄一息了,我想他们一定是想得到自由,于是我们到院子里打开盒子的盖子,三只蜻蜓飞了出来,它们越飞越高、越飞越远。

捉蜻蜓小学作文 6

  今天,小明来到公园捉蜻蜓。他刚来到公园,一群蜻蜓就像一架架飞机飞来,有红的、有蓝的、有绿的'……它们时而在空中飞舞;时而向下俯冲;时而围成一圈做游戏。小明想:这么可爱的蜻蜓,捉几只玩玩吧!

  他拿出网,东捉捉西捕捕,可就是捉不到。他想了个办法,在那一动不动,等蜻蜓自己飞过来的时候,他一挥网,蜻蜓就到了网里。它可真漂亮啊!圆圆的脑袋,一双眼睛黑乎乎的,两只透明的翅膀像纱一样,身上有着点点斑纹。

  就在这时,小兰跑了过来,大声说道:“蜻蜓是益虫,我们要爱护它呀!”小明一听,脸立刻红了。低头看了看瓶子里的蜻蜓,正在乱飞乱撞。他立刻把盖子打开,放飞了蜻蜓。

  老师点评:人物神态、动作、心理描写生动,故事情节有趣,好!

捉蜻蜓小学作文 7

  要下雨了,蜻蜓在低飞,像一架架小飞机在盘旋,真有趣呀!李小明和张光天拿着捕网来到公园里捉蜻蜓。只见李小明高举捕网,对准一只蜻蜓一扣,就捉了一只。

  他们正捉的起劲,突然听到有人喊:“住手,不能捉蜻蜓!”他们停了下来,回头一看原来是六年级的大姐姐。“大姐姐,这蜻蜓多好玩。”李小明说。“蜻蜓是益虫,不能捉。”大姐姐说。“这么多蜻蜓,我只捉一只,没关系。”李小明满不在乎的说“你们知道吗?一只蜻蜓一个夏天能捉十万多只蚊虫,你们捉一只蜻蜓就等于放了十万多只蚊虫。”大姐姐又说:“如果每人都捉一只,那蜻蜓就会灭亡,蚊虫成灾,最后倒霉的.还是我们人类。”李小明拍拍脑袋不好意思的说:“喔,我知道了。”

  张光天高举蜻蜓,一松手,蜻蜓拍了拍翅膀飞了起来。像是在说“谢谢,谢谢!”

捉蜻蜓小学作文 8

  星期天下午,小华去公园玩。小华一边看风景,一边向前走。忽然,一群蜻蜓飞过来。蜻蜓飞来飞去,小华都被弄得眼花缭乱。小华心想:如果我抓到一只蜻蜓,那该多好啊!

  小华立刻回家拿了一个网子。小华一挥,蜻蜓机灵地躲过去,逃跑了。小华躲了起来,他趁蜻蜓不注意,把网子猛地一挥,又挥了个空。他再等蜻蜓不注意,再一次猛地一挥,终于捉到了一只蜻蜓。

  这只蜻蜓可漂亮了。小华小心翼翼地抓住蜻蜓的.尾巴。这只蜻蜓有细长的身子,两双透明的翅膀,还有一对圆圆的大眼睛。小华心想:我要把这只蜻蜓养在瓶子里。

  这时,小红跑来对小华说:“不能抓蜻蜓,蜻蜓是益虫!”小华说:“对啊!蜻蜓是益虫!”说着,小华松开了手,蜻蜓飞走了。

  老师点评:你观察仔细,想象丰富,作文内容精彩!

