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风小学作文(15篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的风小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
风小学作文1
暑假的中午，天很热，只好一个人呆在屋里避暑。
烈阳烧烤着大地，窗外的小树都被晒的耷拉下了脑袋，偶尔晃动一两下枝条。路上的人们都有气无力地走着，整个城市都笼罩在闷热之中，人们都渴望着刮一丝清凉的风。可是，风太小了，只是让小草点了一下头，丝毫不能带走酷热的感觉。
我看见小树一阵晃动，哗啦啦地响着，接着清凉的风迎面吹来。虽然看不见她，可我仿佛看见一个轻盈的天使，一个专门给人们带来清凉的天使，在翩翩起舞。人们精神了许多，一下子振奋了起来，走路的`步子也比以前有力了。
风，似乎也明白了人们的意思，更加卖力地舞动着树枝，好像是在给行人把扇子呢。而且，风像一个顽皮的孩子，扯来一大块黑布，将热烈的太阳遮了起来。风还不时地来到地面，与人来个“亲密接触”，把人身上的热量全部带走。
这时，从天上掉下来几滴雨，直直地落到了被太阳晒得很烫的地面上。呀！下雨了。
风，仿佛在戏耍，树叶被吹得“丝丝”响。这时的风像个清洁师，把地上得灰尘、树叶扫了起来。可惜她没有簸箕，树叶、灰尘被扫得满天都是。忽然，天上一道闪电，接着“喀拉拉”一声雷响，无数的雨点像密集的子弹一样从天上扫射下来，路上的人们躲闪不及，都淋成了“落汤鸡”。可现在风反而小了，也许是玩累了，回家休息了。
雨停了，风也停了，天终于凉快下来了。
五年级:孙硕
风小学作文2
最近，我读了本好书，那就是《风之王》，这也是必读书目。一开始我还以为让我们看《封神榜》呢？可一听是《风之王》，我想会不会是神话，可不看不知道，一看吓一跳，是人和马的故事，所以我这个酷爱动物小说的人就津津有味的看了，同时它也给我留下了许多印象。
这本书的作者是美国的玛格莉特·亨利，是家中排行最小的孩子。在美国威斯康星州的密尔瓦基市长大的她，六岁时就爱上了马，而这份对马的热爱便融入了她日后的写作生涯。()这本书的主人翁叫作阿格巴和闪，阿格巴是一个哑巴，是摩洛哥王国皇家马厩的.宠儿，他十分喜欢一匹母马，经常带它去散步，可在怀孕生了小马之后却死去了，所以，阿格巴认它为“儿子”。之后，意外的机遇让它到了法国，经过重重磨难之后，闪的儿女为它赛跑老是拿第一，所以闪就成了“风之王”。
其中，最让我深有感受的是阿格巴，他和闪在一起，明知道会交厄运，但他坚持不懈不惧怕厄运，与闪一起直到死去。写到这里我想起了我小时候，隔壁邻居家买了许多个乐高拼装玩具，我和哥哥都来帮忙拼装，有一次装到飞机时，哥哥他们手都快流血了，他们都坚持不下去出去玩了。谁叫飞机易散难装！一向耐力十足的哥哥也放弃了，我要加把劲儿，最后我的手也流血了，但成功了。
怎么样，让我们一起向阿格巴学习吧！
风小学作文3
今天，我怀着满怀的好心情去大自然中帮助那些需要我帮助的朋友。
“呼，呼……”我来到一片草地前，听见一个小女孩抱怨道：“哎，天气怎么那么热，早知道我就少穿一点衣服了！”其实女孩就穿了一件单薄的裙子。这是我该帮助她的时候了，我心想。“呼…哗…”我使出全力向小女孩吹去，想让她凉快 一些。“啊，真凉快呀！”小女孩开心地笑着，双手在空中挥舞着，轻轻地抚摸着我的脸颊，我的心里美滋滋的.。
我又飞啊飞，飞到一朵蒲公英前不远处，只听见蒲公英宝宝问妈妈：“ 妈妈，妈妈，风姐姐怎么还没来呀！我好想去旅游呀！”妈妈说：“风姐姐说不定什么时候来呢！你们在等等吧！”我一听，赶紧飞过去，说：“不用担心，我来了！我来了！”“啊!风姐姐,风姐姐，快带我们去旅游吧！”种子宝宝们高兴的说。“好呀!”我轻轻地从它们身边掠过，所有种子宝宝都被我带去旅游了，只听见蒲公英妈妈在后面不舍地呼唤着：“再见了，孩子们！”“再见了，妈妈！我们去旅游了!”我带着种子宝宝们飞呀飞，到了一块草地上，有一粒种子宝宝说:“风姐姐，我在这下，”紧接着第二粒种子,第三粒，第四粒……所有的种子宝宝都下来了，还听见他们在喊：“风姐姐，谢谢你。”“不客气！”我继续飞呀飞，继续去帮助那些需要我帮助的人……
一天下来我累极了，但我还是很开心，因为我帮助了许多需要我帮忙的朋友，
甭提我心里多高兴了，比吃了蜜还甜。
风小学作文4
我是自由的风，今天我走进了人们的生活。
我的第一个旅行，是去了广袤无垠的大草原。所有的小草看到我来了，都慢慢地弯下了腰，我好奇地问了一下小草：“你们这样不累吗？”小草们欢快地说：“我们每天都会经历风风雨雨，但是我们都会迎难而上，无所畏惧地克服自己的恐惧，因为幸福总是在风雨之后。”听到小草们的这段话，我深深地体会到：虽然小草非常的弱小，但是小草有迎难而上的品质。经过这次旅行，我知道了，遇见困难不要怕，要去勇敢地面对它，也许成功就在前方。
我的`第二次旅行又来到了广阔无边的海洋。海上的水瞬间泛起了波纹，一些胆小的鱼潜到最深处去了，但还有一些鱼在海面上跳得非常的欢快。我又不解地问：“这么大的风浪，你们不往深处游，怎么还往上面游呢？”它们雀跃着答道：“因为风来了，海水泛起了波纹，非常的壮观，我们呀不怕风，而且还非常喜欢风来陪着海水跳舞的场面。为了看到这个场面，我们可等了好久呢。”一些鱼原来也会迎难而上啊！
我的第三次旅行，来到了森林。我一来到森林，一些正在飞行的小鸟就落在了地上，一直在叫。这时，一只鸟妈妈立刻飞了出来，用它的双翅护着小鸟，保护着它们，这是一只为着小鸟儿着想的鸟妈妈。我看到了母爱亲情，我为之感动。
自然界中还存在着那么多不怕困难迎难，而上的动物，它们教会了我勇敢。旅行让我学会了很多不知道的知识，做风挺好。
风小学作文5
我一个人在回家的路上默默地走着，不时有几阵秋风迎面吹来，使人不禁感到一丝凉意。
这样的场景引发了我的回忆——
那年，也是这样的秋天，也是这样的秋风，在这样一个充满忧伤的季节里，我最心爱的奶奶离开了我，离开了所有爱她的人。那时的我还小，并不知道“死”意味着什么，以为她只是出一趟远门，过段时间就回来了，可没想到她这一去不回就是六年。
小时候，我最爱依偎在奶奶的怀里，听奶奶讲“嫦娥奔月”的故事。故事中的嫦娥因偷吃了长生不老丸而奔向了月亮。那您呢，奶奶，您莫非也和嫦娥一样，飞到月亮上去了吗？可是您还那么年轻，那么健朗。您怎么能忍心丢下我不管呢？
那一天，是我终生难忘的一天。天阴沉沉的，仿佛要塌下来似的。我们都默默地站在您的'床边，您静静地躺在那儿，慈祥的面孔上仿佛又多了几丝皱纹，满头的白发见证了您的沧桑。我静静地抚摸着您那饱经沧桑的手，就像您抚摸我一样。可是，您却全然不知，您已经离开了我，离开了这个世界，到了另一个世界。
忽然，又是一阵凉风迎面吹来，把我从幻想中带回了现实。小路两旁的枫叶哗哗地往下落，有一片落在了我的脚下，我捡起来一看，仿佛看到了奶奶那张熟悉而又陌生的面孔，我忽然明白了，奶奶，也许您就像这枫叶一样，该落叶归根了吧！