捉蜻蜓小学作文 9

  一天,小明和小红一起到公园里去玩,他们看见了许多的情景,它们都很漂亮,又大又圆的眼睛就像两颗黑珍珠,透明的.翅膀上一层薄薄的轻纱,土黄色的身子,长长的,小云说,我们来抓一只蜻蜓吧,小红说:“好的。”

  他们回家拿了一个网,小红拍着手把蜻蜓往东赶,小明举着网往西赶,不一会儿,蜻蜓就被他们围在中间,小明一挥网就捉到了一只蜻蜓。

  小明和小红把亲亲挂在了瓶子里,在瓶子盖上钻了一几个小洞,捉了几只蚊虫给蜻蜓吃。可是蜻蜓一动不动,他们想起老师说的话,蜻蜓是吃害虫的,是我们的好朋友,所以他们把蜻蜓放了。

  老师点评:生动有趣的故事讲述爱护昆虫,保护自然的道理。好!

捉蜻蜓小学作文 10

  一个阳光明媚的早晨,小明和小红去公园玩,但我看到了好多蜻蜓,像一架架飞机,眼睛大得像两颗黑宝石,翅膀是透明的,像一层,薄薄的纱,我也把长长的细细的小明说:“我们,我们,抓一只玩一玩吧。

  小明和小红回家拿了一个网子,小红拍手把蜻蜓从西往东赶,小明举着网子往西跑,是蜻蜓到了小红和小明的中间小明猛得一扑,一只蜻蜓掉在了网里。小红和小明把蜻蜓捉了回去,装在一个瓶子里。小明和小红又捉了一些蚊虫准备给蜻蜓吃,可是蜻蜓一动也不动,他们想老师说蜻蜓是益虫,可以捉蚊虫,它们是我们的.好朋友。

  他们带着瓶子,又一次来到了公园,把蜻蜓放了,小红和小明说:“小蜻蜓,你是我们的好朋友,我们不会捉你们了。”

  老师点评:你写出了两个小朋友捉蜻蜓,放蜻蜓的经过叙述完整。好!

捉蜻蜓小学作文 11

  星期日天气晴朗,丽丽和小青约好上午一起在公园玩,他们来到公园,丽丽说:“好多蜻蜓啊,我们来做蜻蜓吧!”小青开心的说:“好呀!好呀!”这些蜻蜓可真漂亮啊,他们有一双,又大又圆的眼睛,像两颗黑珍珠,两对翅膀像透明的窗纱,还有又细又长的`身体。

  小青回家拿了一个王子来捉蜻蜓,他们一起合作,丽丽两手拍着,拍着,蜻蜓从西边往东边赶。小青举着网子,把蜻蜓从东边往西边赶,就这样他们把蜻蜓捉到了中间,小青网子一挥就捉住了一只蜻蜓。

  他们把蜻蜓带回家,养在瓶子里,还装了一个小洞,嗯,他们还捉了一些虫子,会给亲亲,可是蜻蜓一动不动,小青说:“他们是不是想家了呀?””丽丽说:“对啊,他们一定是想家了。”他们又再次来到公园,把蜻蜓送回了家,喊着:“小蜻蜓,你快回家吧,我们再也不捉你了。”说着蜻蜓拍着翅膀就飞走了。

  老师点评:你用流畅的语言,生动的记叙了事情的经过。好!

捉蜻蜓小学作文 12

  星期六的早上,小明和小红一起去公园玩。

  他们来到了公园,看到了一只只蜻蜓,就像一架架小飞机,小明说:“我们一起来捉蜻蜓吧!”小红说:“好啊!”

  小明回家拿来网子。小红拍着手,从西边把蜻蜓往东边赶,小明挥这网子,他一挥就捉到了一只蜻蜓。

  他们来把抓来的蜻蜓放在一个空瓶子里,还穿了几个小洞,他们捉来蚊虫喂蜻蜓吃,可是它就是一动也不动,小明和小红心里很着急。小红心想它是不是想家里人了?她又想蜻蜓是不是人类的好朋友,我们是不应该做它的`。

  小明和小红跑到公园里,打开罐子,把蜻蜓放走了,他们说:“我们以后再也不捉你们了,小蜻蜓。”

  老师点评:生动的故事叙述,自然和谐的理由。好!

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