奶奶，希望您在那边一切都好！
又有一阵秋风吹来，这次我不再感到凉意，而是充满温暖。我鼓起勇气，大步向前走去……
风小学作文6
风是隐形的，也是多变的，还是自由的。风有时很调皮，会舞动着隐形的身子，在树间来回穿梭，故意吹动树叶们，让树叶在枝头轻轻摇晃。它突然加快了速度，树叶互相拍打，发出“沙沙”声。
过了一会，风好像玩腻了，又跑到树下，把一些枯叶吹飞起来，好像许多枯叶蝶从地上飞起，在空中翩翩起舞。风又像一位雕刻家，飞到空中，雕刻一朵大云。一会儿，一个“金字塔”便完工了。风儿又想到了一个好主意，便在“金字塔”上又加了一些改进。哦，是个背着金字塔的狮身人面像。风把尾巴一挥，把云朵挥成好多片“云鱼鳞”，又把它们一片片铺好。啊！狮身人面像又变成了一条大鱼。风又在湖面上跳起了踢踏舞，把湖面卷起了雪白的浪花。风还会随着季节的`改变而变化。
春天，风儿暖暖的，柔柔的，吹在人身上真舒服；夏天，风儿热热的，速度有点快，感觉它很急躁，但一下雨，风便带了一丝凉意；秋天，风有些凉，有时还可能带着点冬天的寒冷；冬天，风儿的脾气可就有点糟糕了，吹在人身上，即使穿得很厚很多，还是能感到那股刺骨的寒意。风有时想给人们制造一些小混乱，它可能会悄悄地，突然撩起一位姑娘的裙子，吓她一跳它还会在你家的窗边吹动窗顶上布制的挡雨棚，让它们像波浪一样舞动，只不过发出的声音不是“哗哗”声，而是“噗噗”直响。风还是音乐家，它会看看哪家窗台上挂着铃铛，看到了，便跑过去，有节奏地吹动它，吹的力度忽大忽小，一会儿就奏出了一首美妙的音乐。
风在哪里？你不知道，我不知道。只要你仔细观察，便能找到它的身影。
风小学作文7
不知道，那奔跑的风儿会不会止步，让他在风中找寻你的回眸；自从遇见你，风的旋律就主宰了他。飘渺无垠，一片无根的落叶，你让他升腾，他就尽情地飞；你让他跌落，他就默默地失落。他忘记了曾经拥有的绿荫与花朵，心甘情愿地漂泊在苍凉的天空，任凭风雨将他缚裹，任凭霜雪蹂躏他单薄的身体。尽管他知道：荒漠孤独，泪水泥泞，落叶的感情只有在践踏里找回自己的归属。他依然，守在帆的尽头，盼着风儿吹过心河……
他努力地奔跑，追赶北去的秋风，你看那身后的路，一片繁花似锦…… 他想把春天送给你，融化北极千年的寒冰，让你，抱着春天，沐浴春风；不会凋零，更不会枯萎。如果你能感觉风的温柔；如果你能听见，风的叮咛；如果你期盼，风的缠绵；如果你的心里，有着风一样的升腾…… 他会在风中拥抱你…… 任时光飞逝，任岁月流淌…… 任繁华殆尽，任地老天荒……
风有生命吗？没有？但我知道，自从遇见你，他就将生命赋予风中，风的内涵，是他生命的全部，每当夜深人静的时候，微风轻拂你的.身体，落叶飘过你的窗前，你会听见他心息激烈的脉动吗？你会听见风铃轻诉的歌声吗？
风有感情，也没有，狂怒的时候，它掀起海啸吓唬你，温柔的时候，它总是吹过那毛毛细雨。假若这不算感情，我愿将生命给它，让风儿伴着他，摇小船，吹晚风，看夕阳，开快车，奔天堂，风风雨雨一世，平平淡淡一生……
风小学作文8
风，它总是神神秘秘的来无影去无踪，静听流年。
春意阑珊，温暖的风温柔地抚摸着大地，小草在春风中破土而出，轻轻揉了揉惺忪的睡眼，是可爱的；柳树随风摆动，吐出了点点嫩芽，与惊鹊对舞，是惬意的；沾了天色的小鸟，乘着温暖的春风流连忘返，在枝头独自奏弦，是动听、欢快的……
夏叩窗入，洒下一片热风，骄阳似火，热风沿路采撷一捧鲜花送给织梦的少年，唤醒万物生灵，将一场前所未有的繁华演绎得淋漓尽致，清新淡雅的它也在人们的`面前吹起风的微波，给予他人一丝凉意，在人们的笑声里，热情的帮助人们努力工作。
气爽秋高，风儿匆匆赶来，拿着画笔给树叶，果园，麦田都涂上了金黄金黄的色彩，那一张张金色的笑脸，就像丰收的喜悦，那簇拥着的麦草迎着微风低下了华丽的身躯，就好似在对微风致谢。神奇的风给人们带来了丰收和凉爽，还带来了悠长的自由自在。
寒冬腊月，眼前是一片白茫茫的大雪纷飞，风儿不再是从前乐于助人的帮手，他简直是一个魔鬼，将原本万籁俱寂的世界变得漫天卷地，它毫不客气的把树木连根拔起，把房屋无情的刮走，街上的行人更是寸步难行，寒风刺骨，渴望着一个银装素裹的冬天到来。
风儿，有时像一位慈爱的母亲向儿女诉说着人间的故事，有时像一位羞涩的少女款款而来，有时像一位勇士默默守护着万物，有时像一位有时像疯狂的猛虎风总是变化莫测，让人捉摸不透。
风小学作文9
风很古怪，有平静的时候，也有猛烈的时候。
春天，风，是温暖的，像母亲的'手抚摸着你。走在路上，高兴时，它摸你一下，你会觉得更高兴。闷闷不乐时，它摸你一下，你会觉得不再那么伤心。风，在森林里，吹着，吹着，冬眠的动物醒了。风，在雨里，吹着，吹着，提醒雨：“别忘了，给花草洗个澡。”风，在小河上，吹着，吹着，小河唱起歌。风，对冬爷爷说，请不要再下白皑皑的雪。
风，在春天，是春姑娘派来的使者。
夏天，风，是懒惰的。当太阳在半空中，热得人们受不了。风，这时，不想管他们，人们热得受不了。没有了风，人们没有一丝凉爽，没有了风，世界不再像春天，暖和的。没有了风，世界就要变成一个大火球，加上太阳火炉一样地烤着，世界就要爆炸了。
风，因为春天太忙了，夏天，根本不想做任何事。
风，秋天，是坏心的。忙着给恶魔帮忙，把世界变冷，变冷，再变冷。
森林里，不再鸟语花香，草原上，不再满是牛儿，羊儿。
风，秋天，不知该怎么说好。
冬天，风是无情的。把小何结上冰，把动物催眠，还催冬爷爷赶快下雪。
它自己刮着。人们脸上有风，就像被刀刮一样。
风呀，风呀！你怎么这么古怪，人们怎么永远不知道你的性格！
风呀！风呀！你怎么这么古怪！
指导教师：张赶生
风小学作文10
夏天就这样悄无声息的来了。记忆中的夏总是伴随着海的声音和风的旋律。夏的颜色总是像柠檬黄和湖蓝的颜料掺杂在一起，恰似梵高的《星月夜》。那首儿时的歌谣也一直萦绕在耳边：“星星眨眼睛，月亮画问号，彗星拖着长长的'尾巴彩虹来架桥。”可惜今时今日的夜空中，早已看不见欲坠的繁星，只有深蓝的天幕笼罩在城市的上空。
夏天怎么就这样悄无声息的来了呢？仿佛昨日还是一场绵绵的小雪。
关上了房间的灯，站在窗前，耳边放着一首很老的歌《宁夏》。许久，感觉到有一阵阵的凉风吹过，那是只属于夏天的风。去年夏天，也吹过这样的风。在这阵风里，我想起了你，和一个擦肩的背影。
恍惚的夏天，恍惚的我。恍惚的风，吹散了恍惚的梦。
忽然想到一个故事，是云的由来。书上这么写——“我偷了你被子里的棉花，挂在空中。于是有了云。我的爱。”
那么风呢？夏夜的风，会携带着浅浅的思念，带给远方的你吗？
城市的霓虹闪耀着，我把它当成坠落的繁星。于是夏夜便鲜活起来了，光芒中有你的面影。我想找到那轮或弯或满的明月，却终究只看到了地上被踩碎的灯影。
此时此刻，在同一束时间光轴里，你感受到夏夜的凉风了吗？你寻到那轮明月了吗？我想对你说的那句话，挂在了月宫的桂花树上。
夜深了。风停了。夏的味道放肆的弥漫在了空气里。春，已静静离开了。
立夏这天，愿你安好。
风小学作文11
窗外阳光明媚，透过空气飘来淡淡的栀子花香，风儿轻拂，不由得抚乱了我的长发，从我的身边飘过，也带走了我的思绪。
放学了，我背着书包一蹦一跳地投入你怀里，你坐在栀子树下，拥着我，温和地问我累不累，我在你怀里磨了磨，惹得你呵呵地笑。
一阵微风拂过，树上的一朵栀子花飘落到了我的头上，我拿起，嗅了嗅，好香。“姥姥，在你怀里好舒适、好温暖哦。”我嗔道。 你宠溺地抚了抚我的柔发。 夕阳下，院子里，你我幸福的画面被天边的彩霞所定格。
午夜的钟声最终还是敲响了。 你静静地躺在床上，神态好安详，但还是有些不舍，是因为我吗？
门外的栀子花在一阵狂风下，落了一地，随即又被吹走了……
你不是说过你不会离开我的吗，你不是说过你要一直陪着我的吗？我趴在你冰冷的身体上，希望你能醒来看看，你的外孙女听话了，长大了…… 我的眼泪滴到你的`脸颊，你依然未醒；我的呼唤传入你耳，你依然未醒。那一刻，好期望你能再次抚抚我的柔发，拥我入你怀！
眼泪，一滴， 两滴， 三滴……
任凭泪水肆涌，妈妈竭力把我拉离你的身边，而我紧紧地拉住你的手，生怕就此放手，你将永远离去。 我还是放手了，你还是离去了。
夕阳失去了踪影，是因为不忍看到这分离的场景吗？风儿轻拂我的脸，是在安慰我吗？雨儿飘落，亦是在伤感吗？可是，姥姥，你却……
又一阵风吹过我的脸颊，一滴热泪滴在手背，唤回我纷飞的思绪。
抬头望天，姥姥的笑脸，依然出现。
原来你一直陪在我的身边。
清风吹拂，此刻，我好温暖。
风小学作文12
一阵风吹过，呜呜呜……的声音!
风宝宝在哭，没错!是风宝宝在哭!小动物们着急的追赶着风宝宝，说：“风宝宝……风宝宝……你为什么哭啊!”
风宝宝嘟起小嘴，不高兴的说：“我想让人们看见我，人们总是能够看到美丽的花儿，看到可爱的动物们，看到活泼的小溪，却从来看不到我的存在。”
风宝宝更伤心了，它伤心的流着眼泪，呼呼的把自己的身体卷起，乌云也来了，天空下起了雨，风宝宝不高兴，连太阳都吓得躲了起来，花儿们被风宝宝吹的.东倒西歪的，柳树姑娘长长的头发也被风宝宝吹的不成样子，小动物们也都躲在大树后面紧紧的抱住大树，怕被吹走。
风宝宝不高兴……
小动物们想出了一个办法，它们对风宝宝说：“风宝宝……风宝宝……你别不高兴，我有办法让人们看到你。”
风宝宝说：“什么办法?”
小动物们说：“你可以轻轻的吹在他们的眼睛里，这样人们的眼睛就可以看到你了。”
花儿们、鸟儿们、大树都晃悠着脑袋说：“对啊……对啊……”
风宝宝停止了眼泪，不在到处奔跑，停止的旋转的身体，露出甜美的笑容，太阳也从云朵后面出来了，天空又变的阳光明媚。
如果小朋友们感觉风迷了眼睛，不要着急伤心，因为那是风宝宝想让你看见它，和你做朋友。
风小学作文13
风，肆无忌惮地吹来，夹杂着黄色的微粒。沙漠开始哭泣了！这痛人的眼泪铺天盖地地来，我睁不开眼。真的好想想樱空逝一样，布下结界，通过空气的透明看到外界狂沙的袭来，却屈于我的脚下。樱空逝火红的头发我不喜欢。我想要一头淡蓝如水的发，结界也如水般透明如天般蓝。风静静地撩起我的发，纷飞的沙是沙漠的泪！我看着老天的游戏，冰凉的笑，笑如水般透明，心如漫天黄沙。它们盖住了我的蓝天！
这不是沙滩――海上的风却吹不动那些小小的沙。潮湿的风带着海藻的气息，带着海国儿女的梦！那是个破碎的梦。海面上的粼粼波光，象散落一地的破镜，闪烁，跃动，残缺不全，不能重圆。那蓝天上飘过的白云，就渺无方向地流失与天际。只有太阳发光！
这不是草地。只有漫天的清香，是花的气息。她们选择了在默默无闻的青草中作为王族――草地上只有她们有着瑰丽的色彩。风拂过草地，她们紧张，紧张得加快了呼吸，吐出了所有的灵气。然后，枯萎。风不会为她们哭泣。她们的'灵魂是风的，风只是淡淡地带她们归去。在星际！
这不是雪山，只有严寒。夹杂着雪和刀，吹来。冰冷。那才是樱空逝真正的故乡，一个雪的幻域。他火红的发被风撩起，火族微红的结界阻挡得了雪狂舞，却挡不住心寒，最终，只有失去，然后逝去悄然而逝，风雪依旧不停的吹！吹不灭的心灰！
大漠的风不停的吹，我睁不开眼！
风小学作文14
假如我是风，我会吹遍大江南北，拂去那可怕的污垢，留给人们最纯净的天地，当然我不是为了褒奖，一切都发自我内心的善良。
就算我拥有再多，但最宝贵的东西仍是母亲赠予我的，她教我善良，教我怎样助人为乐，怎样舍己为人，母亲，她总是在我身后默默地支持我，鼓励我，那是我力量的源泉，在那里，我看到了生命的伟大与光耀。
假如我是春风，在母亲你生气时，会有一股和煦的暖风，弥流你的全身，刚才的怒气早已烟消云散，满世洋溢着美好的气氛，母亲你笑了，但你却不知道，我也笑了。妈妈，你能猜到吗？儿了就在你身边！
假如我是秋风，牢记我仍充满绿意，我从不因秋的悲凉而悲凉，枫叶散尽，我想它是太想念地上的伙伴了，我会为它们的友谊而鼓掌。太可笑了，我一点不认为，我永远都是快乐的，永远都是天真的，当母亲你国为秋天的'凄伤而难过时，我会跟着你，散发迷人的花香。呵，那是我从南国带来的，母亲你能闻见吗？啊，你闻到了，你精神了，你快乐了，你仿佛能捕捉到我的气息。母亲，你快乐，所以我快乐，你伤心，所以我会让你开心，因为我爱你，我多想依恋你呐！
“孩子，是你吧？”母亲发现我了，慌忙中，我四处逃窜，当朝着喧闹的街市奔去时，回头一看，母亲你那飘逸的长发，“你能捉到我吗？”我想可以，因为我是你的儿子，深爱着你的儿子！相信我吧，将来我会是你最依赖的依靠，人生的仄声，你陪我，路上的客栈到了，芳香也到了。“看，那是我孩子！”妈妈，你在说，可我是风啊？
风小学作文15
在我们的日常生活中，有许多自然现象：风、雨、雷、霜、雾等等。其中，我对风最感兴趣。虽然我们看不到、摸不着风，但是我们能从柔和与狂暴的风中感受到许多。
我喜欢那轻柔的微风。春天，一阵微风拂过，柳树姑娘摇动着它那美丽的头发，时不时把头发甩进河里，梳理自己的柔发；河面上泛起一道道波纹，波光粼粼；小花小草在风中尽情地翩翩起舞。秋天，微风吹过，果园里的`柿子左右摇摆，像是在歌唱五彩缤纷的秋天；各种各样的菊花绽放着可爱的笑脸，在风中摇晃，形成了街道旁一道亮丽的风景线。
风儿吹过我们的脸庞，轻轻地，柔柔地，舒服极了。人们个个迎着微风，在马路上散步，他们似乎被这风儿给感染了，个个脸上满面春风。学生们的书、作业本也都被掀起了小角。
风不仅有微风，还有狂风。夏天或是冬天，一阵狂风吹过，柳树左右摇晃的很厉害，再也没有微风时的柔软了；小花小草被风吹得折断了腰，再也没有微风时的挺拔了；海面上掀起汹涌的大浪，还好没有发生海啸等事故，真令人胆战心惊啊；窗户被吹得“啪啪”直响；人们纷纷穿上衣服，戴着帽子，好像都很害怕似的；学生的书、作业本再也不能安静下来了，他们根本就无法做作业了，个个被弄得不耐烦了，都用橡皮等学具压住书、作业本。
风是各式各样的，它有微风、狂风，甚至龙卷风，它们给人们多种感受，如：喜悦、厌烦等，我最喜欢微风，因为它轻柔，给人以愉悦的心情，但我却不怎么喜欢狂风和龙卷风，因为它们粗暴，对大自然造成了危害。